2024-2025學(xué)年課堂與家庭相結(jié)合的安全心理教育設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024-2025學(xué)年課堂與家庭相結(jié)合的安全心理教育設(shè)計(jì)》是基于我國(guó)教育部門(mén)規(guī)定的安全心理教育課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本課程旨在幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，了解和掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，形成健康的心態(tài)和正確的人生觀。課程內(nèi)容主要包括交通安全、校園安全、家庭安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。

在教學(xué)過(guò)程中，我將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的安全行為習(xí)慣。此外，我還將在課堂上與學(xué)生分享安全心理教育的相關(guān)資源，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ信c父母共同學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好局面。

本課程緊密?chē)@課本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，旨在為他們提供全面、系統(tǒng)的安全心理教育。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握必要的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，為構(gòu)建安全、和諧的社會(huì)環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下方面的能力：

1.安全意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，形成時(shí)刻關(guān)注安全的習(xí)慣。

2.判斷與決策：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能迅速做出正確判斷和決策的能力。

3.自我防護(hù)：讓學(xué)生掌握基本的自救自護(hù)方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生在校內(nèi)外與他人合作，共同應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的能力。

5.法律法規(guī)意識(shí)：使學(xué)生了解并遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共秩序。

6.網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)：提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，正確使用網(wǎng)絡(luò)。三、學(xué)情分析本課程面向的是七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)熱情。他們?cè)谥R(shí)和能力方面，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，例如能夠理解和掌握基本的交通安全規(guī)則，了解網(wǎng)絡(luò)安全的一些基本概念。然而，他們?cè)诎踩庾R(shí)和行為習(xí)慣方面還有待提高，例如部分學(xué)生可能在過(guò)馬路時(shí)不會(huì)嚴(yán)格遵守交通信號(hào)燈，或者在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)不會(huì)充分保護(hù)自己的個(gè)人信息。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們大多具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和一定的自學(xué)能力。然而，面對(duì)復(fù)雜多變的安全問(wèn)題時(shí)，他們可能缺乏獨(dú)立的判斷和決策能力，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在拖延、懶散等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這些情況，教師需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)黑板、安全道具（如安全帽、安全背心等）、緊急呼叫設(shè)備。

課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)校圖書(shū)館資源。

信息化資源：安全教育課件、教學(xué)視頻、安全知識(shí)文章、在線(xiàn)安全測(cè)試題庫(kù)。

教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法、互動(dòng)式教學(xué)法、小組競(jìng)賽法。五、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課的主題是《交通安全常識(shí)》。

首先，我會(huì)利用多媒體投影儀展示一些交通事故的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到交通事故的嚴(yán)重后果，從而引起他們的關(guān)注。

然后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解到的交通安全知識(shí)，以及如何在日常生活中遵守交通規(guī)則。每個(gè)小組需要選出一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

在此基礎(chǔ)上，我會(huì)進(jìn)行角色扮演，模擬一些常見(jiàn)的交通場(chǎng)景，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，親身體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。例如，模擬過(guò)馬路的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演行人，遵守交通信號(hào)燈的指示；模擬駕駛的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演司機(jī)，遵守交通規(guī)則。

在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)自己在日常生活中應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)安全知識(shí)手冊(cè)：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的安全知識(shí)手冊(cè)，包括交通安全、校園安全、家庭安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

(2)安全宣傳海報(bào)：制作一些安全宣傳海報(bào)，展示在學(xué)校的公共區(qū)域，提醒學(xué)生時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題。

(3)安全主題電影：推薦學(xué)生觀看一些與安全相關(guān)的電影，如《安全風(fēng)云》、《生命無(wú)法承受之重》等，讓學(xué)生在觀影過(guò)程中加深對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

(4)安全競(jìng)賽活動(dòng)：組織安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)。

2.拓展建議：

(1)分組討論：讓學(xué)生分組討論本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，提高他們的思考和分析能力。

(2)家庭作業(yè)：布置一道與交通安全相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)自己在日常生活中應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。

(3)家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同探討安全問(wèn)題，形成家校共育的良好局面。

(4)實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀交通管理局、消防隊(duì)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全工作的艱辛，提高他們的安全意識(shí)。

(5)志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如交通安全宣傳活動(dòng)、消防安全宣傳活動(dòng)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的實(shí)踐能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，我會(huì)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)正確的回答，并對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行糾正和解釋。

（2）觀察：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括他們的注意力、參與度、合作情況等。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)安排一次小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題型包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，并給出詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)指出并解釋錯(cuò)誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生如何改正。

（2）點(diǎn)評(píng)：在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)案例，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)需要改進(jìn)的作業(yè)提出建議。

（3）反饋：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)給予關(guān)心和支持，鼓勵(lì)他們克服困難，迎頭趕上。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法方面，我嘗試了多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。然而，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于緊張，無(wú)法充分投入到角色中。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們?cè)诮巧缪葜懈玫乩斫夂驼莆战煌ò踩R(shí)。

在教學(xué)策略方面，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的認(rèn)知水平進(jìn)行了針對(duì)性的教學(xué)。然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生膽子較小，不敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取更多的鼓勵(lì)性提問(wèn)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)管理方面，我注重了課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于嘈雜，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)和管理，確保討論活動(dòng)有序、高效地進(jìn)行。

對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面有了一定的提升，能夠列舉出交通安全的基本規(guī)則，并在實(shí)際操作中能夠遵守。在技能方面，學(xué)生通過(guò)角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的判斷和決策能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題更加重視，自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)有所增強(qiáng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，如組織交通安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬駕駛等，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握交通安全知識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心，讓他們?cè)谡n堂上更加積極地參與討論和回答問(wèn)題。

3.加強(qiáng)小組討論的引導(dǎo)和管理，確保討論活動(dòng)有序、高效地進(jìn)行，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，我注重以下幾個(gè)方面：

1.重點(diǎn)知識(shí)的突出：板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)將本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用大號(hào)字體或特殊符號(hào)突出顯示，例如：“交通安全五要素”（行人守則、司機(jī)守則、交通信號(hào)、安全距離、應(yīng)急處理）。這樣可以幫助學(xué)生快速抓住課堂的重點(diǎn)。

2.簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)：板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字。例如，在講解過(guò)馬路的注意事項(xiàng)時(shí)，我可以將要點(diǎn)概括為：“一看二慢三通過(guò)”，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了過(guò)馬路的注意事項(xiàng)。

3.藝術(shù)性和趣味性的體現(xiàn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解交通信號(hào)燈時(shí)，我可以將紅、黃、綠燈用不同顏色的粉筆書(shū)寫(xiě)，形成鮮明的對(duì)比，同時(shí)，可以加入一些簡(jiǎn)單的圖標(biāo)或插圖，使板書(shū)更具趣味性。典型例題講解1.題型一：行人過(guò)馬路的正確做法

【例題】小明要過(guò)馬路，他應(yīng)該怎么做？

【答案】小明應(yīng)該等待綠燈亮起，然后走斑馬線(xiàn)，同時(shí)注意觀察周?chē)?chē)輛，確保安全后再過(guò)馬路。

2.題型二：司機(jī)在行駛過(guò)程中遇到行人過(guò)馬路的正確做法

【例題】李師傅駕駛汽車(chē)行駛時(shí)，遇到行人正在過(guò)馬路，他應(yīng)該怎么做？

【答案】李師傅應(yīng)該減速停車(chē)，等待行人安全通過(guò)馬路后再繼續(xù)行駛。

3.題型三：如何正確使用交通信號(hào)燈

【例題】小紅在過(guò)馬路時(shí)，交通信號(hào)燈是紅色的，她應(yīng)該怎么做？

【答案】