主編：校對：審核：第4星期第1課時高一歷史作業(yè)主編：校對：審核：第4星期第1課時高一歷史作業(yè)GAOYILISHIZGAOYILISHIZUOYE高一歷史作業(yè)第=PAGE2+13頁（共=NUMPAGES3+NUMPAGES36頁）高一歷史作業(yè)第=PAGE2+PAGE24頁（共=NUMPAGES3+NUMPAGES36頁）高一歷史作業(yè)第=PAGE1+11頁（共=NUMPAGES3+NUMPAGES36頁）高一歷史作業(yè)第=PAGE1+PAGE12頁（共=NUMPAGES3+NUMPAGES36頁）第10課遼宋夏金元的統(tǒng)治耶律德光統(tǒng)治時期采取了“蕃漢分治”的政治制度,在中央設(shè)南面官和北面官,其出發(fā)點是()A.適應(yīng)不同的生產(chǎn)和生活方式B.鞏固契丹的奴隸制度C.籠絡(luò)漢族地主官僚D.推行民族分化政策北宋蘇軾在《江城子·密州出獵》中寫道:“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”“天狼”借指當(dāng)時與北宋并立的哪一少數(shù)民族政權(quán)()A.西夏 B.大理 C.金 D.蒙古《大夏國葬舍利碣銘》為西夏碑銘,記載了元昊為安放佛舍利而建造連云寶塔之事。碑文由元昊重臣漢人張陟署名“右仆射兼中書侍郎平章事臣張陟奉制撰”,由此可以得出的結(jié)論是()A.元昊所用臣僚均為漢族儒士B.西夏的相權(quán)威脅皇權(quán)C.西夏以宗教維系上下級關(guān)系D.西夏仿宋建立官制金朝某一民族管理系統(tǒng)，其成員平時在各自部落內(nèi)從事狩獵、捕魚勞動，一遇戰(zhàn)爭，青壯年便應(yīng)征召去打仗，并自備武器、軍馬和糧草。據(jù)此可知，該系統(tǒng)（

）A．提高了金朝的行政效率B．形成了兵農(nóng)合一的鮮明特色C．放棄了游牧民族的傳統(tǒng)D．加速了契丹民族的漢化進程金世宗在位期間,金朝進入鼎盛時期,史稱“大定之治”,其本人被百姓譽為“小堯舜”?！按蠖ㄖ巍薄靶蛩础钡恼f法,反映出()A.金政權(quán)完成封建化 B.北方各民族間矛盾消除C.北方民族的交融 D.當(dāng)時金朝的統(tǒng)治最清明《金史》中記載:“章宗在位二十年,承世宗治平日久,宇內(nèi)小康,乃正禮樂,修刑法,定官制,典章文物粲然成一代治規(guī)……亦可謂有志于治者矣?！边@表明金章宗()A.照搬金世宗時的律令 B.完善了金朝典章制度C.治國理政不如金世宗 D.開始推行內(nèi)閣制度“一代天驕”成吉思汗,是中國歷史上的杰出人物。與他相關(guān)的史實是()A.建立元朝 B.設(shè)置行省C.統(tǒng)一蒙古 D.開鑿大運河《元史.地理志》總結(jié)道：“蓋嶺南北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比于內(nèi)地”。這表明（）A.元朝在對邊疆管理上更趨一體化B.元朝疆域更加遼闊C.元朝疆域與唐朝疆域范圍相似D.元朝賦役重于唐朝忽必烈即位不久，就派總制院院使答失蠻率領(lǐng)官員到藏地調(diào)查戶口土地，同時擇地設(shè)立驛站。20年后又進行第二次戶口清查，同時劃分站赤，共設(shè)大站28處，小站7處。這一做法（

）A．提高了西藏的政治地位 B．加強了中央對西藏的管轄C．加重了西藏人民的負擔(dān) D．體現(xiàn)了“因俗而治”的原則摘錄《元史?地理志》中元朝設(shè)置的部分行政區(qū)及其轄區(qū)，如下表。①處應(yīng)填寫的是（

）行政區(qū)管轄的路府州例舉①“統(tǒng)山東西、河北之地，謂之‘腹里’”;(統(tǒng)）大都路、上都路、保定路、濟南路、大同路等嶺北行省“統(tǒng)和寧路總管府……以西有哈剌和林河，因以名城”江浙行省“為路三十、府一、州二”;（統(tǒng)）杭州、湖州、臺州、福州、泉州A．中書省 B．陜西行省 C．甘肅行省 D．江西行省蒙古族入主中原,加強了各民族之間的聯(lián)系,形成了民族融合的新高潮。特別是元朝時,民族關(guān)系有了新的發(fā)展,其“新”主要表現(xiàn)在()A.采取中原地區(qū)的先進制度B.采取差別對待的民族政策C.形成了新的文化共同體D.設(shè)駐藏大臣管理西藏事務(wù)元代行省官員的任命,遵循這樣的原則:“七品以下者,由吏部掌理;正七品以上屬中書省;三品以上,則核定權(quán)在皇帝?！庇纱丝梢?元代()A.地方有相當(dāng)大的自主權(quán)B.行省是地方最高行政區(qū)劃C.中央能夠有效節(jié)制地方D.設(shè)行省利于管轄遼闊疆域“都省握天下之機，十省分天下之治”這反應(yīng)出元朝在行政區(qū)劃方面的重大創(chuàng)新（）A.實行分封制B.實行郡縣制C.創(chuàng)立科舉制D.推行行省制下表是遼、金、宋政權(quán)建都情況。由下表可推知,當(dāng)時()遼上京(今內(nèi)蒙古巴林左旗南)、中京(今內(nèi)蒙古寧城)、東京(今遼寧遼陽)、南京(今北京)、西京(今山西大同)金上京(今黑龍江阿城)、東京(今遼寧遼陽)、西京(今山西大同)、南京(今河南開封)、北京(今內(nèi)蒙古寧城)、中都(今北京)宋東京(今河南開封)、西京(今河南洛陽)、南京(今河南商丘)、北京(今河北大名),南宋遷都臨安(今浙江杭州)A.各民族之間的交往相當(dāng)頻繁B.北方仍具有較大經(jīng)濟優(yōu)勢C.區(qū)域經(jīng)濟格局發(fā)生根本轉(zhuǎn)變D.政治中心逐步向北遷移元朝的行省轄區(qū)廣闊,掌握地方軍政大權(quán),但是沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨,行省長官就不能更改賦稅和調(diào)動軍隊。據(jù)此可知,行省的設(shè)置()A.削弱了中央集權(quán) B.完善了對地方的管控C.有利于消除割據(jù)隱患 D.促進了地方經(jīng)濟發(fā)展16-18選做題元朝時期，宣政院掌管全國佛教事務(wù)并兼領(lǐng)吐蕃之地，宣政院下屬的地方機構(gòu)分為三道，官員皆由宣政院或者帝師薦舉，皇帝予以任命；低級地方官員可由當(dāng)?shù)厣资最I(lǐng)按本地習(xí)俗自相傳襲。朝廷這一做法（）A.旨在建立政教合一的國家B.導(dǎo)致地方實際權(quán)力增大C.有效地緩和了民族矛盾D.加強了中央對地方的控制（元朝）在考試程序上規(guī)定蒙古、色目人考兩場，而漢人、南人須考三場，題目的難易也截然不同。同時，蒙古人、色目人愿意考漢人、南人科目者，中選后加官一等，這反映出元朝在民族關(guān)系上（）化解了民族矛盾B.推行民族歧視政策C.實現(xiàn)了民族融合D.強化蒙古貴族特權(quán)．行省是元朝統(tǒng)治時期廣泛設(shè)立于全國的地方行政區(qū)，在中國地方行政制度史上具有重要意義。“省”的本意為“宮禁”，引申為中樞機要、行政機構(gòu)的名稱，因此行省最初是指臨時性的中央派出機構(gòu)，取“代表中央行使權(quán)力”之意。對此理解正確的是，元朝行省制（

）A．表明君主專制已達到了頂峰 B．是對中央集權(quán)體制的挑戰(zhàn)C．一直是中央派出的臨時機構(gòu) D．具有朝廷派出機構(gòu)和地方官府的雙重性質(zhì)遼宋對峙時期,遼寧省版圖均在遼朝的管轄范圍之內(nèi),遼文化是遼寧地域文化的重要歷史淵源。閱讀材料,完成下列要求。材料一遼太宗在取得渤海和燕云十六州以后,境內(nèi)的漢人、渤海人,耕稼以食,桑麻以衣,而契丹人過著轉(zhuǎn)徙無常的游牧生活,使用奴隸勞動,階級和民族矛盾尖銳。為此,太宗創(chuàng)立了南北面官制,“官分南北,以國制治契丹,以漢制待漢人”。北面官一律任用契丹貴族,掌握一切軍政要務(wù),也是遼朝的最高權(quán)力機構(gòu)。材料二1005年,宋遼訂立“澶淵之盟”:宋每年交給契丹銀十萬兩、絹二十萬匹;兩國各守舊疆,兩國互不侵犯。“澶淵之盟”后,幽云十六州成為遼大規(guī)模經(jīng)營農(nóng)業(yè)的基地,雙方在邊境建立榷場,僅羊一項北宋從“河北榷場博買契丹羊,歲數(shù)萬”。遼朝進一步實行偃武修文政策,興辦教育,培育人才,效仿宋朝,進一步推行科舉,創(chuàng)辦學(xué)校?！板Y之盟”也切斷了遼朝擄掠人口的主要來源,是對遼朝奴隸制的極大抑制。遼圣宗把部分奴隸變?yōu)閲揖帒羝矫?以承擔(dān)封建賦役。——摘編自張希清等《澶淵之盟新論》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué),概括遼朝南北面官制的特點并分析其創(chuàng)立的原因。(12分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析“澶淵之盟”對遼朝的影響。(8分)