2024-2025學年建立和諧班級與霸凌防范教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024-2025學年人教版《道德與法治》八年級下冊第五單元“我們受法律特殊保護”，重點講解“防范校園暴力”這一知識點。本節(jié)課將圍繞以下幾個方面展開：

1.理解霸凌行為的特點和危害。

2.認識建立和諧班級的重要性。

3.學會防范和應(yīng)對校園暴力的方法。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和關(guān)愛他人的意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.提升學生的法治意識：通過學習，使學生了解相關(guān)法律法規(guī)，增強法治觀念，自覺遵紀守法。

2.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)：引導學生關(guān)愛他人，學會換位思考，尊重差異，樹立正確的價值觀。

3.提高學生的自我保護能力：學會防范和應(yīng)對校園暴力，增強自我保護意識和能力。

4.增強學生的團隊協(xié)作精神：通過小組討論、合作探究等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點如下：

1.重點：理解霸凌行為的特點和危害，學會防范和應(yīng)對校園暴力的方法。

2.難點：如何引導學生樹立正確的價值觀，自覺遵紀守法，關(guān)愛他人，減少校園霸凌現(xiàn)象。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，可以通過案例分析、小組討論等形式，讓學生深入了解霸凌行為的特點和危害，以及如何預防和應(yīng)對校園暴力。

2.對于難點內(nèi)容，可以采用角色扮演、情景模擬等方式，讓學生置身于實際場景中，學會換位思考，提高道德素養(yǎng)。同時，加強法治教育，引導學生自覺遵紀守法，關(guān)愛他人。

3.邀請專家進行講座，增加學生對校園霸凌的認識，提高防范意識。

4.組織實踐活動，如團隊建設(shè)、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和關(guān)愛他人的意識。

5.加強家校合作，共同關(guān)注學生的成長，減少校園霸凌現(xiàn)象的發(fā)生。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機、教學掛圖等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級QQ群、微信群等。

3.信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)資料、反校園霸凌視頻、案例分析、教學課件等。

4.教學手段：講解、討論、案例分析、小組合作、角色扮演、情景模擬等。

5.實踐活動：團隊建設(shè)、志愿服務(wù)、社區(qū)走訪等。

6.嘉賓資源：邀請法治副校長、社區(qū)警察、心理咨詢師等專家進行講座。

7.家校合作：通過家長會、家長微信群、家訪等形式，加強與家長的溝通與協(xié)作。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是關(guān)于建立和諧班級與防范校園暴力的知識。在上課之前，請同學們回顧一下我們在previouslessons中學到的關(guān)于法律法規(guī)和道德素養(yǎng)的內(nèi)容，以便更好地理解今天的課程。

2.講授新課（15分鐘）

（1）霸凌行為的特點和危害（5分鐘）

同學們，請看大屏幕上的案例。這個案例中的小明受到了同學們的嘲笑和排擠，這是一種典型的霸凌行為。請大家討論一下，霸凌行為有哪些特點？它對受害者又有哪些危害呢？

（2）建立和諧班級的重要性（5分鐘）

（3）防范和應(yīng)對校園暴力的方法（5分鐘）

最后，我們來學習一下如何防范和應(yīng)對校園暴力。請大家觀看一段視頻，視頻中會展示一些防范和應(yīng)對校園暴力的方法。觀看結(jié)束后，請同學們分享一下自己學到的方法。

3.課堂互動（10分鐘）

（1）小組討論：如何減少校園霸凌現(xiàn)象？（5分鐘）

同學們，請分組討論一下，如何減少校園霸凌現(xiàn)象？每個小組可以提出一些具體的建議。討論結(jié)束后，請各小組代表分享一下你們的討論成果。

（2）情景模擬：學會換位思考（5分鐘）

同學們，請觀看大屏幕上的情景模擬。在這個情景中，小明和小紅發(fā)生了矛盾。請大家設(shè)身處地地想一想，如果是你，你會如何處理這個矛盾呢？

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學們，通過今天的學習，我們了解到了霸凌行為的特點和危害，知道了建立和諧班級的重要性，以及如何防范和應(yīng)對校園暴力。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，做一個遵紀守法、關(guān)愛他人的好學生。

5.布置作業(yè)（5分鐘）

請同學們結(jié)合今天的課程內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何建立和諧班級和防范校園暴力的作文，字數(shù)不限。

教學反思：知識點梳理1.霸凌行為的特點和危害

-特點：霸凌行為通常具有重復性、惡意性和權(quán)力不平衡等特點。

-危害：對受害者造成身心傷害，影響其學業(yè)和人際關(guān)系，甚至可能導致長期的心理問題。

2.建立和諧班級的重要性

-和諧班級有利于學生的身心發(fā)展，減少沖突和霸凌現(xiàn)象。

-和諧班級有助于提高學生的學習積極性和團隊合作能力。

3.防范和應(yīng)對校園暴力的方法

-防范：加強法治教育，提高學生的法律意識和道德素養(yǎng)；加強家校合作，共同關(guān)注學生的成長。

-應(yīng)對：學會尋求幫助，如向老師、家長或相關(guān)部門報告；學會自我保護，如避免單獨行動、保持警惕等。

4.團隊協(xié)作精神和關(guān)愛他人的意識

-團隊協(xié)作精神：學會與他人合作，共同完成任務(wù)；尊重他人意見，達成共識。

-關(guān)愛他人：學會傾聽他人需求，提供幫助和支持；關(guān)心同伴，共同成長。

5.法律法規(guī)和相關(guān)政策

-學生應(yīng)了解和遵守學校的規(guī)章制度，以及國家和地方的法律法規(guī)。

-學校和教師應(yīng)遵守相關(guān)教育法規(guī)，保障學生的合法權(quán)益。

6.道德素養(yǎng)和價值觀

-學生應(yīng)樹立正確的道德觀念，遵守社會公德和職業(yè)道德。

-學生應(yīng)培養(yǎng)良好的個人品質(zhì)，如誠信、友善、尊重他人等。

7.家校合作

-家長應(yīng)關(guān)注孩子的成長，與學校保持良好的溝通，共同解決孩子的問題。

-學校應(yīng)定期組織家長會議，分享教育理念和方法，促進家校合作。

8.實踐活動

-組織團隊建設(shè)活動，如戶外拓展、班級團建等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-開展志愿服務(wù)活動，如社區(qū)清潔、支教等，培養(yǎng)學生的關(guān)愛他人的意識。

9.心理健康教育

-學校應(yīng)設(shè)立心理健康輔導室，為學生提供心理咨詢和支持。

-教師應(yīng)關(guān)注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決心理問題。

10.安全教育

-學校應(yīng)定期開展安全教育課程，提高學生的安全意識和自我保護能力。

-教師應(yīng)關(guān)注學生的安全，確保校園環(huán)境的安全和舒適。重點題型整理1.案例分析題

題型：請根據(jù)以下案例，分析霸凌行為的特點和危害，并提出解決辦法。

案例：小明在班級中被同學們嘲笑和排擠，他感到很痛苦，但不知道如何應(yīng)對。

答案：霸凌行為的特點包括重復性、惡意性和權(quán)力不平衡。它對受害者造成身心傷害，影響學業(yè)和人際關(guān)系。解決辦法可以包括加強法治教育，提高學生的法律意識和道德素養(yǎng)；鼓勵受害者勇敢尋求幫助，如向老師、家長或相關(guān)部門報告；加強家校合作，共同關(guān)注學生的成長。

2.論述題

題型：請論述建立和諧班級的重要性以及如何實現(xiàn)和諧班級。

答案：建立和諧班級有利于學生的身心發(fā)展，減少沖突和霸凌現(xiàn)象。實現(xiàn)和諧班級的方法包括加強團隊合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和關(guān)愛他人的意識；尊重差異，包容他人的不同；樹立正確的價值觀，自覺遵紀守法。

3.應(yīng)用題

題型：請根據(jù)以下情景，提出防范和應(yīng)對校園暴力的方法。

情景：你在學校操場上看到一名同學被其他同學推倒，周圍的同學都在圍觀。

答案：防范校園暴力的方法包括提高學生的法律意識和道德素養(yǎng)，加強法治教育；學會尋求幫助，如向老師、家長或相關(guān)部門報告；學會自我保護，如避免單獨行動、保持警惕等。

4.討論題

題型：請以小組為單位，討論如何減少校園霸凌現(xiàn)象，并分享你們的討論成果。

答案：減少校園霸凌現(xiàn)象的方法可以包括加強法治教育，提高學生的法律意識和道德素養(yǎng)；建立和諧班級，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和關(guān)愛他人的意識；加強家校合作，共同關(guān)注學生的成長；開展心理健康教育，提高學生的心理承受能力。

5.探究題

題型：請結(jié)合課文內(nèi)容，探究如何培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和關(guān)愛他人的意識。

答案：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和關(guān)愛他人的意識可以通過以下方法實現(xiàn)：組織團隊活動，如班級團建、戶外拓展等，培養(yǎng)學生的團隊合作能力；開展志愿服務(wù)活動，如社區(qū)清潔、支教等，培養(yǎng)學生的關(guān)愛他人的意識；引導學生學會傾聽他人需求，提供幫助和支持；教育學生尊重差異，包容他人的不同。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：霸凌行為的重復性、惡意性和權(quán)力不平衡特點；霸凌對受害者的身心傷害及影響。

板書設(shè)計：

①霸凌特點：重復性、惡意性、權(quán)力不平衡

②霸凌危害：身心傷害、學業(yè)影響、人際關(guān)系

2.建立和諧班級的重要性

重點知識點：和諧班級對學生的身心發(fā)展、沖突減少和霸凌現(xiàn)象的預防。

板書設(shè)計：

①和諧班級：身心發(fā)展、沖突減少、預防霸凌

②和諧班級的作用：提高學習積極性、團隊合作能力

3.防范和應(yīng)對校園暴力的方法

重點知識點：提高法律意識、尋求幫助、自我保護的方法。

板書設(shè)計：

①防范方法：法治教育、尋求幫助、自我保護

②應(yīng)對方法：報告、團隊合作、避免單獨行動

4.團隊協(xié)作精神和關(guān)愛他人的意識

重點知識點：團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)和關(guān)愛他人的意識。

板書設(shè)計：

①團隊協(xié)作精神：活動、溝通、共識

②關(guān)愛他人：傾聽、支持、尊重差異

5.法律法規(guī)和相關(guān)政策

重點知識點：學生應(yīng)了解和遵守的法律法規(guī)和政策。

板書設(shè)計：

①法律法規(guī)：學校規(guī)章制度、國家地方法規(guī)

②政策：教育法規(guī)、保障學生權(quán)益

6.道德素養(yǎng)和價值觀

重點知識點：正確的道德觀念和價值觀的培養(yǎng)。

板書設(shè)計：

①道德觀念：誠信、友善、尊重他人

②價值觀：正確的人生觀、價值觀

7.家校合作

重點知識點：家長與學校的合作方式及目的。

板書設(shè)計：

①合作方式：溝通、會議、活動

②目的：關(guān)注孩子成長、解決問題

8.實踐活動

重點知識點：通過實踐活動培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和關(guān)愛他人的意識。

板書設(shè)計