穿過風(fēng)雪的音樂盒張翔①那一年，他去西藏八宿的一個小鄉(xiāng)村支教。支教兩年后，他就可以回城獲得一份不錯的工作。②初入校門的那一天，孩子們在學(xué)校的操場上排成兩排，向他敬禮。那天白雪飄飄，那一雙雙舉過頭頂?shù)氖謪s沒有一雙戴著手套，他們的手套都掛在脖子上。③他留了下來，教他們語文、數(shù)學(xué)、自然，教他們認(rèn)識山外的山、山外的城。④孩子們來自不同的村落，近的就住在鄉(xiāng)里，住得最遠(yuǎn)的孩子來上學(xué)甚至要翻過一座海拔三千米的雪山。他很熟悉那個住得最遠(yuǎn)的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小臉，還有兩團(tuán)高原紅。據(jù)說，他家里只有一匹馬，是整個家唯一的生活來源，為他們負(fù)著生活的重?fù)?dān)，春天來的時候，偶爾還能接上幾個觀光客。⑤也措平日里非常沉默，但是眼神很特別，有點怯怯的憂郁，憂郁中透著惶恐，惶恐中又露著一絲堅定。在這個偏僻的小鄉(xiāng)村里，他見到的眼神是整齊的，老人孩子都一樣，單一而純凈，唯獨這個孩子，眼中似乎有很多內(nèi)容。⑥雪大的時候，全世界只剩下了白，無法找到道路。家遠(yuǎn)的孩子只能留下來，住在老師的宿舍里。那天，有幾個孩子留在他的宿舍。⑦那個晚上，孩子們在他的允許下翻看他的東西，并抱著他的吉他亂彈。只有也措，那個憂郁的小也措，在翻看他的一個小小的音樂盒——那是他的初戀女友大一時送他的生日禮物。雖然畢業(yè)前他們已經(jīng)分手，但他還是一直保存著這個好看的音樂盒。他來西藏之后的那些日子，總是不停地打開它，聽那首熟悉的《致愛麗絲》，聽到淚眼模糊，直到有一天發(fā)條崩壞。⑧此刻的也措正撫摸著那個音樂盒，眼神是他熟悉的淡淡的憂郁。他走過去，問也措：“你知道它叫什么嗎？”“不?！币泊氲脑捒偸呛苌?。“它叫音樂盒，一翻開蓋就會唱歌?！薄笆钦l送給您的？”也措問了一個令他措手不及的問題?！笆菋寢屧谖疑盏臅r候送給我的。但是現(xiàn)在壞了，要不就可以讓你聽一聽了?！睂χ⒆?，他還是撒了謊。也措看了他一眼，就低著頭不說話了。⑨那一夜的雪很大，他能聽到學(xué)校后山的樹木折斷的聲音。等他第二天醒來的時候，遠(yuǎn)方除了雪還是雪，除了白還是白。不知道為什么，他的眼淚一下子就出來了。⑩那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是從第二天晚上開始，也措便開始想家了，聽到半夜風(fēng)雪沙沙的聲音就哭了，他急忙走過去，將也措摟在懷里，一邊輕輕撫摸著也措的后背，一邊問道：“想媽媽了，是嗎？”?“我要見阿媽?！币泊胍婚_口，淚水又掉了一串。?他鼓勵孩子：“也措，老師的媽媽在很遠(yuǎn)的地方，老師一年只能見一次媽媽，老師也很想媽媽，但是老師都不哭，你也不哭了好嗎？”?也措看著他，停止了哭泣。?第三天黃昏，也措的母親騎著馬來到了他的宿舍門口，接走了也措。?那一年的冬天，雪一直很大，過年的時候，雪已封了路，他很想家，卻沒能回去。?終于到了第二年春天，雪少了，陽光有了暖意，他聽說不遠(yuǎn)的鎮(zhèn)子開始有了稀少的游客。路，看來是通了，但是他沒有時間回家，因為孩子們已經(jīng)開學(xué)了。?也措也來了，像換了一個人似的，眼神也不再是淡淡的憂郁，而是有種說不出的歡快。也措總是偷偷看他，臉上露出幾絲得意的笑容，嵌有兩團(tuán)高原紅的小臉越發(fā)可愛了。?然后就到了他的生日，沒有人為他慶祝，他孤單地為自己點燃了蠟燭。可是三天后，他收到了一個郵包，郵包是從北京寄來的，拆開來，竟然是一個音樂盒，比他的那一個還要漂亮。音樂盒里放了一封信，他看著，心就像春天的雪一般融化了……是北京一個陌生的年輕人寄來的，那人在信中說，他在一個月前來了一次八宿，在風(fēng)雪中碰到了一個叫也措的小孩，小孩牽著家里的馬送他進(jìn)山，卻沒有收他一分錢，只請求他回去之后，在四月初給他的老師寄一個音樂盒當(dāng)作生日禮物。因為，老師的媽媽送給老師的音樂盒壞了，老師已經(jīng)很久沒有見媽媽了……原本，他只需在那里支教兩年，但是他整整待了六年才回去。走的時候，他把那個珍貴的、曾經(jīng)穿過風(fēng)雪來陪伴他的音樂盒送給了也措——他已經(jīng)是個大孩子了，一個善良勇敢的大孩子。

（摘自江蘇文藝出版社《穿過風(fēng)雪的音樂盒》，有改動）17、請將文中圍繞“音樂盒”講述的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）（1）到西藏支教的“他”所鐘愛的音樂盒發(fā)條崩壞。（2）

。（3）生日三天后，“他”收到也措委托陌生人從北京寄來的生日禮物——音樂盒。（4）

。18、請分析選文第⑩段畫線句子中加點詞語的表達(dá)效果。他急忙走過去，將也措摟在懷里，一邊輕輕撫摸著也措的后背，一邊問道：“想媽媽了，是嗎？”（2分）19、請聯(lián)系上下文，揣摩第

?段中也措當(dāng)時的心理。（3分）20、文章講述了也措成長的經(jīng)歷，請概括其性格前后發(fā)生了怎樣的變化。（2分）21、如何理解選文標(biāo)題“穿過風(fēng)雪的音樂盒”的含義？（3分）22、請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀汩喿x本文的感受。（3分）【答案】17、①也措問及音樂盒的來歷，“他”謊稱這是媽媽送的生日禮物。②支教結(jié)束后，“他”將音樂盒送給已經(jīng)長成大孩子的也措。18、“急忙”急切、匆忙之意，“輕輕”指動作的輕柔，生動形象地寫出了“他”急于安慰也措的心理和安慰也措時動作的溫柔。體現(xiàn)了“他”對學(xué)生的細(xì)心、體貼和關(guān)愛。（意近即可）19、示例：老師，過幾天就是您的生日，我已經(jīng)請求北京的一位叔叔給您寄音樂盒了。我想把它作為生日禮物送給您，您一定會很高興的，那樣您就不會想媽媽了。（不限制人稱，意近即可）20、也措由之前沉默、憂郁、膽怯變成了勇敢、堅強(qiáng)、快樂、善解人意、關(guān)愛老師的大男孩。（能夠體現(xiàn)也措的變化，意近即可）21、音樂盒從北京穿越現(xiàn)實的風(fēng)雪，寄到西藏，也穿越了老師心中的風(fēng)雪，打動了老師，讓他感受到溫暖與真誠的關(guān)愛。22、示例：文中