2024年學(xué)年七年級語文下冊感恩情懷第13課《可貴的沉默》教案2新疆教育版主備人備課成員教材分析《可貴的沉默》是2024年學(xué)年七年級語文下冊的一篇文章，主要講述了一個關(guān)于親情和感恩的故事。通過一個孩子的成長經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解和體會到父母的愛是無私的，教育學(xué)生要懂得感恩和回報。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，感受作者想要傳達(dá)的感恩情懷，并能夠運用到自己的生活中。教學(xué)重點是分析課文中的情感變化，教學(xué)難點是引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會到感恩的重要性。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過問題和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴，幫助他們更好地理解和吸收課文內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)。通過分析課文《可貴的沉默》中的情感變化，學(xué)生將提升自己的語言表達(dá)能力和思維能力，理解作者想要傳達(dá)的感恩情懷，從而增強(qiáng)自己的審美能力和文化素養(yǎng)。同時，通過討論和思考，學(xué)生將能夠?qū)⒄n文中的感恩情感運用到自己的生活中，培養(yǎng)自己的情感態(tài)度和價值觀，成為一個有感恩之心的人。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠理解課文《可貴的沉默》中的情感變化，體會作者想要傳達(dá)的感恩情懷。

難點：引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會到感恩的重要性，并將感恩情感運用到自己的生活中。

解決辦法：

1.通過問題和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴，幫助他們更好地理解和吸收課文內(nèi)容。

2.設(shè)計一些實際的例子和情境，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的感恩情感與自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來，從而更好地體會到感恩的重要性。

3.鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的故事和感受，讓其他學(xué)生也能夠從中學(xué)習(xí)和體會到感恩的價值。

4.布置一些相關(guān)的作業(yè)和任務(wù)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步思考和實踐感恩的重要性，并將它融入到自己的日常生活中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和情境教學(xué)法。講授法用于傳授課文內(nèi)容和情感變化的知識；討論法用于激發(fā)學(xué)生對感恩情懷的思考和情感共鳴；情境教學(xué)法用于讓學(xué)生在具體情境中體會感恩的重要性。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的感恩故事，進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的情境，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示課文內(nèi)容和相關(guān)情境，播放相關(guān)的音頻和視頻資料，以豐富學(xué)生的感官體驗，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課文內(nèi)容。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)習(xí)課文《可貴的沉默》，了解課文的大致內(nèi)容和情節(jié)，準(zhǔn)備分享自己的感恩故事。

教師準(zhǔn)備多媒體課件和相關(guān)音頻視頻資料，設(shè)計好討論問題和情境教學(xué)活動。

課堂導(dǎo)入：

教師以一個問題導(dǎo)入：“你們覺得什么是感恩？你們有沒有曾經(jīng)感恩過別人？”引發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

接著，教師簡要介紹課文《可貴的沉默》的內(nèi)容和背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

課文學(xué)習(xí)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有一個初步的了解。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起分析課文中的情感變化，引導(dǎo)學(xué)生理解作者想要傳達(dá)的感恩情懷。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的感恩故事，鼓勵學(xué)生互相傾聽和交流。

情境教學(xué)：

1.教師設(shè)計一些實際的例子和情境，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的感恩情感與自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來。

2.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的情境，讓學(xué)生親身體驗和感受感恩的重要性。

課堂總結(jié)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中時刻保持感恩之心。

2.教師布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己感恩的故事，進(jìn)一步思考和實踐感恩的重要性。

課后反思：

教師對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，對教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。知識點梳理《可貴的沉默》是一篇關(guān)于親情和感恩的故事，通過一個孩子的成長經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解和體會到父母的愛是無私的，教育學(xué)生要懂得感恩和回報。

1.故事情節(jié)：學(xué)生需要理解課文中的故事情節(jié)，包括孩子的沉默、父母的關(guān)心和期待、孩子對父母的誤解和抱怨、孩子意識到父母的無私付出后的內(nèi)疚和反思等。

2.情感變化：學(xué)生需要分析課文中的情感變化，包括孩子從沉默到開口的過程，以及孩子從抱怨到感恩的心理變化。

3.感恩情懷：學(xué)生需要理解作者想要傳達(dá)的感恩情懷，即父母的愛是無私的，孩子應(yīng)該懂得感恩和回報。

4.親情的重要性：學(xué)生需要認(rèn)識到親情的重要性，理解父母對孩子的愛和付出，體會到家庭中的溫暖和幸福。

5.語文知識點：學(xué)生需要掌握一些語文知識點，如詞語的理解和運用、句子的結(jié)構(gòu)和語法、文章的層次和邏輯等。

6.寫作技巧：學(xué)生可以從課文中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧，如通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)情感、通過對話來展示人物性格等。

7.道德教育：學(xué)生需要從課文中接受道德教育，學(xué)會尊重和理解父母，懂得感恩和回報家人的愛。

8.生活價值觀：學(xué)生應(yīng)該從課文中認(rèn)識到生活中的一些價值觀，如家庭的重要性、親情的珍貴、感恩的意義等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和吸收情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考深度和分享的質(zhì)量。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢測學(xué)生對課文內(nèi)容、情感變化和感恩情懷的理解程度，以及學(xué)生運用所學(xué)知識的能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對課文內(nèi)容的理解、感恩故事的撰寫和道德教育的學(xué)習(xí)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評價，給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和改進(jìn)。典型例題講解1.例題一：請分析課文《可貴的沉默》中孩子的情感變化過程。

答案：孩子在課文中的情感變化可以從沉默、抱怨、內(nèi)疚和感恩四個階段來分析。一開始，孩子對父母的沉默感到困惑和不滿，從而選擇保持沉默。接著，孩子對父母的關(guān)心和期待抱怨不已，表現(xiàn)出對父母的不理解和不滿。然而，當(dāng)孩子意識到父母的無私付出后，他感到內(nèi)疚和自責(zé)。最后，孩子通過開口表達(dá)自己的感恩之情，實現(xiàn)了情感的轉(zhuǎn)變。

2.例題二：請從課文中找出至少三個描寫父母愛的細(xì)節(jié)，并說明它們?nèi)绾误w現(xiàn)父母的愛是無私的。

答案：課文中有三個描寫父母愛的細(xì)節(jié)。首先，父母默默地為孩子準(zhǔn)備早餐，沒有期望任何回報，體現(xiàn)了父母的愛是無私的。其次，父母關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，詢問孩子的需求和困擾，幫助孩子解決問題，顯示出父母的愛是無私的。最后，父母為了孩子的教育和成長，默默付出努力和犧牲，不求回報，再次體現(xiàn)了父母的愛是無私的。

3.例題三：請分析課文中的感恩情懷，并解釋為什么它可貴。

答案：課文中的感恩情懷表現(xiàn)在孩子意識到父母的無私付出后，他感到內(nèi)疚和自責(zé)，并決定回報父母的愛。這種感恩情懷可貴，因為它體現(xiàn)了孩子對父母的理解和尊重，以及對家庭關(guān)系的珍視。感恩情懷可貴的原因在于它能夠幫助孩子形成正確的價值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。

4.例題四：請討論課文中的親情的重要性，并結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)剬τH情的看法。

答案：親情在課文中顯得非常重要。父母對孩子的愛和付出展現(xiàn)了親情的無私和偉大。親情的重要性體現(xiàn)在它能夠給予人們溫暖和力量，幫助人們成長和面對困難。在我的經(jīng)歷中，親情是我成長道路上最重要的支持。家人之間的關(guān)愛和支持讓我感到無比幸福和安全，親情是我生活中最珍貴的財富。

5.例題五：請從課文中找出至少兩個寫作技巧，并解釋它們在表達(dá)情感和展示人物性格方面的作用。

答案：課文中有兩個寫作技巧。首先，通過對話來展示人物性格。例如，父母與孩子之間的對話揭示了他們的關(guān)心和期待，以及孩子的抱怨和誤解。這種對話方式使得人物性格更加鮮明，讓讀者更好地了解他們的內(nèi)心想法。其次，通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)情感。例如，課文描述了父母為孩子準(zhǔn)備的早餐的細(xì)節(jié)，通過這些細(xì)節(jié)，讀者能夠感受到父母的愛是無私的，并能夠更好地理解人物的情感狀態(tài)。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較成功的，學(xué)生們積極參與討論，對于課文《可貴的沉默》的內(nèi)容和情感變化有了深入的理解。在小組討論中，每個學(xué)生都分享了自己的感恩故事，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生之間的互動，也讓他們更加深刻地體會到父母的愛是無私的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在情境教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于將課文內(nèi)容與自己的實際生活聯(lián)系起來還存在一定的困難。因此，我需要找到更多的方式，幫助他們將抽象的情感變化具體化，讓感恩情懷真正融入到他們的生活中。