中班體育教案《兩人三足》含反思秋天教案反思中班。

俗話說，做什么事都要有方案和預備。身為一位人名老師，我們都盼望孩子們能學到學問，的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。所以你在寫幼兒園教案時要留意些什么呢？下面是由我為大家整理的“中班體育教案《兩人三足》含反思”，僅供參考，盼望能為您供應參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育教案《兩人三足》含反思》

中班體育教案《兩人三足》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂，學習嬉戲"兩人三足"，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進，增加合作精神，提高競爭意識，快來看看幼兒園中班體育《兩人三足》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習嬉戲"兩人三足"，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂。

3、增加合作精神，提高競爭意識。

4、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動預備：

綁腳帶子、沙包

活動過程：

一、嬉戲導入，預備活動

回憶民間嬉戲《拍手嬉戲歌》，找到好伴侶。

二、新授民間嬉戲《兩人三足》

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好伴侶變成三只腳。（老師關心綁）綁好以后，自由練習。

3、老師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好伴侶不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

4、帶著小伴侶的好方法，再去自由練習。

三、幼兒競賽

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開頭競賽1-2次。

四、結束活動

1、老師給成功的幼兒嘉獎。

2、幼兒背著糧食回家。

教學反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中把握自己總結嬉戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎上進行加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。

小百科：兩人三足由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上競賽在起點處開頭動身，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行競賽，最終以完成時間長短進行排名。

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幼兒園中班教案《兩人三足》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《兩人三足》含反思》

中班教案《兩人三足》含反思適用于中班的嬉戲主題教學活動當中，讓幼兒培育與家長之間的親子感情，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)與敏捷，熬煉平衡力量及快速反應力量，快來看看幼兒園中班《兩人三足》含反思教案吧。

嬉戲目的：

1．培育幼兒動作的協(xié)調(diào)與敏捷。

2．培育幼兒與家長之間的親子感情。

3．熬煉平衡力量及快速反應力量。

4．培育幼兒健康活潑的性格。

嬉戲預備：

1．寬皮筋8條。

2．跑道4道。

嬉戲方法：

幼兒和家長同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開頭從起點方向前進，至終點結束，用時最短的家庭獲勝。

嬉戲規(guī)章：

1.將參賽兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必需綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。

2.必需在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。

3.中途若有人摔倒，應馬上停下來，等重新預備好之后，再接著跑，或者自動放棄競賽。

教學反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中把握自己總結嬉戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎上進行加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。

小百科：兩人三足是由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上競賽在起點處開頭動身，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行競賽，最終以完成時間長短進行排名。

幼兒園中班體育嬉戲教案《兩人三足》

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學到學問，為了給孩子供應更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出的幼兒園教案呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“幼兒園中班體育嬉戲教案《兩人三足》”，供您參考，盼望能夠關心到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育嬉戲教案《兩人三足》》

中班體育嬉戲教案《兩人三足》適用于中班的體育嬉戲主題教學活動當中，讓幼兒體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂，學習嬉戲"兩人三足"，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進，快來看看幼兒園中班體育嬉戲《兩人三足》教案吧。

活動目標：

1、學習嬉戲"兩人三足"，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂。

3、進展身體協(xié)調(diào)性。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

活動預備：綁腳帶子、沙包

活動過程：

一、嬉戲導入，預備活動

回憶民間嬉戲《拍手嬉戲歌》，找到好伴侶。

二、新授民間嬉戲《兩人三足》

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好伴侶變成三只腳。（老師關心綁）綁好以后，自由練習。

3、老師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好伴侶不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

4、帶著小伴侶的好方法，再去自由練習。

三、幼兒競賽

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開頭競賽1-2次。

四、結束活動

1、老師給成功的幼兒嘉獎。

2、幼兒背著糧食回家。

小百科：由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上競賽在起點處開頭動身，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行競賽，最終以完成時間長短進行排名；

幼兒園大班教案《兩人三足》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《兩人三足》含反思》

大班教案《兩人三足》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在民間體育嬉戲中體驗合作、競爭的愉悅，會“兩人三足”的嬉戲玩法，進展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來看看幼兒園大班《兩人三足》含反思教案吧。

活動目標：

1、會“兩人三足”的嬉戲玩法，進展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

2、在民間體育嬉戲中體驗合作、競爭的愉悅。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

活動預備：

繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個。

活動過程：

一、導入部分

嬉戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊。

“今日我們來玩?zhèn)€撈魚嬉戲，看看今日的小魚都是誰和誰一家。

二、嬉戲部分

1、找伴侶

紅黃兩隊進行找伴侶活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。

2、引入活動主題

今日吧小伴侶分成兩隊是要玩一個好玩的嬉戲，“兩人三足”

3、老師介紹嬉戲規(guī)章

嬉戲分成兩隊，每次每隊兩人參與嬉戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝。口令開頭，兩人開頭向前行進，繞過障礙物回來，其次組兩位幼兒連續(xù)嬉戲，先回來者獲勝。

4、幼兒嬉戲

留意：兩組幼兒的腳應提前綁好。

（1）初步嘗試，老師提問

嬉戲時你發(fā)覺了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

（2）幼兒嬉戲

三、結束部分

小結競賽狀況，做放松運動。

教學反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中把握自己總結嬉戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎上進行加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。

小百科：由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上競賽在起點處開頭動身，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行競賽，最終以完成時間長短進行排名。

幼兒園中班體育教案：好玩的兩人三足

活動目標：

1、學習嬉戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂。

活動預備：

綁腳帶子、沙包

活動過程：

一、嬉戲導入，預備活動

回憶嬉戲《拍手嬉戲歌》，找到好伴侶。

二、嬉戲《兩人三足》

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好伴侶變成三只腳。(老師關心綁)綁好以后，自由練習。

3、老師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好伴侶不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令