教學教案基本信息科目汽車發(fā)動機構造與檢修授課課題1.1認識發(fā)動機的常見拆裝工具授課班級課時安排1課時任課教師授課周次5學情分析知識基礎：沒拆裝過發(fā)動機，不清楚拆裝發(fā)動機需要用到哪些工具，但有初步自主學習能力；學習風格、性格特點：喜歡新鮮事物；注意力不能長時間集中；渴望獲得成就感；喜歡信息化、互動化的學習課堂。教學目標知識與技能目標能夠通過自學和聽課，知道拆裝發(fā)動機需要用到的工具。過程和方法目標通過自主搜索資料，或與伙伴討論，學會運用多種手段和方法來解決問題。情感態(tài)度和價值觀目標養(yǎng)自主查找資料、主動探索的學習習慣；養(yǎng)成獨立思考，逐漸形成自主學習能力；培養(yǎng)團隊合作意識。教學重難點教學重點教學難點識別發(fā)動機拆裝工具認識拆裝工具的使用條件教學重難點解決辦法學生課前通過視頻和學習通學習，初步了解拆裝發(fā)動機需要用到的工具，通過老師的講解，加深印象，最后開展測試，考察學習情況，再針對檢驗的結果有針對性地再次講解強調(diào)，解決教學重難點教學方法教師教法學生學法講授查詢資料、探究和答疑討論教具學具課件、多媒體設備一套、海報教學流程課前準備→環(huán)節(jié)一導入→環(huán)節(jié)二發(fā)動機拆裝工具認識→環(huán)節(jié)三總結課堂備課時間：2021年9月3日系部：簽字：年月日教學過程教學環(huán)節(jié)（時間）教學內(nèi)容思政內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖課前布置線上課前學習任務（查看視頻和學習通，預習發(fā)動機的拆裝工具）；監(jiān)督查看學生學習情況；3.答疑。自主學習、深入探討1.發(fā)布課前學習任務；2.監(jiān)督查看學生課前學習情況；3．分析反饋出來的學習情況調(diào)整教學策略、重難點，課件等。按時并主動、認真完成課前各項學習任務。1.培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣；2.為實施有效課堂教學打下基礎。導入認識拆裝工具的使用條件積極認真1.介紹本堂課學習內(nèi)容及目標；2.查看學習通、視頻學習任務情況。1.認真聆聽；2.明確本次課學習內(nèi)容。1.明確學習目標；2.引導學生進入學習狀態(tài)。課中（一）識別發(fā)動機拆裝工具觀察思考1.播放視頻；2.介紹發(fā)動機拆裝工具；3.與學生互動，及時詢問學生理解情況，對學生提出的問題進行解答1.認真觀看視頻；2.思考并回答老師提出的問題。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣課中（二）認識規(guī)范使用拆裝工具規(guī)范意識1.播放視頻；2.介紹發(fā)動機拆裝工具的規(guī)范使用；3.與學生互動，及時詢問學生理解情況，對學生提出的問題進行解答1.認真觀看視頻；2.思考并回答老師提出的問題。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣課中（三）海報：根據(jù)課前自學和課中學習，列出所有拆裝工具名稱及使用要求自我檢驗教師布置任務并提示要求學生以小組為單位積極討論匯總養(yǎng)成檢查學習習慣課中（四）總結知識點，重難點自我總結評價1.隨機抽選學生總結所學知識、評價；2.教師補充、總結重難點。1.進行自我總結、評價；2.回顧、鞏固知識點。幫助學生梳理知識點，強調(diào)在學習過程中的易錯點，加深印