PAGEPAGE10《電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：電工電子技術(shù)課程代碼：130020課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課課程總學(xué)時：108學(xué)時學(xué)時分配：理論72學(xué)時，實踐36學(xué)時開課學(xué)期：第1學(xué)期適用專業(yè)：三年制高職機(jī)電一體化技術(shù)一、概述（一）課程性質(zhì)本課程是高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。內(nèi)容上包含了電工、模擬電路、數(shù)字電路三門課程，實踐性較強(qiáng)，要求學(xué)生既要掌握基礎(chǔ)理論知識，又要結(jié)合工作實際，提高學(xué)生實踐應(yīng)用能力。在教學(xué)中要根據(jù)高職學(xué)生的知識基礎(chǔ)及就業(yè)崗位需求組織教學(xué)內(nèi)容，同時采取適宜的教學(xué)方法，教、學(xué)、做一體化，注重理論與實踐的融合，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力。作為機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)必修的電類課程，《電工電子技術(shù)》既服務(wù)于《單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用》、《PLC原理及應(yīng)用技術(shù)》等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，又具有自身的獨立性。一方面教授學(xué)生電氣技術(shù)和電工維修的基本技能，另一方面為后繼課程提供基礎(chǔ)知識的支撐。（二）課程基本理念本課程的設(shè)計突破了學(xué)科體系模式，打破了原來各學(xué)科體系的框架，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)本課程在專業(yè)教學(xué)中的作用地位，以“就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”，以學(xué)生將來從事的職業(yè)崗位必備的相關(guān)知識和技術(shù)為依據(jù)，兼顧了企業(yè)和個人兩者的需求，著眼于人的全面發(fā)展，即以培養(yǎng)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高綜合職業(yè)能力為核心。（三）課程設(shè)計思路課程開發(fā)基于面向機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)開設(shè)的《電工電子技術(shù)》課程。根據(jù)該專業(yè)職業(yè)崗位能力的要求，按照“以職業(yè)能力為主線，以典型工作為載體，以真實工作環(huán)境為依托，以完整工作過程為行動體系”為要求，進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)模式設(shè)計及考核評價體系設(shè)計。在課程內(nèi)容的選取和各知識模塊學(xué)時分配上既考慮機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，又使學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展性。確定了“以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度”的原則，教學(xué)重點放在“掌握概念，強(qiáng)化應(yīng)用，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”上。通過教學(xué)要實現(xiàn)傳授知識和培養(yǎng)能力兩方面的教學(xué)目的，能力培養(yǎng)要貫穿教學(xué)全過程。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過任務(wù)驅(qū)動型項目教學(xué)，使學(xué)生掌握電工電子技術(shù)的基本知識和基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，以及環(huán)保、節(jié)能和安全意識，為提高學(xué)生各專業(yè)化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)1．知識與技能目標(biāo)（1）了解電工與電子技術(shù)中的基本概念和基本原理；（2）掌握常用電子器件和電子設(shè)備的特性及應(yīng)用范圍；（3）掌握電的基本規(guī)律和電路的分析方法；（4）掌握半導(dǎo)體器件和基礎(chǔ)模擬、數(shù)字電子技術(shù)知識；（5）掌握電工電子實驗技能和方法所需理論基礎(chǔ)。2．方法能力目標(biāo)：（1）具有較好的對新的技能與知識的學(xué)習(xí)能力；（2）具有較好的解決問題的方法能力、制定工作計劃的能力；（3）具有查找維修資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；（4）具有較好的邏輯性、合理性的科學(xué)思維方法能力。3.社會能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，增強(qiáng)質(zhì)量意識和產(chǎn)量意識；（2）培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)毅力、自信心；（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、團(tuán)隊合作精神；（4）具備良好的溝通表達(dá)能力和人際交往能力，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)任務(wù)分解說明任務(wù)項目教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容（具體工作任務(wù)）教學(xué)模式教學(xué)方法授課學(xué)時電工技術(shù)項目一：直流電路1.了解電路的組成和作用；2.了解分析電路時常用的物理量；3.掌握并能熟練應(yīng)用電阻的串并聯(lián)；4.掌握基爾霍夫定律及其應(yīng)用，學(xué)會運(yùn)用節(jié)點電壓法和支路電流法分析計算復(fù)雜支路電路。1.電路的基本物理量、電阻元件的串、并聯(lián)講授、演示和學(xué)生實際操作22.基爾霍夫定律講授、演示23.節(jié)點電壓法和支路電流法講授、演示44.基爾霍夫定律的驗證學(xué)生實際操作4項目二：正弦交流電路1.理解正弦量的三要素及其相量表示法；2.掌握正弦交流電路的分析方法；3.理解三相電源和負(fù)載連接方法；4.掌握照明電路的安裝。1.正弦交流量的基本概念、相量表示法講授、演示22.正弦交流電路的分析講授23.諧振講授24.三相正弦交流電路講授、演示25.日光燈電路演示、學(xué)生實際操作、分組互助4項目三：變壓器1.理解變壓器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；2.熟悉變壓器的工作特性。1.變壓器講授、演示22.變壓器的使用演示、學(xué)生實際操作4項目四：異步電動機(jī)1.了解異步電動機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理；2.掌握異步電動機(jī)的控制方法。1.三相異步電動機(jī)的結(jié)構(gòu)及原理講授、演示42.三相異步電動機(jī)的使用演示、學(xué)生實際操作、分組合作4項目五：工業(yè)企業(yè)供配電與安全用電1.了解工業(yè)企業(yè)供配電特點；2.掌握安全用電常識。1.工業(yè)企業(yè)供配電系統(tǒng)2.安全用電技術(shù)講授、情景模擬4模擬電子技術(shù)項目六：常用半導(dǎo)體器件1.了解二極管和三極管結(jié)構(gòu)、工作原理，特點；2.掌握二極管和三極管在電路中的應(yīng)用。1.二極管的外部特性和應(yīng)用講授、演示22.三極管的外部特性和應(yīng)用講授、演示23.二極管和三極管的引腳和好壞判斷演示、學(xué)生實際操作、分組互助4項目七：基本放大電路1.理解放大電路的的組成、工作原理；2.掌握共射極基本放大電路和分壓式射極偏置電路靜態(tài)參數(shù)的估算3.了解功率放大電路的特點、分類、工作原理。1.共射極單管放大電路和分壓式偏置放大電路講授、演示22.共集電極放大電路和多級放大電路講授、演示43.功率放大電路講授、演示24.共射極單管放大電路的測試演示、學(xué)生實際操作、分組合作4項目八：集成運(yùn)算放大器1.理解集成運(yùn)放的主要性能指標(biāo)和電壓傳輸特性；2.掌握運(yùn)放的線性應(yīng)用。1.集成運(yùn)算放大器的組成、性能指標(biāo)等講授22.集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用講授、演示23、集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用-模擬運(yùn)算電路演示、學(xué)生實際操作、分組合作4項目九：直流穩(wěn)壓電源1.理解單相半波整流、橋式整流電路的組成及原理；2.了解集成穩(wěn)壓電源的特性。1.直流穩(wěn)壓電源的組成（含整流、濾波電路）講授、演示、學(xué)生實際操作42.集成穩(wěn)壓電路講授23.穩(wěn)壓電源演示、學(xué)生實際操作、分組合作4數(shù)字電子技術(shù)項目十：邏輯代數(shù)與組合邏輯電路1.了解數(shù)字信號的表示方法；2.掌握基本門電路的邏輯功能；3.理解基本邏輯電路的分析方法；4.掌握組合邏輯電路的分析方法；5.掌握編碼器和譯碼器的邏輯功能。1.數(shù)制與碼制講授22.邏輯運(yùn)算、TTL集成門電路、使用注意問題講授、演示23.邏輯函數(shù)的公式化簡講授24.組合邏輯電路分析講授25.譯碼器講授26.組合邏輯電路測試與設(shè)計演示、學(xué)生實際操作、分組合作47.譯碼及譯碼顯示電路演示、學(xué)生實際操作、分組合作6項目十一：時序邏輯電路1.理解觸發(fā)器的基本性質(zhì)，功能和電路組成；2.理解時序邏輯電路的分析方法；3.了解寄存器和計數(shù)器的功能和應(yīng)用。1.觸發(fā)器（D、JK）講授22.觸發(fā)器功能測試演示、學(xué)生實際操作、分組合作43.計數(shù)器講授、演示2總計學(xué)時：108理論學(xué)時72實踐學(xué)時36（二）知識要點和技能要點1．項目一：直流電路知識要點：電路的模型、電路的基本物理量、歐姆定律、電阻元件的串并聯(lián)電路；支路、節(jié)點、回路和網(wǎng)孔的概念、基爾霍夫定律（KCL、KVL）、電壓源、電流源及其等效變換疊加定理、戴維南定理、節(jié)點電壓法。技能要點：電阻的識別、電壓和電流的測量、萬用表的使用。2．項目二：正弦交流電路知識要點：正弦量的基本概念、正弦量相量表示法；單一參數(shù)的正弦交流電路、正弦交流電路的分析與計算、功率因數(shù)的補(bǔ)償；串聯(lián)諧振、并聯(lián)諧振；三相電源及連接、三相負(fù)載及連接。技能要點：交流電路相關(guān)參數(shù)的測定、照明電路的安裝。3．項目三：變壓器知識要點：磁路的基本知識、變壓器的工作原理及其使用、特殊變壓器的使用方法及其注意事項。技能要點：變壓的使用、變壓器參數(shù)的測定。4．項目四：異步電動機(jī)知識要點：三相異步電動機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理、三相異步電動機(jī)的銘牌與選擇、三相異步電動機(jī)的使用方法。技能要點：測量定子繞組的直流電阻、測量電動機(jī)絕緣電阻及各繞組始末端的判定、電動機(jī)控制線路的連接。5．項目五：工業(yè)企業(yè)供配電與安全用電知識要點：工業(yè)企業(yè)供配電的意義、供配電系統(tǒng)的組成；安全用電的的意義、措施，保護(hù)接地、保護(hù)接零、漏電保護(hù)的概念及原理分析、電氣火災(zāi)原因和防范措施。技能要點：能夠安全用電。6．項目六：常用半導(dǎo)體器件知識要點：PN結(jié)的形成與特性、二極管結(jié)構(gòu)、類型和主要參數(shù)、一般二極管和特殊二極管的應(yīng)用；三極管結(jié)構(gòu)、類型、三極管的放大特征、特性曲線和主要參數(shù)、三極管在電路中的應(yīng)用、場效應(yīng)管及其應(yīng)用。技能要點：使用萬用表檢測二極管、三極管。7．項目七：基本放大電路知識要點：共射極單管放大電路的組成和工作原理、共射極單管放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析、分壓式偏置放大電路的組成和工作原理、分壓式偏置放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析；共集電極放大電路的組成和工作原理、共集電極放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析、多級放大電路的組成和性能分析、多級放大電路的耦合方式；功率放大電路的特點和主要要求、功率放大電路的分類、互補(bǔ)對稱功率放大電路的組成和性能分析。技能要點：示波器的正確使用、基本放大電路的測試。8．項目八：集成運(yùn)算放大電路知識要點：差動放大電路工作原理和抑制零點漂移、差動放大電路的輸入、輸出方式及主要技術(shù)指標(biāo)、集成運(yùn)放的組成和性能指標(biāo)；集成運(yùn)放在線性區(qū)的應(yīng)用——比例運(yùn)算、加減運(yùn)算、積分運(yùn)算等、集成運(yùn)放非線性區(qū)的應(yīng)用——電壓比較器、反饋的分類、判別方法及對放大電路性能的影響。技能要點：集成運(yùn)算放大器的識別、簡單的測試、集成運(yùn)算放大器的典型應(yīng)用。9．項目九：直流穩(wěn)壓電源知識要點：直流穩(wěn)壓電源的組成、整流電路、濾波電路的工作原理；硅穩(wěn)壓電路的組成及工作原理、串聯(lián)型三極管穩(wěn)壓電路的組成及工作原理、集成穩(wěn)壓電路的分類和使用、掌握濾波電路的作用、電容濾波電路的組成及工作過程。技能要點：直流穩(wěn)壓電源的安裝和測試。10．項目十：邏輯代數(shù)與組合邏輯電路知識要點：數(shù)字信號與數(shù)字電路的特點、各種數(shù)制及數(shù)制間的轉(zhuǎn)換、幾種常見的碼制；基本邏輯關(guān)系——與、或、非、異或和同或、常用邏輯門電路、TTL集成門電路的組成和使用注意事項；邏輯代數(shù)的基本公式、基本定理、邏輯函數(shù)的化簡；組合邏輯電路的分析、簡單組合邏輯電路的設(shè)計、集成編碼器的工作原理及應(yīng)用；二進(jìn)制譯碼器的工作原理及應(yīng)用、數(shù)字顯示譯碼器的工作原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)據(jù)分配器、全加器和電壓比較器的工作原理及應(yīng)用。技能要點：集成電路的識別、資料的查找、簡單邏輯電路的設(shè)計。11．項目十一：時序邏輯電路知識要點：基本RS觸發(fā)器的組成和工作原理、同步RS、JK觸發(fā)器的工作原理、特點、D觸發(fā)器、T觸發(fā)器的工作原理、特點；二進(jìn)制計數(shù)器工作原理及應(yīng)用、十進(jìn)制計數(shù)器的工作原理及應(yīng)用、歸零法和預(yù)置數(shù)法實現(xiàn)任意進(jìn)制計數(shù)器、寄存器工作原理及應(yīng)用；按電路圖連接電路、JK觸發(fā)器、D觸發(fā)器的功能測試、JK觸發(fā)器、D觸發(fā)器的實際應(yīng)用及使用注意事項；計數(shù)器的邏輯功能測試、利用歸零法和預(yù)置數(shù)法實現(xiàn)任意進(jìn)制計數(shù)器；寄存器的分類及各自的工作原理、移位寄存器的應(yīng)用。技能要點：常用技術(shù)芯片的使用。（三）考核評價根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)實踐教學(xué)管理的規(guī)定》，旨在突出以綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的高職教育特色，提高實踐教學(xué)的質(zhì)量和效率，激勵學(xué)生參與實踐教學(xué)的積極性、主動性，創(chuàng)造性，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高實訓(xùn)室利用率而指定如下考核方案。1.考核的基本思路理論教學(xué)部分主要通過期末理論考試實行，實驗部分主要通過日常實驗考核實行，實訓(xùn)環(huán)節(jié)部分主要通過實習(xí)進(jìn)行。2.考核方法期末考試與平時考核（作業(yè)、單元測試、提問質(zhì)疑等多項組合）相結(jié)合。3.平時考核作業(yè)（教材習(xí)題和課外練習(xí)）是本課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過一定量的習(xí)題練習(xí)可使學(xué)生從不同的角度鞏固和加深對課程內(nèi)容的理解，同時也能培養(yǎng)運(yùn)算能力和分析問題的能力；單元測試可根據(jù)時間和課程教學(xué)進(jìn)程中的具體情況由任課教師自己掌握；課堂提問、答疑和質(zhì)疑是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)的一個較好方法。4.成績計算總評成績＝平時成績×10％+實驗成績×20％＋期末考試×70％四、實施建議（一）教學(xué)建議1.遵照必需、夠用、適用的原則，整合課程教學(xué)內(nèi)容，將教材內(nèi)容劃分為十一個項目，實施以任務(wù)驅(qū)動型項目教學(xué)。2.啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)

講解新的內(nèi)容和知識點時，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，選擇適當(dāng)?shù)那腥朦c引出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的意識和精神。3.討論式、互動式教學(xué)

在講解習(xí)題課或一些實際應(yīng)用問題時，提出問題，讓同學(xué)們?nèi)ニ伎迹缓笳归_討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，培養(yǎng)鍛煉對問題的表述能力和參與意識。4.利用“對比法”提高課堂效率

在電工電子技術(shù)課程的教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，適時采用對比法引入新概念和電路分析方法。如：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的分析，RC電路和RL電路的分析等，對比法有利于學(xué)生消化吸收新知識，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。5.運(yùn)用多媒體教學(xué)。使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，課件圖文并茂。豐富生動的多媒體教學(xué)資源，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。（二）考核評價建議在考核方法上，注重全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。1.對學(xué)生的評價按照學(xué)校有關(guān)文件的規(guī)定執(zhí)行，可以采用靈活多樣的考核方式，并以定量方式呈現(xiàn)評價結(jié)果。如平時表現(xiàn)、作業(yè)、實際操縱能力、理論考試等進(jìn)行綜合評價。2.對教師的評價對課程主講教師的工作情況由全體學(xué)生和教研室共同評價。從以下幾方面評價課程主講教師履行職責(zé)情況：（1）教學(xué)過程認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)文件齊全；（2）不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，在電工電子技術(shù)領(lǐng)域有較深的造詣；（3）教學(xué)過程理論聯(lián)系實際，注意調(diào)動學(xué)生的積極性；（4）采用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；（5）充分利用多媒體設(shè)備等教學(xué)資源；（6）形成以學(xué)生為中心的教學(xué)氛圍；（7）耐心輔導(dǎo)學(xué)生所遇到的各方面問題；（8）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、創(chuàng)造性、團(tuán)隊協(xié)作和敬業(yè)愛崗精神；（9）以身作則，模范地遵守校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表；（10）教學(xué)過程控制能力強(qiáng)，在學(xué)生中有較高的威信。（11）對學(xué)生的評價公開、公平、合理。3.對課程的評價由院系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)委員會、畢業(yè)生對課程的教學(xué)水平進(jìn)行綜合評價。主要看本課程是否符合工業(yè)自動化技術(shù)的實際情況，是否與本專業(yè)的典型工作任務(wù)相一致，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能幫助如何，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀有多大益處，教學(xué)過程是否符合機(jī)電一體化技術(shù)的實際情況。評價目的是為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和教師的教學(xué)水平。充分發(fā)揮評價的促進(jìn)發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展和提高的過程。（三）教材編寫建議1.必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想，對項目課程進(jìn)行設(shè)計，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的思路。2．教材中的項目設(shè)計內(nèi)容要具體，具有可操作性。3．教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性。4．教材應(yīng)以學(xué)生為本，圖文并茂，引用圖表要清晰精美；語言表述應(yīng)深入淺出、文字精練，增加教材的可讀性，增強(qiáng)教材對學(xué)生的吸引力。5.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本校電子電工實驗實訓(xùn)設(shè)備的實際情況，編寫《電子電工技能訓(xùn)練項目》校本教材。（四）實驗實訓(xùn)設(shè)備配置建議1.建議在電子電工實訓(xùn)室安裝投影儀，以便實施多媒體教學(xué)，提