5我愛(ài)我們班第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《我愛(ài)我們班》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：第1課時(shí)，45分鐘

本節(jié)課將圍繞道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的《我愛(ài)我們班》主題，通過(guò)故事、討論、互動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)大家庭，培養(yǎng)他們熱愛(ài)班級(jí)、尊重同學(xué)、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。課程將結(jié)合實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，為構(gòu)建和諧班級(jí)氛圍奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)集體意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一員，培養(yǎng)熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)的意識(shí)。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：教育學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.提升人際交往能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)，提高與同學(xué)溝通的能力，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

4.增強(qiáng)道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，樹(shù)立正確的道德觀念。

5.培養(yǎng)法治觀念：讓學(xué)生了解班級(jí)規(guī)定，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)，對(duì)于班級(jí)集體有一定的認(rèn)識(shí)，但尚需深化對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)、互助等方面的理解。在能力方面，學(xué)生們的表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力正處于發(fā)展階段，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉和提高。素質(zhì)方面，學(xué)生們整體表現(xiàn)積極向上，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但個(gè)別學(xué)生可能存在自我中心、不善于與人合作的問(wèn)題。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中可能存在注意力分散、插話等不良習(xí)慣。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和糾正。結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將通過(guò)有趣的故事、生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)班級(jí)集體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論、情境體驗(yàn)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-講授：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言闡述班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行講解。

-討論：組織學(xué)生就班級(jí)互助、團(tuán)結(jié)的話題展開(kāi)討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，互相啟發(fā)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組合作等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在班級(jí)中如何相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

-小組合作：分組進(jìn)行討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體、實(shí)物等教學(xué)資源，豐富課堂表現(xiàn)形式。

-多媒體：展示與班級(jí)團(tuán)結(jié)相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-實(shí)物：使用班級(jí)用品作為教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受班級(jí)集體的溫暖。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師以一個(gè)關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)的小故事引入，如《三個(gè)小豬》的故事，讓學(xué)生思考故事中三個(gè)小豬如何通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝了大灰狼。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-故事中的小豬們是如何合作的？

-你認(rèn)為在我們的班級(jí)里，團(tuán)結(jié)協(xié)作有哪些好處？

2.講授新課（15分鐘）

-教師結(jié)合課本內(nèi)容，圍繞以下重點(diǎn)進(jìn)行講解：

-班級(jí)的意義：班級(jí)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是重要的一員。

-團(tuán)結(jié)的重要性：團(tuán)結(jié)協(xié)作能讓我們更好地學(xué)習(xí)、生活，共同成長(zhǎng)。

-如何團(tuán)結(jié)協(xié)作：互相尊重、互相幫助、遵守紀(jì)律等。

-通過(guò)生動(dòng)的案例、圖片、視頻等輔助教學(xué)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-在我們的班級(jí)里，有哪些團(tuán)結(jié)協(xié)作的例子？

-你認(rèn)為如何才能讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)？

-分享：各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)課程內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-問(wèn)題如：

-為什么說(shuō)班級(jí)是一個(gè)大家庭？

-你能舉例說(shuō)明在班級(jí)中如何做到團(tuán)結(jié)協(xié)作嗎？

5.情境體驗(yàn)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在班級(jí)中遇到的問(wèn)題，如打掃衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等，通過(guò)角色扮演展示如何通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題。

-分享感受：學(xué)生分享扮演過(guò)程中的體驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)口號(hào)：讓學(xué)生集思廣益，為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的團(tuán)結(jié)口號(hào)，提升班級(jí)凝聚力。

-展示：各小組展示設(shè)計(jì)的口號(hào)，全班投票選出最佳口號(hào)。

7.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何解決課堂紀(jì)律問(wèn)題”，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，提出解決方案。

-分組討論：學(xué)生分組討論問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的策略。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，反思自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的表現(xiàn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，凸顯班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生理解了班級(jí)的含義，認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一員，班級(jí)的團(tuán)結(jié)對(duì)個(gè)人和集體的重要性。

-學(xué)生掌握了團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本方法，如互相尊重、互相幫助、遵守紀(jì)律等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析班級(jí)中的實(shí)際問(wèn)題，并提出解決策略。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)情境體驗(yàn)和角色扮演，學(xué)生提高了在真實(shí)情境中解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了溝通和表達(dá)能力。

-學(xué)生在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，為班級(jí)設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)意的團(tuán)結(jié)口號(hào)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)班級(jí)集體產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感，愿意為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生意識(shí)到遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信的重要性，形成了良好的道德觀念和法治意識(shí)。

4.核心素養(yǎng)能力提升：

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)分享和反思，提高了自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)針對(duì)性提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，觀察學(xué)生的思考過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)理解上的誤區(qū)和盲點(diǎn)，并給予個(gè)別指導(dǎo)或集體講解，確保學(xué)生能夠正確理解并吸收課程內(nèi)容。

-教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)觀察學(xué)生在小組討論、情境體驗(yàn)等活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面的能力發(fā)展情況，對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性意見(jiàn)。

-通過(guò)課堂觀察，教師還可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等非智力因素，對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注知識(shí)掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的思維過(guò)程、創(chuàng)新能力等。

-對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)，如獨(dú)到見(jiàn)解、創(chuàng)意表達(dá)等，教師應(yīng)給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)指出并提供具體改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行匯總評(píng)價(jià)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述一下你在班級(jí)中經(jīng)歷過(guò)的一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的事情，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答案示例：有一次，我們班級(jí)要參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的接力賽跑項(xiàng)目需要大家齊心協(xié)力。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。比賽時(shí)，我們每個(gè)人都竭盡全力，最終取得了好成績(jī)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我感受到了班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。

2.分析題：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，分析以下情境中如何體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

情境：班級(jí)里的一位同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假，錯(cuò)過(guò)了課堂學(xué)習(xí)。課后，其他同學(xué)主動(dòng)幫忙補(bǔ)課，讓他很快趕上了進(jìn)度。

答案示例：這個(gè)情境中，班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作體現(xiàn)在同學(xué)們主動(dòng)幫助生病同學(xué)補(bǔ)課，讓他感受到集體的關(guān)愛(ài)。這體現(xiàn)了我們班級(jí)互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你是班級(jí)的一員，請(qǐng)為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)方案，并說(shuō)明活動(dòng)的目的和意義。

答案示例：活動(dòng)名稱(chēng)：班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)日

活動(dòng)目的：增進(jìn)同學(xué)間的了解，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)內(nèi)容：

-團(tuán)隊(duì)破冰：通過(guò)趣味游戲，讓同學(xué)們放松心情，增進(jìn)彼此了解。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)：分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，如拔河、接力等，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-團(tuán)隊(duì)分享：活動(dòng)結(jié)束后，組織同學(xué)們分享心得體會(huì)，總結(jié)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的收獲。

4.討論題：請(qǐng)分組討論以下問(wèn)題，并給出你們的觀點(diǎn)。

問(wèn)題：在班級(jí)中，如何正確處理同學(xué)間的矛盾和沖突？

答案示例：我們小組認(rèn)為，處理同學(xué)間的矛盾和沖突，首先要保持冷靜，尊重彼此的意見(jiàn)。其次，要主動(dòng)溝通，了解對(duì)方的想法，尋找解決問(wèn)題的方法。最后，