幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案（33篇）幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案（通用33篇）幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇1為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)為了提升數(shù)學(xué)組教研水平，使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，根據(jù)學(xué)校擬定的計(jì)劃，為了確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展，特?cái)M定本活動(dòng)方案。一、活動(dòng)小組：組長(zhǎng)：費(fèi)小燕成員：金剛、趙益、高發(fā)瑞、周文高、黃德英、鞠會(huì)二、活動(dòng)時(shí)間：4月1日三、活動(dòng)形式及要求：1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思。2、講課課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)過(guò)程。3、教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂。4、為了保證活動(dòng)的正常開(kāi)展，活動(dòng)有實(shí)效，進(jìn)行相互調(diào)課。四、活動(dòng)過(guò)程：1、講課教師課前給每位聽(tīng)課老師一份教案。2、活動(dòng)結(jié)束后組織評(píng)課活動(dòng)。3、活動(dòng)小結(jié)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇2一、單位:__幼兒園二、班級(jí):中(三)班三、授課教師:四、活動(dòng)名稱(chēng):5以?xún)?nèi)的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)(情景數(shù)學(xué))五、活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固幼兒對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí),理解數(shù)的實(shí)際意義。2、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的`思考,學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小貓頭飾8個(gè)，小魚(yú)25條，小門(mén)1個(gè)。2、數(shù)字卡1~5每個(gè)幼兒一套。3、磁卡（西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個(gè)）四只小動(dòng)物卡各2個(gè)。七、活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分:課前準(zhǔn)備活動(dòng):數(shù)字操（二）中間部分：出示小貓跟小朋友一起做游戲。（利用墻飾）1、游戲：教師拿出幾條小魚(yú)請(qǐng)小朋友擺幾個(gè)相應(yīng)的小玩具。（進(jìn)行5次）2、游戲：教師請(qǐng)8個(gè)戴小貓頭飾的小朋友上前站一排，教師拍一下小朋友的頭飾，小朋友蹲下，下面小朋友看見(jiàn)站著的小貓還剩幾只，就舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。（三）重點(diǎn)部分：1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的情景，出示4只小動(dòng)物磁卡，擺成一排。2、請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物分配食物，要求：每一種動(dòng)物分一種食物，每一種食物的數(shù)量都不一樣。3、教師出示動(dòng)物卡各1個(gè)，在食物的下面擺成一行。4、請(qǐng)幼兒按照每只動(dòng)物的.數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連起來(lái)。5、讓幼兒重新給動(dòng)物分配食物，再做練習(xí)。（四）結(jié)束部分：1、打開(kāi)幼兒用書(shū)第22頁(yè)圖上有什么？每只小動(dòng)物分別有幾塊小餅干？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖意，再讓幼兒將小動(dòng)物和表示它們餅干數(shù)量的數(shù)字用線(xiàn)連起來(lái)。八、活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與鼓勵(lì)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇3一、活動(dòng)目的：按照我園20__年春季學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行第二次全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。二、活動(dòng)形式：本次公開(kāi)課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門(mén)自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。三、活動(dòng)時(shí)間：第十九周星期六、星期天兩天活動(dòng)(6月25日――6月26日)（每天五節(jié)課：上午三節(jié)，下午兩節(jié)）。四、活動(dòng)要求：1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，課后撰寫(xiě)授課人自評(píng)。授課教師說(shuō)課的時(shí)候，幼兒應(yīng)在教室外候場(chǎng)，等授課教師說(shuō)課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進(jìn)活動(dòng)教室。2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽(tīng)課人員和上課人員必須按時(shí)開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇4指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“評(píng)價(jià)的過(guò)程，是教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是其自我成長(zhǎng)的重要途徑”。經(jīng)過(guò)系列的實(shí)踐探究，本學(xué)期開(kāi)始，我們?cè)噲D以發(fā)展性評(píng)價(jià)為方向，帶領(lǐng)全園教師以案頭工作評(píng)價(jià)為突破口，摸索一套科學(xué)、客觀、公平、公正的評(píng)價(jià)體系，從而拓展教師的多種渠道信息，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展?？傮w思路：1、由教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定各案頭工作量化標(biāo)準(zhǔn)討論稿，集體討論其可行性。2、確定各案頭工作的檢查人，爭(zhēng)取每位教師都有機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)他人，也被他人評(píng)價(jià)，每學(xué)期輪換檢查不同案頭工作記錄。2、充分發(fā)揮教師的主人翁精神，以公平、公正的態(tài)度，做好檢查記錄，合理量分。負(fù)責(zé)綜合評(píng)價(jià)的老師要做好監(jiān)督工作。3、檢查后分頭匯報(bào)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題，提出建設(shè)性建議。4、幼兒園根據(jù)教師的檢查結(jié)果做出相對(duì)成熟的反應(yīng)，改進(jìn)和完善案頭工作。5、檢查時(shí)間：學(xué)期結(jié)束前一周。各類(lèi)案頭工作檢查量分方法：一、工作手冊(cè)1、檢查人員安排：以級(jí)段為單位，每級(jí)段2位教師為檢查者，檢查本級(jí)段教師工作手冊(cè)，做好檢查摘要和量分，向教學(xué)園長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況。檢查者的工作手冊(cè)由教學(xué)園長(zhǎng)或委托老師檢查。2、檢查量分方法：（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)：應(yīng)備活動(dòng)設(shè)計(jì)：16_6=96課時(shí)。本學(xué)期共19周，2.18注冊(cè)，4.4日清明節(jié)，5.1勞動(dòng)節(jié)，5.28游園，5.29縣藝術(shù)節(jié)，6.9日端午節(jié)各放假一天，3.24——3.30日外出南京實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)，第19周為總結(jié)反饋，共計(jì)3周。應(yīng)備活動(dòng)設(shè)計(jì)為16_6=96課時(shí)（因5月底有職業(yè)中學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)，93—96課時(shí)）。量分：（滿(mǎn)分50分）a、備足課時(shí)為3分，少1課時(shí)扣0.1分，依次類(lèi)推。周五下午如果備分紅花，無(wú)具體方案或者流程的不計(jì)為活動(dòng)設(shè)計(jì)。b、詳案每篇為0.1分，滿(mǎn)分10分。c、自己生成、設(shè)計(jì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)單流程的美工、游戲等設(shè)計(jì)不計(jì)）每篇1分，滿(mǎn)分10分。（2）保教筆記應(yīng)完成保教筆記：16個(gè)。量分：（滿(mǎn)分50分）a、每周一篇，少一篇扣1分，滿(mǎn)分為20分。b、事例真實(shí)，有參考價(jià)值,酌情加分。滿(mǎn)分為15分。c、有自己的'感受或觀點(diǎn)，酌情加分。滿(mǎn)分為15分。（3）周計(jì)劃應(yīng)完成周計(jì)劃：18—19周。量分：（滿(mǎn)分30分）a、每周有活動(dòng)安排，有主題要求、集體教育、游戲活動(dòng)、生活要求、家長(zhǎng)工作、個(gè)別教育都涉及到的滿(mǎn)分20分。b、主題要求明確，生活要求逐周深入，家長(zhǎng)工作、個(gè)別教育要求適當(dāng)?shù)?，酌情加分。滿(mǎn)分為10分。（4）課后反思應(yīng)完成工作量：課后評(píng)析每周2—3課時(shí)，一學(xué)期32個(gè)以上的課后評(píng)析。量分：（滿(mǎn)分50分）a、完成既定課后評(píng)析量為30分。b、有自己的感受和反思,酌情加分。滿(mǎn)分20分。二、聽(tīng)課記錄應(yīng)完成聽(tīng)課記錄：15節(jié)。量分：（滿(mǎn)分40分）a、滿(mǎn)15節(jié)，20分。少1課時(shí)扣1分。b、課堂記錄條理清楚，較詳盡記錄老師和幼兒的課堂表現(xiàn)，酌情加分。滿(mǎn)分10分.c、有自己的課后反思和評(píng)析，酌情加分。滿(mǎn)分10分。三、理論學(xué)習(xí)摘記應(yīng)完成學(xué)習(xí)摘記字?jǐn)?shù)：5000字以上。量分：（滿(mǎn)分40分）a、滿(mǎn)5000字，20分。b、能梳理文章脈絡(luò)，整理出有借鑒價(jià)值、有實(shí)踐意義的理論摘記，酌情加分。滿(mǎn)分10分。c、閱讀文章主要是教育領(lǐng)域，涉及專(zhuān)著、報(bào)刊、雜志等多種理論書(shū)籍，酌情加分。滿(mǎn)分10分。四、教師交接班記錄應(yīng)完成工作量：正常上班的每天上午下午都要做交接班記錄。量分：（滿(mǎn)分40分）a、基本完成交接班記錄，20分。b、能詳盡記錄本班今天幼兒出勤情況，一日活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)或者突發(fā)事件，交接中午吃藥的幼兒和下午遲接的孩子，以及幼兒午飯、午睡、點(diǎn)心的進(jìn)食情況，酌情加分。滿(mǎn)分20分。五、家園聯(lián)系內(nèi)容：保育之窗、主題計(jì)劃單、通知單、知識(shí)鏈接、表?yè)P(yáng)欄、個(gè)性專(zhuān)欄等。量分：（滿(mǎn)分40分）a、基本上有各類(lèi)欄目的，給20分。b、表?yè)P(yáng)欄、個(gè)性專(zhuān)欄做得好的，酌情加分。滿(mǎn)分10分。c、保育之窗每2周有更新，特別是針對(duì)手足口病的預(yù)防、森林防火等宣傳，酌情加分。滿(mǎn)分10分。六、個(gè)案分析應(yīng)完成工作量：每人3個(gè)個(gè)案分析。量分：（滿(mǎn)分40分）a、基本完成個(gè)案分析，30分。b、有一定的背景分析和實(shí)踐診療，酌情加分。滿(mǎn)分10分。七、游戲區(qū)幼兒行為觀察記錄表應(yīng)完成工作量：3—5個(gè)以上的觀察記錄表。量分：（滿(mǎn)分40分）a、完成既定記錄表，30分。b、能超額完成，對(duì)幼兒在游戲區(qū)的行為進(jìn)行有針對(duì)性的分析評(píng)價(jià)的，酌情加分。滿(mǎn)分10分。八、班級(jí)工作總結(jié)以班級(jí)為單位寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)，12個(gè)班級(jí)共12份。量分：（滿(mǎn)分40分）a、基本完成班級(jí)工作總結(jié)的，30分。b、針對(duì)參加幼兒園的集體活動(dòng)、班級(jí)主題教育開(kāi)展情況，既面向全體又注重個(gè)別教育，有總結(jié)性反思的，酌情加分。滿(mǎn)分10分。九、角落游戲以班級(jí)為單位，每周五上午定時(shí)開(kāi)展，兩位老師分工合作，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展。量分：（滿(mǎn)分40分）a、有一定的區(qū)域劃分，定期開(kāi)展角落游戲，20分。b、注重區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容與主題教育相結(jié)合，定期更換區(qū)角活動(dòng)材料或活動(dòng)方法，合理劃分區(qū)域活動(dòng)，酌情加分。滿(mǎn)分10分。c、注重材料的廢物利用，幼兒活動(dòng)興趣好，規(guī)則意識(shí)強(qiáng)，每次活動(dòng)后教師組織幼兒開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等發(fā)展性評(píng)價(jià)，酌情加分。滿(mǎn)分10分。十、班級(jí)工作計(jì)劃以班級(jí)為單位，每班一份，于開(kāi)學(xué)初上交教學(xué)部備案。量分：（滿(mǎn)分30分）a、基本完成班務(wù)計(jì)劃，20分。b、能根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，有優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析，有明確工作任務(wù)和工作目標(biāo)，并制訂切合實(shí)際的措施，有計(jì)劃地提出家園共育策略，酌情加分。滿(mǎn)分10分。十一、教學(xué)計(jì)劃每位教師在期初制定教學(xué)計(jì)劃，于開(kāi)學(xué)初上交教學(xué)部備案。量分：（滿(mǎn)分30分）a、完成主題教育中的課時(shí)安排和日常活動(dòng)，20分。b、能根據(jù)主題教育目標(biāo)，合理安排區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容和投放材料，注重特色活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，酌情加分。滿(mǎn)分10分。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇5活動(dòng)準(zhǔn)備反映幼兒園新事的PPT，圖譜若干，歌曲錄音?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)演唱歌曲，能簡(jiǎn)單進(jìn)行創(chuàng)編。喜歡地方民歌，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格，感受歌曲的輕松有趣。活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入（l）師：小朋友們好，我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)?lái)兩句五河的方言，可有趣了，教你們說(shuō)一說(shuō)吧（邊做動(dòng)作邊說(shuō)）：她們說(shuō)的該，說(shuō)的什么該？你們知道是什么意思嗎？意思是：她說(shuō)的，說(shuō)的什么呢？（2）教師出示嘴巴和問(wèn)號(hào)圖片，教幼兒邊動(dòng)作邊說(shuō)：她們說(shuō)的該，說(shuō)的什么該。師：來(lái)，和我一起說(shuō)一說(shuō)。（3）教師邊做動(dòng)作邊唱方言對(duì)白。師：這兩句五河方言不光可以說(shuō)，還可以唱呢，來(lái)，和我一起試一試。2、觀看PPT，了解幼兒園的變化（1）她們說(shuō)的該，說(shuō)的什么該。到底說(shuō)的是什么事呢？請(qǐng)看～（播放PPT）（2）這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是如今的幼兒園，象一座快樂(lè)的城堡一樣拔起，‘陜樂(lè)城堡拔地起”。（3）這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小小的黑板，可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了，們看。“班里換上新桌椅”。3、教唱歌曲（l）師：老師帶來(lái)一首五河民歌《如今幼兒園新事多》，說(shuō)的就是這些事。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（2）提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？幼兒說(shuō)出聽(tīng)到的歌詞，教師及時(shí)唱出并出示相應(yīng)的圖譜。幼兒說(shuō)不出的部分教師直接說(shuō)來(lái)，并告訴他們哪些是對(duì)白，哪些是襯詞。（3）教師指著圖譜清唱一遍。略帶動(dòng)作（4）教師帶領(lǐng)幼兒集體清唱2遍，加上動(dòng)作（5）提問(wèn)：剛剛我們唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對(duì)白和襯詞。4、表演唱（1）師：現(xiàn)在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對(duì)白和襯詞，注意了唱的時(shí)候一定要做出相應(yīng)的作，要做的夸張一點(diǎn)。（2）師幼互換表演唱。師：你們表演的很好，那我們現(xiàn)在換過(guò)來(lái)表演唱（3）幼兒互換角色表演唱。5、幼兒創(chuàng)編歌曲小朋友說(shuō)一說(shuō)你們的幼兒園還有那些新事？讓我們把它編進(jìn)歌曲里吧。6、和客人老師互動(dòng)表演唱師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對(duì)白和襯詞，請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)。客人老師和幼兒互換角色表演唱。7、活動(dòng)結(jié)束與客人老師再見(jiàn)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.傾聽(tīng)故事，能隨著故事情節(jié)展開(kāi)想象。2.想象小動(dòng)物乘坐輪胎的場(chǎng)景，體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小松鼠玩具。2.《快了輪胎》故事動(dòng)畫(huà)、教學(xué)掛圖、課件。活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引起興趣。“山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”“輪胎會(huì)呆著小松鼠到哪里?”會(huì)發(fā)生了什么有趣的事呢?二、邊猜邊想，欣賞故事。1.快樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?2.快樂(lè)輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動(dòng)物坐在上面，像什么?3.小動(dòng)物快樂(lè)嗎?輪胎快樂(lè)嗎?為什么?4.輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒?三、大膽想象，積極表達(dá)。1.引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)教師的`語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作，如：輪胎穿過(guò)隧道，與另一只輪胎快樂(lè)地打招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園里，它加快了速度，最后快要飛起來(lái)了。2.說(shuō)一說(shuō)，輪胎輪胎可能去的地方會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。教學(xué)反思：...事內(nèi)容簡(jiǎn)單，情節(jié)有趣、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動(dòng)中，很多環(huán)節(jié)用到提問(wèn)法，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，一步一步的走入故事中，幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動(dòng)作，整個(gè)過(guò)程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：什么是什么的家。2、嘗試學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌并能仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能大膽表達(dá)創(chuàng)編的詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫(huà)有藍(lán)天、樹(shù)林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。2、制作好的白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。3、小圖片每人一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引出課題。1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了許多小客人，你們看它們是誰(shuí)呀？出示：白云、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、花兒、蝴蝶、小羊圖2、師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?（幼兒自由議論）3、師：那到底是不是這樣呢？請(qǐng)小朋友豎起小耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的詩(shī)。二、出示圖片，教師有感情的朗誦詩(shī)歌。1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。小朋友你聽(tīng)見(jiàn)兒歌里說(shuō)了什么，要用詩(shī)歌里面的話(huà)來(lái)回答。（幼兒回答一句，其他幼兒跟學(xué)一句）2、你們知道小羊?yàn)槭裁聪矚g住在綠綠的草地上？小魚(yú)喜歡清清的河里？3、集體完整朗誦詩(shī)歌一遍。4、分角色朗誦詩(shī)歌。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦。三、結(jié)合詩(shī)歌原有模式進(jìn)行仿編。1、師：藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家，還可以是誰(shuí)的家呀？幼：燕子（提醒幼兒用詩(shī)歌中的話(huà)來(lái)告訴大家，說(shuō)完整，什么是什么的家。）2、依次類(lèi)推仿編詩(shī)歌3、師幼有感情地朗誦新編的詩(shī)歌。4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒朗誦自編的詩(shī)歌.四、游戲：送它們回家。請(qǐng)小朋友拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里？用圖片仿編一句詩(shī)歌，再把它送到家里。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇8一、活動(dòng)宗旨：增進(jìn)老師家長(zhǎng)們的相互了解，溝通教育心得，增強(qiáng)孩子們的活動(dòng)能力及團(tuán)隊(duì)精神。第一次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)為主，簡(jiǎn)單游戲?yàn)檩o。二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：__月__日(暫時(shí)定)上午9：00，植物園正門(mén)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自帶一條小布條。2、自帶食物與同學(xué)分享。3、自帶一至兩件寫(xiě)上祝福語(yǔ)的禮物與同學(xué)交換。四、活動(dòng)內(nèi)容：9：00—9：30集合拍照;9：30—11：00親子活動(dòng);1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。2、企鵝行走：小孩和家長(zhǎng)面對(duì)面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個(gè)地點(diǎn)走到另一個(gè)地點(diǎn)。3、三人四足：以家庭為單位，若干個(gè)家庭為一個(gè)比賽組。道具：橡皮繩或布條和折返點(diǎn)標(biāo)志物，終點(diǎn)紅線(xiàn)。方法：學(xué)生和家長(zhǎng)單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點(diǎn)競(jìng)速，先撞紅線(xiàn)為勝。4、接力游戲：坐轎子，兩個(gè)家長(zhǎng)搭檔抬孩子。5、抓尾巴：家長(zhǎng)背著小孩，小孩后面褲子上放一個(gè)手絹，不斷移動(dòng)，在保護(hù)自己“尾巴”的同時(shí)，去抓別人的“尾巴”。6、拔河比賽：拔河比賽三場(chǎng)：孩子與孩子拔一場(chǎng)，家長(zhǎng)加油，第二場(chǎng)由家長(zhǎng)參與，孩子加油，第三場(chǎng)由家庭參賽，孩子在前，家長(zhǎng)在后，一起參與。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇9一、領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：二、訓(xùn)練對(duì)象：全體實(shí)習(xí)生三、訓(xùn)練時(shí)間：20__年6月9日至30日（雙休日除外共16天)四、技能訓(xùn)練內(nèi)容1、琴法：每人每周練兩首曲目。（注：具體內(nèi)容根據(jù)自身基礎(chǔ)自選。）2、繪畫(huà)：每人每周畫(huà)兩幅主題畫(huà)。（注：繪畫(huà)主題從以下主題中任選）（1）快樂(lè)六一（2）動(dòng)物世界（3）神奇的太空（4）海底世界（5）保護(hù)環(huán)境從我做起3、舞蹈：實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備一個(gè)集體舞參加幼兒園慶七一活動(dòng)，另外每位實(shí)習(xí)生每周練兩個(gè)舞蹈。五、技能訓(xùn)練要求1、琴法：會(huì)自彈自唱，伴奏協(xié)調(diào)，輕重緩急處理得當(dāng)，彈奏流暢自如。2、繪畫(huà)：繪畫(huà)緊扣主題，布局合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，畫(huà)面干凈整潔，構(gòu)圖生動(dòng)有趣。（注：繪畫(huà)工具不限，4開(kāi)紙，在幼兒園耿老師處領(lǐng)取，畫(huà)好后在背面右下角寫(xiě)上標(biāo)題和作者姓名）3、舞蹈：動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出扎實(shí)的舞蹈基本功。(可以個(gè)人單獨(dú)練，也可集體練同一個(gè)舞蹈。）4、每周五上午教務(wù)處檢查訓(xùn)練效果。（琴法、舞蹈現(xiàn)場(chǎng)展示，繪畫(huà)作品現(xiàn)場(chǎng)檢查）5、每周臨時(shí)確定一名組長(zhǎng)：（下周是：劉妃）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排督促技能練習(xí)（注：舞蹈、琴法在舞蹈廳，繪畫(huà)可在圖書(shū)室或科學(xué)發(fā)現(xiàn)室進(jìn)行。）備注：以上訓(xùn)練進(jìn)班的實(shí)習(xí)生除外。其他的實(shí)習(xí)生每周要更換具體的訓(xùn)練內(nèi)容，不能重復(fù)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇10活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境的優(yōu)美。2、能在老師的帶領(lǐng)下，完整的朗誦詩(shī)歌。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的趣味性，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、活動(dòng)難點(diǎn)：完整朗誦詩(shī)歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)釣魚(yú)有初步了解。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《釣魚(yú)記》音樂(lè)、《釣星星》掛圖、音樂(lè)、星星卡片若干、背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引出詩(shī)歌?！處煄ьI(lǐng)幼兒跳著《釣魚(yú)記》入場(chǎng)?！獛煟盒∨笥褌儯烎~(yú)的時(shí)候我們會(huì)用到什么呢？——師：在天上也有一樣長(zhǎng)得像魚(yú)鉤一樣彎彎的東西，只有晚上的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，它是？（出示大月亮）2、教師播放音樂(lè)。——師：我今天給小朋友帶來(lái)了一首和月亮有關(guān)的詩(shī)歌，名字叫《釣星星》——教師播放音樂(lè)，讓幼兒知道詩(shī)歌的名字，初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容。3、出示掛圖，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。——教師出示掛圖并朗誦詩(shī)歌，幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容?！變焊S教師朗誦詩(shī)歌。4、游戲"釣星星"——請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)，跟隨音樂(lè)一起念兒歌，到最后一句時(shí)，請(qǐng)小朋友們釣一顆星星送給月亮。5、結(jié)束——今天不僅釣了魚(yú)，還學(xué)會(huì)了這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，其實(shí)這首詩(shī)歌還可以變成好玩的手指游戲，李老師下次再和小朋友們玩一玩。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇11一、指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理，全面提高保育保教質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師保教保育工作的積極性，學(xué)校制定多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，為教師獎(jiǎng)金和競(jìng)爭(zhēng)上崗提供科學(xué)依據(jù)，把幼兒園引向科學(xué)化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。二、考評(píng)范圍：本園全體教師三、考核方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(一)師德修養(yǎng)(10分)每期期末學(xué)校組織全園教職工對(duì)每位教師思想素養(yǎng)、工作責(zé)任心進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，其中領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)占40%，同事測(cè)評(píng)占40%，家長(zhǎng)測(cè)評(píng)占20%，有下列情況的，在測(cè)評(píng)基礎(chǔ)上扣分。(1)有違法亂紀(jì)行為受到上級(jí)行政處分或刑事處分的該項(xiàng)記0分。(2)上班時(shí)間做無(wú)關(guān)保育保教工作，影響工作者發(fā)現(xiàn)一次扣2分;(3)因個(gè)人言行不當(dāng)破壞領(lǐng)導(dǎo)與同志、同事之間關(guān)系，并造成一定影響者，該項(xiàng)扣2分。(4)不能做到為人師表，語(yǔ)言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。(5)體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定影響者視其情節(jié)一次扣1-5分。情節(jié)嚴(yán)重者一票否決，該項(xiàng)記0分;。(6)私自接收幼兒，截留應(yīng)上交的費(fèi)用，除收繳費(fèi)用外，并一例扣10分。(7)不顧大局，對(duì)學(xué)校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團(tuán)結(jié)，在校院內(nèi)與領(lǐng)導(dǎo)頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發(fā)現(xiàn)一次扣2分;(8)非法組織或參與封建迷信和__活動(dòng)者該項(xiàng)記0分，情節(jié)嚴(yán)重一票否決。(9)其他有損教師形象的現(xiàn)象，學(xué)校視其情節(jié)扣分。(二)出勤(30分)全體教職工要遵守學(xué)?？记诩o(jì)律：做到全勤者記滿(mǎn)分;婚、喪、產(chǎn)假時(shí)間，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。因事因病請(qǐng)假必須辦理請(qǐng)假手續(xù)(無(wú)請(qǐng)假手續(xù)者視為曠工)。請(qǐng)假半天以?xún)?nèi)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)審批，;請(qǐng)假一天以上由校長(zhǎng)審批，批準(zhǔn)后并安排好時(shí)間內(nèi)的工作方可離崗。具體要求如下：(1)因病因事請(qǐng)假必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，寫(xiě)清工作代理人。每期請(qǐng)事假累計(jì)3天內(nèi)記滿(mǎn)勤。超過(guò)3天，事假每天扣本人平均工資的80%用于補(bǔ)貼分擔(dān)其工作的教師。病假時(shí)間一學(xué)期累計(jì)6天內(nèi)不扣工資，病假扣量化積分的分值為事假的一半，若累計(jì)超過(guò)6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用于補(bǔ)貼分擔(dān)其工作的教師。(2)學(xué)校不定時(shí)抽查發(fā)現(xiàn)不在崗一次扣1分，扣10元，校長(zhǎng)查崗與中層領(lǐng)導(dǎo)查崗記錄不相符，若有馬虎不認(rèn)真或舞弊行為并追究中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。(3)上午在園時(shí)間7：50——11：00，下午在園時(shí)間1：50——5:00,時(shí)間段內(nèi)不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次扣積分10分，若班級(jí)出現(xiàn)安全事故則追究該教師責(zé)任。考勤登記情況如與領(lǐng)導(dǎo)查崗結(jié)果不符的，除扣該老師5分外，再扣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)5分。(4)上課、會(huì)議等集會(huì),一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴(yán)禁帶小孩，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。(5)臨時(shí)中心工作不準(zhǔn)請(qǐng)假，若情況特殊必須請(qǐng)假，每天扣20元.(三)常規(guī)教學(xué)管理(40分)1、計(jì)劃及備課認(rèn)真規(guī)范填寫(xiě)學(xué)期工作計(jì)劃及周活動(dòng)安排，活動(dòng)內(nèi)容安排合理、實(shí)用，并能認(rèn)真落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中按要求分ab兩檔，a檔比例占30%，a檔記10分，b檔記8分。2、上課(30分)：在課堂教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)課堂教學(xué)平等性、互動(dòng)性、全面性和差異性的要求。注意培養(yǎng)幼兒自主合作、探究和創(chuàng)新能力。按課程表和各班作息時(shí)間表上課，不隨意調(diào)課和上下課。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇12我校周邊治安狀況和交通秩序比較復(fù)雜，為了進(jìn)一步確保學(xué)生上、放學(xué)期間的安全，特設(shè)立學(xué)校護(hù)學(xué)崗，制定相關(guān)工作方案。一、護(hù)學(xué)崗由學(xué)校值周校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，由值班中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副領(lǐng)隊(duì)，組織指導(dǎo)參勤人員開(kāi)展護(hù)學(xué)工作。二、護(hù)學(xué)崗參勤人員主要是學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層主任、老師、保安，參勤人員應(yīng)按照輪流表認(rèn)真履職。學(xué)校視護(hù)學(xué)工作情況和校園安全工作形勢(shì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與護(hù)學(xué)，家長(zhǎng)護(hù)學(xué)行為不計(jì)入對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)與考核。三、護(hù)學(xué)崗參勤人員應(yīng)當(dāng)在上學(xué)、放學(xué)前10分鐘到崗到位，關(guān)注校園周邊治安環(huán)境，對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途經(jīng)的主要路段進(jìn)行巡邏，消除影響學(xué)生人身安全的危險(xiǎn)因素。四、對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法行為和可能危及學(xué)生人身安全的可疑人員和行為（如閑散人員聚集、欺凌或騷擾學(xué)生），要及時(shí)聯(lián)系學(xué)區(qū)片警；對(duì)正在發(fā)生的侵害師生的違法犯罪行為，應(yīng)迅速使用安防警用器械進(jìn)行處置，并及時(shí)報(bào)警。五、護(hù)學(xué)崗參勤人員要疏導(dǎo)和維護(hù)校門(mén)口交通秩序，引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生和接送學(xué)生車(chē)輛有序行進(jìn)，確保學(xué)生出入學(xué)校的交通安全。六、及時(shí)聯(lián)系交警、市容部門(mén)對(duì)校園周邊主要交通路道上違規(guī)停放的車(chē)輛、占道經(jīng)營(yíng)的小商小販進(jìn)行清理，確保道路交通暢通。七、保安人員要加強(qiáng)上、放學(xué)高峰時(shí)段門(mén)衛(wèi)值守工作，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員、車(chē)輛登記準(zhǔn)入制度，防止社會(huì)閑雜人員混入校內(nèi)從事違法犯罪活動(dòng)。八、學(xué)校和各班級(jí)要經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇13一、指導(dǎo)思想依據(jù)我片區(qū)幼兒園本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們的教研活動(dòng)更側(cè)重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求，對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題和事件開(kāi)展以案例研究為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動(dòng)的時(shí)間為教師提供展開(kāi)教師間互動(dòng)研討與交流的平臺(tái)，幫助教師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，激發(fā)教師參與研究的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教師對(duì)教育實(shí)踐的反思和總結(jié)。達(dá)到全園教師共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的目的。二、工作目標(biāo)1、建立"以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。2、通過(guò)對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點(diǎn)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的研究做出一定的貢獻(xiàn)；并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專(zhuān)題的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。三、成立領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：四、教研活動(dòng)的基本原則。1、實(shí)踐性本著實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。2、全面性。全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。3、互動(dòng)性。通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中達(dá)到共識(shí)。五、活動(dòng)實(shí)施的要求。1、各學(xué)科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級(jí)的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量。2、在活動(dòng)中，要堅(jiān)持玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則，在快樂(lè)中發(fā)展孩子的能力。3、各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認(rèn)真，按照方案的要求，認(rèn)真做好授課的準(zhǔn)備。4、參與教研活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，積極參與評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇14活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，感受詩(shī)歌里動(dòng)物的有趣。2、引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌展示的畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。3、教育幼兒要有正確的姿勢(shì)。4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥(niǎo)、烏鴉圖片活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥(niǎo)、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰(shuí)呀？你喜歡它們嗎？為什么？2、老師來(lái)表演（走路，坐姿的不正確的樣子）。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好？怎樣才是好樣的？二、學(xué)習(xí)兒歌1、老師這有一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《學(xué)好樣》，仔細(xì)聽(tīng)老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。2、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了什么？你喜歡誰(shuí)？為什么？3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動(dòng)物圖片。4、老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)：（1）走路為什么要學(xué)小花貓？不學(xué)小螃蟹？（2）坐著為什么要學(xué)小白鵝？不學(xué)大青蝦坐的樣子？（3）為什么唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)？小烏鴉唱歌好聽(tīng)嗎？5、幼兒學(xué)念兒歌：跟念——幼兒集體念——師幼對(duì)念兒歌——分男女念兒歌6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容。三、結(jié)束部分。1、評(píng)價(jià)幼兒上課情況。2、復(fù)習(xí)兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌?；顒?dòng)反思：孩子年齡尚小，并不知道什么該做什么不該做。什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹(shù)立好的榜樣。為此我設(shè)計(jì)了《學(xué)好樣》這一活動(dòng)。首先提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣；其次通過(guò)多媒體課件激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，而形象生動(dòng)的課件幫助幼兒更容易的了解了兒歌，播放課件同時(shí)也學(xué)習(xí)了重點(diǎn)字詞“靜悄悄”“橫沖直撞”“糟糕”“美妙”等，使幼兒對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容基本掌握并理解了；最后輔助動(dòng)作讓幼兒重復(fù)念詩(shī)歌，來(lái)加深對(duì)兒歌的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌萌發(fā)幼兒向好樣學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識(shí)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇15活動(dòng)目標(biāo)：1、知道講的故事是書(shū)上的印刷文字的內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面的細(xì)微之處。3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種實(shí)物的葉子若干、傘一把。2、動(dòng)物卡片：螞蟻、青蛙、兔子、小狗、小熊。3、人物卡片：小女孩娜娜。活動(dòng)過(guò)程：1、將故事念給幼兒聽(tīng)，指點(diǎn)幼兒跟隨故事情節(jié)翻閱圖畫(huà)書(shū)。2、引導(dǎo)幼兒討論：1)書(shū)中有誰(shuí)呀?他們都在做著一件怎樣的事?螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、小熊分別用什么傘來(lái)幫助娜娜?他們的傘為什么都不一樣呢?2)啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同動(dòng)物的傘與其身體特征及生活環(huán)境的關(guān)系。例如，螞蟻生活在草叢中，所以它的傘是小小的醡漿草，而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜。3、將卡片、葉子等一一呈現(xiàn)出來(lái)，突出傘的畫(huà)面由小到大的漸變過(guò)程，表現(xiàn)出一幅有趣的故事情節(jié)圖。引導(dǎo)幼兒思考：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動(dòng)物的傘并不適合娜娜，而強(qiáng)強(qiáng)送的大紅傘卻能讓娜娜會(huì)心一笑呢?試著幫助幼兒理解從別人的角度來(lái)看問(wèn)題的重要性。4、請(qǐng)幼兒自主閱讀，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察前幾頁(yè)的畫(huà)面背景中隱藏的小動(dòng)物。找出隱蔽的小動(dòng)物的依次出場(chǎng)與情節(jié)發(fā)展間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。感受隱藏處小動(dòng)物影子由多變少，前臺(tái)明亮處小動(dòng)物的個(gè)數(shù)由少變多，以及小動(dòng)物們的傘由小變大的過(guò)程。教學(xué)反思：《借你一把傘》是中班語(yǔ)言看圖講述活動(dòng)?；顒?dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有其不同的作用，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與思考、參與講述的積極性。通過(guò)繪本的閱讀，幼兒不僅學(xué)會(huì)了關(guān)系對(duì)應(yīng)，而且從中感受到了朋友們之間的友情與關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)了在朋友遇到困難時(shí)及時(shí)給予關(guān)愛(ài)才是真正的友情。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇16活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性。2、初步演唱歌曲，掌握節(jié)奏說(shuō)唱，體驗(yàn)多種形式演唱的樂(lè)趣。3、有感情地學(xué)唱歌曲。4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備十二生肖動(dòng)物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程1、談話(huà)導(dǎo)入，初步感知歌曲（1）師：知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？（2）你屬于哪個(gè)生肖？（3）老師帶來(lái)了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，歌里唱到哪些生肖動(dòng)物？誰(shuí)在前？誰(shuí)在后？2、學(xué)唱歌曲（1）聽(tīng)歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來(lái)，看圖片順序說(shuō)歌詞。（2）幼兒傾聽(tīng)完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。（3）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。3、演唱歌唱。（1）老師唱歌曲，幼兒在處說(shuō)唱生肖名。（2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在處說(shuō)唱生肖名；女孩子唱，男孩子在處說(shuō)唱生肖名；分組演唱和說(shuō)唱等?；顒?dòng)延伸1、美術(shù)活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)自己和家人生肖兔。2、把十二生肖頭飾放在表演區(qū)，供幼兒游戲時(shí)表演。附歌曲活動(dòng)反思：揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛(ài)。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。整個(gè)活動(dòng)流程分三步：“魔語(yǔ)”→說(shuō)歌詞；“新魔語(yǔ)”→唱歌曲；挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲，隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn)，孩子們?cè)诮邮苡螒蛏?jí)挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)順利而流暢。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇17一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠根據(jù)電路圖連接簡(jiǎn)單電路。2、知道一個(gè)基本電路的組成要素，認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極與科學(xué)符號(hào)。3、體會(huì)探索的快樂(lè)，感受成功的喜悅。4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電池和導(dǎo)線(xiàn)若干，小電珠活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒的探索興趣。二、幼兒認(rèn)識(shí)、操作探索：利用材料使小燈泡亮起來(lái)。1、觀察了解燈泡。師：看!老師給同學(xué)們帶來(lái)了什么?請(qǐng)你們觀察一下小燈泡，想一想你們小組發(fā)現(xiàn)了什么?我們發(fā)現(xiàn)小燈泡里面有鎢絲。中間有燈絲。(它是燈泡的發(fā)亮部分)灰色的小圓點(diǎn)叫連接點(diǎn)，一共有兩個(gè)。2、觀察了解電池。師：我們生活中用到電池嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電池的外形是怎樣的。電池分為兩極，正極和負(fù)極。負(fù)極為鋅皮的一端，正極是一根碳棒上有銅帽的一端。電池上有兩個(gè)符號(hào)，正極用“+”一樣的符號(hào)表示，負(fù)極用“-”一樣的符號(hào)表示。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的電池。師：你能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些電池嗎?遙控器里的圓形的7號(hào)電池，手電筒里的1號(hào)電池，圓形的5號(hào)電池，手表里的圓形的電池。4、幼兒合作嘗試，點(diǎn)亮小燈泡師：大家觀察了小燈泡、電池，現(xiàn)在想不想點(diǎn)亮小燈泡呀?幼：想。師：每個(gè)小組的桌上已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料，先嘗試一下，好不好?學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。師：哪幾組亮了?我們請(qǐng)接亮小燈泡的小組上來(lái)展示一下。5、幼兒探究小燈泡電路的連接方式。師：小燈泡亮了，說(shuō)明有電流過(guò)小燈泡了。那你猜測(cè)一下，電是怎樣流過(guò)小燈泡的?師：說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，通常我們是這樣認(rèn)為的：電從電池的正極出發(fā)，從小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)燈絲再?gòu)牧硪粋€(gè)連接點(diǎn)流出，流到電池的負(fù)極，形成了回路。這條路一通，小燈泡馬上就亮了。6、教師總結(jié)。三、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思：幼兒對(duì)活動(dòng)材料的探索興趣很高，有些孩子不斷地反復(fù)試驗(yàn)。在操作過(guò)程中，許多幼兒之間也都進(jìn)行合作，各組幼兒在找準(zhǔn)備的材料探索連接。孩子在老師的引導(dǎo)下，孩子能夠根據(jù)自己的理解去連接材料，并且體驗(yàn)到活動(dòng)成功的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，有些知識(shí)內(nèi)容孩子的理解還是不夠，影響到試驗(yàn)的操作，還有個(gè)別孩子的試驗(yàn)操作習(xí)慣還有待繼續(xù)加強(qiáng)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇18設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中提出“要從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注意趣味性，愚教于生活、之中?！蓖ㄟ^(guò)讓幼兒聽(tīng)仿編，培養(yǎng)幼兒的兒的思維、語(yǔ)言、想象、個(gè)性等方面的發(fā)展。讓幼兒從母子情體會(huì)到師生情。教案目標(biāo)1、理解的內(nèi)容，能體味母子間的親情。學(xué)會(huì)仿編，并能大膽表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用句式“要是……就……”，發(fā)展幼兒的想象力。教案準(zhǔn)備1、場(chǎng)景布置：森林（大樹(shù)、小草）2、兩只布偶兔3、中形象不同的圖片及任意的圖片4、畫(huà)紙、彩色筆教案過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)入活動(dòng)室?guī)煟航裉焯鞖庹婧冒?！小朋友們一起去大森林玩好嗎？帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。二、激趣導(dǎo)入講一遍師：今天在這么美的大森林里，老師講一個(gè)這大森林里的一個(gè)小動(dòng)物的給小朋友聽(tīng)好嗎？先來(lái)認(rèn)識(shí)一下的主人：小兔（出示小兔玩偶）。它從的一開(kāi)始就拼命的跑，這是為什么？可是，它又是從媽媽身邊逃跑的，這又是為什么呢？小朋友都說(shuō)的很好，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《小兔逃跑》這個(gè)說(shuō)的是什么。教師講。三、幫助幼兒理解和熟悉內(nèi)容提問(wèn)；小兔變成什么逃跑？媽媽又變成什么追趕？最后小兔有沒(méi)有逃跑成功？小兔為什么又要投入媽媽的懷抱？四、引導(dǎo)幼兒體味親情，啟發(fā)幼兒仿編1、小朋友都說(shuō)媽媽的懷抱最溫暖，你們有沒(méi)有這種感覺(jué)呢？在媽媽身邊幸福嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)出媽媽是如何關(guān)心自己的事。2、是啊！媽媽是世界上最?lèi)?ài)你們的人，在誰(shuí)是你們最?lèi)?ài)的人？（老師）如果老師要逃跑了，你們舍的嗎？老師提示；要是老師變成天上的云朵，你們就成什么？鼓勵(lì)幼兒大量的想象“要是老師變成……，我就變成……”，來(lái)完整的表達(dá)自己的想象。五、寓教于樂(lè)，鞏固幼兒的仿編及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力剛才小朋友們說(shuō)的都非常的好。老師這里有許多彩色筆，請(qǐng)你們把自己想的“是老師變成什么？你們就變成什么？”畫(huà)出來(lái)好嗎？畫(huà)好后，請(qǐng)給你的小伙伴說(shuō)說(shuō)好嗎？教師請(qǐng)個(gè)別小朋友講述。六、家庭滲透小朋友們不僅畫(huà)的好，還說(shuō)的非常的好。請(qǐng)小朋友們把你們畫(huà)的畫(huà)兒帶回家給爸爸、媽媽看，再說(shuō)給他們聽(tīng)聽(tīng)你們好嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)聯(lián)系家庭及社會(huì)成員情況，鼓勵(lì)幼兒用“要是……就……”說(shuō)話(huà)表達(dá)情感，并讓幼兒接受“愛(ài)”的教育。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇19老教師是一批寶貴財(cái)富，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)能力強(qiáng)，為了進(jìn)一步展示老教師的風(fēng)采，更好地起到傳幫帶的`作用，為了發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的作用，帶動(dòng)和促進(jìn)新教師、青年教師盡快成長(zhǎng)，能獨(dú)當(dāng)一面，提高我園教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開(kāi)展“老帶新”、“一幫一”活動(dòng)，要求各位老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、主要任務(wù)1、如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對(duì)象等）2、如何寫(xiě)教案（基本內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)要求等）3、如何上好課（組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等）4、如何組織一日活動(dòng)（盥洗、喝水、戶(hù)外活動(dòng)、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等）5、如何投放、創(chuàng)設(shè)區(qū)角（及時(shí)必要、有針對(duì)性、講究適量、符合班級(jí)及年齡特點(diǎn)等）6、如何制定教學(xué)計(jì)劃（長(zhǎng)計(jì)劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實(shí)際情況等）7、如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（實(shí)踐性、理論性、指導(dǎo)性等）除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。二、具體要求：1、結(jié)對(duì)期限為1年。2、新教師每月至少要聽(tīng)指導(dǎo)教師上課1節(jié)以上。而且每次聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、聽(tīng)后記。3、新教師平時(shí)備課時(shí)，要主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，多聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，所寫(xiě)教案必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審查、簽署意見(jiàn)后方能用于上課。4、每月保教辦檢查教案、聽(tīng)課記錄、聽(tīng)后記一次以上。5、指導(dǎo)教師平時(shí)要注意對(duì)青年教師的備課、上課、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)。指導(dǎo)教師每月至少指導(dǎo)青年教師備課1課時(shí)以上。6、保教辦每學(xué)期至少要組織2次老教師示范課及新教師觀摩、互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。7、指導(dǎo)教師制定詳細(xì)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃保留過(guò)程性資料、圖片。青年教師、指導(dǎo)教師每學(xué)期結(jié)束，要認(rèn)真寫(xiě)傳幫帶活動(dòng)總結(jié)，匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展的情況，交到保教辦。此項(xiàng)幫扶活動(dòng)將成為我們納入骨干教師及后備骨干教師考核細(xì)則的一項(xiàng)，請(qǐng)認(rèn)真完成任務(wù)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇20一活動(dòng)目標(biāo)1.活動(dòng)目標(biāo)明確，符合幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要。目標(biāo)的描述具體、清晰、可操作性。（10分）2.有機(jī)整合情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展需求。5分二活動(dòng)內(nèi)容1、活動(dòng)內(nèi)容是本學(xué)期教材和教參內(nèi)容，目標(biāo)定位合理，活潑生動(dòng)，教學(xué)方法適當(dāng)。（5分）2.從幼兒教育特點(diǎn)和兒童特點(diǎn)相結(jié)合的思路選取適宜的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容價(jià)值取向好。（5分）3.活動(dòng)內(nèi)容的容量合理，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科性、可行性。（5分）三活動(dòng)過(guò)程1.教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，張弛有度。6分2.能運(yùn)用多元化的教學(xué)方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動(dòng)。（7分）3.能創(chuàng)造自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展幼兒語(yǔ)言交往能力和理解能力。（12分）四教學(xué)基本功1.能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3分）2.教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)真實(shí)，自然；普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有啟發(fā)性和感染性（4分）3.關(guān)注不同幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，能靈活應(yīng)對(duì)，尊重幼兒的個(gè)體差異。實(shí)施因人而異的個(gè)別輔導(dǎo)。（4分）4.教具制作和使用恰當(dāng)，演示操作準(zhǔn)確、熟練。4分五幼兒部分1輕松、愉快、積極、有序、樂(lè)于參與活動(dòng)；情緒穩(wěn)定，有安全感。（10分）2有良好的活動(dòng)表現(xiàn)，能主動(dòng)參與探索、操作、討論等活動(dòng)流程，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，愿意與同伴分享和合作。10分3有自信的表現(xiàn)和成功感；獲得與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗(yàn)，新體驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧等方面有所發(fā)展。（10分）幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇21根據(jù)仁懷市人社局相關(guān)工作安排，結(jié)合我園崗位設(shè)置情況，特制定本實(shí)施方案。一、聘任工作評(píng)審小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：（小組如有參加競(jìng)級(jí)的不參加評(píng)審）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在幼兒園辦公室，由何葉同志兼任辦公室主任，邱莉莉負(fù)責(zé)日常工作。二、崗位空缺數(shù)：八級(jí)崗位4個(gè)，九級(jí)崗位1個(gè)，十級(jí)崗位4個(gè)，中級(jí)崗位共空崗9個(gè)；11級(jí)崗位4個(gè)，十二級(jí)崗位27個(gè)，初級(jí)崗位共空崗31個(gè)，三、空崗補(bǔ)缺范圍與方式空崗補(bǔ)缺的.范圍為符合晉級(jí)條件的實(shí)驗(yàn)幼兒園在編在冊(cè)教師，補(bǔ)缺方式為自主申報(bào)晉級(jí)、量化計(jì)分、公開(kāi)空崗補(bǔ)缺。四、聘任原則1、量化考核和一票否決相結(jié)合原則；2、堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的選擇，所設(shè)崗位單位內(nèi)公開(kāi)，擇優(yōu)晉級(jí)。3、實(shí)行“六公開(kāi)”制度，即政策公開(kāi)、崗位公開(kāi)、條件公開(kāi)、程序公開(kāi)、方案公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)。4、如競(jìng)級(jí)數(shù)大于空崗數(shù)，即進(jìn)行量化考核，擇優(yōu)錄?。蝗绺?jìng)級(jí)數(shù)小于或等于空崗數(shù)，只審查競(jìng)級(jí)教師資格。五、聘任條件按照《遵義市人力資源和社會(huì)保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2〕153號(hào)）文件開(kāi)展晉級(jí)和空崗補(bǔ)缺。六、聘任程序1、幼兒園成立空崗補(bǔ)缺工作考評(píng)小組；2、公布空位、補(bǔ)缺及晉級(jí)條件、明確考評(píng)辦法和程序；3、補(bǔ)缺晉級(jí)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向評(píng)審小組辦公室提出申請(qǐng)并提供相關(guān)材料原件（文件）和復(fù)印件，填寫(xiě)相關(guān)表冊(cè)，逾期不予受理；4、按照《遵義市人力資源和社會(huì)保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（遵市人社通〔2〕153號(hào)）文件，組織資格審查；5、公示擬聘任人員名單；6、擬聘任教師填寫(xiě)相關(guān)表冊(cè)，幼兒園簽署意見(jiàn)，報(bào)市教育局、人事局聘任。七、紀(jì)律保障1、教師提供的材料原件（文件）和復(fù)印件必須真實(shí)，對(duì)提供假材料者，一經(jīng)查實(shí)，取消檔次競(jìng)聘資格，下一次不得參與競(jìng)聘。2、屬評(píng)審小組成員的在申請(qǐng)競(jìng)聘就時(shí)自然回避。3、評(píng)審小組成員必須對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉公辦事，認(rèn)真核實(shí)材料和量化考核，對(duì)聘任工作中徇私舞弊者，一律從嚴(yán)從重追究相關(guān)責(zé)任。八、本方案最終解釋權(quán)由評(píng)審小組負(fù)責(zé)解釋。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇22活動(dòng)時(shí)間：20__年10月22日活動(dòng)地點(diǎn)：中三班參加安全教育人數(shù)：36執(zhí)教老師：陳麗如活動(dòng)主題：防電信詐騙活動(dòng)準(zhǔn)備：收集詐騙資料活動(dòng)目標(biāo)：1、了解防騙安全防范措施。并向父母宣傳。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：1、導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)身邊的'詐騙故事。2、講解詐騙故事（1）借用物品詐騙，“調(diào)包”詐騙，集資詐騙，神藥行騙。易拉罐中獎(jiǎng)詐騙。（2）招工詐騙（3）告急電話(huà)騙匯款（4）合伙做生意詐騙3、小結(jié)（1）聽(tīng)了今天的防騙知識(shí)介紹，大家有什么收獲？今后遇到類(lèi)似詐騙你會(huì)怎么做？幼兒集體討論?；顒?dòng)反思：在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如果遇到陌生人應(yīng)該怎么辦，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō)，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇23教學(xué)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。2、教育幼兒保護(hù)熊貓。3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓拼圖一幅，范畫(huà)一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè)磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎引入課題：1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛(ài)吃鮮竹筍，家住竹林里。2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫(huà)課題。二、授課：1、出示范畫(huà)，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。4、根據(jù)兒歌，師示范畫(huà)法；（幫熊貓畫(huà)張相）我是一只大熊貓，請(qǐng)你先畫(huà)我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛(ài)的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請(qǐng)別忘了我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線(xiàn)，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么？請(qǐng)你幫我畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)上我的胳膊、腿。（1）熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)相，小朋友們?cè)敢鈫?？?qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢(shì)。（2）幼兒自由畫(huà)，師重復(fù)繪畫(huà)兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。（3）提醒幼兒注重畫(huà)面布局。5、涂色：教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。6、講評(píng)：對(duì)繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。7、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，到戶(hù)外去做游戲。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇24一、年會(huì)主題：金雞鬧春，快樂(lè)相隨二、活動(dòng)目的：1、總結(jié)_年幼兒園工作，規(guī)劃_年工作。2、給孩子和家長(zhǎng)一次展示自我的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)和孩子同臺(tái)演出，調(diào)動(dòng)全體家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，陪孩子一起成長(zhǎng)，一起幸福，過(guò)一次特別的跨年年會(huì)。3、通過(guò)讓孩子邀請(qǐng)他的小伙伴來(lái)觀看節(jié)目，增加孩子的自信心。三、年會(huì)時(shí)間：1月10日上午8：30四、年會(huì)地點(diǎn)：__大酒店四樓宴會(huì)廳五、參會(huì)人員：幼兒園全體教職工，幼兒和家長(zhǎng)。六、年會(huì)的流程與安排：（包括四個(gè)部分）第一部分：會(huì)前準(zhǔn)備第二部分：聯(lián)歡會(huì)（1）主持人上場(chǎng)，聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始（2）開(kāi)場(chǎng)舞《開(kāi)門(mén)紅》（3）園長(zhǎng)致辭（4）聯(lián)歡會(huì)節(jié)目：每8個(gè)或9個(gè)節(jié)目之后進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，一共進(jìn)行3次抽獎(jiǎng)《炫舞女孩》、《歌曲串燒》、《親親茉莉花》、家長(zhǎng)節(jié)目、《古詩(shī)新唱》、《快樂(lè)大天使》、情景劇《幼兒園變奏曲》、家長(zhǎng)節(jié)目、采茶情歌、家長(zhǎng)節(jié)目、《哈哈歡樂(lè)親子操》、《武術(shù)操》、家長(zhǎng)節(jié)目、《uh——ee》、《舞動(dòng)奇跡》《好運(yùn)來(lái)》、家長(zhǎng)節(jié)目、親子舞《慶?！?、《最好的未來(lái)》《玖月奇跡》、家長(zhǎng)節(jié)目、情景劇《老鼠娶親》、教師獨(dú)舞、家長(zhǎng)節(jié)目（5）頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（6）結(jié)束七、參加人員服飾要求：男士西裝革履，女士穿最漂亮的裙子或禮服幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇25活動(dòng)目標(biāo)：1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種溺水事故圖片等?；顒?dòng)過(guò)程一、談話(huà)引入。1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?2、今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。)二、防溺水教育。1、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。3、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。5、前段時(shí)間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?6、觀看溺水事件圖片，請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?三、結(jié)束活動(dòng)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇26為了貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的安全指導(dǎo)方針，通過(guò)急救知識(shí)培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的應(yīng)急救護(hù)能力，預(yù)防突發(fā)事件引起的盲目、慌亂現(xiàn)象，有效控制事態(tài)的擴(kuò)張，減少或避免安全隱患，特制定本方案。一、適用范圍縣中心幼兒園全體家長(zhǎng)。二、培訓(xùn)模式理論講授和實(shí)踐操作訓(xùn)練。三、培訓(xùn)方式邀請(qǐng)縣紅十字會(huì)的專(zhuān)家老師來(lái)我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、指導(dǎo)。四、參訓(xùn)對(duì)象縣中心幼兒園全體家長(zhǎng)（班級(jí)教師通知每位家長(zhǎng)都應(yīng)參會(huì)）、各班班主任。五、培訓(xùn)地點(diǎn)縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六、培訓(xùn)時(shí)間20__年4月27日晚上18：30七、培訓(xùn)內(nèi)容（一）救護(hù)新概念及日常意外的.簡(jiǎn)單處理方法。（二）氣道異物梗塞的預(yù)防和現(xiàn)場(chǎng)急救。（三）意外傷害救護(hù)和突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救。（四）心肺復(fù)蘇適合對(duì)象和具體操作流程。八、主要工作分工負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、安排工作，邀請(qǐng)函發(fā)放，LED（縣中心幼兒園安全月——家長(zhǎng)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)）做好培訓(xùn)記錄、班級(jí)家長(zhǎng)簽到工作（簽到表準(zhǔn)備）。銘牌制作（劉月霞、董朝曉、主持人），活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍攝和信息報(bào)送工作。場(chǎng)地布置、茶水的準(zhǔn)備工作。注：各班班主任與保健醫(yī)生需在18:10分到場(chǎng)，并坐于會(huì)場(chǎng)第一排，一同做好家長(zhǎng)簽到工作。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇27一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)我園教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，提高教師教學(xué)實(shí)施、課堂駕馭能力，我園定于20__年11月18日——11月23日開(kāi)展科學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域觀摩活動(dòng)。繼而增加教師之間的交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。二、活動(dòng)形式：本次觀摩活動(dòng)分為兩個(gè)科目，主班教師進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域觀摩活動(dòng)，配班教師進(jìn)行語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)。三、活動(dòng)目的1、提高教師的教學(xué)基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學(xué)質(zhì)量。2、通過(guò)說(shuō)課、評(píng)析、交流、反思教師教育行為，搭建教師之間交流互助平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。四、活動(dòng)形式本次觀摩活動(dòng)圍繞數(shù)學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域開(kāi)展，由教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平選擇內(nèi)容。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與課后反思，組織教師課后開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課，不斷提高教師的.教學(xué)能力，有效促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。五、活動(dòng)要求1、執(zhí)教教師要認(rèn)真選材，充分熟悉教材，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。2、教學(xué)方法豐富多樣，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。3、活動(dòng)中，教、學(xué)具準(zhǔn)備充分，幼兒參與性強(qiáng)。4、本次活動(dòng)以互聽(tīng)形式開(kāi)展，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況可臨時(shí)調(diào)整。六、其它注意事項(xiàng)1、執(zhí)教教師要高度重視、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備充分，課前上交教案及課件。2、聽(tīng)課教師認(rèn)真做好記錄，課前熟悉觀摩課內(nèi)容，明確目標(biāo)，做到心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的長(zhǎng)處，利于向執(zhí)教老師學(xué)習(xí)，為參與研討做好準(zhǔn)備。3、活動(dòng)所需材料：執(zhí)教教師教案、課件、課后反思，聽(tīng)課記錄。七、獎(jiǎng)勵(lì)方案：本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。附：具體活動(dòng)安排表、評(píng)分表保教辦20__年11月15日幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇28一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。3、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。二、活動(dòng)主題書(shū)香為伴，以讀促教。三、參加對(duì)象幼兒園全體教師。四、書(shū)目幼教方面的內(nèi)容。五、活動(dòng)安排1、20__年1月制訂《幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案》，確定20__年全區(qū)幼兒教師讀書(shū)目錄。2、20__年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書(shū)計(jì)劃，并采購(gòu)書(shū)籍。3、20__年4—11月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書(shū)交流會(huì)，（要求每位教師撰寫(xiě)不少于800字的心得一篇），4、20__年12月區(qū)級(jí)結(jié)合《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書(shū)心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)13年各園教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書(shū)任務(wù)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇29設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線(xiàn)和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。觀察重點(diǎn)：1、幼兒調(diào)換顏色的方法。2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙、水粉筆。2、知識(shí)準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景?；顒?dòng)流程：?jiǎn)l(fā)談話(huà)操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束活動(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)，引起興趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。二、操作演示，引出內(nèi)容1、演示討論，共同參與（1）油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線(xiàn)雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）（2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。2、激發(fā)興趣，嘗試取名（1）演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。（2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的'雨等）三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。）（1）能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？（2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個(gè)？3、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。（2）觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。（3）能否添加自己喜歡的東西四、以游戲方法結(jié)束幼兒聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的音樂(lè)做游戲。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇30活動(dòng)背景：今天的紙版畫(huà)活動(dòng)是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒(méi)有親眼看過(guò)，但在電視里或者書(shū)上看過(guò)，所以比較熟悉，繪畫(huà)的熊貓小朋友都剛畫(huà)過(guò)，這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓，小朋友們都特別感興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、感受作品的美感?；顒?dòng)過(guò)程：一、動(dòng)物猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)主題教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。(熊貓)二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。提問(wèn)：1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。(趙凌越說(shuō)：我在書(shū)上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛(ài)的;周琦說(shuō)：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說(shuō)：熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的.，它不咬人的——)幼兒由于平時(shí)在圖書(shū)、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對(duì)熊貓比較熟悉，對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來(lái)。三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過(guò)程1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合，用膠水貼在紙上。3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進(jìn)行拓印到底版上。四、幼兒操作1、在幼兒操作時(shí)，教師幫助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。2、提醒幼兒涂色時(shí)，要均勻涂色，保持畫(huà)面和衣物的整潔。(沈奕棋拿著紙板說(shuō)：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說(shuō)：老師我也不會(huì)剪，我剪不圓。)雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類(lèi)的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡(jiǎn)單的圓形都剪起來(lái)很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)五、結(jié)束活動(dòng)1、展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?2、鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)大熊貓?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫(huà)，對(duì)幼兒們有些困難，特別是在進(jìn)行制版時(shí)，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡(jiǎn)單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來(lái)時(shí)，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來(lái)會(huì)方便些。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇31為進(jìn)一步推行我園安全建設(shè)，保護(hù)幼兒上放學(xué)安全，結(jié)合上級(jí)通知精神，我園結(jié)合實(shí)際情況制定了《桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)護(hù)學(xué)崗建設(shè)實(shí)施方案》，在入園離園時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，切實(shí)維護(hù)校園周邊治安、道路交通秩序。一、組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：具體負(fù)責(zé)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的組織實(shí)施，制定工作方案，推進(jìn)護(hù)學(xué)崗建設(shè)，確保此項(xiàng)便民利民措施取得實(shí)際成效。二、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，落實(shí)相關(guān)精神、教師在幼兒入園、離園時(shí)段和校園周邊重要路段的承擔(dān)安全保衛(wèi)責(zé)任，進(jìn)一步整肅校園周邊治安和交通秩序，改善校園周邊治安環(huán)境，有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的發(fā)生，全力確保學(xué)生的安全。三、工作措施（一）護(hù)學(xué)崗人員組成護(hù)學(xué)崗參勤人員由幼兒園行政人員、家委會(huì)安委會(huì)人員、校園保安、值班教師組成，組織指導(dǎo)幼兒園護(hù)學(xué)崗參勤人員開(kāi)展護(hù)學(xué)工作。（二）護(hù)學(xué)崗職責(zé)任務(wù)1、護(hù)學(xué)崗應(yīng)當(dāng)在早、晚上接送幼兒前10分鐘到崗到位，清理校園周邊治安環(huán)境，疏導(dǎo)和維護(hù)交通秩序，確保幼兒出入學(xué)校的安全。設(shè)立的護(hù)學(xué)崗人員應(yīng)在校門(mén)宣傳窗口予以公示，非制式著裝人員在護(hù)學(xué)執(zhí)勤時(shí)應(yīng)佩戴“護(hù)學(xué)崗執(zhí)勤”袖標(biāo)或袖籠。2、保安人員加強(qiáng)上放學(xué)高峰時(shí)段門(mén)衛(wèi)值守，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員、車(chē)輛登記準(zhǔn)入制度，防止社會(huì)閑雜人員混入校內(nèi)從事違法犯罪活動(dòng)。3、對(duì)校園周邊治安復(fù)雜區(qū)域以及幼兒入園、離園途經(jīng)主要路段進(jìn)行巡邏盤(pán)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解安全隱患，消除影響學(xué)生兒童安全的.危險(xiǎn)因素。4、對(duì)校園周邊主要交通路道上違規(guī)停放的車(chē)輛、占道經(jīng)營(yíng)的小商小販進(jìn)行清理，確保道路交通暢通。5、每月組織幼兒及家長(zhǎng)開(kāi)展一次以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒及家長(zhǎng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。四、工作要求（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在幼兒園周邊重要路段、上下學(xué)時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤“護(hù)學(xué)崗”是我園進(jìn)一步深化校園安全客觀要求，要充分認(rèn)識(shí)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的重要意義，積極謀劃部署，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)，確保工作取得實(shí)效。（二）加強(qiáng)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)防控。要結(jié)合幼兒園周邊實(shí)際情況，確定護(hù)學(xué)崗設(shè)置的區(qū)域和路段，明確護(hù)學(xué)崗人員職責(zé)分工，落實(shí)對(duì)各區(qū)域開(kāi)展巡邏防控的責(zé)任，形成相互配合、整體聯(lián)動(dòng)、快速反應(yīng)機(jī)制，最大限度發(fā)揮整體效能。（三）靈通信息，及時(shí)上報(bào)情況。要結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)上報(bào)在護(hù)學(xué)崗建設(shè)中的先進(jìn)做法和工作成效，不斷總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，將便民利民舉措真正抓好落實(shí)。幼兒園教師公開(kāi)課評(píng)比詳細(xì)方案篇32一、指導(dǎo)思想和目的：依據(jù)《新綱要》和教育局（20__）68號(hào)文件精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭(zhēng)通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)全體教