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8.1電功率

一、教學任務分析

本節(jié)學習電功、電功率。電功、電功率是初中物理電學部分的兩個重要的物理量，電功是物理學中為了衡

量電流做功過程中能量轉移的多少而引入的物理量，電功率是描述電流做功快慢即消耗電能快慢的物理量。通

過電功、電功率的學習，學生可以在電壓、電流和電阻的基礎上，進一步從做功和能量轉化的角度認識電路。

二、教學目標

1、知識與技能

(1)理解電功；

(2)能運用公式計算。

2、過程與方法

通過“探究電功的大小與什么因素有關”的實驗過程，感受控制變量的科學方法。

3、態(tài)度、情感與價值觀

通過了解人類獲取電能的歷史進程,了解物理學上的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)是怎樣使人類大規(guī)模利用電能成為可能的,

感f吾物理學知識在日常生活中的價值。

三、教學重點和難點

電功的影響因素，電功的計算

四、教學資源

1、學生實驗器材：電源、小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵、導線等。

2、演示實驗器材：電源、小電動機、小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵、導線等。

五、教學設計思路

本設計的基本思路是：通過機械能與內(nèi)能等之間相互轉化的類比，學生體驗到：當小燈泡發(fā)光時，電能轉

化為光能、內(nèi)能；當小電動機轉動時，電能轉化為機械能。利用學生日常生活中接觸較多的“電能”引入新課,

提出菖韁之間的轉化必然伴隨著做功的觀點，引出“電功”的概念。進而猜測電功的大小與哪些因素有關，通

過學生實驗、交流、歸納得出結論，形成電功的概念。

本設計強調(diào)問題討論、交流討論、實驗研究、教師指導等多種教學策略的應用，重視概念、規(guī)律的形成過

程以及伴隨這一過程的科學方法的教育。通過學生主動參與，培養(yǎng)其分析推理、比較判斷、歸納概括的能力，

感受“類比”、“實驗探究”等科學方法，并在教學中注重挖掘“兩綱”教育的內(nèi)容，使之自然結合到物理課堂

教學中。

六、教學流程

情景I圖片展示1

展示電燈、電風扇、電熱水瓶、電熨斗、洗衣機、冰箱、電視等家用電器圖片。

活動I演示實驗1

使小燈泡發(fā)光，體驗電能可以轉化為光能、內(nèi)能；給小電動機通電使其轉動，體會電能可以轉化為機械能,

從學生日常生活中接觸較多的“電能”引入“電功”。

教學主要環(huán)節(jié)本設計可分為三個主要的教學環(huán)節(jié)。

通過小燈發(fā)光等活動，分析生活情景，知道電功概念；通過類比速度、機械功率，建立電功率概念。

第一課時

(-)引入

1、圖片展示，提出問題

設問1:自然界中各種形式的能量總和是守恒的，那么這些家用電器的能量來自何處？

2、活動］

演示實驗1：使小燈泡發(fā)光，學生體驗電能可以轉化為光能、內(nèi)能；給小電動機通電使其轉動提升重物，

體會電能可以轉化為機械能；

3、導入新課

電路中的電能是怎樣轉化為其他形式的能？

(二)?

4、電功

我們知道物體的重力勢能和動能之間的相互轉化是通過重力做功實現(xiàn)的。實驗發(fā)現(xiàn)，不僅是重力勢能與動

能間的相互轉化需要做功，任何其他兩種不同形式的育韁之間要發(fā)生相互轉化都必須通過做功才能夠實現(xiàn)。

舉例說明家用電器工作時，電能轉化為其他形式的能，說明有做功過程。

(1)

電功：電流所做的功稱為電功。

物理意義：電流做功的過程，就是電能轉化為其他能的過程。

符號：W

單位：焦耳

(2)探究影響電功大小的因素

學生實驗1：完成學習活動卡P1中的“觀察和描述”，描述實驗現(xiàn)象及感受。

--?_@-0^--@

A、串聯(lián)電路，控制其電流及通電時間相等，觀察并記錄電壓大小，討論電流做功與導體兩端電壓的

關系。

B、并聯(lián)電路，控制其電壓及通電時間相等，觀察并記錄電流大小，討論電流做功與通過導體中電流的關

系。

C、對于同一電路中的燈乙，控制其通電時間的長短，討論電流做功跟通電時間長短的關系。

(3)交流總結

電流所作的功隨著兩端電壓、通過的電流、通電時間的增大而增大。

(4)電功計算

電流通過導體所做的電功等于導體兩端的電壓、通過導體的電流和通電時間的乘積。

表w—uit

單位：W——焦耳(J)；U——伏(V)；I——安(A)；t——秒(s)o

1焦=1伏?安?秒。

推導公式：W^UQo

課后習題

1.電流通過某用電器所做的功，與用電器兩端的、通過用電器的以及有關，可

用公式__________________計算。國際單位制中電功的單位是

2.電流做功的過程實質上就是能轉化為能的過程。電流通過電動機做1000焦的功

的過程中，電動機把焦的能轉化為能。

3.一個用電器接在電壓為36伏的電路上，通過它的電流為0.8安，通電時間為10秒，電流做了焦的功。

4.一個小燈泡正常工作時由兩節(jié)干電池供電，正常工作時的電流為0.2安。這個小燈工作0.1小時，電流做功

焦，消耗的電能是焦，這些電能轉化為焦的能

5.10秒內(nèi)有3庫的電荷量通過手電筒的小燈泡電流做了9焦的功，貝I通過小燈泡的電流

為安,小燈泡兩端的電壓為伏。

6.10秒內(nèi)通過某導體橫截面的電荷量為9庫，通過該導體的電流為安；若該導體兩端的電壓為9伏,

則電流做功為________焦。若該導體兩端的電壓為零時，官的電阻為歐。

()7.電流做功的過程就是

A.電流轉化為能量的過程B.電能和機械能轉化的過程

C.電能轉化為其他形式的能的過程D.電能轉化為化學能的過程

()8.下列各項中不屬于功的單位的是

A.焦B.伏?庫C.伏?安/秒D.牛?米

()9.電流在一段電路上做了多少功，決定于電路中的

A.電流與這段導體的電阻

B.電流與這段導體兩端的電壓

C.電流、這段導體兩端電壓和通電時間

D.電流、這段導體兩端電壓和這段導體的電阻rp—1

()10.如圖1所示的電路中，當滑動變阻器的滑片P向右端移動時，一?R

在相等時間內(nèi)，燈L消耗的電能將

A.變大B.不變C.變小D.無法判斷I.

11.某用電器接在220伏的電路中，測得通過用電器的電流是0.2安，通電2分鐘，求用電器消耗的電能(電

流做的功)。

12.一只碘鴇燈接在220伏的電源上，在1小時內(nèi)電流做的功是158400焦，求通過碘鴇燈的電流。

13.一電熱水器，電阻是121歐，接在220伏的照明電路中，通電30分鐘，求電流所做的功。

14.在如圖所示的電路中，電阻Ri的阻值為10歐。電鍵S斷.,

開時，電流表A的示數(shù)為0.6安；電鍵S閉合時，電流表A的示數(shù)為安。刀

求：

(1)電源電壓;

(2)電阻R2；

(3)通電10秒，電流通過Ri所做的功Wi。

15.在研究電功大小跟哪些因素有關的實驗中。如圖2所示，在閉合開關后，觀察到甲燈比乙燈亮，甲燈兩端

電壓比乙燈兩端電壓____(選填“高”或"低”)。

(1)甲、乙兩燈聯(lián)在電路中，通過兩燈的電流(選填“相同”或“不相同”)

(2)由于甲燈較亮，兩燈通電時間相同，可知電流通過甲燈做的功較_______。

(3)這表明