2022年四川瀘州中考滿(mǎn)分作文【真題回放】閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作。(40分）生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活，便添了一米陽(yáng)光；將關(guān)愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活，便多了一份溫情；將奮斗寫(xiě)進(jìn)生活，便擁有一股力量；將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活，便頃了一份浪漫……請(qǐng)以“將____寫(xiě)進(jìn)生活”為題目作文。要求①先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過(guò)5個(gè)字；②自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。將文字寫(xiě)進(jìn)生活從語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的初始，我們就與文字密不可分。從聲母韻母一個(gè)個(gè)學(xué)起的拼音，到用稚嫩雙手寫(xiě)出來(lái)的漢字，語(yǔ)文就在小時(shí)候的我心里生根發(fā)芽。逐漸地，單個(gè)單個(gè)的字之間有了聯(lián)系，橫豎撇捺組成的圖騰帶著神圣的使命，能夠包羅整個(gè)宇宙所有的含義，以及其后的一條條注解。它們已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的符號(hào)了，它們成為了表意的工具。再往后，單個(gè)的含義組成句子，句子組成文章。這時(shí)的語(yǔ)文課，已然變成了賞析課。我們開(kāi)始追究作者究竟用了什么樣的修辭手法，又究竟體現(xiàn)了什么東西的什么特點(diǎn)，甚至是作者帶著怎么樣的情感寫(xiě)下了文章。我為什么要知道這些？為了閱讀，為了作文，為了應(yīng)試。升入初中，我越發(fā)覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)。寫(xiě)作在我眼里越發(fā)艱難。我的腦海里正在逼迫自己：你必須寫(xiě)出點(diǎn)什么來(lái)，而且要寫(xiě)得精彩，寫(xiě)得生動(dòng)。這時(shí)的我曾一度認(rèn)為自己與文字無(wú)緣，有時(shí)興起，正要提筆，卻發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)不出任何文藝的語(yǔ)句。一次閑暇的時(shí)候，我偶然翻開(kāi)一本書(shū)閱讀。那是我第一次完全沉浸在文字中。我會(huì)不自覺(jué)地代入自己的經(jīng)歷，以及自己身邊的一切。我完完全全地被吸引，的確有關(guān)文中華麗的辭藻，但更重要的是其中的內(nèi)容。直到此時(shí)我才明白，文字最初的目的就是表意。我曾花費(fèi)無(wú)數(shù)時(shí)間掙扎在作文中，即使有了開(kāi)頭，也總是會(huì)爛尾，即使有了思路，也沒(méi)有具體的寫(xiě)法。在一番狂補(bǔ)寫(xiě)作技巧后，我更加迷茫：我到底改寫(xiě)怎樣的文字？我無(wú)法違背自己的內(nèi)心，與自己的生活相背而行。這時(shí)的我才再次明白，寫(xiě)作源于生活。之后的閱讀中，我不再迷茫，因?yàn)槲覉?jiān)信，好的文字不需要華麗的描寫(xiě)，需要的只有內(nèi)心的一份熱忱?！久麕熃忸}】從命題形式來(lái)看，2022年瀘州市中考作文從連續(xù)3年采用話(huà)題作文的形式回歸到半命題作文的形式：2019年的話(huà)題是“引領(lǐng)”、2020年的話(huà)題是“樣子”、2021年的話(huà)題是“描繪”。瀘州市這幾年的中考作文題都非常關(guān)注考生真實(shí)的生活體驗(yàn)和感悟，體現(xiàn)了“用文字講述故事，用故事呈現(xiàn)生活”的命題意圖，凸顯了核心素養(yǎng)的育人導(dǎo)向。在題目“將____寫(xiě)進(jìn)生活”中，“寫(xiě)”這個(gè)動(dòng)詞已經(jīng)超出“用筆在紙上或其他東西上做字”“寫(xiě)作”“描寫(xiě)”等常見(jiàn)含義，而具有了更寬泛的內(nèi)涵。認(rèn)真分析材料后可知，題目中的“寫(xiě)”字具有“添加”之意，“將快樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活”便可理解為“將快樂(lè)加進(jìn)生活”。考生在下筆前，需要思考此類(lèi)問(wèn)題：把什么寫(xiě)進(jìn)生活？為什么要把它寫(xiě)進(jìn)生活？怎樣把它寫(xiě)進(jìn)生活？把它寫(xiě)進(jìn)生活的價(jià)值和意義是什么？解決了這些問(wèn)題，我們便明確了立意的方向。【解析】審題立意：將××寫(xiě)進(jìn)生活，就是讓生活中充滿(mǎn)××的意思。引導(dǎo)語(yǔ)中的“將快樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活，便添了一米陽(yáng)光；將關(guān)愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活，便多了一份溫情；將奮斗寫(xiě)進(jìn)生活，便擁有一股力量；將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活，便添了一份浪漫”為學(xué)生提供了幾種寫(xiě)作思路。除此之外，還可以把自信寫(xiě)進(jìn)生活，把樂(lè)觀寫(xiě)進(jìn)生活，把音樂(lè)寫(xiě)進(jìn)生活，把理想寫(xiě)進(jìn)生活等。本次作文應(yīng)以表現(xiàn)自己對(duì)于生活的體悟?yàn)橹髦迹磉_(dá)積極、健康、向上的情感態(tài)度。選材構(gòu)思：可以有兩種寫(xiě)作思路。一是寫(xiě)人記事，創(chuàng)作記敘文。如擬題為“把自信寫(xiě)進(jìn)生活”，記敘自己在生活與學(xué)習(xí)中如何保持自信的心態(tài)，始終堅(jiān)定前行，最終收獲成功的事件，表達(dá)自信對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。二是議論說(shuō)理，創(chuàng)作議論文。如擬題為“把奮斗寫(xiě)進(jìn)生活”。把題目作為中心論點(diǎn)。首段直接提出中心論點(diǎn)，然后依次論述“把奮斗寫(xiě)進(jìn)生活，就要有明確的目標(biāo)”“把奮斗寫(xiě)進(jìn)生活，就要有堅(jiān)韌的意志”“把奮斗寫(xiě)進(jìn)生活，就要有無(wú)畏的勇氣”。末段總結(jié)全文，得出結(jié)論，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)?！緲?gòu)思角度提示】①可以補(bǔ)填一些具體的事物，如陽(yáng)光、書(shū)、梅花等。但這樣的補(bǔ)題，要提煉出所補(bǔ)事物的內(nèi)涵和品質(zhì)，運(yùn)用托物言志的手法，寫(xiě)出將它們“寫(xiě)進(jìn)生活”的價(jià)值和意義。②可以補(bǔ)填一些抽象的詞語(yǔ)，如親情、友誼、快樂(lè)、感恩、堅(jiān)持等。與