《朝花夕拾》每章批注《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集。共包含十篇回憶性散文。由于筒幅限制，無法對每一章進(jìn)行詳細(xì)批注，但我可以選取其中幾篇進(jìn)行概括性批注。并給出一些關(guān)鍵點的批注示例。1.《狗貓鼠》內(nèi)容概括:本文通過追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表達(dá)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。同時，作者也諷刺了那些像貓一樣的人，他們虛偽、狡猾，以強欺弱。批注示例:●“我是常不免于弄弄筆里的，寫了下來，印了出去。對于有些人似乎總是騷著癢處的時候少，碰若痛處的時候多?！迸?此句突出了魯迅文章的批判性和攻擊性，能夠深入揭露社會問題和人性的弱點?！瘛胺旁诘厣?也時時跑到人面前來，而且緣腿而上。一直爬到膝髁。”批注:生動描繪了隱鼠的機靈可愛，同時也反襯出作者對貓的憎惡。2.《阿長與<山海經(jīng))》內(nèi)容概括:本文記述了魯迅兒時與保姆長媽媽相處的情景，特別是長媽媽為他買來了他渴望已久的繪圖《山海經(jīng)》。表達(dá)了對長媽媽的尊敬、感激和懷念之情。批注示例:●一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個大字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上。又已經(jīng)烤得那么熱。批注:運用比喻的修辭手法，形象地刻畫了長媽媽難姜的睡相，展現(xiàn)了人物粗俗、不拘小節(jié)的一面。●“我笑若跳若催他們要搬得快?！迸?神態(tài)描寫，真實地再現(xiàn)了出發(fā)前作者歡呼雀躍的樣子。表達(dá)了對即將得到的《山海經(jīng)》的渴望。3.《二十四孝圖》內(nèi)容概括:本文通過對《二十四孝圖》的批判，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。作者認(rèn)為這些孝道故事大多違背人性，是對兒童的摧殘。批注示例:●“我最初實在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一盆，這才覺得輕松。然而我已經(jīng)不但自已不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子。”批注:作者直言不諱地揭露了封建思想的荒謬性，以及對孩子造成的不良影響。4.《五猖會》內(nèi)容概括:本文描述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情。以及被父親強迫背誦《鑒略》的掃興和痛苦的感受。揭示了封建家長制對兒童天性的壓制和摧殘。批注示例:●“忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。去拿你的書來。他慢慢地說?！迸?父親的這句話簡單而嚴(yán)肅，表現(xiàn)出父親的威嚴(yán)和對孩子的嚴(yán)格要求?！瘛霸诎凫o中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！迸?運用比喻的修辭手法。形象地寫出了作者背書時的緊張和病苦。增強了文章的感染力。5.《從百園到三味書屋》內(nèi)容概括:本文描述了作者兒時在百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書墊教育的尖銳矛盾。批注示例:●不必說碧綠的菜鞋，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的柔蕓;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上。輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云秀里去了?！迸?通過排比的修辭手法，生動地描繪了百草園的美麗景色和豐富樂趣。以上是對《朝花夕拾》中部分篇章的概括性批注和關(guān)鍵點的批注示例。由于筒幅限制，其他篇章的批注無