一年級下冊數學教案4.4兩位數減一位數（退位）的口算｜青島版（五四學制）教案：一年級下冊數學教案4.4兩位數減一位數（退位）的口算｜青島版（五四學制）一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于青島版一年級下冊數學教材，第五章第四節(jié)，主要包括兩位數減一位數（退位）的口算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握兩位數減一位數（退位）的口算方法，提高學生的口算能力，培養(yǎng)學生的數學思維。三、教學難點與重點教學難點：如何引導學生理解并掌握退位減法的口算方法。教學重點：讓學生能夠熟練地進行兩位數減一位數的退位口算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、筆五、教學過程1.情景引入：創(chuàng)設一個購物場景，讓學生幫助小明計算購物車中的物品總價。2.知識講解：通過PPT展示兩位數減一位數的退位口算方法，引導學生理解并掌握。3.例題講解：以35減8為例，講解退位減法的口算過程。4.隨堂練習：讓學生獨立完成幾道兩位數減一位數的退位口算題目，并及時給予反饋。5.鞏固練習：分組進行口算競賽，提高學生的口算速度和準確性。六、板書設計板書題目：35減8板書過程：35827七、作業(yè)設計（1）26減7（2）46減8（3）57減9答案：（1）19（2）38（3）482.家長簽字確認口算作業(yè)完成情況。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對于退位減法的口算方法掌握情況較好，但在實際操作中仍有一些學生出現錯誤。在課后，我需要針對這些學生進行個別輔導，幫助他們更好地掌握退位減法的口算方法。拓展延伸：讓學生嘗試解決一些實際生活中的退位減法問題，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力。例如，讓學生計算購物車中物品的總價，或者計算家庭支出等。重點和難點解析一、情景引入二、知識講解1.退位減法的概念：當被減數位上的數小于減數位上的數時，需要從被減數的十位借位給個位，使得個位上的數加上10后再進行減法運算。2.退位減法的口算步驟：先將被減數的個位與減數的個位相減，如果被減數的個位小于減數的個位，則需要從被減數的十位借位。借位后，十位上的數減去1，個位上的數加上10后再進行減法運算。將得到的差與十位上的差相加，得到最終結果。3.退位減法的口算技巧：在口算過程中，可以先忽略退位，將被減數和減數的個位相減，如果被減數的個位小于減數的個位，再從被減數的十位借位。借位后，十位上的數減去1，個位上的數加上10后再進行減法運算。將得到的差與十位上的差相加，得到最終結果。通過詳細解釋和舉例，我可以幫助學生理解和掌握退位減法的口算方法。三、例題講解1.先將被減數35的個位5與減數8相減，得到7。2.由于被減數的個位5小于減數的個位8，需要從被減數的十位3借位。借位后，十位上的數減去1，變成2，個位上的數加上10，變成15。3.然后，用借位后的十位數2和個位數15與減數的個位數8相減，得到7和7。4.將得到的差7和十位上的差2相加，得到最終結果27。通過這個例題的講解，學生可以更好地理解退位減法的口算過程，并掌握相應的口算技巧。四、隨堂練習隨堂練習是讓學生在課堂上及時鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。我會讓學生獨立完成幾道兩位數減一位數的退位口算題目，并及時給予反饋。這樣可以幫助學生及時發(fā)現和糾正自己的錯誤，提高口算能力。五、鞏固練習鞏固練習是進一步提高學生口算能力的環(huán)節(jié)。我會組織學生進行分組口算競賽，讓學生在競賽中運用所學的退位減法口算方法，提高口算速度和準確性。這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，并培養(yǎng)他們的團隊合作精神。六、板書設計七、作業(yè)設計作業(yè)設計是讓學生在課后鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。我會布置一些兩位數減一位數的退位口算題目，讓學生獨立完成，并要求家長簽字確認作業(yè)完成情況。這樣可以幫助家長了解學生的學習進度，并加強對學生的學習監(jiān)督。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸是讓學生將所學知識應用到實際生活中的重要環(huán)節(jié)。我會讓學生嘗試解決一些實際生活中的退位減法問題，如計算購物車中物品的總價或計算本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解知識時，盡量使用生動、簡潔的語言，并根據學生的反應調整語調，使其更加貼近學生的理解能力。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，讓學生充分理解和掌握所學知識。3.課堂提問：我在講解過程中，適時向學生提問，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和解決問題的能力。4.情景導入：我通過創(chuàng)設購物場景，將學生引入真實的學習情境中，激發(fā)他們的學習興趣，并幫助他們更好地理解和應用所學的數學知識。教案反思：1.教學內容的選擇：我需要根據學生的實際情況，適當調整教學內容的深度和廣度，確保學生能夠更好地理解和掌握所學知識。2.教學方法的多樣性：我需要嘗試采用更多樣的教學方法，例如小組討論、游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。3.個別輔導：對于那些在退位減法口算方面存在問題的學生，我需要進行個別輔導，幫助他們更好地掌握口算方法。4.作業(yè)設計：我需要更加注重作業(yè)的設計，通過布置不同難度的題目，讓學生在課后鞏固所學知識，并提高他們的口算能力?？偟膩碚f，我在本次教學中取得了一定的成果，但仍然存在一些需要改進的地方。在今后的教學中，我將不斷探索和嘗試新的教學方法，努力提高學生的學習效果。課后提升（1）47減8（2）58減9（3）67減7答案：（1）39（2）49（3）602.家長簽字確認口算作業(yè)完成情況。3.請嘗試解決一些實際生活中的退位減法問題，例如：（1）媽媽買了36元的蔬菜和27元的水果，一共花了多少錢