Module2短語句子教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊Module2，重點短語句子教學(xué)。該模塊主要圍繞"Publictransport"主題展開，教學(xué)內(nèi)容包括描述交通工具、路線、旅行經(jīng)歷等相關(guān)的短語和句型。如："byunderground","takeatrain","getto","Ittakes...todosth"等。此外，還涉及一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的交通方式詞匯，如"bybus","bycar"等，并了解了一般現(xiàn)在時和一般過去時的基本用法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)展相關(guān)短語和句型，提高他們在實際情景中運用英語進(jìn)行交流的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加熟練地運用英語描述自己的旅行經(jīng)歷和日常出行方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生在語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力方面的素養(yǎng)。通過Module2的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.提高語言能力，熟練運用描述交通工具和旅行經(jīng)歷的短語句子，如準(zhǔn)確使用"byunderground","takeatrain"等詞匯，流利表達(dá)個人出行經(jīng)歷；2.培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過對比分析不同交通方式的優(yōu)劣，鍛煉批判性思維和問題解決能力；3.增強文化意識，了解并尊重不同國家和地區(qū)的交通出行習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識；4.提升學(xué)習(xí)能力，學(xué)會運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述日常出行和旅行經(jīng)歷，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.短語句子的準(zhǔn)確運用，如"byunderground","takeatrain","Ittakes...todosth"等；2.一般現(xiàn)在時和一般過去時的正確使用。

難點：1.不同情境下短語句子的靈活運用；2.時態(tài)的準(zhǔn)確切換和運用。

解決辦法及突破策略：1.通過實物、圖片和多媒體展示，幫助學(xué)生直觀理解并記憶短語句子，加強課堂互動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運用；2.設(shè)計對比練習(xí)，讓學(xué)生通過填空、句型轉(zhuǎn)換等形式，加強對時態(tài)的感知和運用；3.創(chuàng)設(shè)小組合作活動，讓學(xué)生互相討論、糾正，提高短語句子和時態(tài)運用的準(zhǔn)確性；4.教師及時反饋，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教學(xué)課件（含短語句子展示、練習(xí)題等）

-黑板

-投影儀

-錄音機(jī)

-磁帶/CD

-學(xué)生練習(xí)冊

2.課程平臺：

-班級學(xué)習(xí)平臺（用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)等）

3.信息化資源：

-交通工具和旅行場景的圖片

-英語學(xué)習(xí)軟件（如：口語評測、詞匯游戲等）

-短視頻（展示不同的交通方式和旅行經(jīng)歷）

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-角色扮演

-情景模擬

-互動問答

-課后作業(yè)與反饋

-個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)

（注：以上教學(xué)資源均與Module2的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Module2的短語句子列表和相關(guān)旅行經(jīng)歷的視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備相關(guān)話題的討論。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞"Publictransport"，設(shè)計問題如“你最喜歡的交通方式是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備分享。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀短語句子列表，嘗試?yán)斫獠⒂洃浶略~匯。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對于交通方式的偏好及其原因。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸新知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于旅行的短視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解新短語句子，如"byunderground","Ittakes...todosth"等，并通過例句展示其用法。

組織課堂活動：開展小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在情景模擬中運用所學(xué)短語句子。

解答疑問：在活動中對學(xué)生產(chǎn)生的疑問進(jìn)行即時解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，思考如何在實際場景中使用新學(xué)短語句子。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，實際運用短語句子。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，并與小組成員討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和例句，幫助學(xué)生掌握知識點。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生間的互動和合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對短語句子和時態(tài)的理解。

通過實踐活動，提高學(xué)生的語言運用能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的書面和口頭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于旅行經(jīng)歷的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和建議。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂上學(xué)到的知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識廣度。

通過反思，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。知識點梳理1.交通工具相關(guān)短語：

-byunderground

-bybus

-bycar

-bytrain

-takeataxi

-rideabike

2.描述旅行經(jīng)歷的短語：

-Ittakes...todosth

-goonatrip

-travelto

-visit(aplace)

-sightseeing

-explore

3.一般現(xiàn)在時與一般過去時的運用：

-一般現(xiàn)在時用于描述習(xí)慣性動作或普遍真理。

-一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作或事件。

4.句型結(jié)構(gòu)：

-疑問句：Howdoyougotoschool?Whattransportdoyoutake?

-陳述句：Igotoschoolbybus.Ittakesme30minutestogettoschool.

-祈使句：Taketheunderground,it'sfaster.

5.詞匯拓展：

-與交通工具相關(guān)的詞匯：subway,bus,car,train,plane,bicycle,motorcycle

-與旅行相關(guān)的詞匯：airport,trainstation,busstation,hotel,souvenir,guide

6.功能意念表達(dá)：

-詢問交通方式：Howdoyougetto...?What'sthebestwaytogetto...?

-描述旅行計劃：I'mplanningtovisit...Iwillgosightseeingin...

-討論旅行經(jīng)歷：Ihavebeento...ThelasttimeIwentto...Itook...

7.文化背景知識：

-不同國家和地區(qū)的交通方式特點。

-旅行中的禮儀和常識。

8.語言技能訓(xùn)練：

-聽力：理解關(guān)于交通工具和旅行經(jīng)歷的對話。

-口語：討論旅行經(jīng)歷，表達(dá)個人喜好和計劃。

-閱讀：閱讀有關(guān)交通工具和旅行的文章。

-寫作：撰寫關(guān)于旅行經(jīng)歷的小短文。

9.學(xué)習(xí)策略：

-通過分類、總結(jié)學(xué)習(xí)交通工具詞匯。

-通過情景模擬、角色扮演練習(xí)句型和時態(tài)運用。

-通過合作學(xué)習(xí)、討論交流提高口語表達(dá)能力。

-通過課后拓展、自主學(xué)習(xí)加深對知識點的理解。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、主動提問、參與小組活動等。

-學(xué)生互動：評價學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中的合作意識和交流能力。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評價學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否認(rèn)真聽講、專注學(xué)習(xí)、積極完成練習(xí)等。

2.小組討論成果展示：

-內(nèi)容準(zhǔn)確性：評價小組討論成果中短語句子和時態(tài)的運用是否準(zhǔn)確。

-表達(dá)流暢性：評價學(xué)生在展示時的語言表達(dá)是否流暢，是否有較好的語法結(jié)構(gòu)。

-創(chuàng)新性：評價學(xué)生是否能夠創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識，如設(shè)計獨特的情景對話等。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試評價學(xué)生對交通工具短語、句型結(jié)構(gòu)和時態(tài)的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生在實際語境中運用新知識的能力，如編寫小故事或?qū)υ挼取?/p>

4.課后作業(yè)：

-完成質(zhì)量：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括書面作業(yè)的準(zhǔn)確性、口頭作業(yè)的表達(dá)流利性等。

-自主學(xué)習(xí)：觀察學(xué)生是否能夠利用課后時間自主復(fù)習(xí)，通過作業(yè)反映學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價與反饋：

-及時性：教師在課堂上及時給予學(xué)生反饋，指出錯誤并指導(dǎo)改正。

-個性化：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的評價和建議。

-鼓勵性：在評價中注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-進(jìn)步跟蹤：持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，定期與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，了解學(xué)習(xí)困惑和需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點串聯(lián)：

-重點知識點：交通工具短語、描述旅行經(jīng)歷的句型、一般現(xiàn)在時與一般過去時的運用。

-詞：byunderground,bytrain,takeataxi,Ittakes...,goonatrip等。

-句：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.Ittakesme30minutestogettoschool.

②內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：通過旅行視頻引出交通工具和旅行經(jīng)歷的話題。

-新知呈現(xiàn)：講解交通工具短語和句型結(jié)構(gòu)，展示一般現(xiàn)在時和一般過去時的對比。

-實踐活動：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生實際運用新學(xué)短語和時態(tài)。

-鞏固