2/2收集整理，僅供參考內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)招聘考試試卷2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.參評獎助學(xué)金C.提前解除處分D.德育加分【答案】：C2.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的實施B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D3.設(shè)立獨立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才C.全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在6000人以上D.有2個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科【答案】：B4.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.市級C.區(qū)級D.校級【答案】：B5.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育社會關(guān)系B.教育物質(zhì)關(guān)系C.教育思想關(guān)系D.教育經(jīng)濟關(guān)系【答案】：A6.大學(xué)生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.狹隘性C.敏感性D.強烈性【答案】：B7.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)術(shù)自由B.基層自治C.學(xué)生自治D.學(xué)校自治【答案】：B8.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)計劃B.高校教學(xué)規(guī)章C.高校教學(xué)進度D.高校課程體系【答案】：A9.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨B.向先進人物學(xué)習(xí)C.堅持知行統(tǒng)一D.開展批評與自我批評【答案】：B10.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則,有高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.由教師自己申請C.服從學(xué)校發(fā)展需要D.雙方平等自愿【答案】：D11.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學(xué)和科研活動方式。A.教學(xué)觀摩B.校本教研C.學(xué)術(shù)研究D.校本培訓(xùn)【答案】：B12.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.發(fā)展科學(xué)的職能B.社會服務(wù)的職能C.培養(yǎng)通才的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】：A13.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.個人主導(dǎo)模式B.自我實現(xiàn)模式C.教學(xué)反思模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：D14.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.實驗法B.講授法C.練習(xí)法D.調(diào)查法【答案】：B15.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：B16.下列選項不屬于大學(xué)生的認知發(fā)展特征的是（）。A.感知的目的性更加明確B.邏輯性知覺水平不斷提高C.感知的內(nèi)容更加豐富D.感知的精確性趨于完善【答案】：C17.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關(guān)“應(yīng)當(dāng)——不應(yīng)當(dāng)”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德信念B.道德認識C.態(tài)度定勢D.道德行為【答案】：B18.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.交往方式與方法B.需要滿足的程度C.身份和地位D.修養(yǎng)和處世方法【答案】：B19.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.指導(dǎo)——內(nèi)省式B.踐履——訓(xùn)練式C.過程——體驗式D.評價——反思式【答案】：C20.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色信念B.角色認知C.角色期待D.角色認同【答案】：C21.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.學(xué)科內(nèi)容B.學(xué)生反應(yīng)C.物理環(huán)境D.自我表現(xiàn)【答案】：D22.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.廣泛性B.多樣性C.全面性D.典范性【答案】：D23.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.確立說服的目標B.分析說服的對象C.評價說服結(jié)果D.把握說服的內(nèi)容【答案】：D24.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德的（）功能。A.對教育對象的教育功能B.對教師工作的促進功能C.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對社會文明的示范功能【答案】：D25.國家實行學(xué)位制度。學(xué)位分為（）。A.碩士和博士B.學(xué)士、碩士和博士后C.學(xué)士、碩士和博士D.學(xué)士和碩士【答案】：C26.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.開除學(xué)籍B.強制勸退C.收容教育D.批評教育【答案】：D27.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構(gòu)實施外,各級各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)及其他教育機構(gòu)（）按照國A.結(jié)合實際情況B.可以C.不得D.應(yīng)當(dāng)【答案】：D28.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：D29.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.獻身教育B.廉潔從教C.教書育人D.為人師表【答案】：D30.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應(yīng)B.功能固著C.思維定勢D.原型啟發(fā)【答案】：B31.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）A.道德行為B.道德意志C.道德認知D.道德情感【答案】：D32.從爭取辦學(xué)自主權(quán)的過程上，我國高等學(xué)校需要實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變。對這些轉(zhuǎn)變正確的表述是（）。A.從主動協(xié)調(diào)社會力量參與辦學(xué)轉(zhuǎn)向服從社會組織要求B.從爭取物質(zhì)上的支持轉(zhuǎn)向爭取政府對高校的尊重和理解C.從主動爭取政府和社會的支持轉(zhuǎn)向完全依靠政府辦學(xué)D.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉(zhuǎn)向爭取在物質(zhì)上的支持【答案】：B33.在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.教師代替學(xué)生思考B.學(xué)生依賴教師C.主體D.客體【答案】：C34.下列關(guān)于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.學(xué)生的心理特點B.說服的內(nèi)容和溝通方式C.說服的時間地點D.教師自身的特質(zhì)【答案】：C35.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.刻板效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在高校中運用案例教學(xué)法的優(yōu)點主要有（）。A.擴大學(xué)生的實際知識B.加強理論與實際的結(jié)合C.利于學(xué)生獲得完整的知識體系D.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系【答案】：ABD37.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.二元性B.復(fù)雜性C.模糊性D.學(xué)術(shù)性E.分散性【答案】：ABCDE38.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果B.參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)C.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)D.參與科技市場建設(shè)，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化E.廣開渠道培訓(xùn)社會各類人才【答案】：ABD39.高等教育概念具有（）。A.延展性B.學(xué)術(shù)性C.歷史性D.比較性【答案】：ACD40.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設(shè)B.推進政校分開、管辦分離C.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度D.落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)【答案】：ABCD41.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累B.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱C.職業(yè)技能高，工作效率則低D.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響【答案】：AD42.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重創(chuàng)造B.尊重勞動C.尊重人才D.尊重知識【答案】：ABCD43.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的強化C.行為的定向D.行為的激活【答案】：ABCD44.以下對學(xué)習(xí)的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗而引起的B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量【答案】：ABD45.總體上看，我國高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系B.進一步提高高等教育辦學(xué)層次C.進一步擴大高等教育對象D.進一步推進多元化高等教育辦學(xué)體制【答案】：ACD46.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.目的明確B.內(nèi)容正確C.方法得當(dāng)D.形式合理【答案】：ABCD47.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.客觀公正B.量化為主C.注重實效D.分類考核E.科學(xué)合理【答案】：ACDE48.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些付出，少一些計較C.多一些專注，少一些浮躁D.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避【答案】：ABC49.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點有（）A.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學(xué)習(xí)。B.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義C.意義學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.意義學(xué)習(xí)中新舊知識之間的聯(lián)系應(yīng)是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：BCD50.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.內(nèi)隱記憶D.情景記憶【答案】：ABD51.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.信任B.親密C.承諾D.激情【答案】：BCD52.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要樹立服務(wù)群眾的觀念B.要尊重群眾C.做每件事都要方便群眾D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD53.大學(xué)生知識理解的基本過程包括（）。A.分析與綜合B.比較與分析C.發(fā)現(xiàn)與