8科技發(fā)展造福人類教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版第八單元“科技發(fā)展造福人類”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解科技發(fā)展的歷史及其對人類社會的影響；2.掌握一些基本的科技法律法規(guī)，認(rèn)識到科技發(fā)展應(yīng)遵循的道德原則；3.理解科技發(fā)展為人們生活帶來的便利和可能產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于社會發(fā)展的知識，對歷史變革有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將視角拓展到科技領(lǐng)域，結(jié)合實(shí)際案例，使他們能夠?qū)⒖萍及l(fā)展的概念與日常生活聯(lián)系起來，進(jìn)一步認(rèn)識到科技進(jìn)步對個(gè)人、社會和國家的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延兄R與新知識相結(jié)合，形成對科技發(fā)展的全面認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神與法治意識：通過學(xué)習(xí)科技發(fā)展的歷史與影響，使學(xué)生能夠理解科技進(jìn)步對社會發(fā)展的推動作用，培養(yǎng)其探索創(chuàng)新的精神。同時(shí)，讓學(xué)生掌握基本的科技法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，懂得在科技發(fā)展中遵循道德與法律規(guī)范。

提升社會責(zé)任感與批判性思維：使學(xué)生能夠客觀分析科技發(fā)展帶來的利與弊，培養(yǎng)其對社會問題的關(guān)注和責(zé)任感，以及面對科技變革時(shí)的批判性思維。

培養(yǎng)全球化視野：結(jié)合科技發(fā)展案例，拓展學(xué)生國際視野，使其認(rèn)識到科技在全球范圍內(nèi)的作用，理解科技合作與交流的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.科技發(fā)展的歷史及其對人類社會的影響；2.科技法律法規(guī)與道德原則；3.科技創(chuàng)新意識與社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.理解科技發(fā)展與道德法治的關(guān)系；2.分析科技帶來的利與弊，培養(yǎng)批判性思維。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例教學(xué)法，通過展示典型科技發(fā)展案例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討其對社會的影響，以加深理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生在互動交流中探討科技法律法規(guī)與道德原則，提高認(rèn)識。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，從多角度分析科技發(fā)展的利與弊，培養(yǎng)其批判性思維。

4.結(jié)合時(shí)事新聞，拓展學(xué)生視野，使其關(guān)注全球科技發(fā)展趨勢，增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感。

5.教師適時(shí)給予點(diǎn)評與指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理知識，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動的語言和豐富的案例，向?qū)W生講解科技發(fā)展的歷史及其對人類社會的影響。

(2)討論法：組織小組討論，讓學(xué)生針對科技法律法規(guī)和道德原則展開深入探討，培養(yǎng)其批判性思維。

(3)探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、分析案例，自主探究科技發(fā)展的利與弊，提高其科技創(chuàng)新意識。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等展示科技發(fā)展歷程和案例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展其知識面。

(3)情境模擬：運(yùn)用角色扮演、情景再現(xiàn)等手段，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)科技發(fā)展的利與弊，提高教學(xué)實(shí)效。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺發(fā)布關(guān)于科技發(fā)展歷史的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確要求學(xué)生了解科技發(fā)展的里程碑事件。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“科技如何改變我們的生活”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展的正面和負(fù)面影響。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信或郵件與學(xué)生溝通，解答預(yù)習(xí)中的疑問。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，初步理解科技發(fā)展對社會的影響。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的觀點(diǎn)和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題清單等提交至在線平臺，以便教師審閱。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，實(shí)現(xiàn)資源的快速共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能對科技發(fā)展有初步的認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的視頻案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解科技法律法規(guī)和道德原則，結(jié)合具體案例解釋其對科技發(fā)展的重要性。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討科技創(chuàng)新中的道德和法律問題。

解答疑問：在學(xué)生討論過程中，解答他們提出的問題，并提供指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對講解的知識點(diǎn)進(jìn)行深入思考。

參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，共同分析科技創(chuàng)新中的道德法律問題。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，并在小組或全班范圍內(nèi)進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解科技法律法規(guī)和道德原則。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對科技發(fā)展與道德法治關(guān)系的理解，并通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于科技發(fā)展影響的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合法律法規(guī)進(jìn)行分析。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索科技發(fā)展的前沿話題。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，對科技發(fā)展的新趨勢進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在理解科技發(fā)展與道德法治關(guān)系上的進(jìn)步和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)效果，并提出改進(jìn)措施。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對科技發(fā)展知識點(diǎn)的掌握，并通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和全球化視野。通過反思，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識和自我提升。知識點(diǎn)梳理1.科技發(fā)展的歷史及其里程碑事件

-古代科技發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針等；

-近現(xiàn)代科技發(fā)展：工業(yè)革命、電力革命、信息技術(shù)革命等；

-當(dāng)代科技成就：互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、人工智能、基因編輯等。

2.科技發(fā)展對人類社會的正面影響

-提高生產(chǎn)效率：機(jī)器化、自動化、智能化等技術(shù)的應(yīng)用；

-改善生活質(zhì)量：醫(yī)療技術(shù)、交通通信、環(huán)保技術(shù)等的發(fā)展；

-促進(jìn)知識傳播：互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等技術(shù)的普及。

3.科技發(fā)展帶來的潛在問題與挑戰(zhàn)

-環(huán)境污染：工業(yè)排放、電子垃圾等；

-隱私泄露：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、數(shù)據(jù)濫用等；

-社會不平等：數(shù)字鴻溝、貧富差距等。

4.科技法律法規(guī)與道德原則

-知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)：專利法、著作權(quán)法等；

-數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)：網(wǎng)絡(luò)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法等；

-科技倫理原則：尊重人權(quán)、公平正義、可持續(xù)發(fā)展等。

5.科技創(chuàng)新意識與社會責(zé)任感的培養(yǎng)

-創(chuàng)新思維：敢于質(zhì)疑、勇于探索、善于解決問題；

-團(tuán)隊(duì)合作：協(xié)同作業(yè)、溝通能力、共同成長；

-社會責(zé)任感：關(guān)注社會問題、積極參與公益活動、踐行綠色生活。

6.科技發(fā)展的全球視野

-國際科技合作：共同研發(fā)、技術(shù)交流、人才流動；

-科技全球化：跨國公司、國際標(biāo)準(zhǔn)、全球市場；

-我國在科技發(fā)展中的地位與作用：自主創(chuàng)新、國際合作、貢獻(xiàn)全球。重點(diǎn)題型整理1.分析題型：請結(jié)合科技發(fā)展的歷史，分析三次工業(yè)革命對人類社會的影響。

答案：

第一次工業(yè)革命：通過機(jī)械化生產(chǎn)，提高了生產(chǎn)效率，加速了城市化進(jìn)程，但同時(shí)也導(dǎo)致了資源過度開采和環(huán)境污染。

第二次工業(yè)革命：電力的廣泛應(yīng)用和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，進(jìn)一步提升了生產(chǎn)效率，改善了生活質(zhì)量，但也帶來了能源消耗和環(huán)境污染問題。

第三次工業(yè)革命：信息技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，促進(jìn)了知識傳播，但同時(shí)也帶來了網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的問題。

2.論述題型：請論述科技創(chuàng)新中應(yīng)遵循的道德原則。

答案：

尊重人權(quán)：科技創(chuàng)新應(yīng)尊重人的基本權(quán)利，如隱私權(quán)、知情權(quán)等。

公平正義：科技創(chuàng)新應(yīng)惠及全社會，避免造成社會不平等和數(shù)字鴻溝。

可持續(xù)發(fā)展：科技創(chuàng)新應(yīng)考慮環(huán)境影響，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.案例分析題型：請分析互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響，并談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)個(gè)人隱私。

答案：

互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響：

積極：方便快捷的信息獲取、社交娛樂、在線購物等。

消極：網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

保護(hù)個(gè)人隱私措施：

提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識，不輕易泄露個(gè)人信息；

使用復(fù)雜密碼和雙重認(rèn)證；

定期更新軟件和操作系統(tǒng)，防止漏洞被利用。

4.應(yīng)用題型：請舉例說明科技發(fā)展對教育領(lǐng)域的影響。

答案：

科技發(fā)展對教育領(lǐng)域的影響：

遠(yuǎn)程教育：突破地域限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享；

個(gè)性化學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生需求提供定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容；

在線協(xié)作：學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行跨地域的協(xié)作學(xué)習(xí)。

5.綜合題型：結(jié)合我國實(shí)際，談?wù)勗诳萍及l(fā)展中如何培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感。

答案：

培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識：

重視STEM教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；

鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新競賽，鍛煉實(shí)踐能力；

搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。

培養(yǎng)社會責(zé)任感：

加強(qiáng)環(huán)保教育，提高學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注；

組織社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身參與公益活動；

倡導(dǎo)綠色生活，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并要求每個(gè)小組展示討論成果。教師可以根據(jù)每個(gè)小組的展示內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)清晰度等方面進(jìn)行評價(jià)和反饋。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些與科技發(fā)展相關(guān)的隨堂測試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。教師可以根據(jù)測試結(jié)果了解學(xué)