蘇教版呼蘭河傳教學(xué)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版九年級上冊的《呼蘭河傳》。該書是蕭紅的代表作之一，以自傳性質(zhì)，描繪了呼蘭河畔一座小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，以及主人公的成長歷程。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括第二章至第四章，涉及的主要情節(jié)有：團(tuán)圓媳婦的去世、祖父的花園、呼蘭河的廟會。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀，了解《呼蘭河傳》的時代背景，把握作品的基本情節(jié)，領(lǐng)會作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對生活的感悟。2.學(xué)習(xí)作品中的人物形象塑造，分析主人公的性格特點(diǎn)，以及作品中其他人物的形象特征。3.體會作者運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪景物、刻畫人物的方法，提高自己的寫作技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分析作品中的人物形象，理解作者通過對人物的刻畫表達(dá)出的情感。2.教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會作品中所蘊(yùn)含的深刻思想，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件2.學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示呼蘭河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶對這座小鎮(zhèn)的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自讀：讓學(xué)生自主閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，了解作品的基本情節(jié)。3.講解：對作品中的重點(diǎn)情節(jié)進(jìn)行講解，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。4.討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。5.練習(xí)：設(shè)置相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對作品內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的表達(dá)能力。六、板書設(shè)計1.板書主題：《呼蘭河傳》2.板書內(nèi)容：情節(jié)：團(tuán)圓媳婦的去世、祖父的花園、呼蘭河的廟會人物：主人公、祖父、團(tuán)圓媳婦等主題：家鄉(xiāng)情懷、生活感悟七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析主人公的性格特點(diǎn)，以及作品中其他人物的形象特征。2.答案：主人公性格特點(diǎn)是堅韌、善良、聰明，具有強(qiáng)烈的家鄉(xiāng)情懷；其他人物形象特征如下：祖父：慈愛、寬容、有智慧團(tuán)圓媳婦：勤勞、善良、命運(yùn)悲苦母親：關(guān)愛子女、忍辱負(fù)重八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀《呼蘭河傳》，使學(xué)生了解作品的基本情節(jié)，分析了作品中的人物形象，讓學(xué)生體會到了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對生活的感悟。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。2.拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己喜歡的文學(xué)作品，組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如寫一篇以家鄉(xiāng)為題材的短文，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)《呼蘭河傳》是蕭紅的代表作之一，以自傳性質(zhì)，描繪了呼蘭河畔一座小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，以及主人公的成長歷程。在教學(xué)內(nèi)容中，重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括：1.主要情節(jié)的描繪：團(tuán)圓媳婦的去世、祖父的花園、呼蘭河的廟會等情節(jié)，展現(xiàn)了小鎮(zhèn)的生活畫面。2.人物形象的塑造：主人公、祖父、團(tuán)圓媳婦等人物的形象特征，反映了不同性格和社會地位的人物在小鎮(zhèn)上的生活狀態(tài)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的補(bǔ)充和說明1.分析作品中的人物形象：通過對人物形象的深入分析，可以理解作者通過對人物的刻畫表達(dá)出的情感。例如，主人公的堅韌和善良體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)人民的贊美之情，祖父的慈愛和智慧表達(dá)了作者對長輩的敬仰之情。2.領(lǐng)會作品中所蘊(yùn)含的深刻思想：通過深入閱讀和理解作品，可以發(fā)現(xiàn)作者在作品中表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和對生活的感悟。例如，通過對呼蘭河的描述，可以感受到作者對家鄉(xiāng)的眷戀之情；通過對主人公的成長經(jīng)歷的描繪，可以理解作者對生活的堅韌和樂觀態(tài)度。三、教學(xué)過程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：通過展示呼蘭河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶對這座小鎮(zhèn)的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一步驟可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如詢問學(xué)生是否聽說過呼蘭河，以及他們對這座小鎮(zhèn)有什么印象。2.自讀：讓學(xué)生自主閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，了解作品的基本情節(jié)。在這一步驟中，可以提醒學(xué)生注意作品的、作者、出版時間等基本信息，以及作品中的重要情節(jié)和人物。3.講解：對作品中的重點(diǎn)情節(jié)進(jìn)行講解，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。在講解過程中，可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如詢問學(xué)生對某個情節(jié)的理解，以及對某個人物形象的看法。4.討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在討論過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的細(xì)節(jié)，例如對某個情節(jié)的描述，以及對某個人物形象的分析。5.練習(xí)：設(shè)置相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對作品內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的表達(dá)能力。練習(xí)題可以包括選擇題、簡答題等，要求學(xué)生根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行回答。四、板書設(shè)計的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.板書主題：《呼蘭河傳》2.板書內(nèi)容：情節(jié)：團(tuán)圓媳婦的去世、祖父的花園、呼蘭河的廟會人物：主人公、祖父、團(tuán)圓媳婦等主題：家鄉(xiāng)情懷、生活感悟板書設(shè)計中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括對作品情節(jié)的簡要概括，以及對人物和主題的突出展示。通過板書，可以引導(dǎo)學(xué)生對作品的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理和回顧。五、作業(yè)設(shè)計的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析主人公的性格特點(diǎn)，以及作品中其他人物的形象特征。2.答案：主人公性格特點(diǎn)是堅韌、善良、聰明，具有強(qiáng)烈的家鄉(xiāng)情懷；其他人物形象特征如下：祖父：慈愛、寬容、有智慧團(tuán)圓媳婦：勤勞、善良、命運(yùn)悲苦母親：關(guān)愛子女、忍辱負(fù)重作業(yè)設(shè)計中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括對主人公性格特點(diǎn)的描述，以及對其他人物形象特征的詳細(xì)說明。通過作業(yè)，可以引導(dǎo)學(xué)生對作品人物形象進(jìn)行深入分析和思考。六、課后反思及拓展延伸的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀《呼蘭河傳》，使學(xué)生了解作品的基本情節(jié)，分析了作品中的人物形象，讓學(xué)生體會到了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對生活的感悟。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。2.拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己喜歡的文學(xué)作品，組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如寫一篇以家鄉(xiāng)為題材的短文，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高音量，以突出其重要性。2.時間分配：合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行自讀和討論。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時間，避免拖延，確保課程的順利進(jìn)行。3.課堂提問：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生對作品內(nèi)容的理解。在提問時，注意提問的廣度和深度，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。4.情景導(dǎo)入：通過展示呼蘭河的圖片或相關(guān)視頻，可以引發(fā)學(xué)生對作品背景的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。可以結(jié)合圖片或視頻，簡要介紹呼蘭河的歷史和文化特點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。教案反思：1.對教學(xué)內(nèi)容的把握：在教學(xué)過程中，要確保對教材內(nèi)容的準(zhǔn)確把握，注意對重點(diǎn)情節(jié)和人物形象的深入講解，讓學(xué)生充分理解作品的主題和深層含義。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，充分參