九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元我們周圍的空氣教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元《我們周圍的空氣》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2周，星期二第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞空氣中各成分的性質(zhì)和作用展開，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解空氣的重要性，掌握空氣中主要成分的組成及其對(duì)環(huán)境與生活的影響。通過實(shí)驗(yàn)、討論等形式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高他們的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，使其掌握空氣中各成分的基本性質(zhì)與作用，形成物質(zhì)觀的學(xué)科核心素養(yǎng)。通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)，培養(yǎng)其觀察能力與問題解決能力。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其社會(huì)責(zé)任感，使其在學(xué)習(xí)過程中形成科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)及性質(zhì)，特別是氮?dú)?、氧氣、稀有氣體和二氧化碳的作用。

-空氣污染的途徑和主要污染物，以及防治措施。

-空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法及其對(duì)生活的影響。

例如，學(xué)生會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)氧氣在空氣中的重要性，以及二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，理解這些成分在自然界中的循環(huán)和平衡。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-空氣中各成分含量的記憶，以及如何運(yùn)用這些知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。

-空氣污染物的種類及其對(duì)健康和環(huán)境的影響，特別是復(fù)合污染的作用機(jī)制。

-實(shí)驗(yàn)操作中觀察和分析數(shù)據(jù)的能力，以及如何從數(shù)據(jù)中得出科學(xué)結(jié)論。

例如，學(xué)生可能難以理解稀有氣體在空氣中的比例雖小，但對(duì)保護(hù)大氣層的重要性。教師需采用圖表、案例等方法，幫助學(xué)生突破這些理解難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：實(shí)驗(yàn)器材（包括氣體收集裝置、空氣成分實(shí)驗(yàn)套件）、多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、掛圖。

-軟件資源：化學(xué)教學(xué)軟件、PPT課件、教學(xué)視頻、模擬實(shí)驗(yàn)軟件。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫。

-信息化資源：電子課本、教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)、在線問答系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究、案例分析、互動(dòng)問答、課后網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的組成和分類，今天我們將要學(xué)習(xí)第2單元《我們周圍的空氣》?？諝馐俏覀兩钪凶钍煜さ奈镔|(zhì)之一，那么你們知道空氣由哪些氣體組成嗎？這些氣體有什么作用呢？讓我們一起帶著這些問題，開始今天的課程。

2.自主學(xué)習(xí)

首先，請(qǐng)大家翻到課本第26頁，閱讀“空氣的組成”部分。然后，我會(huì)給你們5分鐘的時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)，了解空氣中各成分的名稱、體積分?jǐn)?shù)和作用。在學(xué)習(xí)過程中，如果遇到不懂的問題，可以隨時(shí)向我提問。

3.課堂講解與互動(dòng)

（1）空氣成分

自主學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)空氣的成分進(jìn)行講解。在講解過程中，我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

-氮?dú)猓∟2）：占空氣體積的78%，是一種惰性氣體，對(duì)生物體的生長(zhǎng)和代謝具有重要意義。

-氧氣（O2）：占空氣體積的21%，是生物體呼吸和燃燒過程中不可或缺的氣體。

-稀有氣體（He、Ne、Ar等）：占空氣體積的0.94%，具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)，常用于保護(hù)氣體和電光源。

-二氧化碳（CO2）：占空氣體積的0.03%，對(duì)地球氣候和生物圈具有重要影響。

（2）空氣污染

-空氣污染的途徑：工業(yè)排放、交通排放、生活排放等。

-主要污染物：顆粒物、二氧化硫、氮氧化物、碳?xì)浠衔锏取?/p>

-防治措施：加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、提高能源利用效率、發(fā)展清潔能源等。

（3）互動(dòng)問答

在講解過程中，我會(huì)適時(shí)提出問題，引導(dǎo)同學(xué)們思考和參與討論。例如：

-為什么氮?dú)庠诳諝庵械谋壤罡?，但生物體需要的是氧氣呢？

-稀有氣體有什么特殊用途？

-空氣污染對(duì)我們的生活有哪些影響？

4.實(shí)踐探究

為了加深同學(xué)們對(duì)空氣成分的理解，我們將進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）空氣成分實(shí)驗(yàn)：使用氣體收集裝置，收集一定體積的空氣，并通過實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定其中氧氣和二氧化碳的含量。

（2）空氣質(zhì)量檢測(cè)：利用空氣質(zhì)量檢測(cè)儀器，檢測(cè)教室內(nèi)外的空氣質(zhì)量，并分析其主要污染物。

實(shí)驗(yàn)過程中，我會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們正確操作，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全。

5.總結(jié)與反思

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。在此環(huán)節(jié)，我會(huì)讓同學(xué)們回答以下問題：

-空氣由哪些氣體組成？它們的作用是什么？

-空氣污染的途徑和主要污染物有哪些？

-如何防治空氣污染？

6.課后作業(yè)

最后，我會(huì)布置以下課后作業(yè)：

-根據(jù)課本第27頁的表格，總結(jié)空氣成分及其作用，并用自己的話進(jìn)行解釋。

-結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，思考如何改善室內(nèi)外空氣質(zhì)量，撰寫一篇短文。知識(shí)點(diǎn)梳理1.空氣的組成

-氮?dú)猓∟2）：占空氣體積的78%，惰性氣體，生物體代謝和生長(zhǎng)的重要?dú)怏w。

-氧氣（O2）：占空氣體積的21%，支持生物體的呼吸和燃燒。

-稀有氣體（He、Ne、Ar等）：占空氣體積的0.94%，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用于保護(hù)氣體和電光源。

-二氧化碳（CO2）：占空氣體積的0.03%，影響地球氣候和生物圈。

-水蒸氣和其他氣體：含量較小，對(duì)氣候和天氣有影響。

2.空氣污染

-污染途徑：工業(yè)排放、交通排放、生活排放等。

-主要污染物：顆粒物（PM2.5、PM10）、二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、碳?xì)浠衔锏取?/p>

-污染影響：對(duì)人體健康、植物生長(zhǎng)、氣候變化等產(chǎn)生負(fù)面影響。

-防治措施：加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、提高能源效率、發(fā)展清潔能源、植樹造林等。

3.空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)指標(biāo)：空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）、污染物濃度等。

-評(píng)價(jià)方法：地面監(jiān)測(cè)、遙感監(jiān)測(cè)等。

-空氣質(zhì)量級(jí)別：優(yōu)良、輕度污染、中度污染、重度污染等。

4.空氣成分的測(cè)定

-實(shí)驗(yàn)方法：氣體收集裝置、氣體分析儀等。

-實(shí)驗(yàn)原理：利用氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，測(cè)定空氣中的含量。

5.空氣與生活

-空氣與呼吸：人體依賴空氣中的氧氣進(jìn)行呼吸作用。

-空氣與氣候：空氣中的二氧化碳對(duì)地球氣候有重要影響。

-空氣與環(huán)保：空氣污染的防治是環(huán)境保護(hù)的重要任務(wù)。

6.科學(xué)探究方法

-提出問題：通過觀察和思考，提出關(guān)于空氣的問題。

-假設(shè)與實(shí)驗(yàn)：根據(jù)問題，提出假設(shè)，并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

-分析與總結(jié)：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，總結(jié)空氣成分及其作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①空氣組成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)和作用。

-關(guān)鍵詞：氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、體積分?jǐn)?shù)、生物作用、化學(xué)性質(zhì)。

-重點(diǎn)句：氮?dú)馐强諝庵械闹饕煞?，氧氣是生物體呼吸的關(guān)鍵氣體，稀有氣體在工業(yè)中有特殊用途，二氧化碳對(duì)地球氣候有重要影響。

②空氣污染

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：污染途徑、主要污染物、污染影響、防治措施。

-關(guān)鍵詞：工業(yè)排放、交通排放、顆粒物、二氧化硫、氮氧化物、防治措施。

-重點(diǎn)句：空氣污染對(duì)人類健康和自然環(huán)境造成嚴(yán)重影響，通過實(shí)施環(huán)保政策和措施可以減輕污染。

③空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)與測(cè)定

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣質(zhì)量指數(shù)、評(píng)價(jià)方法、空氣成分測(cè)定實(shí)驗(yàn)。

-關(guān)鍵詞：空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）、地面監(jiān)測(cè)、氣體收集裝置、氣體分析儀。

-重點(diǎn)句：空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)是了解空氣狀況的重要手段，實(shí)驗(yàn)測(cè)定可以準(zhǔn)確獲知空氣成分的含量。

板書設(shè)計(jì)：

```

一、空氣組成

1.氮?dú)猓∟2）：78%

2.氧氣（O2）：21%

3.稀有氣體（He、Ne、Ar）：0.94%

4.二氧化碳（CO2）：0.03%

二、空氣污染

1.污染途徑：工業(yè)、交通、生活排放

2.主要污染物：PM2.5、SO2、NOx

3.防治措施：環(huán)保法規(guī)、能源效率、清潔能源

三、空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)與測(cè)定

1.AQI：評(píng)價(jià)空氣質(zhì)量

2.評(píng)價(jià)方法：地面監(jiān)測(cè)、遙感監(jiān)測(cè)

3.實(shí)驗(yàn)測(cè)定：氣體收集、氣體分析

```

這樣的板書設(shè)計(jì)能夠清晰地展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，便于記憶和理解。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述空氣中的主要成分及其作用。

答案示例：

空氣中的主要成分包括氮?dú)?、氧氣、稀有氣體和二氧化碳。氮?dú)庹伎諝怏w積的78%，是生物體生長(zhǎng)和代謝的重要?dú)怏w；氧氣占空氣體積的21%，支持生物體的呼吸和燃燒；稀有氣體占空氣體積的0.94%，具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)，用于保護(hù)氣體和電光源；二氧化碳占空氣體積的0.03%，對(duì)地球氣候和生物圈具有重要影響。

2.討論題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，舉例說明空氣污染的途徑和防治措施。

答案示例：

空氣污染的途徑有工業(yè)排放、交通排放和生活排放等。例如，工廠排放的廢氣中含有二氧化硫、氮氧化物等污染物；汽車尾氣排放含有顆粒物、碳?xì)浠衔锏任廴疚铩７乐未胧┌訌?qiáng)環(huán)保法規(guī)、提高能源利用效率、發(fā)展清潔能源（如太陽能、風(fēng)能）等。

3.分析題：根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的不同范圍，判斷以下情況屬于哪一級(jí)別的空氣質(zhì)量，并說明原因。

答案示例：

（1）AQI=30，屬于優(yōu)良級(jí)別。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量指數(shù)在0-50范圍內(nèi)，表示空氣質(zhì)量很好，對(duì)健康沒有危害。

（2）AQI=100，屬于輕度污染級(jí)別。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量指數(shù)在51-100范圍內(nèi)，表示空氣質(zhì)量一般，對(duì)健康有一定影響。

4.實(shí)踐題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證空氣中氧氣的含量。

答案示例：

實(shí)驗(yàn)材料：集氣瓶、水槽、火柴、蠟燭等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將集氣瓶裝滿水，倒立于水槽中。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，將其放入集氣瓶中。

（3）當(dāng)蠟燭熄滅時(shí)，迅速將集氣瓶倒置，使水進(jìn)入集氣瓶，觀察集氣瓶中氣體的體積變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中氧氣的含量約占空氣體積的21%。

5.論述題：請(qǐng)論述空氣對(duì)人類生活的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例，說明空氣污染對(duì)人類生活的影響。

答案示例：

空氣對(duì)人類生活至關(guān)重要，它支持我們的呼吸、燃燒等生命活動(dòng)。然而，空氣污染對(duì)人類生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響。例如，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病患者增多，影響人們的身體健康；農(nóng)作物受到空氣污染的影響，減產(chǎn)甚至絕收，進(jìn)而影響糧食安全。因此，保護(hù)空氣質(zhì)量，防治空氣污染是當(dāng)務(wù)之急。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了空氣的組成，了解了氮?dú)?、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等主要成分及其作用。

-我們探討了空氣污染的途徑、主要污染物和防治措施，認(rèn)識(shí)到空氣質(zhì)量對(duì)生活的影響。

-通過實(shí)驗(yàn)，我們了解了空氣成分的測(cè)定方法，加深了對(duì)空氣成分的認(rèn)識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）填空題：

1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最高的氣體是______，占空氣體積的______%。

2）生物體依賴空氣中的______進(jìn)行呼吸作用。

3）空氣污染的主要途徑有______、______和______。

答案：

1）氮?dú)猓?8%

2）氧氣

3）工業(yè)排放、交通排放、生活排放

（2）簡(jiǎn)答題：

1）請(qǐng)列舉三種防治空氣污染的措施。

答案：加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、提高能源利用效率、發(fā)展清潔能源、植樹造林等。

2）簡(jiǎn)述空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法。

答案：空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)方法包括空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）和污染物濃度等指標(biāo)。

（3）實(shí)踐題：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證空氣中二氧化碳的含量。

答案示例：

實(shí)驗(yàn)材料：集氣瓶、澄清石灰水、氣球、吸管等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1）將集氣瓶裝滿澄清石灰水，用氣球封住瓶口。

2）用吸管將集氣瓶中的氣體吹出，使氣球膨脹。

3）將氣球中的氣體導(dǎo)入另一集氣瓶中，加入一定量的澄清石灰水。

4）觀察澄清石灰水的變化，若變渾濁，則說明空氣中含有二氧化碳。

通過以上課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生也能鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)在這堂關(guān)于空氣的化學(xué)課中，我努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也嘗試采用合作式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組討論中互相交流，共同進(jìn)步。

然而，在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生對(duì)空氣成分的記憶不夠牢固，需要我進(jìn)一步采用直觀的教學(xué)方法，如圖表、模型等，幫助他們更好地理解和記憶。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的操作不夠規(guī)