初中作文如何審題教學(xué)設(shè)計(jì)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人教版初中語文教材中，作文教學(xué)一直是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在初中階段，學(xué)生已經(jīng)開始接觸各種不同類型的作文，如何讓學(xué)生準(zhǔn)確把握題目要求，寫出切題、有深度的作文是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課選取了人教版初中語文教材中常見的作文題目，通過分析題目的要求和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握審題的方法和技巧。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)一系列有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。首先，我會(huì)讓學(xué)生回顧一下他們?cè)?jīng)寫過的作文，找出其中存在的問題，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。接著，我會(huì)通過講解和示范，向?qū)W生介紹如何審題，包括如何抓住題目的關(guān)鍵詞、如何理解題目的深層含義等。最后，我會(huì)安排一些實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的審題技巧，提高他們的作文寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，特別是提高他們的寫作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握作文審題的方法和技巧，提高他們的作文寫作水平。同時(shí)，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提高他們的語文綜合運(yùn)用能力。此外，通過分析作文題目要求和特點(diǎn)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，提高他們的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。學(xué)情分析為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了全面的分析。

首先，從學(xué)生的層次來看，我所教授的初中學(xué)生，他們的語文基礎(chǔ)知識(shí)和寫作能力參差不齊。有的學(xué)生對(duì)作文題目要求把握不清，導(dǎo)致寫作內(nèi)容偏離題目；有的學(xué)生對(duì)作文的深層含義理解不深，使得作文內(nèi)容空洞無物。因此，在教學(xué)過程中，我需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

其次，從學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面來看，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧，但他們?cè)趯忣}方面存在一定的問題。他們?cè)诿鎸?duì)作文題目時(shí)，往往不能準(zhǔn)確把握題目的要求和特點(diǎn)，導(dǎo)致寫作內(nèi)容不符合題目要求。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，我需要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握審題的方法和技巧，提高他們的寫作能力。

再次，從學(xué)生的行為習(xí)慣來看，大部分學(xué)生對(duì)作文寫作抱有恐懼心理，他們?cè)趯懽鬟^程中往往存在拖延、應(yīng)付的現(xiàn)象。這使得他們?cè)谧魑膶懽髦胁荒艹浞职l(fā)揮自己的水平，影響了他們的寫作成績(jī)。針對(duì)這一情況，我需要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起良好的寫作習(xí)慣。

此外，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣等也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。在本節(jié)課的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極主動(dòng)地參與到作文審題的學(xué)習(xí)中來。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版初中語文教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生能夠更直觀地理解和掌握作文審題的方法和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中能夠更好地交流和分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)講臺(tái)和投影儀，以便于我能夠進(jìn)行教學(xué)講解和展示多媒體資源。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺(tái)電腦和投影儀，以便于我能夠使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)展示和講解。

6.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以便于學(xué)生在課堂實(shí)踐中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的審題技巧，并鞏固知識(shí)。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，以便于學(xué)生在課堂結(jié)束后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，以便于我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《初中作文如何審題教學(xué)設(shè)計(jì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯懽髯魑臅r(shí)，是否遇到過不知道如何下筆的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索作文審題的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解作文審題的基本概念。作文審題是作文寫作的第一步，它是指理解和把握作文題目的要求和特點(diǎn)，確定作文寫作的方向和內(nèi)容。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了作文審題在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決寫作中的問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)抓住題目的關(guān)鍵詞和理解題目的深層含義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何抓住關(guān)鍵詞和理解深層含義的部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與作文審題相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示作文審題的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“作文審題在實(shí)際寫作中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了作文審題的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)作文審題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在寫作作文時(shí)靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括作文審題的基本概念、方法和技巧。以下是詳細(xì)的梳理：

1.作文審題的基本概念：

-作文審題是指理解和把握作文題目的要求和特點(diǎn)，確定作文寫作的方向和內(nèi)容。

-作文審題是作文寫作的第一步，它關(guān)系到作文寫作的質(zhì)量和效果。

2.作文審題的方法和技巧：

-抓住題目的關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是作文題目的核心，抓住關(guān)鍵詞能夠幫助我們準(zhǔn)確理解題目的要求。

-理解題目的深層含義：作文題目往往有深層含義，理解題目的深層含義能夠幫助我們寫出更有深度和內(nèi)涵的作文。

-分析題目的結(jié)構(gòu)和限制：分析題目的結(jié)構(gòu)和限制能夠幫助我們更好地把握作文的寫作范圍和內(nèi)容。

-提出自己的觀點(diǎn)和角度：在審題過程中，我們應(yīng)該積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和角度，使作文有獨(dú)特性和創(chuàng)新性。

3.作文審題的實(shí)踐應(yīng)用：

-分析實(shí)際作文題目：通過分析實(shí)際的作文題目，讓學(xué)生掌握審題的方法和技巧。

-練習(xí)審題和寫作：通過練習(xí)審題和寫作，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的審題技巧，提高作文寫作水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們的參與度很高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題并與同學(xué)進(jìn)行討論。他們對(duì)作文審題的基本概念和方法有了初步的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中提出了不同的觀點(diǎn)和角度，展示了對(duì)作文審題的深入理解。他們的討論成果具有實(shí)用性和創(chuàng)新性，反映出他們對(duì)審題技巧的靈活運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的審題技巧，準(zhǔn)確理解和把握作文題目的要求。他們的作文寫作質(zhì)量有明顯提高，顯示出對(duì)審題方法的有效掌握。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：學(xué)生們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)中反映了他們?cè)谧魑膶忣}方面的進(jìn)步，他們意識(shí)到審題的重要性，并能夠在寫作過程中主動(dòng)運(yùn)用審題技巧。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，我給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谧魑膶懽髦欣^續(xù)運(yùn)用所學(xué)的審題方法，并提醒他們注意審題的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)。同時(shí)，我也提出了一些改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生們進(jìn)一步提高作文寫作水平?？傮w來說，學(xué)生們?cè)诒敬握n程中對(duì)作文審題有了更深入的理解和掌握，他們的寫作能力得到了提升。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握作文審題的方法和技巧。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.作文審題基本概念：

-作文審題：理解和把握作文題目的要求和特點(diǎn)，確定作文寫作的方向和內(nèi)容。

-關(guān)鍵詞：抓住題目的關(guān)鍵詞，幫助我們準(zhǔn)確理解題目的要求。

-深層含義：理解題目的深層含義，使作文內(nèi)容有深度和內(nèi)涵。

-結(jié)構(gòu)和限制：分析題目的結(jié)構(gòu)和限制，把握作文的寫作范圍和內(nèi)容。

2.作文審題方法和技巧：

-抓住關(guān)鍵詞：引導(dǎo)學(xué)生思考如何抓住關(guān)鍵詞，提高作文寫作的準(zhǔn)確性。

-理解深層含義：通過舉例和比較，幫助學(xué)生理解題目的深層含義。

-分析結(jié)構(gòu)和限制：教導(dǎo)學(xué)生如何分析題目的結(jié)構(gòu)和限制，使作文內(nèi)容更加豐富。

-提出觀點(diǎn)和角度：鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和角度，增加作文的獨(dú)特性。

3.作文審題實(shí)踐應(yīng)用：

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