《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》試卷班級(jí)：________________姓名：________________一、填空題(共5題，每題1分。)1．職業(yè)決策是指?jìng)€(gè)人根據(jù)____________________進(jìn)行全面__________和__________，從而對(duì)職業(yè)生涯的__________和__________進(jìn)行綜合考慮，最終制訂和選擇科學(xué)可行的發(fā)展方案。2．麥爾斯-伯瑞格斯類型指標(biāo)根據(jù)4組維度8個(gè)向度，即____________________、____________________、____________________、____________________，將人的性格分為16種類型。3．智力測(cè)驗(yàn)是對(duì)人智力的科學(xué)測(cè)驗(yàn)，主要測(cè)驗(yàn)一個(gè)人的__________、__________和__________。4．三方解除指__________、__________、__________三方經(jīng)協(xié)商一致，取消原先簽訂的協(xié)議，此類解除三方均不承擔(dān)法律責(zé)任。5．職業(yè)生涯目標(biāo)的達(dá)成方式可以劃分為____________________、____________________和____________________3種方式。二、單項(xiàng)選擇題(共25題，每題1分。)1．以下屬于引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)的內(nèi)容是（）。A．拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道B．服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略開拓就業(yè)崗位C．鼓勵(lì)畢業(yè)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職D．拓展新興業(yè)態(tài)就業(yè)空間2．“PLACE”的方法中“L”的含義是（）。A．職位B．工作地點(diǎn)C．升遷狀況D．雇用狀況3．美國(guó)大學(xué)考試中心在1985年建立的“工作世界地圖”，它將職業(yè)分為（）種類型、12個(gè)職業(yè)組和26個(gè)具體的職業(yè)類別。A．6B．8C．4D．104．就業(yè)信息在大學(xué)生求職過程中有著舉足輕重的作用，它貫穿于職業(yè)決策的始末。因此在擇業(yè)前，要做好收集就業(yè)信息的準(zhǔn)備，就業(yè)信息主要包括（）。A．就業(yè)政策B．就業(yè)方法C．供求信息D．以上都是5．下列選項(xiàng)，不屬于職業(yè)生涯目標(biāo)作用的是（）。A．方向作用B．激勵(lì)作用C．約束作用D．引導(dǎo)作用6．用人單位與勞動(dòng)者之間明確權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議是（）。A．勞動(dòng)合同B．就業(yè)協(xié)議書C．試用期合同D．派遣合同7．創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的策略不包括（）。A．先加后減B．條件篩選C．親朋好友介紹D．市場(chǎng)調(diào)查8．不適合大學(xué)生起步的創(chuàng)業(yè)模式是（）。A．小微企業(yè)B．加盟創(chuàng)業(yè)C．中型企業(yè)D．網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)9．下列關(guān)于工作世界地圖的描述，正確的是（）。A．在工作世界地圖里，與人有關(guān)的職業(yè)類型在右邊B．在工作世界地圖里，與事物有關(guān)的職業(yè)類型在左邊C．工作世界地圖包含兩組維度D．與主意有關(guān)的職業(yè)類型在上面10．同寢室的幾個(gè)同學(xué)可以組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，大家互相監(jiān)督和督促，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。該學(xué)習(xí)方法是（）。A．聯(lián)系學(xué)習(xí)法B．目標(biāo)學(xué)習(xí)法C．合作學(xué)習(xí)法D．問題學(xué)習(xí)法11．特質(zhì)因素理論是由()提出的。A．霍蘭德B．舒伯C．帕森斯D．沙特爾12．下列選項(xiàng)中，不屬于應(yīng)答技巧的是（）。A．揚(yáng)長(zhǎng)避短B．先說論點(diǎn)后說依據(jù)C．舉例D．語氣平和13．職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，（）是將環(huán)境因素、個(gè)人主體因素、行為因素三者看成是相對(duì)獨(dú)立、同時(shí)又交互作用從而相互決定的理論實(shí)體。A．社會(huì)認(rèn)知理論B．克朗伯茲的職業(yè)決策社會(huì)學(xué)習(xí)理論C．格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論D．帕森斯特質(zhì)因素理論14．“吾日三省吾身?！泵枋龅氖亲晕姨剿鞣椒ㄖ械哪囊环N方法？（）A．比較法B．他人評(píng)價(jià)法C．經(jīng)驗(yàn)法D．測(cè)量法15．目標(biāo)制定原則SMART中，M指（）。A．明確B．可量化C．可實(shí)現(xiàn)D．時(shí)效性16．推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的策略不包括（）。A．政策支持B．創(chuàng)辦獨(dú)立的服務(wù)機(jī)構(gòu)C．營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍D．完善創(chuàng)業(yè)政策17．采用SWOT分析方法對(duì)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行綜合性分析，其中T表示（）。A．優(yōu)勢(shì)B．劣勢(shì)C．機(jī)會(huì)D．威脅18．以下哪個(gè)問題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀？（）。A．你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？B．你希望通過職業(yè)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？C．你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？D．你最希望職業(yè)能給你什么回報(bào)？19．職業(yè)生涯規(guī)劃第一步是（）。A．自我分析B．確立目標(biāo)C．可行性分析D．設(shè)計(jì)方案20．被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是（）。A．不知道自己喜歡什么職業(yè)B．能力不足，考不上公務(wù)員C．不了解職場(chǎng)D．父母和自己看法不一致，又無法說服父母21．通過以下哪種路徑可以尋找社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？（）A.競(jìng)選班級(jí)干部與學(xué)生會(huì)干事、干部B.學(xué)校社團(tuán)組織C.學(xué)校勤工儉學(xué)處提供的實(shí)踐活動(dòng)D.招聘網(wǎng)站22．格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論將職業(yè)生涯規(guī)劃分為（）個(gè)階段。A．三B．四C．五D．六23．崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價(jià)值觀的人，相對(duì)更適合從事哪類職業(yè)？（）A．藝術(shù)創(chuàng)造類B．工程類C．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類D．計(jì)算機(jī)操作類24．按時(shí)間維度來劃分職業(yè)生涯目標(biāo)，下列選項(xiàng)不正確的是（）。A．外職業(yè)生涯目標(biāo)B．短期目標(biāo)C．中期目標(biāo)D．長(zhǎng)期目標(biāo)25．下列選項(xiàng)中，不屬于國(guó)家針對(duì)大學(xué)生的扶持政策與措施的是（）。A．“六補(bǔ)一緩”政策B．鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)C．鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生D．畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動(dòng)保障部門辦理失業(yè)登記三、多項(xiàng)選擇題(共10題，每題2分。)1．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)有（）。A．自身技能不足風(fēng)險(xiǎn)B．財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)C．項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)D．資源風(fēng)險(xiǎn)2．下列選項(xiàng)中，屬于人際交往技巧的是（）。A．尊重他人B．真誠(chéng)待人C．平等交往D．換位思考3．為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多政策，主要包括（）。A．加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)能力B．建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)扶持C．規(guī)范執(zhí)法行為，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)環(huán)境D．完善創(chuàng)業(yè)政策，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)激勵(lì)4．職業(yè)生涯規(guī)劃的原則包括（）。A．目標(biāo)導(dǎo)向原則B．相匹配原則C．相適應(yīng)原則D．相結(jié)合原則5．畢業(yè)生在被學(xué)校推薦的過程中享有的權(quán)利有（）。A．如實(shí)推薦B．公正推薦C．擇優(yōu)推薦D．公平推薦6．霍蘭德職業(yè)興趣理論六種類型的內(nèi)在聯(lián)系是（）。A、相鄰關(guān)系B、相斥關(guān)系C、相隔關(guān)系D、相近關(guān)系7．職業(yè)生涯發(fā)展階段理論主要有（）。A．薩柏職業(yè)生涯發(fā)展階段理論B．舒伯職業(yè)發(fā)展階段理論C．格林豪斯職業(yè)發(fā)展階段理論D．施恩職業(yè)發(fā)展階段理論8．采用SWOT分析方法對(duì)個(gè)人進(jìn)行分析，其中影個(gè)人發(fā)展的外部因素有（）。A．優(yōu)勢(shì)B．劣勢(shì)C．機(jī)會(huì)D．威脅9．時(shí)間管理常用的方法包括（）。A．計(jì)劃管理B．時(shí)間ABC分類法C．時(shí)間“四象限”法D．四維時(shí)間管理法10．舒伯（super)的生涯發(fā)展理論認(rèn)為（）。A、在成長(zhǎng)階段(0~14歲)發(fā)展的任務(wù)是：發(fā)展自我形象，發(fā)展對(duì)工作世界正確態(tài)度，并了解工作的意義B、探索階段(15~24歲)的發(fā)展任務(wù)是：使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實(shí)現(xiàn)職業(yè)偏好C、建立階段(25~44歲)發(fā)展的任務(wù)主要是穩(wěn)固并求上進(jìn)D、以上都正確四、判斷題(共10題，每題1分。)1．職業(yè)測(cè)評(píng)法是使用一些心理測(cè)評(píng)量表進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)，通過個(gè)體處理問題的方式對(duì)心理特征進(jìn)行推斷，也就是從個(gè)體的外在行為模式推知其內(nèi)在心理特征。（）2．帕森斯特質(zhì)因素論的目的是達(dá)到人職匹配。（）3．在決策平衡單里，我們從兩個(gè)方面來考慮：個(gè)人的物質(zhì)、他人的物質(zhì)。（）4．合伙企業(yè)是指由3個(gè)或3個(gè)以上的自然人通過訂立合伙協(xié)議、共同出資經(jīng)營(yíng)、共負(fù)盈虧、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的企業(yè)組織形式。（）5．正確的學(xué)習(xí)方法對(duì)每個(gè)人來說都十分重要，一些常用的學(xué)習(xí)方法包括問題學(xué)習(xí)法、目標(biāo)學(xué)習(xí)法、聯(lián)系學(xué)習(xí)法、歸納學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。（）6．目前國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層就業(yè)。（）7．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要通過自籌資金的方式來獲得。（）8．一個(gè)人從大學(xué)到了工作崗位，環(huán)境的改變對(duì)原來的價(jià)值觀會(huì)有一定的影響。（）9．在決策平衡單里，需要從四個(gè)方面來考慮：個(gè)人的物質(zhì)、他人的物質(zhì)、個(gè)人的精神、他人的精神。（）10．基層就業(yè)就是指到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。（）五、問答題(共2題，每題5分。)1．怎么使用決策平衡單？2．對(duì)家庭環(huán)境的分析，可以從哪些方面著手？六、名詞解釋(共2題，每題5分。)1．二八定律2．職業(yè)生涯規(guī)劃七、操作題(共1題，每題20分。)1．某校的外事服務(wù)專業(yè)的學(xué)生參加了亞運(yùn)會(huì)的服務(wù)工作，其中的一名女生由于她熱情周到的服務(wù)，誠(chéng)懇的待人接物及較高的自身素質(zhì)，被當(dāng)時(shí)她所服務(wù)的那家大飯店的總經(jīng)理相中，表示她畢業(yè)后可到這家飯店擔(dān)任經(jīng)理秘書，而不必再從一般的服務(wù)員干起。由此案例可見，社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)是落實(shí)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的最佳機(jī)會(huì)。所謂最佳機(jī)會(huì)可以從兩方面去理解。一方面，通過這些活動(dòng)我們可以了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解自己，可以拓寬知識(shí)面，提高技能，培養(yǎng)自己的綜合職業(yè)能力。另一方面，各種社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)可能為你的職業(yè)生涯提供意想不到的機(jī)遇。答案一、填空題(共5題，每題1分。)1．<p>外在環(huán)境的特點(diǎn)探索分析規(guī)劃發(fā)展</p>2．<p>外向（E）-內(nèi)向（I）感覺（S）-直覺（N）思維（T）-情感（F）判斷（J）-知覺（P）</p>3．<p>思維能力學(xué)習(xí)能力環(huán)境適應(yīng)能力</p>4．<p>畢業(yè)生用人單位學(xué)校</p>5．<p>分時(shí)間段依次達(dá)成分階段分步達(dá)成分難易程度逐級(jí)達(dá)成</p>二、單項(xiàng)選擇題(共25題，每題1分。)1．A2．B3．A4．D5．D6．A7．C8．C9．C10．C11．C12．D13．A14．C15．B16．D17．D18．C19．B20．D21．D22．C23．A24．A25．A三、多項(xiàng)選擇題(共10題，每題2分。)1．ABCD2．ABCD3．ABCD4．ABCD5．ABC6．ABC7．ABCD8．CD9．ABC10．ABCD四、判斷題(共10題，每題1分。)1．√2．√3．×4．×5．√6．√7．×8．√9．√10．√五、問答題(共2題，每題5分。)1．略2．略六、名詞解釋(共2題，每題5分。)1．<p>答：二八定律，即用80%的時(shí)間和精力照顧好能