中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2023年四川省非連續(xù)性文本閱讀8篇目錄C919大型客機(jī)（2023四川雅安） 2人工智能（2023四川巴中） 4人工智能ChatGPT（2023四川自貢） 5自主創(chuàng)新（2023四川廣元） 7“雙減”政策（2023四川眉山） 8免疫力（2023四川宜賓） 11預(yù)防傳染病大流行（2023四川瀘州） 13華西壩（2023四川成都） 15

C919大型客機(jī)（2023四川雅安）【材料一】①2023年5月28日,這是中國(guó)民航史上一個(gè)值得標(biāo)注的日子，一個(gè)值得所有中國(guó)人記住的日子。國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919從上海虹橋飛抵北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，首航成功。這標(biāo)志著大型客機(jī)C919走通設(shè)計(jì)、研制、取證、首航的完整歷程，在今天完成了“成人禮”，正式投入商業(yè)運(yùn)營(yíng);也標(biāo)志著從今天開始，中國(guó)的藍(lán)天上，有C919:讓中國(guó)的大飛機(jī)翱翔藍(lán)天了自己的大客機(jī)，它的名字叫C919。②從5月29日開始，東航上海到成都的航班MU9197也是這架C919客機(jī)執(zhí)飛。(新華社等，有刪改)【材料二】①C919大型客機(jī)于2007年立項(xiàng)，2017年首飛，2022年9月29日取得中國(guó)民航局型號(hào)合格證(TC證)，11月29日，取得中國(guó)民航局生產(chǎn)許可證(PC證)。C919中的“C”，既是“中國(guó)”英文名稱CHINA的首字母，也是肩負(fù)大客機(jī)歷史使命的中國(guó)商飛公司英文縮寫COMAC的首字母，體現(xiàn)了大型客機(jī)是國(guó)家的意志、人民的期望。第一個(gè)“9”，寓意是天長(zhǎng)地久，“19”則代表的是這種大型客機(jī)的最大載客量為190座。②據(jù)了解，C919客機(jī)國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到60%。在飛機(jī)制造中，最具技術(shù)含量、成本占比最高的是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和航電系統(tǒng)這三個(gè)部分。其中,C919客機(jī)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)由中國(guó)商飛設(shè)計(jì)，多家國(guó)內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán);發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)則由美法合資公司CFM提供;航電系統(tǒng)由中美合資的昂際航電公司提供。除上述三大系統(tǒng)外，飛機(jī)其他部分的組件和技術(shù)也多由中外合資企業(yè)提供。③東航為全球首架C919客機(jī)配備了兩艙布局,164座,包括8個(gè)公務(wù)艙位和156個(gè)經(jīng)濟(jì)艙位，所有艙位均選用完全自主研發(fā)的新一代國(guó)產(chǎn)客艙座椅，“乘坐舒適寬敞”將是C919客機(jī)今后服務(wù)旅客時(shí)鮮明的亮色。客艙還選裝了共20個(gè)12英寸吊裝顯示器，支持高清1080P電影放映，這也是東航單通道機(jī)隊(duì)首次引入1080P的節(jié)目裝載。④截至2022年底，C919大型客機(jī)累計(jì)獲得32家客戶1035架訂單。(每日經(jīng)濟(jì)新聞等，有刪改)【材料三】①中國(guó)民航高質(zhì)量發(fā)展研究中心專家綦琦說，“這次商業(yè)首飛對(duì)C919客機(jī)來說具有從‘產(chǎn)品’到‘商品’的里程碑意義。”中國(guó)工程院院士、國(guó)家大飛機(jī)重大專項(xiàng)專家咨詢委員會(huì)主任張彥仲說，“C919客機(jī)它不僅僅是一款飛機(jī)，它帶動(dòng)了整個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展，也形成了一個(gè)很大的產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈?！雹贑919飛機(jī)的成功是我國(guó)深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略取得的重大成果，是建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志14、以上材料說明的共同對(duì)象是什么?它最顯著的特點(diǎn)是什么?(2分)15、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.2023年5月28日，C919客機(jī)商業(yè)首飛成功。C919客機(jī)完成了設(shè)計(jì)、研制、取證、首航的全部過程，正式投人商業(yè)運(yùn)營(yíng)。B.在飛機(jī)制造中，最具技術(shù)含量、成本占比最高的是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和航電系統(tǒng)這三個(gè)部分。C919客機(jī)的這三個(gè)系統(tǒng)均由中國(guó)商飛設(shè)計(jì),多家國(guó)內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。C.C919客機(jī)的商業(yè)首飛具有從“產(chǎn)品”到“商品”的里程碑意義;C919飛機(jī)的成功是我國(guó)深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略取得的重大成果。D.材料二第①段以時(shí)間為序，依次介紹了C919客機(jī)的立項(xiàng)、首飛、取得中國(guó)民航局型號(hào)合格證(TC證)、取得中國(guó)民航局生產(chǎn)許可證(PC證)等內(nèi)容。16、從下列兩題中任選一題作答。(兩題均答則以第一小題計(jì)分)(3分)(1)材料二第③段中畫線句子采用了什么說明方法?有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)答。(2)材料二第④段中畫線句子怎樣體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)答?！敬鸢浮?4、說明的共同對(duì)象:國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919(或C919客機(jī)/C919飛機(jī)/C919)(1分);最顯著特點(diǎn):國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到60%(1分)。15、BC919只有結(jié)構(gòu)系統(tǒng)由中國(guó)商飛設(shè)計(jì)，多家國(guó)內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。16、(1)說明方法:列數(shù)字(1分);作用:列舉了“兩艙”“164座”“8個(gè)”“156個(gè)”數(shù)據(jù)(或列舉具體數(shù)據(jù))(1分)，準(zhǔn)確說明了C919客機(jī)載客量大、乘坐舒適寬敞的特點(diǎn)(答出“載客量大、乘坐舒適寬敞”中一個(gè)點(diǎn)也給1分)(1分)。(2)“截至2022年底”從時(shí)間上進(jìn)行限制(1分)，說明C919大型客機(jī)累計(jì)獲得的訂單數(shù)是在2022年底之前的數(shù)據(jù)，不包括之后的數(shù)據(jù)(1分);引用“32家”和“1035架”兩個(gè)確數(shù)準(zhǔn)確說明了訂單數(shù)量(1分)。（2023年四川雅安）人工智能（2023四川巴中）閱讀下面三則材料，完成9-11小題。（每小題3分，共9分）【材料一】加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是我國(guó)從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的必然選擇。黨的二十大報(bào)告作出“推進(jìn)教育數(shù)字化”部署。2023年2月，有關(guān)部門印發(fā)《數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，在教育等重點(diǎn)領(lǐng)域，加快數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。ChatGPT是數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用的典型代表。ChatGPT是2022年11月推出的一款人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具。Chat就是聊天，GPT就是“生成型預(yù)訓(xùn)練變換模型”。簡(jiǎn)而言之，ChatGPT就是一款好用到超出大部分人認(rèn)知的聊天機(jī)器人。

（選自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）【材料二】作為一款生成式人工智能軟件，ChatGPT可以根據(jù)議題寫作業(yè)、寫論文、寫演講稿……據(jù)新聞報(bào)道：ChatGPT成功通過了谷歌的編程考試，拿到了年薪18.3萬美元的L3工程師錄取通知書；還能夠通過沃頓MBA課程的期末考試……有記者曾在ChatGPT的對(duì)話框中輸入“如何看待ChatGPT對(duì)教育的影響？”后，它的回答是：“作為一個(gè)大型語言模型，我可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響。可以提供在線學(xué)習(xí)資源，并與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得更好的支持與指導(dǎo)。可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供學(xué)習(xí)材料和建議，幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)?？梢詾槔蠋熖峁┕ぞ吆唾Y源，幫助他們改善教學(xué)方式。”

（選自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）【材料三】ChatGPT的確在很多領(lǐng)域表現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的能力，但另一方面，它也暴露出一些問題，比如可能會(huì)給考試作弊提供便利。馮建軍教授認(rèn)為：在教育領(lǐng)域，ChatGPT注重知識(shí)教學(xué)，忽視了教育的根本在于育人；缺少辨別信息、答案的能力，忽略了批判性思維和解決問題的能力；缺少情感交流；可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)作弊和學(xué)術(shù)誠信問題。當(dāng)前，我國(guó)人工智能領(lǐng)域倫理治理的確也面臨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、生成虛假信息、算法“黑箱”等問題。以教育數(shù)據(jù)隱私問題為例，ChatGPT需要聯(lián)網(wǎng)工作，存在隱私泄露和侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，可能會(huì)傷害未成年學(xué)生。

（選自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）9、下列說法與上述材料表述一致一項(xiàng)是（）A.黨的二十大報(bào)告中指出，我國(guó)想要完成教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型必須依賴于ChatGPT的使用。B.ChatGPT是一款生成式人工智能軟件，在很多領(lǐng)域表現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的能力。C.ChatGPT存在考試作弊、缺少辨別信息的能力、忽略批判性思維等方面的缺點(diǎn)。D.ChatGPT需要聯(lián)網(wǎng)工作，存在隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)傷害未成年學(xué)生。10、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)是（）A.大型語言模型ChatGPT在倫理、法律、體育競(jìng)技方面，因缺乏情感交流可能存在大量的風(fēng)險(xiǎn)。B.材料二運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等說明方法，生動(dòng)形象地說明了ChatGPT具有能力強(qiáng)、“智慧”等級(jí)高的特點(diǎn)。C.馮建軍教授認(rèn)為，ChatGPT可以為學(xué)生提供材料和建議，但忽視了教育的根本在于育人，因而不能使用。D.ChatGPT自身認(rèn)為對(duì)教育具有提供在線學(xué)習(xí)資源、支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、改善教學(xué)方式等積極功能。11、有人說：“即使再先進(jìn)的科技都只是工具，人類不應(yīng)淪為工具的奴隸。”請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?、B

A.根據(jù)材料一中的“加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是我國(guó)從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的必然選擇”可知，本項(xiàng)“我國(guó)想要完成教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型必須依賴于ChatGPT的使用”有誤，應(yīng)為：我國(guó)想要完成教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型必須加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型；

C.根據(jù)材料三中的“比如可能會(huì)給考試作弊提供便利”可知，本項(xiàng)“ChatGPT存在考試作弊”表述過于絕對(duì)；D.根據(jù)材料三中的“在隱私泄露和侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，可能會(huì)傷害未成年學(xué)生”可知，本項(xiàng)“會(huì)傷害未成年學(xué)生”表述過于絕對(duì)；10、D

A.根據(jù)材料三中的“在教育領(lǐng)域，ChatGPT注重知識(shí)教學(xué)，忽視了教育的根本在于育人；缺少辨別信息、答案的能力，忽略了批判性思維和解決問題的能力；缺少情感交流”可知，本文表達(dá)的是在教育領(lǐng)域，ChatGPT因缺乏情感交流可能存在大量的風(fēng)險(xiǎn)。本項(xiàng)“在倫理、法律、體育競(jìng)技方面”有誤；

B.材料二沒有用到列數(shù)字的說明方法；

C.馮建軍教授并沒有認(rèn)為“不能使用”。11、

材料中功能非常強(qiáng)大的ChatGPT，也只是一種工具。用得恰當(dāng)，就可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響；使用不當(dāng)，在倫理、道德等方面存在風(fēng)險(xiǎn)。如在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，合理利用，就可以方便學(xué)習(xí)；使用不當(dāng)，則會(huì)危害學(xué)生身心健康。（2023年四川巴中）人工智能ChatGPT（2023四川自貢）【材料一】ChatGPT，是2022年底由美國(guó)OpenAI公司推出的一款聊天機(jī)器人工具。與以往的分析式人工智能相比，ChatGPT實(shí)現(xiàn)了生成式人工智能，在學(xué)習(xí)歸納數(shù)據(jù)分布的基礎(chǔ)上同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式，用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。全球用戶正在樂此不疲展開的，就是用語音和它聊天，討論從學(xué)術(shù)到娛樂的各種問題；或者在頁面中直接打字，輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務(wù)，請(qǐng)它幫自己寫代碼、寫文案、翻譯……一場(chǎng)新的職業(yè)顛覆與學(xué)習(xí)革命，一夜之間悄然到來。（摘編自《ChatGPT挑戰(zhàn)人類教師？教育中的這些東西AI難以替代！》，《人民教育》2023年2月11日）【材料二】①技術(shù)是一把雙刃劍。人工智能一方面革新了內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率；另一方面也因技術(shù)尚不成熟、相關(guān)規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。比如在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用AI作弊、進(jìn)行學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象。眼下，探索制定AI在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用AI實(shí)屬當(dāng)務(wù)之急。②限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。通過使用智能工具可以把作業(yè)做得又快又準(zhǔn)確，但是這種跳過思考過程、直接索取答案的行為，顯然不利于思維訓(xùn)練；而且過度依賴智能工具，也無法保證信息準(zhǔn)確性，更遑論原創(chuàng)性，將惰化學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。有鑒于此，筆者認(rèn)為應(yīng)明確可以使用AI寫論文，但限于輔助工作，諸如搜集參考材料、錯(cuò)誤更正、常規(guī)結(jié)構(gòu)撰寫等，并禁止直接復(fù)制、抄襲、剝竊、盜用他人的研究成果。（摘編自莊得寶《ChatGPT來襲，學(xué)術(shù)研究如何自處》）【材料三】①北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出，ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性的知識(shí)生產(chǎn)，但不是原創(chuàng)性的?！白鳛橐环N大型語言模型，ChatGPT的技術(shù)原理并沒有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進(jìn)行訓(xùn)練，通過機(jī)器來學(xué)習(xí)文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過概率關(guān)系來預(yù)測(cè)輸出的序列詞句。它不是在理解你的語言，只是根據(jù)對(duì)上下文的理解，找出語言最優(yōu)的概率，本質(zhì)上是一個(gè)詞和句序列的輸出?！雹谠谟鄤偃磥?，判斷ChatGPT該不該用，就在于用它時(shí)有沒有認(rèn)知投入。如果有自己的創(chuàng)造性，大膽用?！爸悄芄ぞ叩暮诵淖饔貌⒉皇且嫒说乃伎?，而是要增強(qiáng)人的思考，尤其是學(xué)生?！庇鄤偃硎荆趯W(xué)生的成長(zhǎng)過程中，需要促進(jìn)思維和認(rèn)知能力的成長(zhǎng)，如果使用ChatGPT代替學(xué)生的思考過程，那就是錯(cuò)誤的。反之，如果將其作為一個(gè)支架，使學(xué)生能看到以前無法看到的東西，思考以前無法思考的內(nèi)容，站到更高的認(rèn)知層次上，這種應(yīng)用就是積極的，應(yīng)該鼓勵(lì)。（摘編自袁秀月《ChatGPT為何引教育界“封殺”？》，中國(guó)新聞網(wǎng)2023年2月12日）6.下列關(guān)于人工智能ChatGPT的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.ChatGPT是一款聊天機(jī)器人工具，它能與人聊天，解決人們學(xué)習(xí)生活的各種問題。B.ChatGPT實(shí)現(xiàn)了生成式人工智能，它革新內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率。C.ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性知識(shí)生產(chǎn)，它能用自編碼器創(chuàng)造出數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。D.ChatGPT是一種大型語言模型，它能根據(jù)文字間序列的概率關(guān)系輸出最優(yōu)序列詞句。7.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能革新在不斷帶來價(jià)值的同時(shí)，也引發(fā)了新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。B.以ChatGPT為代表的人工智能已徹底顛覆我們的日常工作與學(xué)習(xí)。C.目前，人工智能雖然發(fā)展迅速，但仍無法完全保證信息的準(zhǔn)確性。D.在使用人工智能工具時(shí)，可將其作為輔助工具，而不應(yīng)過度依賴。8.應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)革新？請(qǐng)結(jié)合材料概括說明。【答案】6.A7.B8.①探索制定AI在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用AI；②限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。A.“解決人們學(xué)習(xí)生活的各種問題”理解不正確。結(jié)合材料一“ChatGPT，是2022年底由美國(guó)OpenAI公司推出的一款聊天機(jī)器人工具”“全球用戶正在樂此不疲展開的，就是用語音和它聊天，討論從學(xué)術(shù)到娛樂的各種問題；或者在頁面中直接打字，輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務(wù)，請(qǐng)它幫自己寫代碼、寫文案、翻譯”可知，ChatGPT是一款聊天機(jī)器人工具，它能與人聊天，但文中并沒有提到它能“解決人們學(xué)習(xí)生活的各種問題”。故選A?！?題詳解】本題考查理解辨析材料內(nèi)容。B.“已徹底顛覆我們的日常工作與學(xué)習(xí)”說法不正確。結(jié)合材料一“一場(chǎng)新的職業(yè)顛覆與學(xué)習(xí)革命，一夜之間悄然到來”可知，以ChatGPT為代表的人工智能開始顛覆我們的日常工作與學(xué)習(xí)，并不意味著“已徹底顛覆我們的日常工作與學(xué)習(xí)”。故選B?！?題詳解】本題考查理解和概括材料內(nèi)容。結(jié)合材料二第①段“比如在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用AI作弊、進(jìn)行學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象。眼下，探索制定AI在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用AI實(shí)屬當(dāng)務(wù)之急”可知，探索制定AI在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用AI；結(jié)合材料二第②段“限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則”可知，可以限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則來應(yīng)對(duì)以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)革新。（2023年四川自貢）自主創(chuàng)新（2023四川廣元）【材料一】國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)：“自主創(chuàng)新是開放環(huán)境下的創(chuàng)新，絕不能關(guān)起門來搞，而定要聚四海之氣、借八方之力?！毙聲r(shí)代中國(guó)堅(jiān)持以全球視野謀劃和推動(dòng)科技創(chuàng)新，全方位加強(qiáng)國(guó)際科技創(chuàng)新合作，積極主動(dòng)融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，讓中國(guó)日漸成為全球創(chuàng)新資源聚集地，為持續(xù)創(chuàng)新引來源頭活水。【材料二】這十年，科技投入力度空前，2012年全社會(huì)研發(fā)投入1.03萬億元，到2022年已突破3萬億元；這十年，創(chuàng)新主體不斷壯大，研發(fā)人員總量連續(xù)多年穩(wěn)居世界首位，高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量超過33萬家；這十年，自主創(chuàng)新成果噴涌，“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“蛟龍”深潛、“神舟”系列連載上新、復(fù)興號(hào)高鐵縱橫馳騁、港珠澳大橋飛架三地、大興機(jī)場(chǎng)“鳳凰展翅”、特高壓輸電工程跨越千山萬水……從無到有，從有到優(yōu)，一次次獨(dú)立自主的探索，一項(xiàng)項(xiàng)自主創(chuàng)新的研發(fā)，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)偉大的足跡，承載著人民期盼、國(guó)家意志、民族夢(mèng)想?！静牧先俊兜浼锏闹袊?guó)》綜合運(yùn)用了環(huán)幕投屏、AR、實(shí)時(shí)跟蹤等新科技手段呈現(xiàn)經(jīng)典，營(yíng)造出穿越歷史時(shí)空的感覺，讓觀眾沉浸其中感受歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。《只此青綠》運(yùn)用XR、全息掃描等前沿科技將北宋名畫《千里江山圖》從靜態(tài)的畫幻化為動(dòng)態(tài)的舞。三星堆考古，不僅有恒溫恒濕考古艙、3D打印箱等新技術(shù)、新裝備，還有“直播+MV”的全新探索，使考古工作的環(huán)境、方式有了質(zhì)的提升，讓文物“活起來”，更讓社會(huì)大眾對(duì)古代文明產(chǎn)生了濃厚興趣。無論是三星堆考古，還是收獲無數(shù)“點(diǎn)贊”的文化創(chuàng)意節(jié)目，都讓大家在回望經(jīng)典中感受到其中蘊(yùn)含的中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值，讓中華傳統(tǒng)文化所承載的歷史意義、時(shí)代意義更好地“飛入尋常百姓家”。21、對(duì)上述三則材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一中國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的話強(qiáng)調(diào)了發(fā)展科技既要自主創(chuàng)新，也要開放合作。B.材料二通過列舉“嫦娥”奔月、“祝融”探火等自主創(chuàng)新成果，展現(xiàn)了中國(guó)科技的快速發(fā)展。C.因?yàn)槿嵌芽脊胖饕褂昧诵录夹g(shù)，所以文物“活起來”了。D.中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值。22、結(jié)合材料一、二簡(jiǎn)要概括我國(guó)如何推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展。（3分）23、三星堆“霸屏”、文化創(chuàng)意節(jié)目“圈粉”，網(wǎng)友稱贊“國(guó)寶真的動(dòng)起來了！這才是中國(guó)文化！”請(qǐng)結(jié)合材料，分析傳統(tǒng)文化受到追捧的原因。（4分）【答案】21、C22、①新時(shí)代中國(guó)堅(jiān)持全球視野謀劃和推動(dòng)科技創(chuàng)新，加強(qiáng)國(guó)際科技創(chuàng)新合作；②新時(shí)代中國(guó)積極投入并不斷壯大專利研發(fā)等創(chuàng)新主體；③新時(shí)代中國(guó)自主創(chuàng)新成果噴涌。23、①新技術(shù)的應(yīng)用，讓人們感受到了科技的魅力；②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中得到繼承和發(fā)展，創(chuàng)新性的文化節(jié)目激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。（2023年四川廣元）“雙減”政策（2023四川眉山）【材料一】北京2月28日電（記者唐芊爾）江蘇省常州市一所小學(xué)將啟用“作業(yè)熔斷機(jī)制”保障孩子充足睡眠。學(xué)校給家長(zhǎng)的通知中，要求學(xué)生晚上超過9點(diǎn)就停止做作業(yè)，未完成的也不用補(bǔ)做?！白鳂I(yè)熔斷”很快登上熱門話題榜。據(jù)了解，“雙減”政策對(duì)義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時(shí)長(zhǎng)作出明確規(guī)定：小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。據(jù)調(diào)查，學(xué)校布置的家庭書面作業(yè)少了，但家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子成績(jī)下滑，主動(dòng)給孩子“加餐”，帶來新的作業(yè)負(fù)擔(dān)，孩子并沒有睡得更早。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】2021年“雙減”政策出臺(tái)后，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題整體上發(fā)生了積極變化，學(xué)校布置的作業(yè)量和校外培訓(xùn)班數(shù)量都顯著下降。然而，進(jìn)一步推進(jìn)和深化“雙減”改革仍然面臨著一系列深層次的困難和挑戰(zhàn)。中高考的升學(xué)壓力與“減負(fù)”之間的矛盾，仍呼喚著繼續(xù)深化招生考試改革。此外，一部分教師和家長(zhǎng)仍把提前學(xué)習(xí)和過度學(xué)習(xí)作為制勝法寶。為了說明過度學(xué)習(xí)的危害，筆者特意調(diào)取了一項(xiàng)大型研究項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫中某省會(huì)城市所有小學(xué)的26630名六年級(jí)學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù)，制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:從上表可以看出，過度學(xué)習(xí)得不償失，這種現(xiàn)象亟待改變。（摘編自《人民教育》）【材料三】①過度學(xué)習(xí)是多方面原因相互作用的結(jié)果。其中，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實(shí)的原因；既有理論的原因，也有制度和操作的原因。②首先與中國(guó)古代教育傳統(tǒng)有關(guān)。中國(guó)素有讀書做圣賢的思想，即所謂的“萬般皆下品，唯有讀書高”。倡導(dǎo)“頭懸梁，椎刺骨”，實(shí)際上就是鼓勵(lì)“過度學(xué)習(xí)”。③其次是去理性的教育操作。這種教育操作違背教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律，教育過程幾乎無視兒童的需要，缺少個(gè)性化的教育；超前學(xué)習(xí)和重復(fù)學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。如小學(xué)數(shù)學(xué)在三年級(jí)開始學(xué)習(xí)速度問題，此后各種類型的速度問題還出現(xiàn)在四到六年級(jí)的自然數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算中。④三是重知識(shí)的考評(píng)制度。在這種制度中，考評(píng)的范圍與內(nèi)容就是教材中的內(nèi)容，考試成績(jī)就代表著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的工作績(jī)效，進(jìn)而影響著學(xué)生的前途、教師的待遇和學(xué)校的聲譽(yù)。它以分?jǐn)?shù)作為排名和升學(xué)的唯一依據(jù)，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)上過于激烈的競(jìng)爭(zhēng)。⑤四是部分教師的教學(xué)效率和部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，試圖通過過度學(xué)習(xí)彌補(bǔ)。⑥學(xué)習(xí)不應(yīng)是學(xué)生生活的全部，童年歲月在學(xué)習(xí)領(lǐng)域以外欠下的耕耘，如運(yùn)動(dòng)鍛煉和興趣愛好培養(yǎng)、情商和社會(huì)性發(fā)展、生涯體驗(yàn)與價(jià)值觀碰撞等，都需要在成年后用加倍的時(shí)間償還。學(xué)習(xí)莫用十分力，留得幾分行天地。（摘編自《全球教育展望》）17.下列對(duì)材料一的觀點(diǎn)，表述正確的一項(xiàng)是（）A.江蘇省常州市一所小學(xué)將啟用“作業(yè)熔斷機(jī)制”保障孩子充足睡眠。B.江蘇省常州市某校的“作業(yè)熔斷”登上熱門話題榜，引發(fā)社會(huì)熱議。C.“雙減”政策對(duì)義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時(shí)長(zhǎng)都作出了明確的規(guī)定。D.“作業(yè)熔斷機(jī)制”并不能真正解決孩子們的作業(yè)多和睡眠少的問題。18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.實(shí)施“雙減”后學(xué)生的培訓(xùn)和作業(yè)量明顯減少，但過度學(xué)習(xí)現(xiàn)象仍然存在。B.過多的課后作業(yè)時(shí)間以及過少的睡眠時(shí)間只會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生的成績(jī)?cè)絹碓讲?。C.過度學(xué)習(xí)是多種原因作用的結(jié)果，根本原因是無視兒童需要和教學(xué)效率低下。D.過度學(xué)習(xí)不利于學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)和社會(huì)性的發(fā)展，影響價(jià)值觀的形成。19.過度學(xué)習(xí)會(huì)影響學(xué)生的終身發(fā)展。你認(rèn)為應(yīng)該如何改變“過度學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀？請(qǐng)結(jié)合上面材料簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?7.D18.C19.示例：①學(xué)校應(yīng)落實(shí)“雙減”政策，重新擬定考評(píng)制度，遵循教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格控制作業(yè)量。②教師應(yīng)該提高教學(xué)效率，因材施教、采用個(gè)性化教學(xué)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。③家長(zhǎng)少給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、不額外“加餐”，應(yīng)該帶著孩子多參加戶外實(shí)踐、多運(yùn)動(dòng)鍛煉、培養(yǎng)孩子興趣愛好。④學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，嚴(yán)格遵循作息時(shí)間，多運(yùn)動(dòng)鍛煉?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解與辨析。A.有誤，選項(xiàng)屬于陳述事件，沒有陳述觀點(diǎn)，不符合題意；B.有誤，選項(xiàng)交代事件影響，沒有陳述觀點(diǎn)，不符合題意；C.有誤，選項(xiàng)介紹事件背景，沒有陳述觀點(diǎn)，不符合題意；故選D?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。C.有誤，根據(jù)材料三“其次是去理性的教育操作。這種教育操作違背教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律，教育過程幾乎無視兒童的需要，缺少個(gè)性化的教育”“四是部分教師的教學(xué)效率和部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，試圖通過過度學(xué)習(xí)彌補(bǔ)?！笨芍盁o視兒童需要和教學(xué)效率低下”并非根本原因，只是教育操作層面的原因，根據(jù)材料三“過度學(xué)習(xí)是多方面原因相互作用的結(jié)果。其中，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實(shí)的原因；既有理論的原因，也有制度和操作的原因”可知，過度學(xué)習(xí)的根本原因應(yīng)當(dāng)由歷史、現(xiàn)實(shí)、理論、制度、操作等合力而成。故選C。【19題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。①根據(jù)材料一第二段“據(jù)了解，‘雙減’政策對(duì)義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時(shí)長(zhǎng)作出明確規(guī)定：小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘”可概括為：學(xué)校應(yīng)落實(shí)“雙減”政策，遵循教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格控制作業(yè)量；②根據(jù)材料三④段“三是重知識(shí)的考評(píng)制度。在這種制度中，考評(píng)的范圍與內(nèi)容就是教材中的內(nèi)容，考試成代表著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的工作績(jī)效，進(jìn)而影響著學(xué)生的前途、教師的待遇和學(xué)校榮譽(yù)。它以分?jǐn)?shù)作為排名和升學(xué)的唯一依據(jù)，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)上過于激烈的競(jìng)爭(zhēng)”可概括為概括為：教育部門應(yīng)制定合理的考評(píng)制度，避免分?jǐn)?shù)上過于激烈的競(jìng)爭(zhēng)；③根據(jù)材料三⑥段“學(xué)習(xí)不應(yīng)是學(xué)生生活的全部，童年歲月在學(xué)習(xí)領(lǐng)域以外欠下的耕耘，如運(yùn)動(dòng)鍛煉和興趣愛好培養(yǎng)、情商和社會(huì)性發(fā)展、生涯體驗(yàn)與價(jià)值觀碰撞等，都需要在成年后用加倍的時(shí)間償還”可概括為：①家長(zhǎng)少給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、不額外“加餐”，應(yīng)該帶著孩子多參加戶外實(shí)踐、多運(yùn)動(dòng)鍛煉、培養(yǎng)孩子興趣愛好；④根據(jù)材料三⑤段“四是部分教師的教學(xué)效率和部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，試圖通過過度學(xué)習(xí)彌補(bǔ)?！苯處熞岣呓虒W(xué)效率，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。（2023年四川眉山）免疫力（2023四川宜賓）【材料一】①人體的免疫力大致可分為兩種。②一種是“非特異性免疫”，它是人與生俱來的一種正常的生理防御功能。當(dāng)體內(nèi)有癌細(xì)胞生成時(shí)，這些免疫細(xì)胞就會(huì)迅速出動(dòng)，沖上前線發(fā)動(dòng)攻擊。③NK細(xì)胞堪稱最重要的先天性免疫細(xì)胞。它們?cè)隗w內(nèi)不斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞便發(fā)動(dòng)攻擊，防止它們發(fā)展成癌癥。據(jù)說人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)。④換句話說，NK細(xì)胞的減少意味著患癌的風(fēng)險(xiǎn)上升。NK細(xì)胞較多則不易患癌。而且NK細(xì)胞的活性很容易受到日常生活的微小變化的影響。⑤只需要想象快樂積極的畫面，NK細(xì)胞就會(huì)被立即激活。適度的運(yùn)動(dòng)也能增強(qiáng)它們的活性。而心情抑郁或經(jīng)歷不愉快的事情時(shí)，NK細(xì)胞的活性就會(huì)下降。⑥另一種是“特異性免疫”。水痘、麻疹、腮腺炎都是得過一次就不會(huì)再得的病，這是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體。免疫系統(tǒng)會(huì)記住被細(xì)菌和病毒入侵的經(jīng)歷，防止人體再次被感染，這套機(jī)制就是“特異性免疫”。⑦非特異性免疫和特異性免疫是人體消滅癌細(xì)胞的雙重堡壘?！静牧隙竣偌に氐姆置诹颗c免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低。例如，人在起床沐浴陽光10個(gè)多小時(shí)后，大腦中的松果體（大腦腺體）就會(huì)分泌一種叫“褪黑素”的激素，幫助我們自然入睡，并形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣。②NK細(xì)胞的活性也會(huì)隨時(shí)間的變化而發(fā)生變化，早上9點(diǎn)左右以及傍晚5點(diǎn)左右其活性最強(qiáng)。從晚上9點(diǎn)開始變?nèi)?，入睡時(shí)會(huì)進(jìn)一步變?nèi)?。因此在本該睡覺時(shí)到處活動(dòng)會(huì)對(duì)身體造成負(fù)擔(dān)，比如引發(fā)感冒、身體疲勞等后果。提高睡眠質(zhì)量可以提高免疫力，提高免疫力反過來可以改善睡眠質(zhì)量，如此形成良性循環(huán)?！静牧先竣俪恕靶Α保胂笥淇斓漠嬅嬉材芴岣呙庖吡?，提高NK細(xì)胞的活性。②例如，你可以閉上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙灘上，畫面是一望無際的白沙灘。保持三十分鐘左右，你體內(nèi)更多的NK細(xì)胞就會(huì)被激活。③同理，表揚(yáng)也有助于提高免疫力。一位知名的過敏專家表示，多表揚(yáng)孩子可以改善特應(yīng)性皮炎的癥狀。如果你身邊有人身體不舒服，不妨夸夸他，為他加油打氣吧。（選自《免疫力》）6.下面關(guān)于材料中“免疫力”內(nèi)容的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.在先天方面，正常人體所具備免疫力本質(zhì)上是沒有差別的。B.人體自帶以及特別產(chǎn)生的NK細(xì)胞，會(huì)幫助人體消滅癌細(xì)胞。C.感冒、身體疲勞等狀況的產(chǎn)生，是因?yàn)樯眢w免疫力有所下降。D.保持樂觀、輕松的心態(tài)，能夠讓我們?cè)谝欢ǔ潭忍岣呙庖吡Α?.下面對(duì)材料二中加點(diǎn)詞語“提高”“改善”運(yùn)用效果的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.體現(xiàn)說明語言生動(dòng)幽默。 B.體現(xiàn)說明語言鮮明簡(jiǎn)潔。C.體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確得體。 D.體現(xiàn)說明語言富于變化。8.下面對(duì)材料所運(yùn)用的主要說明方法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.分類別。 B.列數(shù)字。C.舉例子。 D.下定義?！敬鸢浮?.A7.C8.D【解析】【6題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。A.根據(jù)第③段“NK細(xì)胞堪稱最重要的先天性免疫細(xì)胞。它們?cè)隗w內(nèi)不斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞便發(fā)動(dòng)攻擊，防止它們發(fā)展成癌癥。據(jù)說人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)”，第④段“換句話說，NK細(xì)胞的減少意味著患癌的風(fēng)險(xiǎn)上升。NK細(xì)胞較多則不易患癌”可知，每個(gè)人有的NK細(xì)胞數(shù)量會(huì)有差異，其免疫力也會(huì)有差異；而不是“本質(zhì)上是沒有差別”；故選A。

【7題詳解】本題考查語言特點(diǎn)?！疤岣摺敝甘乖瓉砦恢谩⒊潭取⒌燃?jí)、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升。聯(lián)系“提高睡眠質(zhì)量可以提高免疫力”可知，這里指提升睡眠質(zhì)量可以使免疫力提高；“改善”是為追求更快、更好、更加簡(jiǎn)潔地達(dá)成工作目標(biāo)而通過“手段選擇”或“方法變更”，把事情或動(dòng)作往好的方向修正或調(diào)整的過程。聯(lián)系“提高免疫力反過來可以改善睡眠質(zhì)量”可知，提高免疫力會(huì)使自己的睡眠質(zhì)量更好；通過使用“提高”“改善”兩個(gè)詞，是文章意思的表達(dá)更明確，體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確得體；故選C。【8題詳解】本題考查說明方法材料一首段“人體的免疫力大致可分為兩種”，接下來②到⑤段來說明“非特異性免疫”，⑥段來說明“特異性免疫”，分門別類的介紹“人體的免疫力”主要運(yùn)用了分類別的說明方法；根據(jù)材料一第③段“至少有50億個(gè)NK細(xì)胞”“甚至有1000多億個(gè)”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明每個(gè)人的NK細(xì)胞的多少是不一樣的；根據(jù)材料二首段“10個(gè)多小時(shí)后”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明“激素的分泌量與免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低”；根據(jù)材料二首段“例如，人在起床沐浴陽光10個(gè)多小時(shí)后，大腦中的松果體（大腦腺體）就會(huì)分泌一種叫‘褪黑素’的激素，幫助我們自然入睡，并形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣”可知，列舉人在起床沐浴陽光10個(gè)多小時(shí)后大腦會(huì)分泌“褪黑素”幫助我們自然入睡，形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣的事例，運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明“激素的分泌量與免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低”；根據(jù)材料三第②段“例如，你可以閉上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙灘上，畫面是一望無際的白沙灘。保持三十分鐘左右，你體內(nèi)更多的NK細(xì)胞就會(huì)被激活”可知，列舉了激活體內(nèi)更多的NK細(xì)胞的方法，運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明首段“想象愉快的畫面也能提高免疫力，提高NK細(xì)胞的活性”的內(nèi)容；據(jù)此可知，三則材料主要運(yùn)用了分類別、列數(shù)字、舉例子的說明方法；并未主要運(yùn)用“下定義”的說明方法；故選D。（2023年四川宜賓）預(yù)防傳染病大流行（2023四川瀘州）【材料一】①縱觀歷史，人類與傳染病的斗爭(zhēng)從未停止。近幾年的新冠疫情再次讓人們意識(shí)到人類在傳染病大流行面前是多么脆弱。自2009年以來，世界衛(wèi)生組織宣布了6起國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，除新冠疫情外，還有2009年的甲流、2014年的脊髓灰質(zhì)炎和埃博拉、2016年的寨卡，以及2019年的另一起埃博拉疫情。②為何大流行越來越多？“導(dǎo)致大流行發(fā)生的因素有很多，如氣候變化、全球化等。特別是對(duì)于許多新發(fā)傳染病而言，人類與野生動(dòng)物之間的接觸越來越多，導(dǎo)致病原體從動(dòng)物傳染到人身上的可能性越來越大?！鼻迦A大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士研究生雷雨晴解釋道。印尼某生物技術(shù)公司研發(fā)部負(fù)責(zé)人蔡金光說，缺乏準(zhǔn)備也是疫情發(fā)展為大流行的一個(gè)重要原因，政府、衛(wèi)生部門和社區(qū)之間如果沒有良好的協(xié)作，那么疫情很容易演變?yōu)榇罅餍?。③疫苗在保障公共衛(wèi)生安全方面發(fā)揮著重要作用。雷雨晴表示，目前，科學(xué)家們的目標(biāo)是研發(fā)通用疫苗，例如，針對(duì)新冠病毒研發(fā)泛變種疫苗甚至是泛冠狀病毒疫苗，以保護(hù)人們免受各種病毒變異株的影響。智利某大學(xué)分子遺傳學(xué)和微生物學(xué)教授蘇珊·布埃諾也認(rèn)為，疫苗是預(yù)防傳染病最有效、最經(jīng)濟(jì)的方法。她強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)各國(guó)的研究能力，迅速研發(fā)出能對(duì)抗新病原體的疫苗并提高疫苗生產(chǎn)和臨床試驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?。④針?duì)中醫(yī)如何幫助預(yù)防傳染病大流行，前伊朗國(guó)家籃球隊(duì)特聘隨隊(duì)醫(yī)生祁營(yíng)洲表示，過去3年，在全球許多國(guó)家暴發(fā)新冠疫情之際，中國(guó)中醫(yī)藥救援物資為世界各地新冠患者的治療提供了很大幫助。在解釋中醫(yī)的治病原理時(shí)，他認(rèn)為中醫(yī)治療更注重改善患者身體內(nèi)部的整體環(huán)境，從而增強(qiáng)患者自身抵抗疾病的能力。比如說，當(dāng)一個(gè)房間出現(xiàn)了很多害蟲，中醫(yī)的治療不是一味去尋找害蟲，更多的是要想辦法改善房間的整體衛(wèi)生條件。⑤如何加強(qiáng)國(guó)際合作？蔡金光表示，促進(jìn)學(xué)術(shù)、商業(yè)、政府之間的伙伴關(guān)系對(duì)預(yù)防傳染病也至關(guān)重要。通過這一伙伴關(guān)系，公共和私營(yíng)部門可共同努力，促進(jìn)疫苗的合作研究和開發(fā)，改善供應(yīng)鏈，以及支持不同國(guó)家企業(yè)間的技術(shù)和知識(shí)轉(zhuǎn)讓?！靶鹿诖罅餍斜砻鳎瑹o論是在基礎(chǔ)科學(xué)還是臨床研究方面，世界各地科學(xué)家之間的合作對(duì)識(shí)別病毒和研發(fā)疫苗都非常關(guān)鍵，而科學(xué)合作的重要內(nèi)容之一是充分分享科研成果和知識(shí)?！碧K珊說。她還呼吁更多青年人加入科研事業(yè)，更好地了解傳染病、公共衛(wèi)生以及疫苗研發(fā)等方面的內(nèi)容，共同為應(yīng)對(duì)全人類面臨的挑戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)。雷雨晴也表示，合作對(duì)科學(xué)研究的進(jìn)步至關(guān)重要。目前中國(guó)青年已經(jīng)有許多機(jī)會(huì)參與國(guó)際研討會(huì)，希望大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和政府為青年人提供更多參與國(guó)際科技合作和交流的機(jī)會(huì)。⑥個(gè)人怎樣做好防護(hù)？養(yǎng)成健康的生活方式——飲食有節(jié)、起居有常、適量鍛煉、心情舒暢，是減少包括傳染病在內(nèi)的各類疾病發(fā)病率的關(guān)鍵，祁營(yíng)洲從中醫(yī)角度給出了建議。（摘編自科技日?qǐng)?bào)社對(duì)話節(jié)目《青年科技π》）【材料二】①《自然》雜志發(fā)表的一項(xiàng)研究結(jié)果顯示，在持續(xù)氣候變化情況下，人類健康風(fēng)險(xiǎn)更大。②人們已了解到，氣候變化會(huì)影響人類面對(duì)諸多疾病的脆弱性。之前的研究主要集中在特定病原體類群（如細(xì)菌或病毒）、對(duì)特定災(zāi)害的反應(yīng)（如熱浪或洪水增加），或傳播類型（如食源或水源），但在氣候變化和疾病背景下，人類所面對(duì)的全面威脅依然是未知的。③美國(guó)夏威夷大學(xué)馬諾阿分校的研究人員通過系統(tǒng)地篩選文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了3213個(gè)實(shí)證案例，將286種獨(dú)有的人類病原體疾病與10種氣候?yàn)?zāi)害（如變暖、洪水或干旱）聯(lián)系起來。其中，277種被至少一種氣候?yàn)?zāi)害所加劇，僅9種因氣候?yàn)?zāi)害而減弱。④總體上，在影響人類的傳染病可靠記錄列表上，有58%已被證明會(huì)被氣候變化加劇。一些災(zāi)害會(huì)讓人更接近病原，例如風(fēng)暴或洪水導(dǎo)致的流離失所與拉沙熱和軍團(tuán)病相關(guān)，而另一些會(huì)讓病原更接近人，比如變暖使傳播疾病的生物活躍區(qū)域增加，如萊姆病、登革熱和瘧疾。研究人員總結(jié)說，這些發(fā)現(xiàn)揭示了氣候?yàn)?zāi)害導(dǎo)致疾病的獨(dú)特路徑，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)適應(yīng)的有限能力，也凸顯出減少溫室氣體排放的必要性，這就需要人類在生產(chǎn)生活方面做出更大的改變。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》）1.材料一介紹了預(yù)防傳染病大流行的舉措，請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。2.材料二中的加點(diǎn)詞語可否刪掉？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。277種被至少一種氣候?yàn)?zāi)害所加劇，僅9種因氣候?yàn)?zāi)害而減弱3.材料一提到“導(dǎo)致大流行發(fā)生的因素”有“氣候變化”，請(qǐng)你從材料二中探究出氣候與人類病原體疾病或人類傳染病之間的關(guān)系，并結(jié)合材料提出兩條減少溫室氣體排放的合理化建議?！敬鸢浮?.研發(fā)注射疫苗；改善身體內(nèi)部的整體環(huán)境，增強(qiáng)抵抗力；加強(qiáng)國(guó)際合作，充分分享科研成果和知識(shí)；個(gè)人要做好防護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式。2.不能刪掉?！爸辽佟笔亲畹拖薅鹊囊馑迹f明277種獨(dú)有的人類病原體疾病被最少一種氣候?yàn)?zāi)害所加劇，有些會(huì)被多種氣候所加劇，如果刪掉，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！皟H”，是“只”的意思，表程度上的限制；說明在286種獨(dú)有的人類病原體疾病中只有9種因氣候?yàn)?zāi)害而減弱，強(qiáng)調(diào)突出了因氣候?yàn)?zāi)害而減弱的人類病原體疾病的數(shù)量如此之少，如果刪掉就不能起到強(qiáng)調(diào)突出的作用，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3.關(guān)系：氣候?yàn)?zāi)害與人類病原體疾病間存在大量的交互關(guān)系，加劇疾病的傳播。

建議：減少化石燃料的使用，實(shí)施清潔生產(chǎn)，減少溫室氣體的排放；隨手關(guān)閉各種電器，節(jié)約用電，盡量不使用一次性用品。【解析】【1題詳解】本題考查材料的提煉與概括。根據(jù)材料一第③段“疫苗在保障公共衛(wèi)生安全方面發(fā)揮著重要作用”“疫苗是預(yù)防傳染病最有效、最經(jīng)濟(jì)的方法”可概括出：研發(fā)注射疫苗；根據(jù)材料一第④段“針對(duì)中醫(yī)如何幫助預(yù)防傳染病大流行”“在解釋中醫(yī)的治病原理時(shí)，他認(rèn)為中醫(yī)治療更注重改善患者身體內(nèi)部的整體環(huán)境，從而增強(qiáng)患者自身抵抗疾病的能力”可概括出：改善身體內(nèi)部的整體環(huán)境，增強(qiáng)抵抗力；根據(jù)材料一第⑤段“如何加強(qiáng)國(guó)際合作？蔡金光表示，促進(jìn)學(xué)術(shù)、商業(yè)、政府之間的伙伴關(guān)系對(duì)預(yù)防傳染病也至關(guān)重要。通過這一伙伴關(guān)系，公共和私營(yíng)部門可共同努力，促進(jìn)疫苗的合作研究和開發(fā)，改善供應(yīng)鏈，以及支持不同國(guó)家企業(yè)間的技術(shù)和知識(shí)轉(zhuǎn)讓”可概括出：加強(qiáng)國(guó)際合作，充分分享科研成果和知識(shí)；根據(jù)材料一第⑥段“個(gè)人怎樣做好防護(hù)？養(yǎng)成健康的生活方式——飲食有節(jié)、起居有常、適量鍛煉、心情舒暢，是減少包括傳染病在內(nèi)的各類疾病發(fā)病率的關(guān)鍵”可概括出：個(gè)人要做好防護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式?！?題詳解】本題考查說明文語言?！爸辽佟笔歉痹~，表示最小限度，最少，結(jié)合“將286種獨(dú)有的人類病原體疾病與10種氣候?yàn)?zāi)害（如變暖、洪水或干旱）聯(lián)系起來。其中，277種被至少一種氣候?yàn)?zāi)害所加劇”可知，這里表示277種獨(dú)有的人類病原體疾病最少被一種氣候?yàn)?zāi)害所加劇，說明有些人類病原體疾病被多種氣候?yàn)?zāi)害加劇，如果刪去，就變成“277種被一種氣候?yàn)?zāi)害所加劇”，與事實(shí)不符，該詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！皟H”是副詞，表示限制在某個(gè)范圍之內(nèi)或數(shù)量極少，相當(dāng)于“只”“才”，表程度上的限制。結(jié)合“將286種獨(dú)有的人類病原體疾病與10種氣候?yàn)?zāi)害（如變暖、洪水或干旱）聯(lián)系起來。其中，277種被至少一種氣候?yàn)?zāi)害所加劇，僅9種因氣候?yàn)?zāi)害而減弱”可知，在286種獨(dú)有的人類病原體疾病中，只有9種因氣候?yàn)?zāi)害而減弱，其他都是會(huì)因氣候?yàn)?zāi)害有所加劇，“僅”字強(qiáng)調(diào)突出了因氣候?yàn)?zāi)害而減弱的人類病原體疾病的數(shù)量之少，如果刪去就不能起到強(qiáng)調(diào)突出的作用，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！?題詳解】本題考查對(duì)材料的探究及提建議。根據(jù)材料二第③④段“將286種獨(dú)有的人類病原體疾病與10種氣候?yàn)?zāi)害（如變暖、洪水或干旱）聯(lián)系起來。其中，277種被至少一種氣候?yàn)?zāi)害所加劇，僅9種因氣候?yàn)?zāi)害而減弱”“總體上，在影響人類的傳染病可靠記錄列表上，有58%已被證明會(huì)被氣候變化加劇。一些災(zāi)害會(huì)讓人更接近病原”“而另一些會(huì)讓病原更接近人”可知，氣候變化會(huì)影響人類病原體疾病，超半數(shù)的人類病原體疾病會(huì)因氣候?yàn)?zāi)害加劇，一些災(zāi)害會(huì)讓人更接近病原，而另一些會(huì)讓病原更接近人。這說明氣候?yàn)?zāi)害與病原體疾病間存在大量的交互關(guān)系，加劇疾病的傳播。根據(jù)材料二的第④段“凸顯出減少溫室氣體排放的必要性，這就需要人類在生產(chǎn)生活方面做出更大的改變”可提出建議：在生產(chǎn)上使用可再生能源，加大回收和廢熱利用力度；在生活中要植樹造林，綠色出行，盡量使用公共交通工具。（2023年四川瀘州）華西壩（2023四川成都）【甲】百年風(fēng)流華西壩①成都南門外有一個(gè)叫“華西壩”的地方。若向成都人打聽它，他們準(zhǔn)會(huì)熱情又自豪地回答你：曉得，曉得。②華西壩原為前蜀皇帝王建的蜀宮別苑。1907年，華西協(xié)合大學(xué)臨時(shí)管理部在這里購買土地作為校址。1910年，華西協(xié)合大學(xué)正式開學(xué)。于是，學(xué)校所在的這片平坦開闊之地就被稱為“華西壩”。③壩因校而名，校依壩而建。英國(guó)建筑家因地制宜，設(shè)計(jì)的校園中西合璧：青磚黑瓦與拱廊浮雕相得益彰，綠窗紅門和如茵草色相映成趣。隨著校園的擴(kuò)大與環(huán)境的美化，華西壩成了成都人向往的勝地?！傲翂貉薄巴礴姾捎啊钡让谰案潜怀啥既私蚪驑返?。時(shí)至今日，華西壩依然保持網(wǎng)紅打卡地的熱度。④抗戰(zhàn)時(shí)期，金陵大學(xué)、燕京大學(xué)等高校先后遷至華西壩。華西協(xié)合大學(xué)與它們聯(lián)合辦學(xué)：校舍共享，課程共建，行政共管。一時(shí)間，華西壩大師云集，燦若星河。陳寅恪、朱光潛、李約瑟、海明威等都曾在此設(shè)壇授課。這段厚重的辦學(xué)歷史為華西壩的發(fā)展注入獨(dú)特的文化基因。⑤新中國(guó)成立后，經(jīng)過重組，華西協(xié)合大學(xué)改建為四川醫(yī)學(xué)院。二十世紀(jì)八十年代，學(xué)校更名為華西醫(yī)科大學(xué)，2000年并入四川大學(xué)。百余年過去，如今的華西壩已是四川大學(xué)華西校區(qū)。作為享譽(yù)世界的醫(yī)學(xué)高地，“華西壩”這個(gè)名字在時(shí)光流逝中承續(xù)著歷史給予的風(fēng)流。（摘自《成都文學(xué)地圖》，有刪改）【乙】叩問華西壩①華西壩得