蘇州園林葉圣陶筆下的自然之美一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自葉圣陶的散文《蘇州園林——葉圣陶筆下的自然之美》。文章通過對蘇州園林的描繪，展現(xiàn)了作者對自然之美的熱愛和贊美之情。教學時，我們將重點講解文章中的描繪手法、修辭技巧以及作者的情感表達。二、教學目標1.能夠理解并背誦文章中的精彩片段；2.學會分析文章中的描繪手法和修辭技巧；3.培養(yǎng)對自然之美的欣賞能力和表達能力。三、教學難點與重點重點：分析文章的描繪手法和修辭技巧；難點：理解作者對自然之美的深層次情感表達。四、教具與學具準備1.多媒體教學設(shè)備；2.課文課件；3.相關(guān)蘇州園林的圖片或視頻資料；4.學生筆記本和文具。五、教學過程1.情景引入：播放蘇州園林的相關(guān)視頻或圖片，引導學生感受蘇州園林的自然之美。2.自主學習：讓學生默讀課文，勾畫出自己覺得精彩的句子，并在旁邊做好批注。3.合作探討：分組討論，每組挑選出本組認為最精彩的句子，并分享討論其精彩之處。4.教師講解：針對學生的討論，教師進行講解，分析文章的描繪手法和修辭技巧。5.實踐練習：讓學生嘗試用自己的語言描繪一個景物，培養(yǎng)學生的表達能力。7.作業(yè)布置：讓學生課后背誦課文中的精彩片段，并寫一篇以自然之美為主題的作文。六、板書設(shè)計1.蘇州園林2.描繪手法3.修辭技巧4.情感表達七、作業(yè)設(shè)計1.背誦課文中的精彩片段；2.寫一篇以自然之美為主題的作文，要求運用本節(jié)課學到的描繪手法和修辭技巧。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過視頻和圖片的引入，激發(fā)了學生對蘇州園林的興趣，通過自主學習和合作探討，提高了學生對課文內(nèi)容的理解和分析能力。在實踐練習環(huán)節(jié)，學生能夠嘗試運用所學的手法和技巧進行景物的描繪，培養(yǎng)了學生的表達能力。整節(jié)課下來，學生對自然之美有了更深的理解和感悟。拓展延伸：讓學生進一步研究葉圣陶的其他作品，了解其文學風格，同時引導學生關(guān)注身邊的自然之美，學會用心去感受和表達。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自葉圣陶的散文《蘇州園林——葉圣陶筆下的自然之美》。文章通過對蘇州園林的描繪，展現(xiàn)了作者對自然之美的熱愛和贊美之情。教學時，我們將重點講解文章中的描繪手法、修辭技巧以及作者的情感表達。二、教學目標1.能夠理解并背誦文章中的精彩片段；2.學會分析文章中的描繪手法和修辭技巧；3.培養(yǎng)對自然之美的欣賞能力和表達能力。三、教學難點與重點重點：分析文章的描繪手法和修辭技巧；難點：理解作者對自然之美的深層次情感表達。四、教具與學具準備1.多媒體教學設(shè)備；2.課文課件；3.相關(guān)蘇州園林的圖片或視頻資料；4.學生筆記本和文具。五、教學過程1.情景引入：播放蘇州園林的相關(guān)視頻或圖片，引導學生感受蘇州園林的自然之美。2.自主學習：讓學生默讀課文，勾畫出自己覺得精彩的句子，并在旁邊做好批注。3.合作探討：分組討論，每組挑選出本組認為最精彩的句子，并分享討論其精彩之處。4.教師講解：針對學生的討論，教師進行講解，分析文章的描繪手法和修辭技巧。5.實踐練習：讓學生嘗試用自己的語言描繪一個景物，培養(yǎng)學生的表達能力。7.作業(yè)布置：讓學生課后背誦課文中的精彩片段，并寫一篇以自然之美為主題的作文。六、板書設(shè)計1.蘇州園林2.描繪手法3.修辭技巧4.情感表達七、作業(yè)設(shè)計1.背誦課文中的精彩片段；2.寫一篇以自然之美為主題的作文，要求運用本節(jié)課學到的描繪手法和修辭技巧。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過視頻和圖片的引入，激發(fā)了學生對蘇州園林的興趣，通過自主學習和合作探討，提高了學生對課文內(nèi)容的理解和分析能力。在實踐練習環(huán)節(jié)，學生能夠嘗試運用所學的手法和技巧進行景物的描繪，培養(yǎng)了學生的表達能力。整節(jié)課下來，學生對自然之美有了更深的理解和感悟。拓展延伸：讓學生進一步研究葉圣陶的其他作品，了解其文學風格，同時引導學生關(guān)注身邊的自然之美，學會用心去感受和表達。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的生動性和形象性，盡量用詩意的語言去描繪景物，以激發(fā)學生的想象力和審美情趣。同時，語調(diào)要適中，不要過于平淡，也不要過于激昂，以免影響學生的聽覺感受。2.時間分配：在教學過程中，要注意時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在合作探討和實踐練習環(huán)節(jié)，要給學生充分的時間去思考和表達。3.課堂提問：在課堂上，要善于引導學生思考，通過提問激發(fā)學生的思維活力。提問時要注重問題的開放性，讓學生有足夠的空間去思考和回答。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以通過播放蘇州園林的相關(guān)視頻或圖片，讓學生直觀地感受到蘇州園林的自然之美。同時，可以配以輕松愉快的音樂，營造一個舒適的學習氛圍。教案反思：1.在教學過程中，我注重了語言的生動性和形象性，通過詩意的語言去描繪景物，激發(fā)了學生的想象力和審美情趣。2.在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在合作探討和實踐練習環(huán)節(jié)，給了學生充分的時間去思考和表達。3.在課堂提問上，我注重了問題的開放性，激發(fā)了學生的思維活力。4.在情景導入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻和音樂，營造了舒適的學習氛圍，讓學生更好