第1課時(shí)游____“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！蓖瑢W(xué)們，總有一些美景讓你流連忘返，總有一些美景讓你情不自禁地想提筆記錄。“世界那么大，我想去看看?！卑涯憧吹降拿谰皩懴聛恚尭嗟娜艘黄饋硇蕾p吧！本次習(xí)作，我們就來寫一寫自己游覽過的一個(gè)地方。1文題點(diǎn)睛你游覽過哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？上個(gè)周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。每到秋天，我就會去果園玩。我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。杭州西湖黃鶴樓名勝古跡回憶游覽過的地方小公園小區(qū)廣場果園身邊美景在橫線上填上這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個(gè)地方，把游覽的過程寫清楚。

可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。

印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來寫，注意把它

的特點(diǎn)寫出來。

可以用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。

寫完后，與同學(xué)交換習(xí)作，互相看看游覽的順序、景物的特點(diǎn)是否寫清楚了，并提出修改意見。習(xí)作要素學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔?。?xí)作內(nèi)容

1.按游覽的順序?qū)懩硞€(gè)地方，把游覽的過程寫清楚。2.用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。3.把印象深刻的景物作為重點(diǎn)來寫，寫出景物的特點(diǎn)。習(xí)作重點(diǎn)能把印象深刻的景物作為重點(diǎn)，寫出景物的特點(diǎn)。2習(xí)作思路除了畫思維導(dǎo)圖，我們還可以列提綱，把行文思路進(jìn)一步細(xì)化。一起來看看才才是怎么做的吧！開門見山，交代游覽的時(shí)間、地點(diǎn)夏天，我們到富有詩情畫意的白馬澗風(fēng)景區(qū)游覽游白馬澗介紹白馬澗道路兩邊的景色（略）描寫人工瀑布的非凡氣勢（詳）重點(diǎn)介紹龍池的清澈、美麗（詳）描寫站在心遠(yuǎn)樓上看到的景色（略）1.移步換景。2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。3.過渡自然，串聯(lián)景點(diǎn)。結(jié)尾抒情，表達(dá)感受白馬澗真是名副其實(shí)的人間仙境哇，才才這篇《游白馬澗》的構(gòu)思真不錯(cuò)！按照提綱寫，一篇內(nèi)容完整的作文就新鮮出爐了。但是啊，要想作文出彩、拿高分，我們還需要掌握一些恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǎ黄鹑タ纯蠢蠋熃o你們準(zhǔn)備的錦囊妙招吧！3錦囊妙招移步換景，游蹤清晰。移步換景是游記、寫景文中常用的方法，也是寫清楚游覽順序的主要途徑。在描寫自然景物時(shí)，隨著游覽者腳步的移動，景物也有了變化。這種寫景方法的好處，一是能使景物呈現(xiàn)動態(tài)變化；二是能使景與景之間銜接自然，有層次感。如《記金華的雙龍洞》這篇文章，記敘了作者游覽金華的雙龍洞的經(jīng)過。作者按“路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞”的游覽順序進(jìn)行描述，層次分明，脈絡(luò)清晰，使我們仿佛也順著作者的介紹游覽了一次雙龍洞。讀中學(xué)寫出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。……入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢……這是外洞。——《記金華的雙龍洞》文段中表示作者游覽順序的句子十分明確，作者將自己觀察點(diǎn)的變化交代得很清楚，加上將移步中所見的景色具體描繪出來，使讀者看到一幅幅生動的畫面。過度詞句，串聯(lián)景點(diǎn)。游記是寫自己的游覽經(jīng)歷，因此要表達(dá)清楚游覽的過程，注意運(yùn)用好銜接過渡的詞語，最好把表示游覽順序的詞句放在每段的起始句，這樣更容易引人注目，也使全文思路清晰，更有條理。如《頤和園》一文以游覽的路線為線索，通過“進(jìn)了、繞過、來到、走完、登上、下來”這些提示游覽過程的詞語，把各個(gè)景點(diǎn)串聯(lián)在一起，結(jié)構(gòu)清晰，給讀者一種完整的美感。讀中學(xué)寫進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊……走完長廊，就來到了萬壽山腳下……登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望……從萬壽山下來，就是昆明湖……——《頤和園》這篇文章中表示游覽順序的過渡詞句基本都在每段段首，這樣使全文銜接緊密，整體感強(qiáng)，讓讀者對作者的游覽過程更清楚。4升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文游白馬澗

夏天，我們到富有詩情畫意的白馬澗風(fēng)景區(qū)游覽。游白馬澗盼望著，盼望著，夏天到了，我們終于來到富有詩情畫意的白馬澗風(fēng)景區(qū)了。第①段：可以巧妙地化用朱自清《春》的第一句，寫出期盼之情。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏原文提升點(diǎn)升格文走進(jìn)白馬澗，四周山岡蜿蜒起伏，把白馬澗擁攬其中。在用石條鋪就的路的兩旁，開滿了五顏六色的鮮花。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第②段：可以將百花擬人化，增加對昆蟲的描寫，生動地展現(xiàn)出各種花朵的嬌艷美麗。走進(jìn)白馬澗，四周山岡蜿蜒起伏，把白馬澗擁攬其中。在用石條鋪就的路的兩旁，百花正在舉辦選美比賽。你瞧，紫羅蘭姐姐正穿著紫袍，美人蕉﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏原文提升點(diǎn)升格文阿姨正在為身穿五彩衣服的月季花姑娘化妝，蝴蝶妹妹穿著白色紗裙，在蜜蜂大哥的伴奏下，攜蜻蜓弟弟趕來助陣。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏原文提升點(diǎn)升格文前面是一道人工瀑布。瀑布如同一條從天而降的巨大銀練，飛流直下，水流聲如雷。水霧向四周彌漫，使人感覺如入仙境。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第③段：可以以第一人稱巧妙過渡，使人如臨其境。正當(dāng)我陶醉在這詩情畫意的景色中時(shí)，耳邊傳來嘩嘩的流水聲，循聲看去，原來是一道人工瀑布。瀑布如同一條從天而降的巨大銀練，飛流直下，水流聲如雷。水霧向四周彌漫，使人感覺如入仙境。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏原文提升點(diǎn)升格文我們繼續(xù)往前走去，終于看到了那塊無瑕的翡翠——龍池。龍池的水很清，最奇特的是水中的桃花水母，粉紅的水母忽隱忽現(xiàn)，走近了才能看得清楚。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第④段：應(yīng)重點(diǎn)抓住龍池的水進(jìn)行描寫，寫出水的清澈；同時(shí)可以通過對桃花水母的具體描寫，突顯龍池的美麗。這樣寫畫面感更強(qiáng)，重點(diǎn)更突出。我們繼續(xù)往前走去，終于看到了那塊無瑕的翡翠——龍池。龍池的水很清，清得可以看見水底的沙土。俯視龍池，你可以看到水中倒映出的青松、翠竹的影子。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏原文提升點(diǎn)升格文最奇特的是水中的桃花水母，粉紅的水母忽隱忽現(xiàn)，走近了才能看得清楚。它們?nèi)宄扇旱卦谒墟覒?，就像綠色翡翠上的一顆顆星星在閃動。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏原文提升點(diǎn)升格文離開龍池，我們最后游玩的是心遠(yuǎn)樓。站在心遠(yuǎn)樓上，白馬澗的風(fēng)景盡收眼底。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第⑤段：應(yīng)移步換景，自然過渡，再介紹白馬澗名字的來歷，這樣就能凸顯其文化底蘊(yùn)。離開龍池，我們拾級而上，很快便登上了心遠(yuǎn)樓。站在心遠(yuǎn)樓上，白馬澗的風(fēng)景盡收眼底，這時(shí)我們對白馬澗的名字產(chǎn)生了疑問：這里一匹白馬也沒有，為什么叫白馬澗呢？工作人員告訴我：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏原文提升點(diǎn)升格文“這里原來是越王勾踐被吳王派來養(yǎng)馬的地方，又因?yàn)檫@里有許多山和水，所以取名為白馬澗。”原來這里還有這么深厚的歷史文化底蘊(yùn)?。々n﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏原文提升點(diǎn)升格文白馬澗真是名副其實(shí)的人間仙境！白馬澗真是名副其實(shí)的人間仙境！寫名山大川的詞語5語言積累千山一碧萬仞高山峰回路轉(zhuǎn)拔地而起巍然屹立層巒疊嶂奇峰突兀怪石嶙峋孤峰突起高聳入云崇山峻嶺直插云霄連綿起伏奔騰咆哮一瀉千里驚濤拍岸驚濤駭浪白浪滔天寫亭臺樓閣的詞語精雕細(xì)刻飛檐流閣閬苑瓊樓造型別致金龍盤柱美輪美奐工藝精美古樸清雅曲徑通幽廊腰縵回古色古香布局巧妙金碧輝煌富麗堂皇青瓦白墻巧奪天工亭臺軒榭雕梁畫棟寫游覽山水的句子只見一條巨龍般的棧道蜿蜒盤旋在翠綠的群山之間。巨龍那矯健的身軀，時(shí)而躲藏在迷蒙的云霧里，神龍見首不見尾；時(shí)而隱身在層巒疊嶂的山坳里，像個(gè)羞答答的小姑娘；時(shí)而臨空橫臥在陡峭的山崖上，像把橫空出世的利劍，直指藍(lán)天……——《天脊龍門》寫名勝古跡的句子順著石階向右走，突然聽到一陣陣古老的鐘聲，這鐘聲震耳欲聾。沿著鐘聲傳來的方向走到山頂，原來是許多人在爭先恐后地敲鐘呢！只見有一口很大很大的銅鐘懸掛在上面，它高約3米，直徑約2米。抬頭望去，前面有一座五層樓的建筑，樓形四方，翹檐重疊，金碧輝煌的琉璃瓦和朱紅色的宮墻，使人感到一種方正錯(cuò)雜而又飄逸瀟灑之美。這就是黃鶴樓的主樓?！队吸S鶴樓》精彩開篇（傳說引入法）小時(shí)候，爸爸給我講了一個(gè)美麗的傳說——鯉魚跳龍門：相傳黃河上有一個(gè)龍門，鯉魚只要逆流而上，躍過龍門，就能變成龍，騰云駕霧，遨游在九天之上。今年暑假，我就小作者從一個(gè)美麗的傳說引出對壺口瀑布的向往之情，不僅充實(shí)了文章內(nèi)容，還使后文的描述格外令人期待。親眼見到了傳說中的“龍門”——壯麗的壺口瀑布。那氣吞山河的場面，令我終生難忘。

——《游壺口瀑布》精彩結(jié)尾（聯(lián)想現(xiàn)實(shí)法）我久久凝神注視著大瀑布，看著滾滾黃河水，從遠(yuǎn)到近，從寬到窄，從高到低，我不禁感嘆：我們中國人正如這滔滔的黃河水一樣，如果我們能向壺口瀑布學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，我們不就可以像瀑布一樣勇往直前，勢不可當(dāng)了嗎？壺口瀑布，你讓我明白團(tuán)結(jié)的威力！——《游壺口瀑布》習(xí)作結(jié)尾的聯(lián)想十分自然，能將對瀑布的感受歸結(jié)到“團(tuán)結(jié)”二字，使作文的立意有了較高的提升。第2課時(shí)游____游青海湖這是暑假中一個(gè)普通的下午，我們駕車在青藏公路上飛馳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一片金黃的油菜花海驟然躍入我們的眼簾。緊接著，一大片草原在它的身后展開。在那一片美麗得作者/吳奕昕6例文引路令人窒息的風(fēng)景畫后，正是青海湖，它藍(lán)似天空，但比天空藍(lán)得浪漫；它藍(lán)似海洋，但比海洋藍(lán)得純潔。第①段：寫遠(yuǎn)望，青海湖藍(lán)得浪漫、純潔。第②段：寫近看，“青海草原”草深色碧。下了車，我們便瞬間融入了這片“青海草原”，那些草高得齊腰，碧綠、淺綠與黛綠勾勒出了一幅美麗的草原畫卷。青草的味道夾雜著泥土的清香，散入從青海湖上吹來的徐徐微風(fēng)中，令人沉醉其中。第③段：寫湖水，青海湖時(shí)而水平如鏡，時(shí)而微波蕩漾。青海湖就像一塊平靜的藍(lán)水晶，但它偶爾也會泛起波紋?！熬G水本無憂，因風(fēng)皺面”，晶瑩的浪花輕輕掙脫青海湖的懷抱，優(yōu)雅地漫上烏黑的沙灘，不一會兒，又悄悄地溜回去。我脫掉鞋子走入水中，水好涼?。∷s走了炎熱，也趕走了一身的疲勞。第④段：寫黃昏來臨，夕陽與湖水交相輝映。轉(zhuǎn)眼間，黃昏來臨了，波浪又喊著節(jié)拍跳起來。夕陽掙扎著，吐出一大片橘黃色的光輝，撞在那燦爛耀眼的天穹上，又映在正興致勃勃地跳舞的浪花上。浪花便跳躍得更起勁了，雪白的浪花閃動著火紅的顏色，你追我趕地沖向岸邊。幾朵火燒云浮動在夕陽身邊，頑皮地笑著，把天空都染紅了。4第⑤段：寫夜晚的青海湖寧靜美好。夜來臨了。多么美麗的夏夜??！月亮溫柔地笑了，把銀光灑在青海湖上。遠(yuǎn)處小山丘上的燈光，就像一串流動的珍珠。草叢中，大樹下，蟋蟀拉響了小提琴，那旋律在月光中格外優(yōu)美……5第⑥段：贊嘆青海湖美不勝收。青海湖真美，不愧是“中國最美的湖泊”！小作者把草原、湖泊、夕陽、月光等自然景觀栩栩如生地描繪出來，帶給大家美的享受。文章有景有情，情景交融，是一篇很好的游記。全文結(jié)構(gòu)條理清晰，段落分明且語句優(yōu)美，從湖水的波紋聯(lián)想到詩句，也為文章增色不少。①多個(gè)角度立體觀察。這篇游記，小作者主要從三個(gè)角度觀察：第一，由遠(yuǎn)及近，從遠(yuǎn)望青海湖再到近看；第二，從下到上，從青海湖的水寫到天空中的夕陽和火燒云；第三，先晝后夜，感嘆青海湖不僅白天美，晚上也美。這樣多角度的立體式觀察，是寫好游記的前提。②多種修辭，語言生動。文章運(yùn)用多種修辭手法，比喻生動、擬人形象，優(yōu)美的語言讓讀者有身臨其境的感受，如，“它藍(lán)似天空，但比天空藍(lán)得浪漫；它藍(lán)似海洋，但比海洋藍(lán)得純潔”這句話運(yùn)用比喻、對比的修辭手法，細(xì)膩地描寫出青海湖水藍(lán)得浪漫、純潔、獨(dú)特?zé)o比。③多種感官融入寫景。小作者不忘把自己的各種感官感受融入寫景之中，如嗅到“青草的味道夾雜著泥土的清香”，觸到“水好涼啊”，聽到“蟋蟀拉響了小提琴，那旋律在月光中格外優(yōu)美”，讓人有身臨其境之感。④多種色彩描繪景物文章中色彩豐富，如，青海湖“藍(lán)得浪漫”“藍(lán)得純潔”，青海草原的“碧綠、淺綠與黛綠”，“烏黑的沙灘”“橘黃色的光輝”“雪白的浪花”，勾勒出一幅幅美麗得令人窒息的風(fēng)景畫。游中山陵作者/李靜“丁零零……”我睜開惺忪的睡眼看了看鬧鐘：凌晨5點(diǎn)！我立刻起床、穿衣、洗漱，然后背上早就準(zhǔn)備好的旅行包，直奔學(xué)?！璩?點(diǎn)集合，我們要去南京中山陵！1汽車奔馳了5個(gè)小時(shí)，我們終于來到了紫金山腳下。緊接著，我們便乘坐中山陵景區(qū)的小火車直接到了博愛坊，也就是中山陵的入口。映入眼簾的是博愛坊中門上鐫刻著的孫中山先第②段：“來到了紫金山腳下”“到了博愛坊”這些過渡語句讓我們知道了作者的游覽路線。生手書的蒼勁有力的“博愛”二字，它們仿佛在告訴人們要用大海般的胸懷去關(guān)愛每一個(gè)人。穿過博愛坊，只見青松、翠柏簇?fù)碇粭l寬闊的石階，一直通向山頂?shù)牧昴?。這石階有392級，象征著當(dāng)時(shí)全中國的三億九千兩百萬人。站在石階下，面向陵墓，我肅然起敬。隨著人流，我踏上了石階，來到陵墓前。待氣息平穩(wěn)，大家便開始瞻仰起陵墓來。陵墓前的平臺上，左右兩邊列著莊重威嚴(yán)的銅鼎。只見門額上鐫刻著“天下為公”——孫中山先生奮斗一生的目標(biāo)，四個(gè)大字熠熠生輝，我心中的敬仰之情不禁油然而生。第③段：一邊游覽一邊抒情，通過“我”的敬仰之情來表現(xiàn)孫中山先生的偉大。緊接著，我們走進(jìn)祭堂。只見孫中山先生的塑像端坐在大廳中央，他神情嚴(yán)肅，目光炯炯，似乎在思索著中華民族的出路……繞過坐像，我們走進(jìn)了環(huán)形墓室。孫中山先生的漢白玉雕像臥在大理石基座上，他似乎在告誡人們“革命尚未成功，同志仍須努力”。我久久4第④段：“走進(jìn)祭堂”“繞過坐像”按游覽蹤跡描寫景物，條理清晰。地站立著，此刻，時(shí)光仿佛流轉(zhuǎn)，孫中山先生就在我的面前。我對他說：“孫中山先生，您的遺愿早已由中國共產(chǎn)黨變成了美好的現(xiàn)實(shí)……”第⑤段：“走出祭堂，回到平臺”表明參觀結(jié)束。結(jié)尾抒發(fā)游覽后的感想。走出祭堂，回到平臺，我舉目遠(yuǎn)眺，只見紫金山上下一片翠綠，南京城郊一片生機(jī)。“孫中山先生如果能看到這些，他一定會很欣慰的?！蔽乙贿呄胫贿吅屯瑢W(xué)們走下石階……5這篇作文游覽順序清晰，情景交融。作者首先來到博愛坊，再踏上石階，來到了陵墓前，其次瞻仰祭堂大廳中央的坐像，最后進(jìn)入環(huán)形墓室瞻仰臥像。這四個(gè)小層次的內(nèi)容既有描述，又有感受，其中重要景點(diǎn)描寫具體細(xì)致，使作文的主題很鮮明。游名人園又是一年春來到，趁著春光明媚，我隨爸爸媽媽到名人園游玩。名人園坐落于撫州市政府南面，園內(nèi)共有66座人物雕像，都是撫州歷代名人。1作者/周洪毅繞過市政府北廣場旁的青銅鼎向南走，映入眼簾的是三座石拱橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像三道波浪，一直延伸到名人園內(nèi)。邁步踏上中間的文曲橋，腳下的橋面由大理石鋪就，兩旁是漢白玉的欄桿，造型十分優(yōu)美。第②③段：通過“繞過”“向南走”“邁步踏上”“走下”“向右?guī)资住钡忍崾居斡[過程的詞語，把各個(gè)景點(diǎn)串聯(lián)在一起，游覽順序明晰。走下文曲橋，就入園了。向右?guī)资祝侵鞯裣裰坏臏@祖雕像。湯顯祖是我國明代的戲劇家和文學(xué)家，被譽(yù)為“東方莎士比亞”。眼前的“湯顯祖”左手捋著胡須，右手背在身后，那沉思的表情，仿佛是在構(gòu)思新的劇本。告別“湯顯祖”，穿過一條長長的詩廊，另一個(gè)主雕像“曾鞏”就在不遠(yuǎn)處。曾鞏是“唐宋八大家”之一，他的雕像在一大二小三個(gè)雕像組成的雕像群中。只見“曾鞏”身體略側(cè)，手持書卷，看著前方兩個(gè)坐著的弟子沉默不語。說笑間，我們來到一座將軍雕像前。這位將軍腰懸利劍，背著雙手，身后披風(fēng)隨風(fēng)揚(yáng)起，獵獵如旗，威武無比！原來是《揭子兵法》的作者揭暄。我們就這樣邊走邊看，一路參觀了許多形態(tài)各異的歷史名人雕像。第③段：在描寫名人園中的景物時(shí)，重點(diǎn)介紹了三位名人，還通過細(xì)致觀察，用動作加想象的方法，讓靜止的雕像變得栩栩如生。第④段：“不僅有……還有……”這個(gè)過渡句承上啟下。名人園內(nèi)不僅有雕像，還有山，有水，有亭，有閣。乘舟牡丹湖上，平靜的水面就像一面略帶波紋的鏡子。湖里的黑天鵝和野鴨悠閑地游弋著。4站在園中央的祈運(yùn)臺遠(yuǎn)眺四周，我仿佛跨越時(shí)空，與名人們面對面暢談。我不禁捫（mén）心自問：將來長大了，我能為家鄉(xiāng)、為國家做些什么呢？5好的游記是美景在目，心有所感，下筆自如。小作者按游覽的順序，移步換景，詳略得當(dāng)，將一座座雕像描寫得栩栩如生，讓讀者如臨其境。最后進(jìn)行聯(lián)想，憶古思今，抒發(fā)了自己想效仿古人報(bào)效國家的情感，使作文立意得到了提升。游新葉古村作者/趙振越看了某電視臺在新葉古村拍攝的節(jié)目后，我就對這座古村的風(fēng)土人情心生向往。趁著假期，爸爸媽媽帶我走進(jìn)了這座美麗的古村。車子開進(jìn)村子里，大片大片成熟的莊稼映入眼簾，金黃的稻田一望無際，像撒了一地的金子。繼續(xù)往里走，一條清澈的小溪邊挺立著許多高大的古樟樹，村口的“新葉村”三字牌坊仿佛在向我們招手，向往已久的古村就坐落在這人間仙境中。第②③段：按照游覽的順序，抓住稻田、小溪、古樟、農(nóng)家小院等景物，描繪了一幅色彩鮮艷的村落圖。剛進(jìn)入古村，事先聯(lián)系好的阿姨就把我們帶到她家——一座二層樓的農(nóng)家小院，今晚我們就住在這里。院子被蔬菜、果樹和小溪圍繞著，別有一番風(fēng)味。黃瓜架上，綠葉黃花，真是好看。更惹人喜愛的還是那一根根頂帶花、身帶刺的小黃瓜，青翠欲滴。沉甸甸的橘子掛滿了枝頭，就像一盞盞小燈籠，在迎接我們的到來。第③段：描寫綠葉黃花、橘子垂掛、小溪圍繞的農(nóng)家小院，別有一番風(fēng)味。放下行李，走出院子，我們沿著溪邊的小路散步，前面就是一座七層高的古石塔，爸爸說這叫“摶（tuán）云塔”，是明代時(shí)修建的，一直是村里的標(biāo)志性建筑。往村里走，路兩邊有一些小店，賣當(dāng)?shù)匦〕?，也賣手工制作的小玩意兒。吃著小點(diǎn)心，我們東走走西逛逛。村子不大，房子也不多，從一4幢老房子里走出來，眼前是成片的田野，農(nóng)夫在田間辛勤地耕作。夕陽給村子鍍上了一層金黃色的光芒，這真是一幅美麗的畫卷。第④段：小作者用“走出院子”“沿著溪邊的小路”“往村里走”“走出來”這些詞句過渡，移步換景，邊走邊逛，領(lǐng)略古村風(fēng)光。我們回到住處，阿姨已經(jīng)備好了晚飯，有美味的生炒土雞、香甜的芋頭排骨，還有在院子里采摘的新鮮蔬菜，別有一番滋味。吃過晚飯，才8點(diǎn)，村子里早已安靜下來，沒有一絲喧囂，那天晚上我睡了一個(gè)美美的覺。5第⑤⑥段：以時(shí)間順序，分別寫出了新葉古村傍晚的寧靜美好和清晨的清新宜人。第二天天還沒亮透，樓下大公雞的打鳴聲把我從美夢中叫醒。我輕輕地推開窗戶，新鮮的空氣撲面而來，帶著泥土的氣息，沁人心脾。清晨的新葉古村景色宜人，鳥語花香，就像一處世外桃源，讓人沉醉。新葉古村保留了最原生態(tài)的田園風(fēng)貌，讓人久久不愿離去。有機(jī)會我還會再來的，等著我！小作者以電視節(jié)目入題，拉近了與讀者的距離。按照“進(jìn)村—住宿—散步—返回住處—清晨離開”的順序，小作者分別描繪了新葉古村的田園風(fēng)光、代表建筑、寧靜的夜景以及宜人的清晨，詳略得當(dāng)，語言清新自然，富有生活情趣。結(jié)尾把古村比作世外桃源，發(fā)出仍想再次游玩的呼喊，可見其對古村的留戀和喜愛。我不信是“我不信”這三個(gè)字讓我勇敢起來的。作者/童楗博指導(dǎo)老師/毛禹玲7惟楚有才開篇點(diǎn)題，簡潔地突出關(guān)鍵詞“勇敢”。小時(shí)候的我是一個(gè)特別膽小的男孩，因?yàn)榭戳嗽S多奇幻題材的電視劇，連晚上睡覺都不敢一個(gè)人睡，還要開著燈，生怕從床底下爬出來一個(gè)怪獸或者鬼把我抓走了。直到有一天，去過一次鬼屋后，我不再害怕了。記得那一天是個(gè)陽光明媚的星期六，爸爸媽媽帶我到武漢歡樂谷玩，想讓我放松放松。我蹦蹦跳跳地進(jìn)了大門后，首先沖向了“颶風(fēng)飛椅”，這是我每回必玩的項(xiàng)目。沿途又玩了“愷撒宮”“尖峰時(shí)刻”，之后我們停在了“異度空間”門口。我知道這是個(gè)鬼屋，嚇得要快步繞開，卻被在身后的爸爸一把抓住了。爸爸仔細(xì)閱讀著上面的簡介：在死一般的寂靜里，狼人、鬼、怪獸都會出來。再一看溫馨提示，一米三以上就可以玩了?！疤昧?”爸爸興奮地說道，“童楗博，你也可以進(jìn)去，我倒要看看里面有多嚇人！”于是，還沒等我回過神來，我就已經(jīng)被爸爸拉進(jìn)了鬼屋。游戲簡介為下面的可怕經(jīng)歷埋下伏筆。進(jìn)了鬼屋，我的腿在不停地發(fā)抖，可爸爸呢，他卻好像一點(diǎn)兒都不怕，威風(fēng)凜凜地走在最前面。突然從轉(zhuǎn)角處蹦出一個(gè)怪獸來，沖我們大吼一聲后，又回到了原來的位置，我被嚇得魂飛魄散，緊緊抓住爸爸的手，不敢再往前走了。被爸爸拽出鬼屋后，我的臉上已經(jīng)沒有一絲血色了?！拔摇钡耐仍诎l(fā)抖，臉上沒有一點(diǎn)血色，而爸爸卻威風(fēng)凜凜，通過細(xì)節(jié)描寫的對比，突出了“我”的恐懼，讓人如臨其境。回家路上，爸爸問我：“你相信這世界上有鬼嗎？”我聲音顫抖地說：“我不……不知道?！卑职止笮Φ卣f：“我不信這世界上有什么鬼，鬼只不過是人類幻想出來的而已，你也不要再害怕怪獸之類的，都是假的。剛剛鬼屋里面的怪獸和鬼就都是工作人員假扮的！”我長嘆一口氣道：“原來如此，那我以后再也不用擔(dān)心床底下有怪獸了。”聽了我的話，爸爸露出了微微的笑容。當(dāng)天晚上，我沒有和爸爸媽媽一起睡覺，并且主動關(guān)上了燈，心里想著爸爸說的“我不信這世界上有什么鬼”，很安穩(wěn)地就入睡了。“我不信”這三個(gè)字給了我勇氣，讓我不再整天都想著那些世界上并不存在的東西了。結(jié)尾回扣題目，照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

［特級教師毛禹玲］本文有以下三個(gè)亮點(diǎn)：（1）鳳頭?！笆恰也恍拧@三個(gè)字讓我變得勇敢起來的?！遍_篇點(diǎn)題，簡潔地突出關(guān)鍵詞“勇敢”。（2）場景與細(xì)節(jié)描寫生動形象。如第④段的鬼屋場景陰森，爸爸“威風(fēng)凜凜地走在最前面”，而“我的腿在不停地發(fā)抖”“我的臉上已經(jīng)沒有一絲血色了”等對比性的細(xì)節(jié)描寫，突出了人物的不同形象。（3）結(jié)尾意味深長。結(jié)尾簡潔，“我不信”回扣題目，“給了我勇氣”照應(yīng)開頭，“讓我不再整天都想著那些世界上并不存在的東西了”深化了主題。8名篇欣賞趵突泉（節(jié)選）老舍作者簡介老舍（1899—1966年），中國作家。原名舒慶春，字舍予，北京人