2024年教師轉(zhuǎn)正述職報告樣本一、思想品德方面在過去的三年中，本人堅定擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國和人民，堅決執(zhí)行黨的教育方針，對教育事業(yè)保持忠誠。入職后，我深入學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法規(guī)，秉持端正的品行和正直的作風，服從并高效執(zhí)行領導的工作部署，積極參與各類會議，以高度的責任心處理事務。我熱愛教育，全情投入教學工作中，嚴格遵守職業(yè)道德，贏得了學生對教師角色的尊重。同時，我積極與同事探討教學方法，相互學習，協(xié)作無間，提升了教學水平，展現(xiàn)了團隊合作精神。孔子的教誨時刻提醒我，每一位同行都是我學習的榜樣，尤其是作為新手教師，我從領導和同事的指導中獲益良多，通過聽課評課活動不斷自我反思和提升教學策略。二、業(yè)務知識和工作能力方面在過去的三年中，我承擔了全校體育教學、兩班政治教學、三操管理及學校衛(wèi)生指導等職責，參加了學區(qū)的優(yōu)質(zhì)課競賽和體育競賽，取得了令人滿意的成果。我深知教學工作是學校的核心，也是衡量教師工作成效的關鍵。因此，我堅持學習新課程理念，探索教育規(guī)律，充分利用教學資源，創(chuàng)新大課間操教學模式，加大新型教學方法的運用，效果顯著。在教學中，我注重發(fā)揮教師的引導作用，激發(fā)學生的學習積極性，同時關注后進生的轉(zhuǎn)化工作。三、工作態(tài)度和敬業(yè)精神方面在這三年期間，我始終保持全勤，嚴格遵守學校規(guī)章制度，主動接受并高效完成學校分配的各項任務。我始終保持良好的工作態(tài)度，準時到校，上課時精神飽滿，積極參與各類會議，認真聽課。在提升個人教學能力的同時，我致力于培養(yǎng)體育特長生，取得了良好的反響，得到了師生和家長的一致好評。展望未來，我將以更加開放的心態(tài)，持續(xù)學習，勇于探索，敢于創(chuàng)新，致力于成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在新時代的教育背景下，我將不斷提高自我，肩負起更多的責任，以嚴格的標準要求自己，努力成為人民滿意的教師。2024年教師轉(zhuǎn)正述職報告樣本（二）在過去的工作中，我始終秉持嚴謹、穩(wěn)重、理性的態(tài)度，確保各項任務得以高效、準確地完成，同時，我亦注重保持良好的工作態(tài)度，與同事之間和諧共處，共同研究業(yè)務，互相學習，實現(xiàn)共同進步。____二、教育教學方面____：在過去的三年里，為有效提升教育教學能力和質(zhì)量，我首先從自身做起，改變觀念，努力改進課堂教學，主要做到了以下幾點：1.我堅持課前認真?zhèn)湔n，充分準備，確保每一節(jié)課都能高效進行。我深知課堂是教師的主陣地，只有充分準備，才能在課堂上充分調(diào)動學生的積極性，實現(xiàn)良好的教學效果。因此，在每節(jié)課前，我都會深入研究教材，了解學生，并嘗試從學生的角度思考問題，預設他們在課堂中可能提出的問題，以及可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，并據(jù)此精心修改教學環(huán)節(jié)。2.我注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的自學能力。我堅持要求學生堅持預習，借助課后思考題、工具書、查閱資料等方式，掃清學習障礙。同時，我也著重培養(yǎng)學生的書寫規(guī)范、修改文章和訂正作業(yè)的習慣。3.我努力優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂教學中，我運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法，并結(jié)合多媒體教學，制作課件，讓學生在眼、手、口、腦的活動中獲得學習樂趣，培養(yǎng)健康個性。我強調(diào)閱讀教學中的讀、思、得，并要求學生學會學習，積極參與教學活動。4.我積極幫助待進生轉(zhuǎn)化。我堅信任何學生都有閃光點，只要細心留意，就能發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點。我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。對于待進生，我采取個別輔導的方式，與他們談話，鼓勵他們加倍努力，相信他們同樣能成為優(yōu)秀學生。5.我認真批改學生作業(yè)，并及時訂正。通過批改作業(yè)，我能夠及時了解學生的學習情況，并在輔導中做到有的放矢。6.我積極向他人學習，提高自己的教學能力。我觀看大量教學視頻，結(jié)合學生實際情況進行修改、嘗試，不斷從他人身上學習，積累寶貴的經(jīng)驗。____三、班主任工作方面____：作為班主任，我深知自己的言行對學生有著深遠的影響。因此，我嚴格要求自己和學生，注重抓好學生的思想品德教育。我利用早自習、班會等時間，對學生進行思想品德教育，有時也通過講故事、談心等方式來達到這一目的。我注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。同時，我積極與家長溝通，建立良好的合作關系，得到了家長的大力支持與配合。我鼓勵學生參加學校各種活動，如作文競賽、朗誦、運動會等，并組織學生開展各種綜合實踐活動和游戲。我希望通過這些活動，讓學生感受到學校生活的快樂，健康成長。____四、其他方面____：我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和作息時間，不遲到、不早退、不曠工。我積極配合領導的工作，認真負責地組織、完善和管理分配給自己的工作。我深知教育是一項高難度的工作，需要不斷努力和探索。我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，為學生的成長貢獻更多的力量。2024年教師轉(zhuǎn)正述職報告樣本（三）一、師德與職業(yè)行為本人積極參與全校教職工大會，認真研讀上級文件，關注國內(nèi)外時事，重視政治理論學習。在--年-月-日，我如期完成了組織的正式轉(zhuǎn)正程序。同時，我積極配合團隊進行教研活動，每周準時參加升旗儀式，保持全勤記錄。我樂于接受工作安排，與同事關系和諧融洽。二、教育教學工作1.在備課階段，我深入細致地研究教材，準確把握教學重點和難點。我廣泛參考各類資料，設計符合學生認知規(guī)律的教學方法和教學結(jié)構。編寫教案時注重持續(xù)改進，以提升教學水平。我撰寫的教學隨筆和論文在學校的推薦下得以發(fā)表或參與競賽。2.在課堂上，我注重激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的綜合能力，同時強調(diào)思維的嚴謹性和邏輯性。我確保每堂課的質(zhì)量，以提高學生的學習效果。3.我認真批改作業(yè)，傾聽學生的反饋，及時了解他們的學習進度，并有針對性地進行輔導。4.我積極參與聽課，借鑒同事的教學經(jīng)驗，探索適合自己的教學模式。每周平均聽二到三節(jié)課，對自身教學能力的提升起到了重要作用。同時，我抓住外出學習的機會，吸取他人長處，收獲頗豐。5.我不斷學習教育理論，將先進的理念融入課堂，實現(xiàn)學以致用。通過公開教學，我的教學水平得到顯著提升，也讓我意識到自身需要改進的地方。一年中，我所開設的公開課得到了同行的廣泛好評。6.我致力于提升個人基本功，通過向資深教師和指導教師學習，提升了自己的教學基本技能。在學校組織的青年教師基本功比賽中，我榮獲了二等獎的佳績。三、班主任工作學校出于對我的培養(yǎng)和鍛煉，讓我在入職初期就擔任六年級班主任，一年的工作讓我深刻理解，作為特殊教育的班主任，除了維持良好的教學秩序，創(chuàng)造利于學生學習的環(huán)境，更需關注每個學生的個體差異。我通過個別談話、家訪等方式，關注學生的思想動態(tài)，解決他們的實際問題，以促進他們的全面發(fā)展。目前，班級氛圍穩(wěn)定，學習氛圍濃厚，學生間互助互學，他們在各類活動中表現(xiàn)出色。步入新的時代，社會對教師的期望更高。未來，我將以更嚴格的標準要求自己，持續(xù)改進，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，勇往直前，為構建美好的教育未來貢獻自己的力量。2024年教師轉(zhuǎn)正述職報告樣本（四）一、理解初一學生的心理和認知特性，積極探索能夠激發(fā)興趣、激發(fā)思考、鼓勵探索的課堂教學策略。例如，在處理每個單元的重點課文時，我始終采用整體理解、合作研究、反思質(zhì)疑、拓展應用的教學模式，根據(jù)具體內(nèi)容精心設計問題，有效組織教學活動。這樣的教學方式，營造出的課堂氛圍是親切、和諧且充滿活力的。教師成為學生的親密伙伴，教室轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自我發(fā)展的舞臺，學生不再是被動接受的聽眾。他們的個性得以充分展現(xiàn)和培養(yǎng)：有的提出疑問，有的發(fā)揮想象，有的小組間交流，有的挑戰(zhàn)權威。師生、生生、組際間的互動頻繁，課堂環(huán)境中的每一個角落都充滿了互動的陽光，平等、和諧與交流并存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思共存。在有限的時間內(nèi)，每個學生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。課堂上不再有被遺忘的角落，課堂充滿流動的光芒，營造出一個平等、和諧、互動的環(huán)境。教師的教學既基于教材，又不拘泥于教材，引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識，同時獲取開啟知識寶庫的鑰匙。這樣的教學符合新課程標準對語文課程的基本要求，體現(xiàn)了語文課程的工具性與人文性的統(tǒng)一。四、借助先進的教學技術，提升學習效率面對現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展，要求語文課堂不僅需要教學模式的創(chuàng)新，也需要激發(fā)學生的思維活力，引導他們掌握學習方法。新課程強調(diào)課堂應以更新教學手段為重心，利用各種媒體和教學資源，讓學生在探索中共享經(jīng)驗，使他們在學習過程中體驗到獲取知識的樂趣和過程。信息時代的多樣媒體和網(wǎng)絡為擴展課堂教學的邊界，拓寬知識獲取的途徑，提供了理想的平臺，有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力、合作能力和創(chuàng)新能力。五、通過扎實的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力傳統(tǒng)的應試教育過于強調(diào)知識的傳授，忽視了學生學習過程的體驗。新課程改革要求教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的引導者，以培養(yǎng)學生的語文實踐能力為目標，實現(xiàn)從“授之以魚”到“授之以漁”的轉(zhuǎn)變。通過多樣化的訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)，使他們具備終身學習的能力。教育的目標不只是積累知識，更重要的是培養(yǎng)心智上的能力。因此，需要通過長期、反復的訓練，讓學生靈活運用所學方法，適應未來不斷變化的社會需求。