編號(hào)：__________幼兒園小班語言故事教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班語言故事教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題與內(nèi)容1.2語言技能目標(biāo)1.3情感態(tài)度目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1年齡階段目標(biāo)2.2語言發(fā)展目標(biāo)2.3情感培養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)分析3.2重點(diǎn)解析四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3互動(dòng)討論環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3情感表達(dá)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)方法調(diào)整8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1故事相關(guān)活動(dòng)9.2家庭語言教育指導(dǎo)9.3階段性語言發(fā)展指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題與內(nèi)容教案選取了一個(gè)富有教育意義的小班語言故事《小貓釣魚》，故事講述了小貓?jiān)诤舆呩烎~時(shí)，被周圍的事物吸引，導(dǎo)致魚竿掉入河中，明白了專注的重要性。1.2語言技能目標(biāo)通過故事學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，掌握簡單的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到日常交流中。1.3情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待事物的專注態(tài)度，教育學(xué)生在生活中要一心一意，不能三心二意。二、教學(xué)目標(biāo)2.1年齡階段目標(biāo)針對(duì)小班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以培養(yǎng)基本的語言理解和表達(dá)能力為目標(biāo)，通過故事使學(xué)生理解專注的重要性。2.2語言發(fā)展目標(biāo)使學(xué)生能夠聽懂并講述故事的基本情節(jié)，能夠運(yùn)用故事中的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。2.3情感培養(yǎng)目標(biāo)通過故事的情節(jié)，使學(xué)生能夠理解并培養(yǎng)專注的情感態(tài)度，教育學(xué)生在日常生活中要專心致志。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)分析學(xué)生對(duì)于故事情節(jié)的理解以及故事詞匯的掌握。3.2重點(diǎn)解析學(xué)生能夠通過故事，理解專注的重要性，并在日常生活中能夠運(yùn)用故事中的詞匯和句型。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、故事圖片、魚竿玩具等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生座位前的桌子上放置畫紙、彩筆等繪畫工具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過展示故事圖片，引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講述環(huán)節(jié)教師使用課件和實(shí)物，生動(dòng)講述故事情節(jié)，使學(xué)生理解故事內(nèi)容。5.3互動(dòng)討論環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生討論故事中小貓的行為，使學(xué)生理解專注的重要性。5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)畫出自己喜歡的部分。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧故事情節(jié)，再次強(qiáng)調(diào)專注的重要性。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題“小貓釣魚”6.2關(guān)鍵詞匯“小貓”、“釣魚”、“專注”6.3情感表達(dá)“專心致志”七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后，向家長講述故事情節(jié)，并與家長一起討論專注的重要性。7.2作業(yè)要求語言表達(dá)清晰，能夠講述故事的基本情節(jié)。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)家長評(píng)價(jià)學(xué)生的講述情況，教師在課堂上進(jìn)行反饋。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)效果。8.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1故事相關(guān)活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行故事相關(guān)的活動(dòng)，如角色扮演、故事續(xù)編等。9.2家庭語言教育指導(dǎo)向家長提供家庭語言教育指導(dǎo)，幫助家長在日常生活中培養(yǎng)孩子的語言能力。9.3階段性語言發(fā)展指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的語言發(fā)展情況，提供階段性的語言發(fā)展指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題與內(nèi)容教案選取了一個(gè)富有教育意義的小班語言故事《小貓釣魚》，故事講述了小貓?jiān)诤舆呩烎~時(shí)，被周圍的事物吸引，導(dǎo)致魚竿掉入河中，明白了專注的重要性。這個(gè)故事情節(jié)簡單有趣，易于學(xué)生理解，同時(shí)也能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到專注的重要性。1.2語言技能目標(biāo)通過故事學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，掌握簡單的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到日常交流中。學(xué)生需要掌握的詞匯和句型包括“小貓”、“釣魚”、“專注”等，這些詞匯和句型的運(yùn)用能夠幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。1.3情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待事物的專注態(tài)度，教育學(xué)生在生活中要一心一意，不能三心二意。這個(gè)目標(biāo)需要教師在教學(xué)中通過故事情節(jié)的解讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解并培養(yǎng)專注的情感態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)2.1年齡階段目標(biāo)針對(duì)小班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以培養(yǎng)基本的語言理解和表達(dá)能力為目標(biāo)，通過故事使學(xué)生理解專注的重要性。小班學(xué)生正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，通過故事教學(xué)能夠幫助學(xué)生提高語言能力。2.2語言發(fā)展目標(biāo)使學(xué)生能夠聽懂并講述故事的基本情節(jié)，能夠運(yùn)用故事中的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。這個(gè)目標(biāo)需要教師在教學(xué)中注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過提問和回答等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用故事中的詞匯和句型。2.3情感培養(yǎng)目標(biāo)通過故事的情節(jié)，使學(xué)生能夠理解并培養(yǎng)專注的情感態(tài)度，教育學(xué)生在日常生活中要專心致志。教師需要通過故事情節(jié)的解讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解并培養(yǎng)專注的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)分析學(xué)生對(duì)于故事情節(jié)的理解以及故事詞匯的掌握。小班學(xué)生年齡較小，對(duì)于復(fù)雜的故事情節(jié)和詞匯的理解可能存在困難。3.2重點(diǎn)解析學(xué)生能夠通過故事，理解專注的重要性，并在日常生活中能夠運(yùn)用故事中的詞匯和句型。教師需要通過生動(dòng)的故事講述和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解和掌握故事情節(jié)和詞匯，并能夠運(yùn)用到日常生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、故事圖片、魚竿玩具等。教具的使用能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生座位前的桌子上放置畫紙、彩筆等繪畫工具。學(xué)具的使用能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓學(xué)生在繪畫過程中更好地理解和表達(dá)故事情節(jié)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過展示故事圖片，引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片的展示能夠吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。5.2故事講述環(huán)節(jié)教師使用課件和實(shí)物，生動(dòng)講述故事情節(jié)，使學(xué)生理解故事內(nèi)容。通過生動(dòng)的故事講述，學(xué)生能夠更好地理解故事情節(jié)和詞匯。5.3互動(dòng)討論環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生討論故事中小貓的行為，使學(xué)生理解專注的重要性。通過互動(dòng)討論，學(xué)生能夠更好地理解和培養(yǎng)專注的情感態(tài)度。5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)畫出自己喜歡的部分。實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓學(xué)生在繪畫過程中更好地理解和表達(dá)故事情節(jié)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題“小貓釣魚”6.2關(guān)鍵詞匯“小貓”、“釣魚”、“專注”6.3情感表達(dá)“專心致志”七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后，向家長講述故事情節(jié)，并與家長一起討論專注的重要性。作業(yè)的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生鞏固故事情節(jié)和詞匯，并能夠與家長進(jìn)行互動(dòng)和討論。7.2作業(yè)要求語言表達(dá)清晰，能夠講述故事的基本情節(jié)。作業(yè)的要求能夠幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力，并與家長進(jìn)行互動(dòng)和討論。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)家長評(píng)價(jià)學(xué)生的講述情況，教師在課堂上進(jìn)行反饋。作業(yè)的評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)生了解自己的表現(xiàn)，并能夠得到教師的反饋和指導(dǎo)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)方法的調(diào)整能夠幫助教師更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋分析分析學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時(shí)，要注意語言的語調(diào)和節(jié)奏，使用生動(dòng)、夸張的聲音和表情來吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地投入到故事情境中。在講解故事中的重點(diǎn)詞匯和句型時(shí)，可以使用重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的方式來幫助學(xué)生記憶和理解。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問來激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。在講述故事情節(jié)時(shí)，可以適時(shí)提問學(xué)生對(duì)故事的理解和看法，引導(dǎo)他們使用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在討論專注的重要性時(shí)，可以提問學(xué)生在生活中如何做到一心一意，并引導(dǎo)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示故事圖片或者角色扮演等方式，創(chuàng)造一個(gè)吸引人的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。可以使用生動(dòng)的表情和動(dòng)作來表現(xiàn)故事中的角色，讓學(xué)生能夠直觀地感受到故事的情境，從而更好地理解和參與后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)。教案反思在本次教學(xué)活動(dòng)中，我注重了語言的語調(diào)和節(jié)奏，使用生動(dòng)、夸張的聲音和表情來吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我合理地安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和實(shí)踐。在課堂提問上，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，通過提問來激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入上，我通過展示故事圖片和角色扮演等方式，創(chuàng)造了一個(gè)吸引人的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多的互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演等，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并表達(dá)自己的想法。另外，在實(shí)踐活動(dòng)中，我可以增加一些互動(dòng)元素，如學(xué)生之間的合作繪畫等，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。本次教學(xué)活動(dòng)取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的語言能力和情感態(tài)度。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.故事圖片3.魚竿玩具4.畫紙、彩筆等繪畫工具5.家庭語言教育指導(dǎo)資料二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件、故事圖片等教學(xué)資源。2.甲方提供的教學(xué)資源質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。3.乙方未按照約定時(shí)間完成作業(yè)或作業(yè)完成質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)。4.乙方在教學(xué)過程中未按照教案進(jìn)行教學(xué)。5.乙方未按照約定進(jìn)行課堂提問和互動(dòng)討論。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而編寫的具體教學(xué)計(jì)劃和步驟。2.違約行為：違反合同約定的一方行為。3.合同履行：合同雙方按照約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)。4.教學(xué)資源：用于支持教學(xué)活動(dòng)的各種材料和工具。5.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)的效果和成果。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)理解困難。解決辦法：通過生動(dòng)的故事講述和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。2.問題：學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不