第第頁幼兒中班上教案5篇幼兒中班上教案篇1教學目標：1、能讓幼兒大膽想象與表達，試驗為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。2、激發(fā)幼兒愛惜鳥類，酷愛大自然的美好情感。3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。4、樂觀的參加活動，大膽的說出本身的想法。5、培養(yǎng)幼兒思索問題、解決問題的本領(lǐng)及快速應答本領(lǐng)。過程與方法：1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式，初步學會復述故事。2、在配對游戲、語言情境中，磨練幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。教學過程：一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導入主題。師：小伙伴，你們有沒有好伙伴？你和誰是一對好伙伴？為什么？二、引導圖片配對，進行游戲教學。幼兒游戲，老師察看了解幼兒游戲情況。師：小伙伴都有本身的好伙伴，那老師今日就要考考小伙伴，我們生活中各種各樣的東西有沒有好伙伴？請小伙伴看看你們手上的東西，現(xiàn)在我們來玩一個游戲，看看誰和誰是一對好伙伴？游戲：找伙伴1、交待游戲名稱找伙伴；成游戲隊形；為本身隊起名字。引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動幼兒參加的樂觀性。2、提出游戲規(guī)定（1）幼兒快速找到兩張好伙伴卡片；（2）說出是好伙伴的理由；（3）對方同意，即可為本身隊得到兩張卡片。3、游戲進行4、幼兒依照規(guī)定輪流游戲。游戲玩法：幼兒分成兩隊競賽，參與競賽的隊員要找出成為好伙伴的兩張卡片，并說出它們成為好伙伴的理由；對方的隊員同意你的說法，就可以為本身隊得到兩張卡片。最終得卡片數(shù)多的隊贏。游戲過程中，老師要注意引導幼兒開動腦筋，說出本身的理由。5、老師小結(jié)今日我們玩了找伙伴這個游戲，幫忙他們找到了屬于本身的好伙伴，那小伙伴們在想想，我們生活中還有什么東西是好伙伴的？三、音樂找伙伴，結(jié)束活動。師：生活中除了小伙伴剛剛配對的東西是好伙伴，還有很多東西也是好伙伴，請你們看看你的.小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找伙伴吧！教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得本身在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是本身在以后的教學中需要關(guān)注的一個緊要方面。幼兒中班上教案篇2活動目標：1、認得蟋蟀、螳螂，察看比較它們的外形特征，了解其生活習性。2、能理解昆蟲的生活習性與人們之間的關(guān)系，大膽溝通本身的發(fā)現(xiàn)。3、喜愛探究昆蟲的秘密，知道愛惜益蟲?；顒又攸c：了解蟋蟀、螳螂的外形特征和生活習性?；顒与y點：認真察看蟋蟀、螳螂間的異同，并能大膽共享本身的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌海ń?jīng)驗準備）：在生活中見過螳螂、蟋蟀；（物質(zhì)準備）：1、畫有螳螂、蟋蟀的記錄板6塊、表征圓點若干；2、課件、蟋蟀叫聲音頻、蟋蟀螳螂生活習性的音頻；3、展現(xiàn)板（空間準備）：幼兒圍半圓圍桌坐活動過程：一、以猜謎的方式導入活動，激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。（一）猜螳螂提問：身穿綠衣裳，揮舞大刀忙，左一下右一下，消除害蟲美名揚！這是誰呀？（二）猜蟋蟀提問：家住暗角落(播放課件），身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，窸窸窣窣叫。（播放音頻）聽，它還會唱歌呢！二、幼兒察看、操作、比較、感知蟋蟀與螳螂外形特征的異同，并分組記錄表征螳螂和蟋蟀腿、翅膀的數(shù)量。（一）幼兒察看圖片，共享各自覺現(xiàn)，了解蟋蟀、螳螂的不同之處。提問1：看一看蟋蟀、螳螂分別長得什么樣子？它們的頭上有什么？身體上有什么？小結(jié)：原來螳螂和蟋蟀有這么多的不同之處：身體的顏色不一樣；螳螂前腿有大刀一樣的武器，頭呈三角形，這是蟋蟀沒有的；而蟋蟀能發(fā)出好聽的叫聲，螳螂?yún)s不能。（二）幼兒操作、記錄，并共享溝通蟋蟀、螳螂的相同之處。過渡語：但我們也發(fā)現(xiàn)了它們身上有相同的地方——各自有翅膀和腿，到底有幾對翅膀和幾條腿呢？請大家一起數(shù)一數(shù)、看一看，用貼圓點的方式記錄下來。（察看要求：2名幼兒為一組，察看、表征蟋蟀與螳螂腿和翅膀的數(shù)量，請一名幼兒把大家的發(fā)現(xiàn)與表征進行共享）提問：誰來共享一下你的發(fā)現(xiàn)？它們的腿有幾條？翅膀有幾對？有哪些相同的地方？小結(jié)：剛才小伙伴用了最短的時間把螳螂和蟋蟀翅膀、腿的數(shù)量察看的又快又準確，發(fā)現(xiàn)原來蟋蟀、螳螂分別都有6條腿、2對翅膀，都會飛，它們還有一個共同的名字叫“昆蟲”。三、引導幼兒討論、溝通，進一步了解蟋蟀、螳螂的生活習性。（播放視頻）提問1：你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里嗎？（鼓舞幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗自由溝通各自想法）提問2：蟋蟀和螳螂各自有什么本事呢？它是我們?nèi)祟惖暮没锇閱幔浚úシ乓曨l）小結(jié)：螳螂生活在田地里、草叢里的植物上，有自身的保護色，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，它是益蟲，也是我們?nèi)祟惖暮没锇?；蟋蟀生活在土穴里、草叢里或者磚塊的下面，喜愛在夜里出來活動，喜愛“干架”，能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種農(nóng)作物、樹苗、蔬菜和水果等，是害蟲。過渡語：通過觀看視頻，我們又了解了蟋蟀和螳螂更多的小秘密，其實，生活中還有好多小昆蟲，春天到了，它們也開始出來活動了，希望小伙伴在生活中多去察看、探究更多昆蟲的小秘密，有時間一起共享你的發(fā)現(xiàn)。延長活動：1、鼓舞家長引導幼兒有心識地在生活中認得、了解更多的昆蟲，探究、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。2、在科學區(qū)，投放其它相關(guān)昆蟲的標本，供幼兒察看、學習。幼兒中班上教案篇3活動目標：1、了解小動物是我們的好伙伴，他們會幫忙人類做許多事情。2、知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本事。3、愛好小動物，懂得要愛惜它們。4、磨練平衡本領(lǐng)及快速反應本領(lǐng)。5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。活動重點：知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本事?；顒与y點：愛好小動物，懂得要愛惜它們。活動準備：玩偶長頸鹿。多媒體各種小動物圖片。音樂?；顒舆^程：1、導入周老師今日請來了一位神秘的小客人，玩偶長頸鹿，它要告知中四班小伙伴一個神秘的消息：森林里要舉辦動物晚會，晚會中會有好多小動物進行本事大比拼。問小伙伴們想不想知道都有哪些小動物去參與晚會。播放歌曲《我愛我的小動物》，請小伙伴聽一聽歌曲中顯現(xiàn)了哪些小動物，分別是誰，它們分別是怎樣叫的。（先聞其聲）2、熟識身邊的這些小動物。播放多媒體課件，展現(xiàn)各種小動物圖片，請小伙伴察看說出它們的名字，并用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲。（示例：我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）（再觀其形）（1）師：第一位小動物，是誰呀？（查看圖片，雞）它是怎么叫的？（請小伙伴們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲）（2）師：接下來，第二個小動物是誰呀？（查看圖片，貓）它是怎么叫的？（請小伙伴們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲）（3）師：還有一個小動物，是誰呀？（查看圖片，狗）它是怎么叫的？（請小伙伴們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲）（4）師：這個小動物氣力很大哦！一起看一看，是誰呢？（查看圖片，牛）它是怎么叫的？（請小伙伴們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲）（5）師：這個小動物很頑皮哦！我們看一看，是誰呢？（查看圖片，小青蛙）它是怎么叫的？（請小伙伴們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲）3、利用多媒體圖片，敘述各個動物的特殊本事。（1）師：大家查看圖片，雞，它有什么特殊的本事呀？（公雞打鳴、母雞生雞蛋，雞肉可以吃）（2）師：貓，它有什么特殊的本事呢？（捉老鼠、做寵物）（3）師：小狗，它有什么特殊的本事呀？（看家、導盲、搜救、做寵物）（4）師：小牛，它有什么特殊的本事呢？（馱重物、耕地、產(chǎn)牛奶）（5）師：小青蛙，它有什么特殊的本事呢？（吃害蟲）最終請小伙伴在老師的引導下分別回憶這五個小動物的本事。4、動物晚會：動物操。歌曲《我愛我的小動物》加上動作展現(xiàn)。（示例：我愛我的小動物，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）5、活動延長。師小結(jié)：其實還有許多動物伙伴有特殊的本事，可以幫忙我們?nèi)祟愖龊枚嗪枚嗟氖虑?，我們要愛惜和感恩它們，周老師請你們回去找一找，然后告知我好嗎？播放《我愛我的小動物》的音樂，離開活動室。教學反思活動中，幼兒可不分先后，爭先恐后地去握手指。老師也可以規(guī)定出次序，讓幼兒按著先后順序去握手指。能以豐富的肢體語言充足呈現(xiàn)出各種動物的代表性動物。幼兒中班上教案篇4活動目標1、引導幼兒學習按物體特征進行多次分類，并用數(shù)字記錄。2、使幼兒學會用語言敘述操作過程以及結(jié)果。3、引發(fā)幼兒學習的興趣。4、能與同伴合作，并試驗記錄結(jié)果?；顒訙蕚?、帽子圖、標記卡、數(shù)字卡若干，黑色水筆。2、數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干?；顒舆^程一、集體教學活動。（1）學習用標記分類計數(shù)。出示圖形師：圖上有什么？（帽子）師：一共有幾頂帽子？可以用幾來表示？師：用什么標記來表示這里記的是帽子？啟發(fā)幼兒說出帽子標記。師：這7頂帽子是一樣的嗎？有什么不一樣？幼兒敘述，老師和幼兒討論用什么標記來表示。例如：帽子上沒有花的可以在花標記上劃一條斜線表示沒有花。（2）分類計數(shù)。這些帽子有這么多的地方不一樣，哪每樣有幾個呢？可以用數(shù)字幾來表示？引導幼兒把數(shù)字貼在標記的左面。（3）小結(jié)。蓋住圖一，現(xiàn)在我們不看這幅圖能不能知道圖上有幾頂什么樣的帽子？每樣有幾頂？你怎么知道的？（看標記的）引導幼兒一起看標記來說一說。二、小組活動。1、看圖按標記印數(shù)字。2、蓋點子游戲。3、依照樣子涂色。4、給數(shù)目最多的點子打勾。三、活動評價。請個別幼兒上來說說你們是怎么做的，討論做的`是否正確。幼兒中班上教案篇5活動目標：1、通過各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好伙伴的不同形態(tài)。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷他人的情感?；顒又攸c和難點：各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好伙伴的.不同形態(tài)；培養(yǎng)幼兒關(guān)懷他人的情感?；顒訙蕚洌好拦^(qū)：紙張、蠟筆、橡皮泥語言區(qū)：投放《關(guān)懷你我他》圖書、學習繪制《好伙伴》畫冊表演區(qū)：磁帶《拉拉勾》《找伙伴》數(shù)學區(qū)：數(shù)卡與實物卡活動過程：一、談話引出學習主題我們每一個人都有本身的伙伴，你的伙伴是誰呢？他長得