Unit3SectionA2d-3c教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語八年級上冊Unit3SectionA2d-3c。這部分內(nèi)容主要講述了關(guān)于如何描述一個地方的風(fēng)景和人物特征。學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，已經(jīng)掌握了基本的日常英語交流和一些描述性的詞匯。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何用英語進(jìn)行簡單的描述和交流，而本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會如何詳細(xì)地描述一個地方的風(fēng)景和人物特征。這需要學(xué)生運用已學(xué)的詞匯和句型，通過聽、說、讀、寫的實踐，提高他們的語言運用能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與現(xiàn)實生活緊密相連，讓學(xué)生能夠用英語描述他們所熟悉的環(huán)境和人物，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit3SectionA2d-3c的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運用已學(xué)的詞匯和句型，詳細(xì)描述一個地方的風(fēng)景和人物特征。這有助于提高他們的語言運用能力，培養(yǎng)他們的描述和交流技巧。同時，學(xué)生將能夠了解到不同文化的描述方式，增強(qiáng)他們的文化意識。通過聽、說、讀、寫的實踐，學(xué)生也將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的學(xué)習(xí)策略?？傊竟?jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)將使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高自己的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.能夠準(zhǔn)確運用詞匯和句型描述一個地方的風(fēng)景和人物特征。

2.提高聽力理解能力，能夠理解并回應(yīng)他人的描述。

3.發(fā)展書寫能力，能夠清晰、連貫地描述一個地方。

難點：

1.運用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行詳細(xì)描述，使語言表達(dá)豐富多樣。

2.提高聽力理解能力，捕捉關(guān)鍵信息并進(jìn)行有效回應(yīng)。

3.在書寫過程中，能夠合理安排句子結(jié)構(gòu)，使描述連貫有序。

解決辦法：

1.通過實例展示和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行描述，并提供反饋和指導(dǎo)。

2.利用聽力材料，進(jìn)行聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和回應(yīng)的能力，同時提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.在書寫過程中，提供樣例和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排句子結(jié)構(gòu)，并通過同伴互評和教師的批改，提高描述的連貫性和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

-投影儀

-計算機(jī)

-白板

-教學(xué)掛圖

-學(xué)生作業(yè)本

課程平臺：

-人教版英語八年級上冊教材

-相關(guān)在線教學(xué)平臺（如學(xué)校LearningManagementSystem）

信息化資源：

-英語聽力材料

-圖片和視頻資料

-在線詞匯和語法練習(xí)

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-聽力練習(xí)

-口語練習(xí)

-寫作指導(dǎo)

-同伴互評

-教師反饋和批改五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張美麗的風(fēng)景圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“Canyoudescribethisbeautifulplace?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生自由發(fā)表意見，教師鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的描述性的詞匯和句型，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-教師講解Unit3SectionA2d-3c的內(nèi)容，包括如何描述一個地方的風(fēng)景和人物特征。

-教師通過示例，展示如何運用詞匯和句型進(jìn)行描述，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個場景，要求學(xué)生以小組的形式，用英語描述這個場景。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-教師選取幾個小組的描述進(jìn)行展示，并給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，檢查學(xué)生對Unit3SectionA2d-3c的理解和掌握。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個主題，要求學(xué)生用英語編寫一個簡短的故事，描述這個主題。

-學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，運用所學(xué)的詞匯和句型。

-教師選取幾個學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并給予反饋和指導(dǎo)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-學(xué)生進(jìn)行自我評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

總時長：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求：

-教學(xué)過程要符合實際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求。

-突出重難點，通過實例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。

-注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的語言運用能力和思維品質(zhì)。

-教學(xué)過程要有創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和創(chuàng)造，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-教學(xué)過程要注重反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高他們的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)策略。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)英語繪本：選擇一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如描述不同地方風(fēng)景和人物特征的繪本，讓學(xué)生在閱讀過程中提高語言運用能力和文化意識。

-英語電影片段：挑選一些經(jīng)典的電影片段，展示不同地方的風(fēng)景和人物特征，讓學(xué)生在欣賞電影的同時，提高英語聽力水平和跨文化交際能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合運用能力。

-實地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E、博物館等，讓學(xué)生在實際環(huán)境中運用英語描述所看到的風(fēng)景和人物特征。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)英語繪本，提高他們的語言運用能力和文化意識。

-安排學(xué)生觀看英語電影片段，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和英語聽力水平。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語綜合運用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，鼓勵他們在實際環(huán)境中運用英語進(jìn)行描述，提高他們的語言表達(dá)能力和實踐能力。

-開展英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與其他同學(xué)用英語交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽、寫作比賽等活動，提高他們的英語表達(dá)能力和自信心。

-定期舉辦英語文化節(jié)，展示學(xué)生的英語才華，培養(yǎng)他們的英語興趣和素養(yǎng)。

總時長：1500-2500字

教學(xué)資源拓展要求：

-拓展資源要與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生全面掌握知識點。

-拓展建議要具有實用性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-教學(xué)資源拓展要符合教學(xué)實際，能夠幫助學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

-教學(xué)資源拓展要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，提高他們的語言運用能力和文化意識。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.描述一個你熟悉的地方，包括風(fēng)景和人物特征。要求使用所學(xué)的詞匯和句型，盡量使描述詳細(xì)、生動。

答案示例：

TheplaceIwanttodescribeismyhometown.It'sasmallcitysurroundedbymountainsandrivers.Inthemorning,youcanseethesunrisingoverthemountains,andthewholecityiscoveredwithalayerofmist.Thestreetsarecleanandquiet,withmanytreesandflowersonbothsides.Thepeopleinmyhometownarefriendlyandhospitable.Theyalwayssmileandgreeteachotherwhentheymeetonthestreet.Ilovemyhometown,andI'mproudtobeapartofit.

2.寫一封信給你的朋友，介紹你最近參觀的一個地方。要求使用所學(xué)的詞匯和句型，盡量使描述具體、有趣。

答案示例：

DearTom,

Ihopethisletterfindsyouwell.IwanttosharewithyouaboutmyrecenttriptotheGreatWall.It'ssuchanamazingplace!Thewallstretchesforthousandsofmiles,andtheviewsarebreathtaking.Iclimbeduptothetopofthewallandwatchedthesunsetoverthemountains.Itwasatrulymemorableexperience.ThepeopleImettherewerefriendlyandhelpful.Itooklotsofpicturesandwilldefinitelygobackagain.

3.選擇一張你喜歡的圖片，用英語描述圖片中的內(nèi)容。要求使用所學(xué)的詞匯和句型，盡量使描述豐富、形象。

答案示例：

Ichooseapictureofabeautifulbeach.Theskyisclearandblue,withafewfluffycloudsfloatingaround.Thesandiswhiteandsoft,andtheseaissparklingwithshadesofblue.Therearepeoplesunbathingonthebeach,childrenbuildingsandcastles,andsailboatsdottingthehorizon.Thewholesceneispeacefulandidyllic.Itmakesmefeelrelaxedandhappyjustlookingatit.

4.編寫一個簡短的故事，描述一個你想象中的理想家園。要求使用所學(xué)的詞匯和句型，盡量使描述生動、有趣。

答案示例：

Onceuponatime,therewasagirlnamedLiHua.Shehadadreamoflivinginanidealhome.Inherdream,herhomewasacozylittlehousesurroundedbylushgardens.Everymorning,shewouldwakeuptothesoundofbirdssingingandthesmelloffreshflowers.Herhomewasfilledwithloveandlaughter.Herparentswerecaringandsupportive,andherfriendswouldoftencomeovertosharegoodtimes.LiHualovedheridealhome,andsheworkedhardtomakeherdreamcometrue.

5.翻譯以下句子為英文：

-那個男孩非常聰明，他總是能在考試中取得好成績。

-她們在公園里散步，一邊聊天一邊欣賞美麗的風(fēng)景。

-這個地方的美食非常出名，吸引了許多游客來品嘗。

答案示例：

1.Thatboyisverysmart,andhealwaysgetsgoodgradesinexams.

2.Theywalkedinthepark,chattingandenjoyingthebeautifulscenery.

3.Thefoodinthisplaceisfamous,attractingmanytouriststotryit.八、板書設(shè)計①主題：描述一個地方的風(fēng)景和人物特征

-使用圖片或圖表展示一個地方的風(fēng)景和人物特征。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，用英語描述所看到的風(fēng)景和人物特征。

②關(guān)鍵詞匯和句型

-列出本節(jié)課的主要詞匯和句型，如：beautiful,picturesque,surroundedby,stretchesfor,breathtaking,friendly,hospitable等。

-通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何運用這些詞匯和句型進(jìn)行描述。

③寫作指導(dǎo)

-提供寫作模板和示例，指導(dǎo)學(xué)生如何編寫描述性的段落。

-引導(dǎo)