中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考湖北黃石二中學(xué)科骨干教師招聘真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱(chēng)的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.審美的需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.求知的需要【答案】：C2.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A.課程設(shè)計(jì)B.制訂課程計(jì)劃C.明確培養(yǎng)目標(biāo)D.制定課程目標(biāo)【答案】：A3.（）是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A.上課B.作業(yè)的檢查與批改C.備課D.課外輔導(dǎo)【答案】：C4.有的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問(wèn)題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點(diǎn)A.靈活性B.變通性C.獨(dú)特性D.流暢性【答案】：D5.教師的自我反思能力主要包括（）①教學(xué)設(shè)計(jì)②課堂的組織和管理③學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)④語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通⑤評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為A.②③④⑤B.③④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤【答案】：D6.（）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的言行B.教師的學(xué)識(shí)C.教師的教學(xué)D.教師的人格【答案】：D7.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法律、法規(guī)規(guī)定超過(guò)此時(shí)限的除外。A.60B.15C.20D.30【答案】：A8.國(guó)家可以通過(guò)課程設(shè)置以及專(zhuān)業(yè)設(shè)置，使得教育能夠培養(yǎng)出國(guó)家急需的人才，從而緩解個(gè)別行業(yè)的人才危機(jī)，使得該行業(yè)能夠健康持續(xù)地發(fā)展，維持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了教育的（）。A.隱性功能B.社會(huì)功能C.個(gè)體功能D.保守功能【答案】：B9.夸美紐斯認(rèn)為，（）是把一切事物教給一切人們的教學(xué)藝術(shù)的主導(dǎo)原則。A.系統(tǒng)B.實(shí)物C.秩序D.直觀【答案】：C10.教師的言行對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生了潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)性格的影響。A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.社會(huì)文化D.生物遺傳因素【答案】：B11.（）繼承和改造了杜威的實(shí)用主義教育觀，提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！钡慕逃^。A.魯迅B.陶行知C.胡適D.蔡元培【答案】：B12.維果斯基強(qiáng)調(diào)（）在認(rèn)知發(fā)展中的作用。A.社會(huì)文化B.同化C.學(xué)習(xí)D.成熟【答案】：A13.吳老師深受教育學(xué)家布魯姆的教學(xué)論影響，他在這一理論的指導(dǎo)下通過(guò)分類(lèi)學(xué)來(lái)分析學(xué)生在課堂討論中發(fā)生的各種學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)分為（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、行為領(lǐng)域B.認(rèn)知領(lǐng)域、態(tài)度領(lǐng)域、智慧技能領(lǐng)域C.認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、態(tài)度領(lǐng)域D.認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域【答案】：D14.復(fù)述策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.資源管理策略C.元認(rèn)知策略D.計(jì)劃策略【答案】：A15.在美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為（）存在的。A.管理者B.先知者C.指導(dǎo)者D.促進(jìn)者【答案】：D16.杜威主張教育應(yīng)為當(dāng)下的生活服務(wù)，主張教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造或改組。下列與杜威的教育思想針?shù)h相對(duì)的是（）的教育思想。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.盧梭【答案】：B17.“別開(kāi)生面”最早是杜甫對(duì)人哪一方面的贊美？（）A.繪畫(huà)技巧B.服飾打扮C.容貌體態(tài)D.談吐言辭【答案】：A18.宏觀調(diào)控是指政府對(duì)總供給、總需求、總的價(jià)格水平等經(jīng)濟(jì)總量進(jìn)行的調(diào)節(jié)和管理。它的基本工具是（）。A.政府的干預(yù)政策與稅收政策B.政府對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行管制C.政府的財(cái)政政策和貨幣政策D.政府對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行限價(jià)【答案】：C19.1979年,鄧小平在會(huì)見(jiàn)日本首相大平正芳時(shí)說(shuō),我們要實(shí)現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)代化是中國(guó)式的現(xiàn)代化,是“小康之家”,即到20世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)（）人均1000美元。A.國(guó)民收入B.國(guó)民生產(chǎn)總值C.純收入D.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值【答案】：B20.一個(gè)國(guó)家根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則劃分的同類(lèi)法律規(guī)范的總和，是指（）。A.法律體系B.法律部門(mén)C.法典D.立法體系【答案】：B21.下列歷史事件時(shí)間排序不正確的一組是（）。A.商鞅變法一五國(guó)伐齊一秦吞六國(guó)B.成康之治一犬戎之禍一平王東遷C.武丁中興一盤(pán)庚遷殷一帝辛自焚D.大禹治水一少康中興一暴桀亡國(guó)【答案】：C22.青銅器中的“鼎”從起源來(lái)看，應(yīng)屬于（）。A.兵器B.禮器C.炊器D.樂(lè)器【答案】：C23.傳說(shuō)中開(kāi)天辟地，煉石補(bǔ)天，銜石填海的神話人物依次是（）。A.刑天，夸父，精衛(wèi)B.盤(pán)古，女?huà)z，哪吒C.盤(pán)古，女?huà)z，精衛(wèi)D.刑天，女?huà)z，后羿【答案】：C24.實(shí)現(xiàn)公有制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的有效途徑是（）。A.建立現(xiàn)代企業(yè)制度B.堅(jiān)持公平與效率相結(jié)合C.建立混合經(jīng)濟(jì)D.實(shí)行股份合作制【答案】：A25.在美國(guó)的電影院線,無(wú)論是重磅大片,還是低成本制作,票價(jià)都是相同的。這看上去并不符合“需求大小決定價(jià)格高低”的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。有研究人員指出,任何一家影院同期上映的所有電影票價(jià)均相同,這一現(xiàn)象形成于上世紀(jì)70年代。不僅電影業(yè)如此,體育賽事和演出也都遵循這一規(guī)律。雖然在某些時(shí)候和某些地區(qū),機(jī)動(dòng)定價(jià)能夠使電影公司和影院獲得更高的收益,但對(duì)于影院來(lái)說(shuō),保持不同電影的票價(jià)相同仍然利大于弊。這段文字接下來(lái)最有可能講述的是（）A.電影制作成本和觀眾需求與影片定價(jià)的關(guān)系B.美國(guó)電影行業(yè)確定票價(jià)的主要參考因素C.不同電影票價(jià)相同對(duì)影院更有利的原因D.體育賽事和演出等其他行業(yè)票價(jià)的形成規(guī)律【答案】：C26.當(dāng)企業(yè)的業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后,那些從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)卻遭遇了（）。如果需要計(jì)算機(jī)化的業(yè)務(wù)流程沒(méi)有增加,顧客對(duì)性能沒(méi)有特別需求,他們就無(wú)法繼續(xù)（）自己的產(chǎn)品。所以,所有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的企業(yè),都必須為已經(jīng)得到滿(mǎn)足的顧客們,提供一個(gè)購(gòu)買(mǎi)他們更新技術(shù)的（）。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.瓶頸B.阻礙C.障礙D.困境【答案】：A27.不少學(xué)生的家長(zhǎng)都讓自己的孩子參加過(guò)各種形式的學(xué)校舉辦的假期補(bǔ)習(xí)班，明明是正常教學(xué)時(shí)間里上的課，卻偏偏要挪到假期時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，而且收取的費(fèi)用相當(dāng)可觀，學(xué)生們不去還不行，這種行為雖然與“有償家教”無(wú)涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便牟取私利”的行為，對(duì)這樣惡劣的亂收費(fèi)行為，地方教育部門(mén)本身就睜一只眼閉一只眼。試問(wèn)，教育部出臺(tái)的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字要表達(dá)的主要內(nèi)容是：（）A.新“師德規(guī)范”無(wú)法完全杜絕五花八門(mén)的“有償家教”B.各種形式的假期補(bǔ)習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)C.當(dāng)代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育D.地方教育部門(mén)對(duì)亂辦補(bǔ)習(xí)班、亂收費(fèi)行為的無(wú)視【答案】：A28.我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)固然要顧及股東的利益，盡可能實(shí)現(xiàn)股東利益的最大化，但是，企業(yè)在獲得社會(huì)資源進(jìn)行生產(chǎn)的同時(shí)，也就承擔(dān)了對(duì)社會(huì)各方面利益相關(guān)者的責(zé)任。是否充分考慮了這些利益相關(guān)者的利益，已日益成為評(píng)價(jià)企業(yè)績(jī)效和企業(yè)倫理的重要尺度。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）A.企業(yè)要兼顧股東及其他利益相關(guān)者的利益B.企業(yè)在獲取利益時(shí)更要承擔(dān)各種社會(huì)責(zé)任C.股東利益的重要性與其他社會(huì)利益相關(guān)者相當(dāng)D.評(píng)價(jià)企業(yè)績(jī)效和企業(yè)倫理的尺度發(fā)生了變化【答案】：A29.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類(lèi)型。單純型流感屬于最常見(jiàn)的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會(huì)在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類(lèi)型較為少見(jiàn)，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類(lèi)，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會(huì)發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過(guò)去和現(xiàn)在都沒(méi)有什么有效的藥物對(duì)付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒(méi)有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn)，頗有“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去”的意味，來(lái)時(shí)無(wú)影，去時(shí)無(wú)蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開(kāi)，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開(kāi)始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過(guò)流感和未患過(guò)流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過(guò)流感的人對(duì)相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）。A.漫延隱蔽爆發(fā)B.蔓延隱蔽暴發(fā)C.奠延隱秘爆發(fā)D.漫延隱秘暴發(fā)【答案】：B30.表象，是指事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。具有直觀性、概括性、可操作性等特點(diǎn)，在形象思維中具有重要作用。根據(jù)該定義，下列屬于表象的是（）。A.當(dāng)人們讀到《紅樓夢(mèng)》中關(guān)于王熙鳳生動(dòng)的外貌描寫(xiě)時(shí)，似乎能看到王熙鳳就站在眼前B.孫悟空是吳承恩抽象出來(lái)的一個(gè)人物形象C.沒(méi)有見(jiàn)過(guò)北方冬日的人們，通過(guò)誦讀毛澤東詩(shī)詞《沁園春*雪》，可在頭腦中形成北國(guó)風(fēng)光的情景D.當(dāng)一個(gè)孩子盯著一幅畫(huà)看上幾分鐘，閉上眼睛，依然能夠清楚地記得這幅畫(huà)的每一個(gè)細(xì)節(jié)【答案】：D31.毫無(wú)疑問(wèn)，電視節(jié)目主持人是當(dāng)今社會(huì)頗具影響力的人群之一。借助大眾傳媒的影響，主持人成為公眾人物。他們的角色因此不同于普通人，而是集社會(huì)角色、媒介角色及個(gè)人角色于一體的特殊角色。選擇了這一職業(yè)，不僅僅意味著選擇了鮮花和掌聲，財(cái)富和榮耀，更意味著選擇了媒體和社會(huì)必然賦予他們的責(zé)任。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）A.大眾傳媒的發(fā)展使主持人具備特殊的影響力B.主持人作為公眾人物發(fā)揮著特殊的社會(huì)作用C.職業(yè)的特殊性決定了主持人所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任D.主持人應(yīng)借助傳媒的影響擴(kuò)大其社會(huì)影響力【答案】：C32.人類(lèi)的壽命與基因有關(guān),體內(nèi)有多個(gè)基因（）著你的生命長(zhǎng)短。研究表明,那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因,能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長(zhǎng)其壽命。了解這些基因的運(yùn)作（）,或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長(zhǎng)人類(lèi)生命的秘訣。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.操控B.支配C.主宰D.決定【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.要堅(jiān)持社會(huì)主義，就必須反對(duì)個(gè)人主義B.個(gè)人主義與利己主義同義C.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物D.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)道德觀念的核心，它與集體主義根本對(duì)立【答案】：AD34.下列教育話語(yǔ)出自《學(xué)記》的有（）。A.師道尊嚴(yán)B.因材施教C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.長(zhǎng)善救失【答案】：ACD35.下列說(shuō)法中，與敬業(yè)精神無(wú)關(guān)的是（）。A.如果懂得量入為出，就可以致富B.尊老愛(ài)幼、家庭和諧C.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠(chéng)信，熱情服務(wù)要恒心D.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，它的最后靠山就是真誠(chéng)【答案】：AD36.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.個(gè)人成就感降低B.意志薄弱C.去人性化D.情感耗竭【答案】：ACD37.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過(guò)積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺(jué)的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)C.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的D.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】：ACD38.陳鶴琴提出“活教育”的目的是：“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。”其中陳鶴琴針對(duì)中華民族所面對(duì)的嚴(yán)峻使命，賦予“現(xiàn)代中國(guó)人”的特有內(nèi)涵包括（）。A.要有健全的身體B.要有建設(shè)的能力C.要有合作的意識(shí)D.要有創(chuàng)造的能力【答案】：ABCD39.陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在（）A.社會(huì)即學(xué)校B.生活即教育C.教學(xué)做合一D.學(xué)校即教育【答案】：ABC40.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展【答案】：ABCD41.教育是在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)體化的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)教育這一概念的定義，闡述正確的選項(xiàng)是？（）A.強(qiáng)調(diào)了“教育”行為發(fā)生的社會(huì)背景，強(qiáng)調(diào)“教育”與一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等條件之間的聯(lián)系B.這個(gè)定義把“教育”看作是耦合的過(guò)程C.這個(gè)定義指出了“教育”的“實(shí)踐特征”D.強(qiáng)調(diào)了“教育”活動(dòng)的動(dòng)力性【答案】：ABCD42.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言（）。A.大音稀聲，大象無(wú)形B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)D.學(xué)而不厭，誨人不倦【答案】：BCD43.下列關(guān)于行政機(jī)關(guān)公文格式的說(shuō)法正確的是（）。A.紀(jì)要標(biāo)識(shí)由“××××紀(jì)要”組成B.如主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)過(guò)多而使公文首頁(yè)不能顯示正文時(shí)，應(yīng)將主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)移至版記C.公文份數(shù)序號(hào)頂格標(biāo)識(shí)在版心左上角第一行D.秘密等級(jí)和保密期限頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第一行【答案】：ABC44.有限責(zé)任公司的主要特征是（）。A.公司設(shè)立和解散的程序較為簡(jiǎn)單B.股東以出資額為限對(duì)公司債務(wù)負(fù)有限責(zé)任C.公開(kāi)向社會(huì)發(fā)行股票D.股東人數(shù)沒(méi)有數(shù)量限制【答案】：AB45.抗生素就是用來(lái)治療各種細(xì)菌感染或抑制致病微生物感染的藥物，凡是超時(shí)、超量、不對(duì)癥使用或未嚴(yán)格規(guī)范使用抗生素，都屬于濫用，抗生素濫用所產(chǎn)生的危害有：（）A.毒副作用B.耐藥反應(yīng)C.過(guò)敏反應(yīng)D.交叉感染【答案】：ABCD46.馬克思說(shuō)：“蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”這段話蘊(yùn)涵的哲學(xué)原理是（）。A.人的意識(shí)不僅反映客觀世界，并且創(chuàng)造客觀世界B.意識(shí)是人腦的產(chǎn)物C.意識(shí)體現(xiàn)了主觀形式和客觀內(nèi)容的對(duì)立統(tǒng)一D.生命都具有意識(shí)【答案】：AC47.“一國(guó)兩制”由我國(guó)首次提出并付諸實(shí)踐，這一制度的重大歷史意義有（）。A.豐富和發(fā)展了馬克思主義的國(guó)家學(xué)說(shuō)B.是從我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要一個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境出發(fā)C.創(chuàng)造性地把和平共處五項(xiàng)原則用來(lái)處理一個(gè)國(guó)家的內(nèi)部問(wèn)題D.豐富了馬克思主義原則的堅(jiān)定性與策略的靈活性相統(tǒng)一的原理【答案】：ABCD48.強(qiáng)化基層平?安創(chuàng)建工作?中有“平安村（居）”、“平