2024-2025學(xué)年新教材高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)第1課時(shí)減數(shù)分裂的概念、精子的形成過(guò)程教案新人教版必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：減數(shù)分裂的概念與精子的形成過(guò)程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)生物班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期二，上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版必修第二冊(cè)第2章“基因和染色體的關(guān)系”中的第1節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)講解減數(shù)分裂的概念，并通過(guò)圖解和實(shí)例解析精子的形成過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生理解細(xì)胞分裂過(guò)程中減數(shù)分裂的重要性，以及精子和卵子結(jié)合的生物學(xué)意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)思維和生命觀念兩個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的概念與精子的形成過(guò)程，使學(xué)生能夠形成以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋生命現(xiàn)象的能力，通過(guò)分析減數(shù)分裂過(guò)程，提升邏輯思維和批判性思維能力。

2.生命觀念：深化學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂、遺傳變異等生命現(xiàn)象的理解，樹立正確的生命觀念，認(rèn)識(shí)到生命的多樣性和統(tǒng)一性。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生建立科學(xué)思維，形成對(duì)生命現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)，為后續(xù)生物學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：減數(shù)分裂的過(guò)程及其生物學(xué)意義，精子的形成過(guò)程。

難點(diǎn)：理解減數(shù)分裂中染色體行為變化，以及如何與遺傳變異相結(jié)合。

解決辦法及突破策略：

1.利用動(dòng)態(tài)圖解和模型展示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化，幫助學(xué)生形象化理解。

2.通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生將減數(shù)分裂與遺傳變異聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)其在遺傳傳遞中的重要性。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和問(wèn)題解答，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，并及時(shí)給予反饋，加深對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的掌握。

4.結(jié)合生活實(shí)際，以人類遺傳病為例，讓學(xué)生了解減數(shù)分裂異常與遺傳病的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)以上策略，旨在幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)知識(shí)，提升生物學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了新人教版必修第二冊(cè)生物學(xué)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備減數(shù)分裂過(guò)程的動(dòng)態(tài)圖解、染色體模型圖片、精子形成過(guò)程視頻等，以便在課堂上直觀展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若條件允許，準(zhǔn)備顯微鏡、細(xì)胞模型等實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生觀察細(xì)胞分裂過(guò)程。

4.教室布置：將教室劃分為講授區(qū)、討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，上傳減數(shù)分裂相關(guān)預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞減數(shù)分裂的概念和過(guò)程，設(shè)計(jì)探究性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，跟蹤預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，初步理解減數(shù)分裂的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄疑問(wèn)和心得。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的重難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)精子形成過(guò)程的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出減數(shù)分裂的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解減數(shù)分裂的過(guò)程，通過(guò)圖解模型展示染色體行為變化。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，分析減數(shù)分裂與遺傳變異的關(guān)系。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)進(jìn)行解答，及時(shí)澄清誤解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：積極跟隨講解，對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程進(jìn)行深入理解。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，共同探討減數(shù)分裂的生物學(xué)意義。

-提問(wèn)與討論：對(duì)精子的形成過(guò)程提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和圖解，幫助學(xué)生理解減數(shù)分裂過(guò)程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例分析。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對(duì)減數(shù)分裂重難點(diǎn)的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題，鞏固減數(shù)分裂知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦與減數(shù)分裂相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和視頻，供學(xué)生深入研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)減數(shù)分裂的理解。

-反思總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和效果，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固減數(shù)分裂的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了減數(shù)分裂的概念、過(guò)程及其生物學(xué)意義。

-能夠描述精子的形成過(guò)程，理解染色體在減數(shù)分裂中的行為變化。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋遺傳變異現(xiàn)象，如基因重組、染色體非整倍體等。

-通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后鞏固的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，獲取和分享生物學(xué)知識(shí)。

-在課堂上，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，培養(yǎng)了批判性思維和表達(dá)能力。

-通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)視野，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)生物學(xué)的興趣，認(rèn)識(shí)到生物學(xué)在生活中的重要性。

-樹立了正確的生命觀念，尊重生命，關(guān)愛(ài)生物多樣性。

-培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，溝通交流。

-通過(guò)了解減數(shù)分裂與遺傳變異的關(guān)系，關(guān)注人類遺傳病等問(wèn)題，提高了社會(huì)責(zé)任感。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述減數(shù)分裂的過(guò)程，包括減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂的特點(diǎn)及其生物學(xué)意義。

-學(xué)生掌握了精子的形成過(guò)程，理解了染色體在減數(shù)分裂中的行為變化，如同源染色體聯(lián)會(huì)、分離等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析遺傳變異的產(chǎn)生原因，如基因重組、染色體非整倍體等。

2.技能提升：

-學(xué)生通過(guò)觀察細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)，提高了顯微鏡操作技能和觀察分析能力。

-在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，獲取和分享生物學(xué)知識(shí)，提高了解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到減數(shù)分裂在生物遺傳中的重要作用，關(guān)注人類遺傳病等問(wèn)題，提高了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了相互尊重、關(guān)心他人，形成了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《基因與染色體：遺傳信息的傳遞者》

-視頻資源：《減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的發(fā)生》

-實(shí)踐活動(dòng)：收集有關(guān)遺傳變異在生活中的實(shí)際應(yīng)用案例。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《基因與染色體：遺傳信息的傳遞者》，了解基因和染色體在遺傳中的作用。

-觀看《減數(shù)分裂與生殖細(xì)胞的發(fā)生》視頻，進(jìn)一步理解減數(shù)分裂的過(guò)程及其在生物繁殖中的重要性。

-學(xué)生可以自發(fā)組成小組，收集有關(guān)遺傳變異在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，進(jìn)行分享和討論。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)提供的指導(dǎo)和幫助：

-推薦相關(guān)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生深入理解基因和染色體的關(guān)系。

-解答學(xué)生在觀看視頻過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生掌握減數(shù)分裂的知識(shí)點(diǎn)。

-提供案例收集的方向和建議，幫助學(xué)生更好地將遺傳變異知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-組織課后分享會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高拓展學(xué)習(xí)的積極性。八、板