北師大版小學一年級時間教學研究一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學一年級數學上冊第五單元《時間與測量》中的第二課時《認識鐘表》。本節(jié)課主要讓學生通過觀察、操作、交流等活動，掌握鐘表的認識方法，能夠正確地讀寫鐘表的時分，并能夠運用鐘表知識解決實際問題。二、教學目標1.讓學生能夠認識鐘表，掌握鐘表的讀寫方法，能夠正確地讀寫鐘表的時分。3.培養(yǎng)學生運用數學知識解決實際問題的能力，提高學生的數學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：鐘表的認識方法，能夠正確地讀寫鐘表的時分。難點：理解鐘表與實際生活時間的聯(lián)系，運用鐘表知識解決實際問題。四、教具與學具準備教具：電子鐘、鐘表模型、掛圖、PPT等。學具：學生鐘表模型、練習題、學習單等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個生活中的情景，如“小明早上7點鐘起床，上午8點鐘上學”，讓學生初步感知時間的重要性。2.認識鐘表：教師通過展示鐘表模型，引導學生觀察鐘表的構造，講解鐘表的認識方法，讓學生能夠正確地讀寫鐘表的時分。3.實踐操作：教師組織學生進行小組合作，用學生鐘表模型進行實際操作，讓學生在操作中加深對鐘表的認識。4.交流分享：教師組織學生進行交流分享，讓學生展示自己的學習成果，互相學習，共同提高。5.例題講解：教師通過講解一些與鐘表相關的例題，讓學生在實際問題中運用鐘表知識，加深對鐘表的理解。6.隨堂練習：教師設計一些隨堂練習題，讓學生在練習中鞏固所學知識。7.學習單：教師設計一份學習單，讓學生在課后進行自主學習，鞏固所學知識。六、板書設計鐘表的認識時分：時針指向幾就是幾時，分針指向幾就是幾分。讀寫：時針在前，分針在后，中間用“點”連接。七、作業(yè)設計（1）8點15分（2）3點30分（3）12點答案：（1）8點15分（2）3點30分（3）12點小華下午2點開始做作業(yè)，他用了1小時才完成。請問小華什么時候完成了作業(yè)？答案：小華下午3點完成了作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學生的實踐操作、交流分享、例題講解等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了鐘表的認識方法，能夠在實際問題中運用鐘表知識。但在教學過程中，要注意引導學生理解鐘表與實際生活時間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的時間觀念，提高學生的數學素養(yǎng)。拓展延伸：教師可以組織學生進行一些與時間相關的活動，如“時間管理挑戰(zhàn)”、“一天的計劃”等，讓學生在實際操作中更好地理解和運用時間知識。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.鐘表的認識方法：本節(jié)課的核心內容是讓學生掌握鐘表的認識方法，能夠正確地讀寫鐘表的時分。這是學生必須掌握的基礎知識，也是本節(jié)課的教學重點。2.實踐情景引入：在教學過程中，教師通過展示一個生活中的情景，如“小明早上7點鐘起床，上午8點鐘上學”，讓學生初步感知時間的重要性。這是引導學生進入學習狀態(tài)的重要環(huán)節(jié)，需要教師注意情境的選取和表述。3.例題講解：教師通過講解一些與鐘表相關的例題，讓學生在實際問題中運用鐘表知識，加深對鐘表的理解。這是鞏固學生所學知識的關鍵環(huán)節(jié)，需要教師注意例題的選取和講解方式。二、重點細節(jié)的補充和說明（1）時分的關系：時針指向幾就是幾時，分針指向幾就是幾分。這是鐘表認識的基礎知識，教師需要通過掛圖、PPT等方式進行講解和展示。（2）讀寫的順序：時針在前，分針在后，中間用“點”連接。這是鐘表讀寫的規(guī)范，教師需要強調并讓學生熟練掌握。（1）情景的真實性：教師選取的情景需要真實、貼近學生的生活，讓學生能夠產生共鳴。（2）情景的生動性：教師在引入時，需要用生動的語言和表情，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。（1）例題的選?。航處熯x取的例題需要具有代表性，能夠涵蓋鐘表認識的主要知識點。（2）講解的方式：教師需要采用生動、直觀的方式進行講解，讓學生能夠在實際問題中運用鐘表知識，加深對鐘表的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師需要采用生動、活潑的語言和語調，吸引學生的注意力。在講解鐘表的認識方法時，可以使用兒歌、口訣等形式，讓學生更容易記憶。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配需要合理，要給予學生足夠的時間進行實踐操作和交流分享。在講解例題時，可以適當留出時間讓學生獨立思考和解答。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力。在提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，讓學生能夠從中收獲更多。4.情景導入：在導入新課時，教師可以使用圖片、視頻等媒體資源，創(chuàng)設一個生動、真實的情境，如“小明的一天”，讓學生更好地理解和感知時間的重要性。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課的教學內容較為簡單，但需要學生掌握的基礎知識較多。在教學過程中，要注重基礎知識的教學，讓學生能夠扎實掌握。2.教學方法：本節(jié)課采用講解、實踐、交流等多種教學方法，幫助學生掌握鐘表的認識方法。在實際操作中，要根據學生的反饋和掌握情況，適時調整教學方法。3.教學目標：本節(jié)課的教學目標主要讓學生掌握鐘表的認識方法，能夠在實際問題中運用。在教學過程中，要關注學生的學習目標，確保目標的達成。4.教學評價：在課后，教師需要對學生的學習情