六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案百分?jǐn)?shù)（二）第5課時(shí)人教版教案：百分?jǐn)?shù)（二）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，具體章節(jié)為“百分?jǐn)?shù)（二）”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)一家服裝店舉行打折活動(dòng)，所有商品都打8折，即打折后的價(jià)格是原價(jià)的80%。請(qǐng)同學(xué)們思考，如何用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示這個(gè)打折力度？2.新課導(dǎo)入：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)，通常用符號(hào)“%”表示。例如，50%就表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的一半。3.教材講解：講解教材中關(guān)于百分?jǐn)?shù)的定義、計(jì)算方法以及運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的例子。4.例題講解：講解一個(gè)具體的例子，如：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%，求該班級(jí)男生的人數(shù)。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解和掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：百分?jǐn)?shù)定義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)符號(hào)：“%”計(jì)算方法：百分?jǐn)?shù)=所求部分/總部分×100%應(yīng)用：解決實(shí)際問(wèn)題，如打折、比例等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，女生占40%。（2）一件衣服原價(jià)200元，打7折后出售。2.解題思路：（1）根據(jù)百分?jǐn)?shù)的定義，女生占40%即女生人數(shù)為40×40%=16人。（2）打7折即打折后價(jià)格為原價(jià)的70%，所以打折后價(jià)格為200×70%=140元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生直觀地理解了百分?jǐn)?shù)的意義，并通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如調(diào)查數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖表等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、百分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算方法1.百分?jǐn)?shù)的定義：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)，通常用符號(hào)“%”表示。例如，50%就表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的一半。解析：這個(gè)定義是理解百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要清楚地知道百分?jǐn)?shù)是什么，以及如何表示百分?jǐn)?shù)。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)實(shí)例和圖片來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解百分?jǐn)?shù)的含義，例如，展示一張統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生看到50%是如何表示的。2.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：百分?jǐn)?shù)=所求部分/總部分×100%解析：這個(gè)計(jì)算方法是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵，能夠幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)例題來(lái)講解這個(gè)計(jì)算方法，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固他們的理解。二、運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)一家服裝店舉行打折活動(dòng)，所有商品都打8折，即打折后的價(jià)格是原價(jià)的80%。請(qǐng)同學(xué)們思考，如何用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示這個(gè)打折力度？解析：這個(gè)實(shí)踐情景引入可以幫助學(xué)生將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生明白百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價(jià)值。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這個(gè)打折力度可以用百分?jǐn)?shù)表示為80%，并解釋這個(gè)表示方法的含義。2.例題講解：講解一個(gè)具體的例子，如：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%，求該班級(jí)男生的人數(shù)。解析：通過(guò)例題講解，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解男生占60%的含義，并運(yùn)用計(jì)算方法求出男生的人數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。解析：這是本節(jié)課的兩個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生需要理解百分?jǐn)?shù)的含義，并掌握如何計(jì)算百分?jǐn)?shù)。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這兩個(gè)重點(diǎn)。2.難點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。解析：這是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，并在課后反思中鼓勵(lì)學(xué)生思考如何進(jìn)一步拓展延伸。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解百分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算方法時(shí)，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)引起學(xué)生的注意，讓他們更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解百分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算方法，同時(shí)也留出了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓他們積極參與課堂討論，增強(qiáng)對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解。例如，在講解百分?jǐn)?shù)的定義時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪性谀睦镆?jiàn)過(guò)百分?jǐn)?shù)？”讓學(xué)生思考并分享他們的經(jīng)驗(yàn)。四、情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入服裝店打折的實(shí)踐情景，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，更好地理解百分?jǐn)?shù)的意義。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了百分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算方法的講解，并通過(guò)實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。在課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入方面，我也做了一些嘗試，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中有些地方可以改進(jìn)。例如，在講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，我可以提供更多實(shí)際的例子，讓學(xué)生更深入地了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。我還可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)小組討論或合作解決問(wèn)題，提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。總的來(lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地講解和教授百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升：1.請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鲆粋€(gè)長(zhǎng)方形，將其分成兩部分，其中一部分占整個(gè)長(zhǎng)方形的40%。然后，用百分?jǐn)?shù)表示這一部分的大小。2.小華買了一本書，原價(jià)是80元，書店舉行了打折活動(dòng)，所有書籍都打8折。請(qǐng)問(wèn)小華購(gòu)買這本書實(shí)際支付了多少錢？3.某班級(jí)有40名學(xué)生，其中女生占60%。請(qǐng)問(wèn)該班級(jí)女生的人數(shù)是多少？4.一家工廠生產(chǎn)了1000個(gè)產(chǎn)品，其中有20%的產(chǎn)品不合格。請(qǐng)問(wèn)有多少個(gè)產(chǎn)品是合格的？5.在一個(gè)投票中，候選人A獲得了60%的選票。請(qǐng)問(wèn)候選人A贏得了多少票？答案：1.這一部分的大小可以用百分?jǐn)?shù)表示為40%。2.小華購(gòu)買這本書實(shí)際支付了6