天祝一中、民勤一中高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（含答案）天祝一中、民勤一中2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考

語文

全卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。

4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。

5.本卷主要考查內(nèi)容：必修下前四單元、《諫逐客書》。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。"（《九歌》）自從屈原吟唱出這動人的詩句，它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們。

“木葉”是什么呢？按字面解釋，“木"就是“樹”，“木葉"也就是“樹葉”?？蔀楹喂旁娭猩僖娪谩皹淙~"呢？一般的情況，大概遇見“樹葉”的時候就都簡稱之為“葉"。這當(dāng)然可以說是詩人們文字洗練的緣故。然而一遇見“木葉”，情況就顯然不同，詩人們爭取通過“木葉"來寫出流傳人口的名句。可見洗練并不能作為“葉”字獨用的理由，那么“樹葉"為什么無人過問呢？自從屈原在《九歌》里吟唱出了“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”一句，發(fā)現(xiàn)了“木葉"的奧妙，此后的詩人們便將其一用再用，熟能生巧。而在詩歌的語言中，又不僅限于“木葉”一詞，如杜甫的“無邊落木蕭蕭下"。從“木葉”到“落木”，其中關(guān)鍵顯然在“木”字。詩歌語言的精妙不同于一般概念，差一點就會差得很多，而詩歌語言之不能單憑借概念，也就由此可見。

那么，古代的詩人們都在什么場合才用“木"字呢？也就是說，都在什么場合“木”字才恰好能構(gòu)成精妙的詩歌語言呢？自屈原開始把它準(zhǔn)確地用在一個秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中，此后的詩人們都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象。例如吳均的《答柳惲》說：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。"這里用“高樹”是不是可以呢？當(dāng)然也可以。曹植的《野田黃雀行》說：“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。"這也是千古名句，可是這里的“高樹多悲風(fēng)”卻并沒有落葉的形象，而“寒風(fēng)掃高木"則顯然是落葉的景況了。“高樹多悲風(fēng)”借滿樹葉子的吹動，表達(dá)出像海潮一般深厚的不平，這里葉子越多，感情才越飽滿；而“寒風(fēng)掃高木"卻是一個葉子越來越少的局面，所謂“掃高木”者豈不正是“落木千山"的空闊嗎？然則“高樹”則飽滿，“高木"則空闊，這就是“木”與“樹"相同而又不同的地方?！澳尽痹谶@里要比“樹"更顯得單純，它仿佛本身就含有一個落葉的因素，這正是“木”的第一個藝術(shù)特征。

要說明“木"字何以會有這個特征，就不能不觸及詩歌語言中暗示性的問題。詩人們將語言形象中的潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，形成豐富多彩、一言難盡的言說。而“木”作為“樹"的概念的同時，卻正是具有著一般“木頭”“木料"等的影子，這潛在的形象常常影響著我們更多地想起樹干，而很少會想到葉子。而“樹”呢？它具有繁茂的枝葉，它與“葉"都帶有濃蔭的聯(lián)想。所謂“午陰嘉樹清圜”，這里的“樹"與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且十分一致。由此可見，“樹葉"并不比一個單獨的“葉”字多帶來些什么，而“木葉"則全然不同。這里又還需要說到“木”在形象上的第二個藝術(shù)特征。

“木"不但讓我們想起樹干，而且還帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色，就樹干而論，一般是褐綠色，這與葉也比較相近。至于“木"呢，它可能是透著黃色，且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的，如我們所習(xí)見的門閂、棍子等。這種關(guān)于“木”的更為普遍的潛在的暗示，使“木葉"帶上了落葉的微黃與干燥之感，有著疏朗清秋的氣息。至于“落木”，則比“木葉"還顯得空闊，它連“葉”字所留下的一點綿密之意也洗凈了。

（摘編自林庚《說“木葉"》，有刪改）

材料二：

所謂“移情作用”，指人在聚精會神中觀照一個對象自然或藝術(shù)作曲時，由物我兩忘達(dá)到物我同一；把人的生命和情趣“外射"或移注到對象里去，使本無生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活動，使本來只有物理的東西也顯得有人情。

移情作用是極端的凝神注視的結(jié)果，它是否發(fā)生以及發(fā)生時的深淺程度都隨人隨時隨境而異。詩文的妙處往往都從移情作用得來。例如“菊殘猶有傲霜枝”句的“傲”，“相看兩不厭，只有敬亭山”句的“相看"和“不厭”，都是原文的精彩所在，也都是移情作用的實例。

從移情作用，我們可以看出內(nèi)在的情趣常和外來的意象相融合而互相影響。每個詩的境界都必有“情趣"和“意象”兩個要素。情趣是可比喻而不可直接描繪的實感，如果不附麗到具體的意象上去，就根本沒有可見的形象。我們抬頭一看，或是閉目一想，無數(shù)的意象就紛至沓來，不成章法，不具生命，必須有情趣來融化它們，貫注它們，才內(nèi)有生命，外有完整形象。

這個道理也可以適用于詩的欣賞，詩的境界也是情趣和意象的契合。比如說姜夔的“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨"一句詞，便含有一個情景契合的境界，他在寫這句詞時，須先從自然中見到這種意境，感到這種情趣，然后把它傳達(dá)出來，這個過程既是在創(chuàng)造也是在欣賞。作為欣賞者，我必須要使用心靈綜合作用，融入自己的情趣，從詞句中領(lǐng)略出姜夔原來所見到的境界，我既是在欣賞也是在創(chuàng)造。

因為有創(chuàng)造作用，我所見到的意象和所感到的情趣和姜夔所見到和感到的便不能絕對相同，也不和任何其他讀者所見到和感到的絕對相同。每人所能領(lǐng)略到的境界都是性格、情趣和經(jīng)驗的返照，而性格、情趣和經(jīng)驗是彼此不同的。不但如此，同是一首詩，你今天讀它所得的和你明天讀它所得的也不能完全相同，因為性格、情趣和經(jīng)驗是生生不息的。詩與其他藝術(shù)作品都各有物質(zhì)的和精神的兩方面。物質(zhì)的方面如印成的詩集，它除了受天時和人力的損害以外，大體是固定的。精神的方面就是情景契合的意境，時時刻刻都在“創(chuàng)化”中。真正的詩的境界是永遠(yuǎn)新鮮的。

（摘編自朱光潛《詩論》，有刪改）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“木"能夠讓人想到樹干，同時因其在視覺和觸覺方面具有普遍的潛在的暗示性，為“木葉”帶上了落葉的微黃干燥之感。

B.“樹"與“葉”的形象十分一致，而詩人們?yōu)榱俗非笪淖值南淳?，常常將“葉"字獨用，所以古詩中很少見到“樹葉”這一意象。

C.情趣需附麗于意象方能具體可見，意象需由情趣貫注才能擁有生命和完整形象，兩者相輔相成，詩文的妙處由此而生。

D.因為性格、情趣和經(jīng)驗存在個體差異且生生不息，故讀同一首詩，每個人所見的意象與作者和其他讀者都不完全相同。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.屈原首創(chuàng)了“木葉”，此后的詩人們便將其一用再用。這種做法和朱光潛所說的“真正的詩的境界是永遠(yuǎn)新鮮的”的觀點矛盾。

B.“菊殘猶有傲霜枝"中的“傲”是詩人凝神注視菊花殘枝時，人的感情與菊花殘枝的特點互相融合之后所產(chǎn)生的移情的效果。

C.朱光潛認(rèn)為“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨"一句情景契合，是因為他讀詩時先從自然中見到意境，感到情趣，然后把它傳達(dá)出來。

D.藝術(shù)都各有物質(zhì)的和精神的兩個方面，物質(zhì)方面是固定的，精神方面卻時刻都在“創(chuàng)化”，這是因為讀者既在欣賞也在創(chuàng)造。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中詩句不能充分體現(xiàn)“詩的境界是情趣和意象的契合"觀點的一項是（）

A.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

B.顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流。（杜甫《漫興·其五》）

C.可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《踏莎行·郴州旅舍》）

D.天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。（李白《夢游天姥吟留別》）

4.材料一和材料二所寫內(nèi)容都與“意象”有關(guān)，但論述的側(cè)重點有所不同，請簡要概括。

5.林庚在比較“高樹多悲風(fēng)"與“寒風(fēng)掃高木”兩句詩時，獲得了“高樹"飽滿、“高木”空闊的感知，這給我們欣賞詩歌提供了哪些啟示？請結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

林家鋪子（節(jié)選）

茅盾

新正開市第一天就只林家鋪子生意很好，到下午四點多鐘，居然賣了一百多元，是這鎮(zhèn)上近十年來未有的新紀(jì)錄。銷售的大宗，果然是“一元貨"①，然而洋傘橡皮雨鞋之類卻也帶起了銷路，并且那生意也做得干脆有味。雖然是“逃難人”，卻畢竟住在上海，見過大場面，買東西很爽利。

只有一點，使林先生掃興：恒源莊毫不顧面子地派人來提取了當(dāng)天營業(yè)總數(shù)的八成。并且存戶朱三阿太，橋頭陳老七，還有張寡婦，不知聽了誰的慫恿，都來預(yù)支息金；不但支息金，還想拔提一點存款呢！但也有一個喜訊，聽說又到了一批逃難人。

晚餐時，林先生添了兩碟葷菜，酬勞他的店員。大家稱贊壽生能干。林先生雖然高興，卻不能不惦念著朱三阿太等三位存戶是要提存款的事情。大新年碰到這種事，總是不吉利。壽生憤然說：“那三個懂得什么呢！還不是有人從中挑撥！"

說著，壽生的嘴又向斜對門努了一努。林先生點頭?？墒沁@三位不懂什么的，倒也難以對付；一個是老頭子，兩個是孤苦的女人，軟說不肯，硬來又不成。林先生想了半天覺得只有去找商會長，請他去和那三位寶貝講開。他和壽生說了，壽生也竭力贊成。

于是晚飯后算過了當(dāng)天的“流水賬”，林先生就去拜訪商會長。

林先生說明了來意后，那商會長一口就應(yīng)承了，還夸獎林先生做生意的手段高明，他那鋪子一定能夠站住，而且上進(jìn)。摸著自己的下巴，商會長又笑了一笑，傴過身體來說道：“有一件事，早就想對你說，只是沒有機(jī)會。鎮(zhèn)上的卜局長不知在哪里見過令愛來，極為中意；卜局長年將四十，還沒有兒子；屋子里雖放著兩個人，都沒生育過；要是令愛過去，生下一男半女，就是現(xiàn)成的局長太太。呵，那時，就連我也沾點兒光呢！"

林先生做夢也想不到會有這樣的難題，當(dāng)下怔住了做不得聲。商會長卻又鄭重地接著說：“我們是老朋友，什么話都可以講個明白。論到這種事呢，照老派說，好像面子上不好聽；然而也不盡然。現(xiàn)在通行這一套，令愛過去也算是正的?！獩r且，卜局長既然有了這個心，不答應(yīng)他有許多不便之處；答應(yīng)了，將來倒有巴望。我是替你打算，才說這個話。”

“咳，你怕不是好意勸我仔細(xì)！可是，我是小戶人家，小女又不懂規(guī)矩，高攀卜局長，實在不敢！"林先生硬著頭皮說，心里噗噗亂跳。

“哈，哈，不是你高攀，是他中意?！瓦@么罷，你回去和尊夫人商量商量，我這里且擱著，看見卜局長時，就說還沒機(jī)會提過，行不行呢？可是你得早點給我回音！”

“嗯——"籌思了半晌，林先生勉強(qiáng)應(yīng)著，臉色像是死人。

回到家里，林先生支開了女兒，就一五一十對林大娘說了。他還沒說完，林大娘的呃就大發(fā)作，光景鄰居都聽得清。她勉強(qiáng)抑住了那些涌上來的呃，喘著氣說道：“怎么能夠答應(yīng)，呃，就不是小老婆，呃，呃——我也舍不得阿秀到人家去做媳婦?！?/p>

“我也是這個意思，不過——"

“呃，我們規(guī)規(guī)矩矩做生意，呃，難道我們不肯，他好搶了去不成？呃——”

“不過他一定要來找訛頭生事！這種人比強(qiáng)盜還狠心！"林先生低聲說，幾乎落下眼淚來。

“我拼了這條老命。呃！救苦救難觀世音呀！”林大娘顫著聲音站了起來，搖搖擺擺想走。同時林小姐也從房外來了，顯然已經(jīng)聽見了一些，臉色灰白，眼睛死瞪瞪地。林大娘看見女兒，就一把抱住了，一邊哭，一邊打呃。

林小姐也哭了，叫著“媽！"林先生搓著手嘆氣?？纯纯薜貌幌駱?，窄房淺屋的要驚動鄰舍，大新年也不吉利，他只好忍著一肚子氣來勸母女兩個。

這一夜，林家三口兒都沒有好生睡覺。明天一早林先生還得起來做生意，在一夜的轉(zhuǎn)側(cè)愁思中，他偶爾聽得屋面上一聲響，心就噗噗地跳，以為是卜局長來尋他生事來了；然而定了神仔細(xì)想起來，自家是規(guī)規(guī)矩矩的生意人，又沒犯法，只要生意好，不欠人家的錢，難道好無端生事，白詐他不成？而他的生意呢，眼前分明有一線生機(jī)。生了個女兒長得還端正，卻又要招禍！早些定了親，也許不會出這岔子？——商會長是不是肯真心幫忙呢，只有懇求他設(shè)法——可是林大娘又在打呃了，咳，她這?。?/p>

天剛發(fā)白，林先生就起身，眼圈兒有點紅腫，頭里發(fā)昏?？墒撬荒懿淮蚱鹁裾泻?，生意。鋪面上靠壽生一個到底不行，這小伙子近幾天來也就累得夠了。

林先生坐在賬臺里，心總不定。生意雖然好，他卻時時渾身的肉發(fā)抖?？匆娒嫔拇鬂h子上來買東西，他就疑惑是卜局長派來的人，來偵察他，來尋事；他的心直跳得發(fā)痛。

卻也作怪，這天生意之好，出人意料。到正午，已經(jīng)賣了五六十元，買客們中間也有本鎮(zhèn)人。那簡直不像買東西，簡直是搶東西，只有倒閉了鋪子拍賣底貨的時候才有這種光景。林先生一邊有點高興，一邊卻也看著心驚，他估量“這樣的好生意氣色不正”。果然在午飯的時候，壽生就悄悄告訴道：“外邊又有謠言，說是你拆爛污，賣一批賤貨，撈到幾個錢，就打算逃走！"

林先生又氣又怕，開不得口。突然來了兩個穿制服的人，直闖進(jìn)來問道：“誰是林老板？”

林先生慌忙站了起來，還沒回答，兩個穿制服的拉住他就走。壽生追上去，想要攔阻，又想要探詢，那兩個人厲聲吆喝道：“你是誰？滾開！黨部里要他問話！"

（有刪改）

【注】①1932年1月28日淞滬戰(zhàn)爭爆發(fā)，為了逃避戰(zhàn)火，不少從上海來的難民來到了江南小鎮(zhèn)上，林家鋪子的店伙計壽生嗅到了商機(jī)，他建議林老板把店里的臉盆、毛巾、牙刷牙粉配成一套，用一元一套的方法，銷售給過往的難民。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“新正開市第一天就只林家鋪子生意很好，到了下午四點多鐘，居然……新紀(jì)錄”，其中的“就只"居然”凸顯城鄉(xiāng)商業(yè)蕭條之情形。

B.作者并沒有賦予林老板明確的名字，在文中，他是當(dāng)時小工商業(yè)者中普通的一個，與其相似的是，可能還有許許多多的張老板、王老板等。

C.作者運用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)林大娘聽到商會長“說媒"的反應(yīng)，林大娘堅決不答應(yīng)的態(tài)度與林先生猶豫不決的態(tài)度形成對比。

D.小說中人物的話語都很貼合人物的身份，其中穿插的如“找訛頭”“拆爛污"這類方言，有利于塑造生動、鮮活的人物形象。

7.關(guān)于文中林老板拜訪商會長的部分，下列說法不正確的一項是（）

A.林先生拜訪商會長本想請他幫忙解決店鋪遇到的難題，卻不料商會長提出卜局長要納林小姐為妾這個難題。

B.商會長說“不答應(yīng)他有許多不便之處”，這為下文兩個穿制服的來拉人并聲稱黨部里要問話林先生做了鋪墊。

C.林先生“心里噢噗亂跳"臉色像是死人”，可見對商會長替卜局長“說媒"一事毫無思想準(zhǔn)備，十分驚慌。

D.商會長出于好意幫助林老板，一舉兩得，既可以讓林家鋪子在鎮(zhèn)上得到保護(hù)，他自己也可以沾點兒光。

8.林先生具有怎樣的性格特點？請結(jié)合選文概括分析。

9.幾個月后，林老板跑了，林家鋪子倒閉。請結(jié)合文本簡要分析林家鋪子倒閉的原因。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

一日講席，群臣退，帝留安石坐。安石曰：“以天下之大，學(xué)者不為不多。然?；紵o人可以助治者，以陛下?lián)裥g(shù)未明，推誠未至，雖有賢者，亦將為小人所蔽，卷懷而去爾。”帝曰：“何世無小人，雖堯、舜之時，不能無四兇。"安石曰：“惟能辨四兇而誅之，此其所以為堯、舜也。若使四兇評肆其讒患，則皋、稷、契亦安肯藥食其祿以終身乎？”

（節(jié)選自《宋史·王安石傳》）

材料二：

方今之急，在于人才而已。誠能使天下人才眾多，然后在位之才可以擇其人而取足焉。走王之時，人才嘗眾矣，何至于今而獨不足乎？故曰；取之、任之，非其道故也。所謂取之之理者，何也？先王之取人也，必于鄉(xiāng)黨，必于庫序。使眾人推其所謂賢能，出之以告于上而家之，誠賢能也，然后隨其德之大小、才之高下而官吏之。此取之之道也。所謂任之之道者，何也？人之才德，高下厚薄不同，其所任有宜有不宜。先王知其如此，故知衣者以為后極，知工者以為典工。其德厚而才高者以為之長，德薄而才下者以為之位屬。又以久于其職，則上組習(xí)而知其事，下服馴而安其教，賢者則其功可以至于成，不肖者則其罪可以至于著；故久其任而待之以考績之法，夫如此，故智能才力之士則得盡其智以赴功而不患其事之不終其功之不就也。偷情茍且之人，雖欲取容于一時，而顧得辱在其后，安敢不勉乎？若夫無能之人，固知辭避而去矣。居職任事之日久不勝任之罪，不可以幸而免故也。彼且不敢冒而知辭避矣，尚何有比周、詳諂、爭進(jìn)之人乎？取之既已詳，使之既已當(dāng)，處之既已久，至其任之也又專焉，而不一一以法束縛之，而使之得行其意。堯、舜之所以理百官而熙眾工者，以此而已。然堯、舜之時，其所黜者則聞之矣，蓋四兇是也。其所陟者，則皋、稷、契，皆終身一官而不徙。蓋其所謂陟者，特加之爵命、祿賜而已耳。此任之之道也。

（節(jié)選自王安石《上仁宗皇帝言事書》）

【注】①四兇：傳說為堯、舜時期四個惡名昭著的部族首領(lǐng)；比喻兇殘貪婪的朝臣。②皋、稷、契：傳說中舜時的賢臣皋陶、后稷和契。這里借指賢臣。③狃習(xí)：熟習(xí)。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

故智能A才力之士B則得盡C其智D以赴功E而不患F其事之不終G其功H之不就也。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.學(xué)者，文中指“有學(xué)問的人”，與《師說》中“古之學(xué)者必有師”的“學(xué)者"含義相同。

B.然，文中是“但是”的意思，與《齊桓晉文之事》中“然，誠有百姓者"的“然”含義不同。

C.肆，文中指“任意妄為"恣意而行”，與《燭之武退秦師》中“又欲肆其西封"的“肆”含義不同。

D.陟，文中是“提拔、晉升"的意思，與《出師表》中“陟罰藏否”的“陟"含義相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.雖然當(dāng)世人才很多，卻還是會有無人輔佐君主的憂慮，王安石認(rèn)為這是因為皇帝選拔人才的方法并不明確，求賢的誠意不夠。

B.在論述“任之之道”時，王安石提出對于人才要將其任命到與他的能力相匹配的職位上，并且要安排其長期任職，使之專于此任。

C.任職中，官員是否有能力處理事務(wù)都會顯露無進(jìn)，陰廷對他們進(jìn)行考核，那些工作不稱職的無能之輩將會被免職并處罰。

D.王安石在文中多次提到先王之時的做法，如王安石認(rèn)為先王選取人時，讓眾人怕舉他所謂的賢能并讓朝廷審查，可增加其觀點的說服力。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）誠賢能也，然后隨其德之大小、才之高下而官吏之。

（2）雖欲取容于一時，而顧修辱在其后，安敢不勉乎？

14.兩則材料中王安石都提到了“四兇"和“皋、稷、契”的事例，但作用不同，請簡要分析。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

寒食寄鄭起侍郎【注】

楊徽之

清明時節(jié)出郊原，寂寂山城柳映門。

水隔淡煙修竹寺，路經(jīng)疏雨落花村。

天寒酒薄難成醉，地迥樓高易斷魂。

回首故山千里外，別離心緒向誰言？

【注】此詩寫于北宋乾德（963-968）初，楊徽之被貶為外官之時。寒食，指寒食節(jié)，一般在清明節(jié)前一兩天，故寒食、清明常并舉。宋時風(fēng)俗，清明節(jié)這天人們常外出春游，踏春賞花、蕩秋千等。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.題目點出了時間，交代了賦詩的對象，暗示了詩人與鄭起的親密關(guān)系。

B.首聯(lián)以“郊原"山城”點明詩人出游的地點，疊詞“寂寂"奠定了詩歌情感基調(diào)。

C.頷聯(lián)寓情于景，寫出了色調(diào)和諧、風(fēng)物凄清之景，與前面的“寂寂山城”相呼應(yīng)。

D.尾聯(lián)寫詩人回望故鄉(xiāng)，然而故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在千里之外，強(qiáng)化了本詩所表達(dá)的思鄉(xiāng)主旨。

16.“酒"是詩歌中常見的意象，本詩寫到“天寒酒薄難成醉”，李清照《聲聲慢》中有“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急"的句子，請結(jié)合全詩比較二者借“酒”來抒發(fā)的情感的異同。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“______，______"的反問，表明孔子對公西華才德的充分肯定。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，對于宗廟祭祀之事，他說“______，______”。

（3）“蛟"是古代神話中的神獸，古代詩文中經(jīng)常出現(xiàn)它的身影，如“______，______”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈等藝術(shù)手段創(chuàng)造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾和現(xiàn)實生活。作為“晚輩"的戲劇藝術(shù)，在東西方至少已有千年的歷史。

中國戲劇強(qiáng)調(diào)抒情、傳神、整體美，其①的藝術(shù)風(fēng)格，使觀眾有很大的想象空間，使藝術(shù)美得到最完美的體現(xiàn)。西方戲劇傳統(tǒng)基本上就是一種文人傳統(tǒng)，劇中主人公的思想與言行都體現(xiàn)出人文主義精神，是理想化的人物，不僅性格開朗，富于才情，而且勇敢熱情，富有時代特色。當(dāng)然，戲劇藝術(shù)的實現(xiàn)不可能獨來獨往，也不可能②。一方面，它需要劇作家、導(dǎo)演、演員與觀眾的協(xié)同創(chuàng)造。另一方面，戲劇要想超越時空的限制，則需要后來人的不斷改編；新時代的戲劇若想征服觀眾，則必須突出戲劇的時代精神。這一過程的實現(xiàn)，最為關(guān)鍵的是調(diào)整戲劇主題精神與人們審美理想和審美趣味的關(guān)系，這是戲劇藝術(shù)價值提升的過程。因此，戲劇必須時時改革，時時③。

18.下列各句中引號，與文中“晚輩”的引號作用相同的一項是（）

A.《竇娥冤》屬于元雜劇中的“本色派"作品，說白凝練而又生動流暢，唱詞優(yōu)美而又節(jié)奏鮮明。

B.《雷雨》通過展現(xiàn)周家這個“最圓滿、最有秩序的家庭”所暗藏的污濁和腐朽，暴露了封建大家庭的罪惡。

C.哈姆萊特登臺念“生存還是毀滅"這段臺詞時，奧菲利婭一直待在舞臺上裝作正在讀書。

D.北京這家著名的出版社對入選的模擬試題進(jìn)行了全流程科學(xué)的管理和嚴(yán)格的質(zhì)量“跟蹤”。

19.請在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

就文學(xué)經(jīng)典的形成過程而言，經(jīng)典由于其思想和藝術(shù)的超前和脫俗，在其產(chǎn)生之時①。比如蕭紅的小說《生死場》在發(fā)表時引發(fā)了不同意見，它帶有散文化筆法的敘事、充滿隱喻的書寫曾引發(fā)有些人的質(zhì)疑，而時間證明它是中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。時間是最好的評價尺度，經(jīng)典是那些經(jīng)受住了時間的考驗而仍然煥發(fā)其價值的卓越作品。曾經(jīng)作為通俗作品的《西廂記》在歷史長河中，卻擁有與莎士比亞戲劇同等的世界文學(xué)的地位，而有些作品可能因為當(dāng)時某些特定的社會因素而出名，卻②，最終敗在了歲月的流逝中。

文學(xué)經(jīng)典與時代的關(guān)系密切，經(jīng)典總是③。它往往從時代中提煉素材書寫時代?！陡∈康隆放c啟蒙時期、《哈姆雷特》與文藝復(fù)興、《西廂記》與明代社會、《紅樓夢》與中國傳統(tǒng)社會晚期……那些書寫?yīng)毺氐臅r代脈動、彰顯時代精神印記的藝術(shù)作品，是藝術(shù)家以敏感的心靈對其時代的涌流和集體的情感結(jié)構(gòu)進(jìn)行敏銳觀察、獨特發(fā)現(xiàn)和深入感受的結(jié)果。事實上，我們在很多作品中都能發(fā)現(xiàn)這一點。王蒙在《春之聲》中就曾寫道：“過往的記憶，已經(jīng)像煙一樣、霧一樣淡薄了，但總不會被徹底忘卻吧？歷史、現(xiàn)實、理想；哞——哞——咣嘁咣喊……喀啷喀啷……沿著萊茵河的高速公路。山坡上的葡萄變成暗綠色的河流，飛速旋轉(zhuǎn)。"這樣的表達(dá)自然地觸發(fā)了那個時代人們心靈的覺醒，喚起了時代涌動的春聲。文學(xué)經(jīng)典不僅可以表現(xiàn)時代精神，而且能夠超越時代，它自然地引領(lǐng)它所處的時代，又逐漸觸及深廣的人類精神領(lǐng)域。

21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

22.下列選項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C.青青子衿，悠悠我心。D.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“觀今宜鑒古，無古不成今?！备咧姓Z文必修下冊第一單元諸子散文與史傳作品閃耀著中華文明之光，作品中的人物無不閃耀著智慧的光芒。其中有倡導(dǎo)禮樂治國的孔子，有宣揚(yáng)保民而王的孟子，有游刃有余的庖丁，有智退秦師的燭之武，有逃脫鴻門宴的劉邦……

上述幾個人物，哪一個給你的啟示最深？請結(jié)合你的感受與思考寫一篇文章。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

天祝一中、民勤一中2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考

語文簡要答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

【1~5題答案】

【答案】1.B2.B3.D

4.①材料一立足具體意象“木葉"進(jìn)行分析，側(cè)重談意象的選取和運用。②材料二闡述了與意象相關(guān)的詩歌理論，側(cè)重談意象與情趣的結(jié)合。

5.①抓住意象，運用聯(lián)想，理解詩歌語言的暗示性。②用心感受，發(fā)揮心靈的綜合作用，融入自身情趣，領(lǐng)略作者所見的境界。③調(diào)動當(dāng)下閱讀體驗，結(jié)合以往閱讀經(jīng)驗，學(xué)會移情。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

【6~9