第第頁端午節(jié)方案反思8篇端午節(jié)方案反思篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等?；顒?dòng)過程：一、引出話題。t：小伙伴你們知道端午節(jié)嗎?誰能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今日老師也為小伙伴帶來了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。小結(jié)：粽子的形狀真有趣味!二、品嘗粽子，并敘述。1、認(rèn)得粽葉。t：粽子的形狀真有趣味，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣芳香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。2、幼兒品嘗。t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日老師也為你們準(zhǔn)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?3、幼兒敘述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。小(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。端午節(jié)方案反思篇2一、活動(dòng)背景：夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而依照歷法五月正是"午"月，因此"端五"也就慢慢演化成了現(xiàn)在的"端午"?！堆嗑q時(shí)記》記載："初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。"過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉辦很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。二、活動(dòng)主題：我的端午，我做主，給本身一個(gè)端午節(jié)最棒的禮物三、活動(dòng)日期：20年6月_日四、活動(dòng)地方：_高校北區(qū)_園五、活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。同時(shí)通過此次活動(dòng)讓中心成員增長(zhǎng)感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個(gè)參與活動(dòng)的人過一個(gè)難忘，有心義的溫暖節(jié)日。六、活動(dòng)內(nèi)容：1、了解端午節(jié)的由來(用展板展現(xiàn)于活動(dòng)場(chǎng)所)(1)端午節(jié)的來歷。(2)端午節(jié)的節(jié)日意義。(3)全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗。2、包粽子料子：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：(1)、將粽葉折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。(4)、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。(5)、蒸煮。實(shí)在流程：(1)前期準(zhǔn)備：聯(lián)系或委會(huì)，借來鍋和爐子，并準(zhǔn)備好包粽子所需料子;(2)參與的同學(xué)在工作人員的引導(dǎo)下有序的到包粽子場(chǎng)所本身包粽子，每個(gè)人只限一個(gè)。(此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎(jiǎng)品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限35組一起);(3)包好粽子后到登記臺(tái)登記，寫下粽子主人的名字(可以是本身，也可以是本身想送的人)，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)取);(4)統(tǒng)一在下午特定時(shí)間段來取本身的粽子。七、注意事項(xiàng)1、端午節(jié)所需資料必需提前做好準(zhǔn)備。2、為確?；顒?dòng)順利有序的進(jìn)行，活動(dòng)前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū))。3、登記時(shí)要注意，將名字和粽子固定在一起時(shí)要注意：(1)名字不能弄混。(2)名字固定的方式，用長(zhǎng)線把名字綁定在粽子上，煮的時(shí)候名字剩在鍋外面，不能沾水。4、取粽子時(shí)人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進(jìn)行分類，按漢語拼音排序(a區(qū)、b區(qū)、c區(qū).)，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取。5、參加人員不限。端午節(jié)方案反思篇3活動(dòng)要求：1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)小部分的建構(gòu)方法。2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)本身和別人的作品，與同伴共同共享成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫展?；顒?dòng)過程：1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競(jìng)賽，引導(dǎo)幼兒根椐本身的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，引導(dǎo)個(gè)別本領(lǐng)弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5.將幼兒本身制作的龍舟放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新?；顒?dòng)反饋：1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)料子，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、堅(jiān)固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后本身坐在龍舟上劃龍舟玩的特別愉快。端午節(jié)方案反思篇4活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒樂觀參加端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，試驗(yàn)手工制作粽子。4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美好情感。5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)課件《端午節(jié)》2、兒歌《歡樂的端午節(jié)》3、故事《屈原的故事》4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片5、粽子若干活動(dòng)過程1、老師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒樂觀參加端午節(jié)活動(dòng)。(1)老師率領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《歡樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。(2)你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容?(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀查看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。2、老師連續(xù)出示課件，進(jìn)入社會(huì)大察看環(huán)節(jié)，幼兒察看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?(2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時(shí)，家里會(huì)吃粽子，吸引人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。3、老師敘述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。(1)老師聲情并茂的敘述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。(2)請(qǐng)幼兒聽完故事后說說本身有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢?4、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀查看圖片，認(rèn)得粽子以及包粽子的步驟方法。(1)老師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。(2)老師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。(3)幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛?；顒?dòng)延長(zhǎng)(1)老師將手工制作料子：卡紙、紙黏土等料子投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。(2)老師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以舉辦一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。教學(xué)反思本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又由于中國民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)實(shí)在直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、查看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)得，從而使幼兒酷愛祖國的情感。端午節(jié)方案反思篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，并樂意與家長(zhǎng)一起合作制作龍舟。3、試驗(yàn)運(yùn)用畫、剪、貼等多種方式和家長(zhǎng)共同裝飾美麗的龍舟，體驗(yàn)合作成功的歡樂。4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等?；顒?dòng)過程：1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。師：小伙伴們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎?老師播放端午節(jié)的由來視頻。2.師：剛剛在視頻里都瞧到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會(huì)的家長(zhǎng)可以替換回答)吃些什么嗎?(1)幼兒和家長(zhǎng)共同回答問題，說出端午節(jié)習(xí)俗。(2)老師出示ppt圖片，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。(3)特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡(jiǎn)短視頻)(1)察看端午節(jié)龍舟競(jìng)賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。引導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?(2)出示木質(zhì)龍舟，察看龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。引導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才略把龍舟裝飾得美麗呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么料子?(3)播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。4.老師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!(1)出示制作龍舟料子，介紹制作料子(2)一邊制作，一邊講解注意事項(xiàng)。5.舉辦"美麗的龍舟展"，體驗(yàn)合作成功的歡樂，幼兒家長(zhǎng)與龍舟一起合影。6.活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：通過活動(dòng)，幼兒不但了解了中國文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。端午節(jié)方案反思篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。2、能專心傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通本身對(duì)故事的理解和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片?；顒?dòng)過程：1、觀查看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷?！镆龑?dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的佩服之情。★引導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。)3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?一、背景料子：端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能磨練和發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，又能增長(zhǎng)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的料子。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長(zhǎng)工作：1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。4、參與班級(jí)的包粽子活動(dòng)。五、活動(dòng)布置：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生尊敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得特別的專心，睜著大眼睛滿臉一副佩服的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和缺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把本身從家優(yōu)點(diǎn)聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。端午節(jié)方案反思篇7一、活動(dòng)主題濃情端午，“粽”享歡快！二、活動(dòng)目標(biāo)1、知道端午節(jié)是在農(nóng)歷的五月初五，了解端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；2、能夠在了解包粽子的過程后和家人一起動(dòng)手包粽子；3、共享粽子，和家人一起體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)圖片、粽葉、糯米、配料、棉線、托盤四、活動(dòng)過程（一）引出話題，出示相關(guān)圖片，介紹端午節(jié)師：小伙伴你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是在什么時(shí)候？師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？師：端午節(jié)都會(huì)做些什么呢？小結(jié)：端午節(jié)在每年農(nóng)歷的五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)等。每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃粽子、佩香囊，還有劃龍舟的競(jìng)賽呢?。ǘ┯H子游戲師：接下來我們來玩?zhèn)z個(gè)好玩的游戲！1、賽龍舟準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。玩法：幼兒在媽媽或父親的率領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。2、運(yùn)粽子準(zhǔn)備：小桶、筐玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。（三）親子手工：包粽子師：玩了這么久，是不是有點(diǎn)累了呀？坐下來休息一會(huì)兒吧！還記得我們剛剛說，端午節(jié)的時(shí)候大家都會(huì)吃什么嗎？師：對(duì)，就是粽子，今日呀，我們一起來動(dòng)手包粽子。1、認(rèn)得粽子、了解包粽子所需要的料子師：粽子是什么樣子的？師：你知道包粽子需要哪些料子嗎？(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)料子并加以認(rèn)得。)2、出示圖片，介紹包粽子的步驟方法師：你知道怎么包粽子嗎？3、動(dòng)手包粽子師：現(xiàn)在和父親媽媽一起動(dòng)手試一試吧！4、觀看老師(或家長(zhǎng))煮粽子的過程。師：粽子包好了，要煮熟了才略吃哦！四、品嘗粽子、體驗(yàn)歡樂1、探究剝粽子的方法；2、品嘗粽子，與同伴說說本身吃的粽子的口味及本身吃粽子的心情。師：粽子好吃嗎？你們的粽子是什么味道的？可以和旁邊的好伙伴一起說一說。五、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束，一起合影留念。祝大家端午安康！端午節(jié)方案反思篇8活動(dòng)目標(biāo)：1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡度節(jié)日。5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》