第1課時(shí)文化的民族性與多樣性教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．理解保持文化的民族性和多樣性的必要性和重要性。2．感悟世界文化的多樣性，理解文化多樣性的價(jià)值。3．知道保持人類文明多樣性的做法。學(xué)科核心素養(yǎng)1．政治認(rèn)同：認(rèn)同民族文化，尊重文化多樣性，增強(qiáng)中華文化自信，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2．科學(xué)精神：科學(xué)分析民族文化的作用和世界文化多樣性的價(jià)值，正確對(duì)待中外文化關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明作出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，提高辯證思維能力，培育學(xué)生的科學(xué)精神的學(xué)科核心素養(yǎng)。3．公共參與：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收和借鑒外來(lái)文化有益成果，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)民族文化的作用。難點(diǎn)文化多樣性的價(jià)值。教師準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生搜集世界各民族的文化遺產(chǎn)、民族節(jié)日、民族服飾等相關(guān)資料，查閱民族文化相關(guān)文獻(xiàn)、民族文化作用的典型案例及文化多樣性的相關(guān)論述。精選素材，科學(xué)設(shè)置情境，精心備課。學(xué)生準(zhǔn)備搜集世界各民族的文化遺產(chǎn)、民族節(jié)日、民族服飾等相關(guān)資料，查閱民族文化相關(guān)文獻(xiàn)、民族文化作用的典型案例及文化多樣性的相關(guān)論述。情景導(dǎo)入導(dǎo)入一隨著國(guó)潮的崛起，當(dāng)代的年輕人越來(lái)越理解和喜愛(ài)傳統(tǒng)文化。在婚禮類型的選擇上，中式傳統(tǒng)婚禮成為人們的首選，婚禮形式也展現(xiàn)出多元化局面，涌現(xiàn)出民族特色等其他風(fēng)格，融合全世界不同民族文化元素的婚禮主題越來(lái)越突出。導(dǎo)入二視頻導(dǎo)入：央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞蹈《一帶一路嘉年華》?！?帶一路嘉年華》是俄羅斯莫伊謝耶夫?qū)W院舞蹈團(tuán)、喀麥隆阿蓓舞團(tuán)、阿塞拜疆國(guó)立學(xué)院舞蹈團(tuán)、印度《泰姬快車》舞蹈團(tuán)、吉林市歌舞團(tuán)共同表演的舞蹈節(jié)目，讓人們?cè)谟^賞異國(guó)文化的同時(shí)，體驗(yàn)到一場(chǎng)文化之旅的視覺(jué)盛宴，使人們?cè)谖拿鞯幕ヨb中越走越近。精彩課堂總議題：文化的民族性與多樣性子議題一：文化的民族性情景材料一教材第103頁(yè)“閱讀與思考”。風(fēng)格迥異的建筑藝術(shù)杰作遍布世界各地，展現(xiàn)出多姿多彩的文化特色。情景材料二教材第104頁(yè)“閱讀與思考”。良渚古城遺址，位于浙江省杭州市。良渚古城遺址填補(bǔ)了《世界遺產(chǎn)名錄》東亞地區(qū)新石器時(shí)代考古遺址的空缺，代表了中國(guó)在五千多年前偉大史前稻作文明的成就，是杰出的早期城市文明代表。復(fù)活節(jié)島國(guó)家公園，位于智利瓦爾帕萊索區(qū)以西的太平洋的復(fù)活節(jié)島上。島上數(shù)百尊巨石人像、至今無(wú)法破解的象形文字，為這個(gè)孤島披上一層神秘的面紗。阿布辛拜勒至菲菜的努比亞遺址，位于埃及東南部。每年有兩天，陽(yáng)光可以穿過(guò)阿布辛拜勒神廟六十多米長(zhǎng)的幽深通道，照在神像上，令參觀者嘆為觀止。情景材料三世界各國(guó)服飾。議題探究：民族文化的作用。學(xué)生互動(dòng)1：不同的建筑藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、語(yǔ)言文字等，承載著不同的文化內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合情景材料一，舉一兩個(gè)例子加以說(shuō)明。天壇是明清兩代皇帝祭天的祭壇，是世界上現(xiàn)存最大的祭天建筑群，凝聚了中國(guó)古代先賢的智慧和勞動(dòng)者的心血，是中國(guó)敬天文化的結(jié)晶。古羅馬斗獸場(chǎng)，是古羅馬帝國(guó)專供奴隸主、貴族和自由民觀看斗獸或奴隸角斗的地方，是無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，成為古羅馬文化的一種象征。庫(kù)庫(kù)爾坎金字塔，是瑪雅人的杰出建筑，又被稱為瑪雅金字塔，展現(xiàn)了瑪雅人厚重的歷史文化，同時(shí)散發(fā)出濃郁的藝術(shù)氣息，是瑪雅文明存在的見(jiàn)證，是瑪雅文明的科學(xué)體現(xiàn)。三組不同風(fēng)格的建筑物體現(xiàn)了不同民族的文化，說(shuō)明文化具有民族性。民族文化是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化。示例：體育運(yùn)動(dòng)，承載著不同的文化內(nèi)涵，中西方體育文化存在著民族性差異。中國(guó)傳統(tǒng)體育的精髓在于一個(gè)“靜”字，體現(xiàn)出一種靜態(tài)美，注重的是保健養(yǎng)生的價(jià)值。在西方，“崇尚競(jìng)爭(zhēng)”“物我二分”的思想促使西方人始終把“利”與“力”看作健康的價(jià)值，鼓勵(lì)人們積極地追求現(xiàn)實(shí)功利，并在平等的基礎(chǔ)上開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，努力獲取個(gè)人的最大利益和幸福。語(yǔ)言文字，以漢字為例。漢字是中華文明的載體和基礎(chǔ)，對(duì)中華文明的傳承起著不可替代的作用。漢字是形音義的統(tǒng)一體，在它的自身結(jié)構(gòu)中蘊(yùn)含著豐富的文化因素。它的形體及其變化也是一種文化，而且還是映射出中華古代文化諸多信息的文化載體。這是由漢字形體的獨(dú)特性決定的。學(xué)生互動(dòng)2：閱讀情景材料二，你還能說(shuō)出哪些著名的世界文化遺產(chǎn)？這些世界文化遺產(chǎn)分別體現(xiàn)了什么樣的文化特色？教師點(diǎn)撥：中國(guó)的文化遺產(chǎn)有長(zhǎng)城、明清故宮、拉薩布達(dá)拉宮歷史建筑群、莫高窟、紅河哈尼梯田文化景觀、福建土樓、蘇州古典園林等；外國(guó)的文化遺產(chǎn)有埃及的金字塔、麥加的清真寺、希臘的雅典衛(wèi)城、大津巴布韋遺址、英國(guó)巨石陣、法國(guó)凡爾賽宮、美國(guó)的自由女神雕像、莫斯科克里姆林宮等?？脊虐l(fā)現(xiàn)，良渚古城遺址有發(fā)達(dá)的稻作農(nóng)業(yè)、門類齊全的手工業(yè)、燦爛的玉文化、強(qiáng)大的社會(huì)組織能力和發(fā)達(dá)的水利工程。復(fù)活節(jié)島上的雕像記錄了生態(tài)的變遷。阿布辛拜勒至菲萊的努比亞遺址，體現(xiàn)了古代努比亞人較高的天文科技、精湛的建筑藝術(shù)、虔誠(chéng)的宗教信仰等文化特色。學(xué)生互動(dòng)3：結(jié)合情景材料三，比較這些民族服飾，思考它們體現(xiàn)的文化特色，思考民族文化是怎樣形成的。教師精講：各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化。每個(gè)民族的文化都是這個(gè)民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶，同時(shí)也都或多或少借鑒融合了其他民族的文化。價(jià)值觀是民族文化的核心和靈魂。民族文化體現(xiàn)在民族的生活方式、生產(chǎn)方式、思維方式，以及民族節(jié)日、民族服飾等方面。學(xué)生互動(dòng)4：請(qǐng)舉一例世界文化遺產(chǎn)來(lái)探究文化遺產(chǎn)的意義和作用（或者舉一例民族節(jié)日），并討論民族文化的作用和意義。教師精講：文化遺產(chǎn)是在歷史、藝術(shù)或科學(xué)及審美、人種學(xué)、人類學(xué)方面有著世界意義的紀(jì)念文物、建筑物、遺跡等。是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用，是人類共同的文化財(cái)富。民族節(jié)日蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表達(dá)，有利于增強(qiáng)民族凝聚力。民族文化的作用和意義：民族文化是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。在一個(gè)民族的歷史與現(xiàn)實(shí)中，民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定、激發(fā)民族創(chuàng)造力和凝聚力的重要作用，是一個(gè)民族生存與發(fā)展的精神根基。子議題二：文化的多樣性情景材料一習(xí)近平在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上強(qiáng)調(diào)：我們共同居住在同一個(gè)星球上，這個(gè)星球有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、2500多個(gè)民族、70多億人口，搞清一色是不可能的。習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部的演講中指出，如果只有一種生活方式，只有一種語(yǔ)言，只有一種音樂(lè)，只有一種服飾，那是不可想象的。情景材料二一首中國(guó)歌曲讓埃及前總理伊薩姆·沙拉夫敞開(kāi)心扉?！爱?dāng)?shù)谝淮温?tīng)到《茉莉花》的旋律時(shí)，有一種久違的親切感，我的心靈受到震顫，全身心融進(jìn)了優(yōu)美的旋律中。”一篇優(yōu)美古文讓意大利航天員薩曼莎神游天外。巡游星空的她在發(fā)送太空照片時(shí)，用漢語(yǔ)、意大利語(yǔ)、英語(yǔ)寫下《蘭亭集序》里的名句：仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。從中亞古城撒馬爾罕到印尼巴厘島、從泰國(guó)曼谷到沙特利雅得，世界越來(lái)越認(rèn)同這樣的中國(guó)聲音，那就是習(xí)近平主席指出的：“我們從彼此古老文明中汲取智慧，共同弘揚(yáng)“重和平、尚和諧、講信義、求真知＇的文明真諦。我們?cè)凇拔拿鳑_突”的鼓噪中守正不移，共同倡導(dǎo)文明對(duì)話，反對(duì)文明歧視，守護(hù)世界文明多樣性?！边@也是全球文明倡議的深刻內(nèi)涵。情景材料三國(guó)家主席習(xí)近平在出席亞洲文明對(duì)話大會(huì)開(kāi)幕式時(shí)指出，璀璨的亞洲文明為世界文明發(fā)展史書寫了濃墨重彩的篇章。亞洲人民期待一個(gè)和平安寧、共同繁榮、開(kāi)放融通的亞洲。我們應(yīng)該堅(jiān)持相互尊重、平等相待，美人之美、美美與共，開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，未來(lái)之中國(guó)，必將以更加開(kāi)放的姿態(tài)擁抱世界、以更有活力的文明成就貢獻(xiàn)世界。議題探究：文化多樣性的價(jià)值。學(xué)生互動(dòng)1：如果只有一種生活方式，只有一種語(yǔ)言，只有一種音樂(lè)，只有一種服飾，那是不可想象的。你是怎么理解這句話的？教師精講：“物之不齊，物之情也?！蔽幕鄻有员碚魑幕嬖诘呢S富程度。每一個(gè)國(guó)家和民族的文化都扎根于本國(guó)本民族的土壤之中，各國(guó)和各民族的政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)條件不同，形成了各具特色的民族文化?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！蔽幕鄻有允前l(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。不論是中華文化，還是其他民族的文化，都是人類實(shí)踐創(chuàng)造的成果，都有其獨(dú)特魅力和價(jià)值。只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。學(xué)生互動(dòng)2：討論文化多樣性和文化多元化。教師有關(guān)文化多樣性與多元文化這兩個(gè)概念，需要把握這樣幾點(diǎn)：一是文化有內(nèi)容、形式的差異，也有性質(zhì)、層次、功能的區(qū)別，這些都是文化多樣性的表現(xiàn)；二是多元文化，特指作為觀念形態(tài)的文化多樣性，如民族的、區(qū)域的、社會(huì)的，等等；三是民族文化的多樣性，既意味著民族文化在觀念形態(tài)上的差異，又呈現(xiàn)為語(yǔ)言文字、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、民居建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等文化表現(xiàn)形式的差異。學(xué)生互動(dòng)3：結(jié)合情景材料二，思考如何尊重文化多樣性。教師精講：世界各國(guó)都對(duì)人類文化發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。面對(duì)文化多樣性，我們要在堅(jiān)持各民族平等的基礎(chǔ)上，尊重差異，理解個(gè)性，既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。學(xué)生互動(dòng)4：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？請(qǐng)分享你的看法。教師“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！边@句話是社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生提出的不同文明之間的共處原則，被稱作是處理不同文化關(guān)系的“十六字箴言”。意思是：每個(gè)地方都保留自己的特色，欣賞自己的美，也欣賞別人的美，這樣才能做到和諧，共同把這個(gè)世界建設(shè)成美好的社會(huì)?！案髅榔涿溃廊酥?，美美與共，天下大同”，說(shuō)明文化具有多樣性，要求我們尊重文化多樣性。學(xué)生互動(dòng)5：結(jié)合情景材料二，討論分享：我們?nèi)绾巍霸凇拔拿鳑_突＇的鼓噪中守正不移”。教師點(diǎn)撥：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，要推動(dòng)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。世界各國(guó)都對(duì)人類文化發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。面對(duì)文化多樣性，我們要在堅(jiān)持各民族平等的基礎(chǔ)上，尊重差異，理解個(gè)性，既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步，共同弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值的文明真諦。堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，增強(qiáng)中華文化傳播力、影響力。學(xué)生互動(dòng)6：小小辯論賽。在中國(guó)面向世界開(kāi)放的今天，中西方的文化交流日益頻繁，西方的一些節(jié)日慢慢地被一些國(guó)人特別是年輕人接受，同時(shí)也不乏有人完全抵制“洋節(jié)”。甲方：贊成過(guò)“洋節(jié)”。乙方：反對(duì)過(guò)“洋節(jié)”。教師點(diǎn)評(píng)：過(guò)“洋節(jié)”并不可怕，可怕的是沒(méi)有文化，可怕的是沒(méi)有辯證地認(rèn)識(shí)“洋節(jié)”和正確地對(duì)待“洋節(jié)”。立足中國(guó)國(guó)情，實(shí)現(xiàn)不同文化的交流互鑒，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“洋為中用”，堅(jiān)持以我為主，為我所用，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，吸收外來(lái)有益文化，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展。課堂小結(jié)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的文化各有其形態(tài)、內(nèi)涵和特點(diǎn)。各民族間的經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、地理等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在差異，各具特色，這就是文化的民族性。民族文化是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，對(duì)一個(gè)民族的生存和發(fā)展有著重要的意義。文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。文化是世界性和民族性的統(tǒng)一，是共性和個(gè)性的統(tǒng)一。樹立對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度，在堅(jiān)持各民族平等的基礎(chǔ)上，尊重差異，理解個(gè)性，既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。教學(xué)研討本課教學(xué)在充分挖掘和利用教材資源的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充更加鮮活的素材，通過(guò)科學(xué)的情境設(shè)置、巧妙的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)以及豐富多樣的教學(xué)手段（圖片展示、活動(dòng)課程、辯論賽等），彰顯了文化的民族性和多樣性，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中感悟文化民族性、多樣性，幫助學(xué)生樹立文化自信，認(rèn)同本民族的文化，樹立正確的文化觀。課堂練習(xí)1．“一水之隔、咫尺天涯?！焙{兩岸分隔已屆70多年。辛亥革命是海峽兩岸同胞共同的記憶，是中國(guó)成就為今天民主及現(xiàn)代國(guó)家的關(guān)鍵，包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的一代代中華兒女為抵御外敵入侵、爭(zhēng)取民族解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一前仆后繼。兩岸關(guān)系70多年的發(fā)展歷程表明，不管兩岸同胞經(jīng)歷多少風(fēng)雨，有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間的隔絕，沒(méi)有任何力量能把我們分開(kāi)。這是因?yàn)?)①傳統(tǒng)文化使國(guó)家整體意識(shí)在全民族得到一致認(rèn)同和升華②共同記憶是推動(dòng)中華民族走向偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力③兩岸人民對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感④民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用A.①②B.①③C.②④D.③④2．開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)表演在中國(guó)傳統(tǒng)歷法的時(shí)光輪轉(zhuǎn)中開(kāi)篇，從第一秒鐘起就有中國(guó)文化的意蘊(yùn)；冰立方漸漸碎裂、幻化為一個(gè)晶瑩剔透的冰雪五環(huán)，用“破冰”寓意打破隔閡、互相走近，不同的雪花匯聚北京，成為一朵人類共同的雪花。匠心獨(dú)運(yùn)的開(kāi)幕式（）①表明世界各民族的文化日趨走向融合②展示了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深③體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和價(jià)值追求④象征著世界人民團(tuán)結(jié)一致，一起向未來(lái)A.①②B.①③C.②④D.③④3．習(xí)近平主席指出，各種文明本沒(méi)有沖突，只是要有欣賞所有文明之美的眼睛。我們既要讓本國(guó)文明充滿勃勃生機(jī)，又要為他國(guó)文明發(fā)展創(chuàng)造條件，讓世界文明百花園群芳爭(zhēng)艷。這一論斷是基于()①文化多樣性表征文化存在的豐富程度，是文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Β谧鹬厥澜缥幕亩鄻有员仨氉裱髅褡逦幕宦善降鹊脑瓌t③維護(hù)世界文化的多樣性是推動(dòng)各國(guó)文明友好對(duì)話的物質(zhì)根基④民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用A.①③B.①④C.②③D.②④4．世界是豐富多彩的，文化多樣性是人類文明的魅力所在，更是世界發(fā)展的活力和動(dòng)力之源?！胺潜M百家之美，不能成一人之奇?！蔽拿鳑](méi)有高下、優(yōu)劣之分，只有特色、地域之別，只有在交流中才能融合，在融合中才能進(jìn)步。這說(shuō)明()①世界各民族文化在相互交融中走向趨同②文化具有多樣性，既是民族的又是世界的③文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富④人類社會(huì)實(shí)踐的共性促進(jìn)文化差異性形成A.①②B.①④C.②③D.③④5.2022年12月9日下午，國(guó)家主席習(xí)近平在首屆中國(guó)一阿拉伯國(guó)家峰會(huì)上發(fā)表講話指出，中國(guó)和阿拉伯國(guó)家友好交往源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，包容互鑒是中阿友好的價(jià)值取向，中阿文明相互欣賞，書寫互學(xué)互鑒的歷史佳話。我們從彼此古老文明中汲取智慧，共同弘揚(yáng)“重和平、尚和諧、講信義、求真知”的文明真諦。我們?cè)凇拔拿鳑_突”的鼓噪中守正不移，共同倡導(dǎo)文明對(duì)話，反對(duì)文明歧視，守護(hù)世界文明多樣性。這啟示我們()①在堅(jiān)持各民族平等的基礎(chǔ)上，尊重差異，理解個(gè)性，相互借鑒，求同存異，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步②要推動(dòng)不同民族之間的文化交流和文化交融，維護(hù)世界文化的多樣性③繼承傳統(tǒng)，推陳出新，批判繼承，古為今用④民族文化是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，要保持文化的民族特色A.①②B.③④C.①④D.②③6．閱讀材料，完成下列要求。第19屆亞運(yùn)會(huì)于2023年在杭州舉辦，其會(huì)徽一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。2018年1月，杭州亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)面向海內(nèi)外征集杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)方案。征集活動(dòng)得到了全國(guó)各地和日、韓、新加坡等亞洲國(guó)家、部分歐美國(guó)家設(shè)計(jì)愛(ài)好者及熱心人士的積極響應(yīng)，共收到來(lái)自海內(nèi)外應(yīng)征作品4263件。通過(guò)多方專業(yè)評(píng)審，最終中國(guó)美術(shù)學(xué)院袁由敏教授的設(shè)計(jì)作品“潮涌”脫穎而出，被確定為會(huì)徽設(shè)計(jì)方案，并得到中國(guó)奧委會(huì)和亞奧理事會(huì)同意和允準(zhǔn)?！俺庇俊钡闹黧w圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽。扇面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育競(jìng)技，互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州城市特色，太陽(yáng)圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)。錢塘江和錢江潮頭是會(huì)徽的形象核心，綠水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特質(zhì)，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，整個(gè)會(huì)徽形象象征著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大潮的涌動(dòng)和發(fā)展，也象征亞奧理事會(huì)大家庭團(tuán)結(jié)攜手，緊密相擁，永遠(yuǎn)向前。運(yùn)用“文化的民族性與多樣性”的知識(shí)對(duì)杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)加以說(shuō)明。答案與解析1．D【解析】傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于鑄牢中華民族共同體意識(shí)，傳統(tǒng)文化有先進(jìn)和落后之分，不一定能夠使國(guó)家整體意識(shí)在全民族得到一致認(rèn)同和升華，①錯(cuò)誤。中華民族精神是推動(dòng)中華民族走向偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力，共同記憶可能有不符合時(shí)代要求的成分，②排除?！靶梁ジ锩呛{兩岸同胞共同的記憶，是中國(guó)成就為今天民主及現(xiàn)代國(guó)家的關(guān)鍵。”這是因?yàn)閮砂度嗣駥?duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，③正確?！皼](méi)有任何力量能把我們分開(kāi)”是因?yàn)槊褡逦幕鹬S系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用，④正確。故本題選D。2．C【解析】材料中，倒計(jì)時(shí)表演在中國(guó)傳統(tǒng)歷法的時(shí)光輪轉(zhuǎn)中開(kāi)篇，從第一秒鐘起就有中國(guó)文化的意蘊(yùn)，這展示了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，②符合題意。材料中，用“破冰”寓意打破隔閡、互相走近，不同的雪花匯聚北京，成為一朵人類共同的雪花，這象征著世界人民團(tuán)結(jié)一致，一起向未來(lái)，④符合題意。文化具有多樣性，“世界各民族的文化日趨走向融合”說(shuō)法錯(cuò)誤，①排除。中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求，③排除。故本題選C。3．B【解析】各種文明本沒(méi)有沖突，只是要有欣賞所有文明之美的眼睛；讓本國(guó)文明充滿勃勃生機(jī)，又要為他國(guó)文明發(fā)展創(chuàng)造條件，讓世界文明百花園群芳爭(zhēng)艷。這一論斷是基于文化多樣性表征文化存在的豐富程度，是文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用，①④符合題意。材料強(qiáng)調(diào)尊重文化多樣性的原因，②是尊重文化多樣性的要求，②不符合題意。文化不屬于物質(zhì)，維護(hù)世界文化