PAGE14-遼寧省沈陽(yáng)市二中2025屆高三生物下學(xué)期第五次模擬試題（含解析）一、選擇題1.下列關(guān)于各種物質(zhì)的描述，正確的是（）A.脂質(zhì)存在于全部的細(xì)胞中B.動(dòng)物細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散排出Na+C.細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上的糖蛋白增多D.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次【答案】A【解析】【分析】1、脂質(zhì)存在于全部的細(xì)胞中，是組成細(xì)胞和生物體的重要的有機(jī)化合物。常見的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇等。

2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。【詳解】A、脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的主要成分，全部細(xì)胞均含有細(xì)胞膜，A正確；

B、動(dòng)物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出Na+，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上的糖蛋白削減，粘著性降低，C錯(cuò)誤；

D、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不包括從原子、分子，D錯(cuò)誤。

故選A。2.將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測(cè)得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變更如圖所示，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.試驗(yàn)起先時(shí)，洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度均小于甲、乙溶液的濃度B.與t0時(shí)相比，t2時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度未曾發(fā)生變更C.試驗(yàn)過(guò)程中，丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞D.試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲溶液的濃度可能有所下降【答案】B【解析】【分析】分析題圖可知，紫色洋蔥外表皮細(xì)胞放在甲溶液中，原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變更漸漸增大，發(fā)生質(zhì)壁分別，當(dāng)達(dá)到肯定的時(shí)間后，原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離保持不變，說(shuō)明甲溶液是高滲溶液，如蔗糖溶液；紫色洋蔥外表皮細(xì)胞放在乙溶液中，原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變更漸漸增大，達(dá)到肯定時(shí)間（t1）后，原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離漸漸減小，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原，說(shuō)明乙溶液是高滲溶液，如硝酸鉀溶液等；紫色洋蔥外表皮細(xì)胞放在丙溶液中，原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離基本不變，說(shuō)明丙溶液是低滲溶液。【詳解】A、依據(jù)分析，試驗(yàn)起先時(shí)，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，A正確；

B、與t0時(shí)相比，由于乙溶液物質(zhì)進(jìn)入了細(xì)胞液中使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別自動(dòng)復(fù)原，所以t2時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度變大，B錯(cuò)誤；

C、試驗(yàn)過(guò)程中，丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞，但進(jìn)入洋蔥表皮細(xì)胞的水分子多于或等于出洋蔥表皮細(xì)胞的水分子，C正確；

D、試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，由于洋蔥表皮細(xì)胞失水，所以甲溶液的濃度有所下降，D正確。

故選B。3.啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合的位點(diǎn)，RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合以后啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。很多基因的啟動(dòng)子內(nèi)富含CG重復(fù)序列，若其中的部分胞嘧啶(C)被甲基化成為5-甲基胞嘧啶，就會(huì)抑制基因的轉(zhuǎn)錄。下列與之相關(guān)的敘述中，正確的是（）A.在一條單鏈上相鄰的C和G之間通過(guò)氫鍵連接B.胞嘧啶甲基化導(dǎo)致已表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)變更C.基因的表達(dá)水平與基因的甲基化程度無(wú)關(guān)D.胞嘧啶甲基化會(huì)阻礙RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合【答案】D【解析】【分析】題意分析，啟動(dòng)子是RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)，該位點(diǎn)中富含CG重復(fù)序列，其中的部分胞嘧啶(C)被甲基化成為5-甲基胞嘧啶，就會(huì)抑制基因的轉(zhuǎn)錄，明顯由于CG重復(fù)序列中胞嘧啶的甲基化導(dǎo)致RNA聚合酶無(wú)法與啟動(dòng)子結(jié)合，進(jìn)而導(dǎo)致RNA聚合酶無(wú)法與啟動(dòng)子結(jié)合而使得轉(zhuǎn)錄無(wú)法完成?！驹斀狻緼、在一條單鏈上相鄰的C和G之間通過(guò)脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖連接，A錯(cuò)誤；B、胞嘧啶甲基化會(huì)導(dǎo)致基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程被抑制，B錯(cuò)誤；C、題意顯示由于胞嘧啶(C)被甲基化成為5-甲基胞嘧啶，就會(huì)抑制基因的轉(zhuǎn)錄，明顯基因的表達(dá)水平與基因的甲基化程度有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合以后啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄，基因的啟動(dòng)子內(nèi)富含CG重復(fù)序列。而其中的部分胞嘧啶(C)被甲基化成為5-甲基胞嘧啶，就會(huì)抑制基因的轉(zhuǎn)錄，據(jù)此可推想，胞嘧啶甲基化會(huì)阻礙RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合，D正確。故選D。4.下列有關(guān)教材試驗(yàn)中運(yùn)用的試劑和試驗(yàn)原理的敘述，正確的是（）A.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍試驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理B.鹽酸在視察細(xì)胞有絲分裂和視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)中的作用相同C.向某溶液中加入雙縮脲試劑，出現(xiàn)紫色反應(yīng)，說(shuō)明該溶液中肯定含有蛋白質(zhì)D.在提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜和植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗(yàn)中水的作用原理相近【答案】D【解析】【分析】1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍試驗(yàn)：（1）低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍試驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。（2）該試驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。2、視察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中解離：上午10時(shí)至下午2時(shí)，剪去洋蔥根尖2-3mm，馬上放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離，目的：用藥液使組織中的細(xì)胞相互分別開來(lái)。3、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)）。4、視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、鹽酸（HCl）能夠變更細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分別，有利于DNA與染色劑結(jié)合?！驹斀狻緼、低溫誘導(dǎo)染色體加倍試驗(yàn)中，先進(jìn)行低溫處理，再將大蒜根尖制成裝片進(jìn)行視察，先制片會(huì)殺死細(xì)胞，無(wú)法誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；B、鹽酸在視察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的作用是解離，使組織細(xì)胞分別開來(lái)；在視察細(xì)胞中DNA和RNA分布中的作用除了變更細(xì)胞膜的透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞外，還具有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分別，加速DNA與染色劑結(jié)合的作用，B錯(cuò)誤；C、向某溶液中加入雙縮脲試劑，出現(xiàn)紫色反應(yīng)，說(shuō)明該溶液中肯定含有肽鍵，有可能是多肽，C錯(cuò)誤；D、在提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜和植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗(yàn)中水的作用原理相近，都是通過(guò)滲透作用吸水或失水，維持細(xì)胞形態(tài)或使細(xì)胞漲破，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查了低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的試驗(yàn)、視察細(xì)胞有絲分裂、視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布等試驗(yàn)，識(shí)記教材試驗(yàn)基本原理和試驗(yàn)步驟。5.在某草原上存在甲、乙和丙三種主要牧草，牛羊?qū)δ敛菹彩吵潭燃?gt;乙>丙，放牧強(qiáng)度越大，牧草地上生物量越小。牛羊?qū)δ敛莸目惺吃斐傻膿p傷能促進(jìn)牧草產(chǎn)生和積累單寧類物質(zhì)，使牧草的口感變差。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.牧草返青后能牛羊供應(yīng)物理信息B.過(guò)度放牧可能導(dǎo)致牧草發(fā)生群落演替C.捕食關(guān)系的單向性確定了能量流淌和信息傳遞的單向性D.牧草防衛(wèi)機(jī)制的形成是牛羊與牧草共同進(jìn)化的結(jié)果【答案】C【解析】【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等。（3）行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)整生物的種間關(guān)系，可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、牧草返青是通過(guò)光傳播的信息，故屬于物理信息，A正確；B、由于牛羊?qū)δ敛菹彩吵潭燃祝疽遥颈^(guò)度放牧可能導(dǎo)致種間關(guān)系發(fā)生變更，牧草發(fā)生群落演替，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞往往是雙向的，C錯(cuò)誤；D、牛羊?qū)δ敛莸目惺吃斐傻膿p傷能促進(jìn)牧草產(chǎn)生和積累單寧類物質(zhì)，使牧草的口感變差，從而削減對(duì)這種牧草的取食。牧草防衛(wèi)機(jī)制的形成是牛羊與牧草共同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。故選C。6.2024年世界各地大規(guī)模爆發(fā)的新型冠狀病毒為單股正鏈RNA病毒。下圖表示新型冠狀病毒的增殖和表達(dá)過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.新冠病毒侵入宿主細(xì)胞時(shí)，須要將其逆轉(zhuǎn)錄酶一起注入B.（+）RNA中的嘌呤與（-）RNA中的嘌呤相等C.新冠病毒的S蛋白與肺部細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息溝通D.新冠病毒的RNA侵入細(xì)胞后，可干脆作為模板翻譯出RNA復(fù)制酶【答案】D【解析】【分析】轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的過(guò)程。翻譯以mRNA為模板，以游離的氨基酸為原料，在酶的催化作用下合成蛋白質(zhì)的過(guò)程?！驹斀狻緼、新冠病毒為單股正鏈RNA病毒，新型冠狀病毒的增殖和表達(dá)過(guò)程不須要逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯(cuò)誤；

B、（+）RNA中嘌呤與（-）RNA中的嘧啶相等，B錯(cuò)誤；

C、新冠病毒的S蛋白與肺部細(xì)胞表面的受體結(jié)合具有特異性，但是病毒不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞間的信息溝通，C錯(cuò)誤；

D、新冠病毒的RNA侵入細(xì)胞后，可干脆作為模板翻譯出RNA復(fù)制酶，D正確。

故選D。7.如圖：將某綠色植物置于左側(cè)密閉透亮的容器中，賜予恒定且相宜的光照；右側(cè)容器只充溢氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無(wú)影響），并放置有酵母菌培育液，起先時(shí)閥門關(guān)閉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）試驗(yàn)起先后的—段時(shí)間內(nèi)，閥門始終關(guān)閉，則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變更趨勢(shì)是_____________。（2）一段時(shí)間后，在打開閥門的短時(shí)間內(nèi)該植物葉肉細(xì)胞中C5/C3的值將_____________（填變大、變小或不變）；當(dāng)容器CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，該植物的凈光合速率_____________（填大于零、小于零或等于零），緣由是__________________________________________________。（3）若將酵母菌培育液換為乳酸菌培育液則打開閥門后該植物的光合速率會(huì)____________，緣由是__________________________________________________________________。（4）為了檢驗(yàn)本試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，可在正式試驗(yàn)前先做一個(gè)______________?！敬鸢浮?1).漸漸降低后趨于穩(wěn)定(2).變小(3).大于零(4).此時(shí)植物的光合速率與植物和酵母菌的呼吸速率之和相等(5).下降(6).乳酸菌無(wú)氧呼吸不釋放CO2，打開閥門后，CO2由左側(cè)容器向右側(cè)容器擴(kuò)散，引起容器中CO2濃度下降，因此該植物的光合速率下降(7).預(yù)試驗(yàn)【解析】【分析】據(jù)圖分析，左側(cè)容器內(nèi)有綠色植物、恒定且相宜的光照和空氣，植物可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用，且光合作用大于呼吸作用，則植物產(chǎn)生了大量的氧氣，打開閥門后可以為酵母菌有氧呼吸供應(yīng)氧氣；右側(cè)裝置內(nèi)有酵母菌培育液、氮?dú)猓湍妇荒苓M(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，當(dāng)閥門打開后，可以利用左側(cè)供應(yīng)的氧氣進(jìn)行有氧呼吸，也可以為左側(cè)的光合作用供應(yīng)二氧化碳?！驹斀狻浚?）由于閥門始終關(guān)閉，且左側(cè)植物的光合作用大于呼吸作用，所以左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度先漸漸降低，后來(lái)由于二氧化碳的不足，導(dǎo)致光合作用減弱，所以二氧化碳的濃度又趨于穩(wěn)定。（2）一段時(shí)間后，在打開閥門的短時(shí)間內(nèi)，右側(cè)的二氧化碳進(jìn)入左側(cè)，導(dǎo)致左側(cè)二氧化碳與五碳化合物固定生成三碳化合物的過(guò)程增加，而三碳化合物的還原過(guò)程基本不變，所以短時(shí)間內(nèi)該植物葉肉細(xì)胞中C5/C3的值將變??；當(dāng)容器CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，說(shuō)明植物光合作用消耗的二氧化碳與植物和酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳之和相等，所以該植物的凈光合速率大于0。（3）若將酵母菌培育液換為乳酸菌培育，由于乳酸菌無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳，所以打開閥門后不能為左側(cè)供應(yīng)二氧化碳，導(dǎo)致該植物的光合速率仍舊有所下降。（4）為了檢驗(yàn)本試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，可在正式試驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)試驗(yàn)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是讀懂裝置圖，明確閥門打開前左側(cè)駕馭的光合作用大于呼吸作用，右側(cè)只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，而閥門打開后，左側(cè)可以為右側(cè)的有氧呼吸供應(yīng)氧氣，右側(cè)可以為左側(cè)的光合作用供應(yīng)二氧化碳。8.我國(guó)各地掀起長(zhǎng)跑的高潮，酷愛(ài)馬拉松運(yùn)動(dòng)的人越來(lái)越多。請(qǐng)回答下列與長(zhǎng)跑有關(guān)的問(wèn)題：（1）初次參與馬拉松的人，競(jìng)賽起先前會(huì)有一些驚慌的表現(xiàn)，例如呼吸緊促、心跳加快等，這是____________調(diào)整的結(jié)果。（2）隨著競(jìng)賽的進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)員的呼吸頻率漸漸加快，請(qǐng)你從細(xì)胞呼吸及體液調(diào)整兩個(gè)方面說(shuō)明其緣由：__________________________________________________。（3）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)流汗失水較多，使細(xì)胞外液滲透壓____，刺激________中的滲透壓感受器，產(chǎn)生的興奮傳至___________產(chǎn)生渴覺(jué)。（4）運(yùn)動(dòng)員在跑步過(guò)程中肌肉組織處的血糖濃度會(huì)________(填上升或降低)，但血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)__________(填上升或降低)，緣由是____________________________?！敬鸢浮?1).神經(jīng)—體液(2).跑步時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增加，產(chǎn)生更多的CO2，CO2刺激血管中化學(xué)感受器，并產(chǎn)生興奮，興奮傳到腦干呼吸中樞，使呼吸頻率加快(3).上升(4).下丘腦(5).大腦皮層(6).降低(7).上升(8).肝糖原分解成葡萄糖補(bǔ)充血糖【解析】【分析】題意分析：運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞呼吸增加、機(jī)體產(chǎn)熱增加，進(jìn)而引起血糖降低、內(nèi)環(huán)境中的CO2濃度增大、通過(guò)汗液的分泌而失水增多。以此為切入點(diǎn)，結(jié)合問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答?！驹斀狻浚?）人在驚慌時(shí)表現(xiàn)出的呼吸緊促、心跳加快等現(xiàn)象是神經(jīng)-體液調(diào)整的結(jié)果。（2）隨著競(jìng)賽的進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增加，產(chǎn)生更多的CO2；CO2隨體液運(yùn)輸至腦干，對(duì)腦干中的呼吸中樞的刺激增加，從而使呼吸頻率加快。（3）運(yùn)動(dòng)員在跑步過(guò)程中，通過(guò)流汗失水較多，使細(xì)胞外液滲透壓上升，對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增加，產(chǎn)生的興奮通過(guò)有關(guān)神經(jīng)傳到大腦皮層形成渴覺(jué)。（4）運(yùn)動(dòng)員在跑步過(guò)程中，血糖因氧化分解供能加快而導(dǎo)致肌肉組織處血糖濃度降低，但血液流經(jīng)肝臟后，由于肝糖原分解成葡萄糖補(bǔ)充血糖，導(dǎo)致血糖濃度會(huì)上升?！军c(diǎn)睛】本題以“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)”為主線，考查學(xué)生對(duì)生命活動(dòng)調(diào)整的方式（神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整）、水鹽平衡調(diào)整、血糖調(diào)整等相關(guān)學(xué)問(wèn)的識(shí)記和理解實(shí)力。9.圓石藻是一種海洋浮游生物，代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二甲基硫醚(DMS)。下圖是DMS在海洋中生成的主要過(guò)程，分析回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，圓石藻的作用是___________________________。經(jīng)探討圓石藻對(duì)海洋氣候變更有影響，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。（2）圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過(guò)________調(diào)整機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。（3）探討發(fā)覺(jué)，海洋中生物能促進(jìn)DMS氧化分解產(chǎn)生SO42-，從而加快生態(tài)系統(tǒng)的________________。（4）圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除自身呼吸作用以熱能的形式散失外，還將流向______________________________和____________________________。（5）中間產(chǎn)物X濃度上升到肯定程度時(shí)，它能作為一種________信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯削減，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是_______________?！敬鸢浮?1).作為生產(chǎn)者，可以通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中(2).間接(3).反饋(或負(fù)反饋)(4).物質(zhì)循環(huán)(5).下一養(yǎng)分級(jí)(6).分解者(7).化學(xué)(8).調(diào)整生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解析】【分析】據(jù)圖分析：圓石藻是生產(chǎn)者，浮游動(dòng)物是消費(fèi)者，某些海洋細(xì)菌是分解者。生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；生物的多樣性具有干脆價(jià)值和間接價(jià)值；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有調(diào)整生物的種間關(guān)系（維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定）的作用。【詳解】（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于生產(chǎn)者，可以通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中。生物多樣性具有干脆價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值，圓石藻對(duì)海洋氣候變更有影響，屬于生態(tài)功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。（2）圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過(guò)反饋(或負(fù)反饋)調(diào)整機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。（3）探討發(fā)覺(jué)，海洋中很多生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO42-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（4）圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外，還將流向下一養(yǎng)分級(jí)和分解者。（5）物質(zhì)X屬于化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)中間產(chǎn)物X濃度上升到肯定程度時(shí)，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯削減，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)整種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生識(shí)圖實(shí)力和理解所學(xué)學(xué)問(wèn)的要點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系的實(shí)力；能從課外材料中獲得相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。10.某種鳥的性別確定類型為ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。該鳥的羽色受兩對(duì)等位基因限制，基因位置如圖甲所示，其中A（a）基因位于Z染色體的非同源區(qū)?；駻限制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B限制黃色物質(zhì)的合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是___________________；圖甲所示個(gè)體產(chǎn)生的配子基因組成可能有________________種。

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥有________種基因型。（3）雜合藍(lán)色鳥與異性雜合黃色鳥雜交，則子代中綠色雌鳥所占的比例為______。

（4）藍(lán)色雄鳥具有很高的欣賞價(jià)值?，F(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有）和白色雌雄個(gè)體，請(qǐng)用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥，步驟如下：第一步：選擇____________________________________相互交配；其次步：選擇____________________________________進(jìn)行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分別，則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥?！敬鸢浮?1).（基因的）自由組合定律(2).4(3).2(4).1/8(5).多只綠色雌鳥和多只綠色雄鳥(6).子代中的藍(lán)色雄鳥和白色雌鳥【解析】【分析】圖甲的基因型為BbZAW，是雌性個(gè)體，產(chǎn)生的配子有BZA、BW、bZA、bW四種。依據(jù)乙圖可知藍(lán)色鳥的基因型是bbZAZA、bbZAZa、bbZAW，黃色鳥的基因型是BBZaZa、BbZaZa、BbZaW、BBZaW，綠色鳥的基因型是BBZAW、BbZAW、BBZAZA、BbZAZA、BBZAZa、BbZAZa，白鳥的基因型是bbZaZa、bbZaW?！驹斀狻浚?）A（a）與B（b）兩對(duì)基因位于非同源染色體上，獨(dú)立遺傳，故遵循自由組合定律。減數(shù)分裂是等位基因分開，非等位基因自由組合，因此圖甲所示個(gè)體產(chǎn)生的配子基因組成可能有BZA、BW、bZA、bW共4種。（2）通過(guò)乙圖可以看出產(chǎn)生綠色既要有A基因，也要有B基因，因此綠色雌鳥的基因型為BBZAW或BbZAW，即兩種基因型。（3）雜合藍(lán)色鳥（bbZAZa）與異性雜合黃色鳥（BbZaW）雜交，則子代中綠色雌鳥（BbZAW）所占的比例為1/2×1/4=1/8。（4）藍(lán)色雄鳥的基因型是bbZAZA、bbZAZa，若想利用綠色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有）和白色雌雄個(gè)體最快捷培育純合藍(lán)色雄鳥bbZAZA，由于白色個(gè)體不含A基因，故應(yīng)當(dāng)用多只綠色雌鳥和多只綠色雄鳥相互交配，然后從其子代中選擇藍(lán)色雄鳥和白色雌鳥進(jìn)行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分別，則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥bbZAZA。【點(diǎn)睛】回答本題關(guān)鍵是依據(jù)圖解精確寫出各種顏色鳥的基因型，并且特殊留意ZW型的性別確定中ZZ的是雄性，ZW是雌性，恰好與XY型性別確定相反，學(xué)生做錯(cuò)本題就在于ZW型與XY型混淆，沒(méi)有辨別清楚。[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]11.腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的，民間生產(chǎn)腐乳為自然發(fā)酵，現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)多采納優(yōu)良的毛霉菌種進(jìn)行發(fā)酵，現(xiàn)代化生產(chǎn)流程如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）豆腐為毛霉的生長(zhǎng)供應(yīng)了水、無(wú)機(jī)鹽、______________和________四大類基本養(yǎng)分物質(zhì)。（2）民間制作腐乳時(shí)____________(填須要或不須要)滅菌。（3）生產(chǎn)上為了獲得純種的毛霉菌種，試驗(yàn)室一般采納__________________分別純化菌種，然后從中挑出所需菌種。在其次次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端起先劃線，這樣做的目的是___________，對(duì)于頻繁運(yùn)用的菌種可以采納______________的方法。（4）當(dāng)豆腐上長(zhǎng)出毛霉后，對(duì)豆腐要進(jìn)行____________________。腐乳制作的后期要加入酒和多種香辛料配制的鹵湯，其中酒的含量一般限制在12%左右，緣由____________________【答案】(1).碳源(2).氮源(3).不須要(4).平板劃線法(5).將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落(6).臨時(shí)保藏(7).加鹽腌制(8).酒精濃度過(guò)高則腐乳的成熟時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)；酒精濃度過(guò)低，不足以抑制微生物的生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致豆腐腐敗【解析】【分析】1、腐乳制作的原理（1）腐乳的發(fā)酵在多種微生物的協(xié)同作用下進(jìn)行，其中起主要作用的是毛霉，它是一種絲狀真菌，新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。（2）毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶可以將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以將脂肪水解成甘油和脂肪酸。2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)溶化的培育基倒入培育皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培育。在劃線的起先部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延長(zhǎng)，菌數(shù)漸漸削減，最終可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分別的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，勻稱涂布在培育皿表面，經(jīng)培育后可形成單個(gè)菌落。【詳解】（1）微生物生存所需的四大類基本養(yǎng)分物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源。（2）民間制作腐乳時(shí)不須要滅菌。（3）生產(chǎn)上為了獲得純種的毛霉菌種，試驗(yàn)室一般采納平板劃線法分別純化菌種，然后從中挑出所需菌種。在其次次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的未端起先劃線，每次劃線后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端起先，能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步削減，最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落。對(duì)于頻繁運(yùn)用的菌種可以采納臨時(shí)保藏法保存。（4）當(dāng)豆腐上長(zhǎng)出毛霉后，對(duì)豆腐要進(jìn)行加鹽腌制。腐乳制作后期要加入酒和多種香辛料配制的鹵湯，其中酒的含量一般限制在12%左右，緣由：酒精濃度過(guò)高則腐乳的成熟時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)；酒精濃度過(guò)低，不足以抑制微生物的生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致豆腐腐敗?！军c(diǎn)睛】本題考查腐乳的制作、微生物的分別和培育，對(duì)于此類試題，須要考生留意的細(xì)微環(huán)節(jié)較多，照試驗(yàn)的原理、試驗(yàn)操作步驟等，須要考生在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中留意積累。[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]12.某探討者進(jìn)行了如下試驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：試驗(yàn)一：將黑色美西螈的胚胎細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵母細(xì)胞中，得到黑色美西螈；將白色美西螈的胚胎細(xì)胞核移植到黑色美西螈的去核卵母細(xì)胞中，得到白色美西螈。試驗(yàn)二：將白面雌綿羊甲的乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移植到黑面綿羊乙的去核卵母細(xì)胞中，培育成的小羊是白面雌綿羊。（1）上述兩個(gè)試驗(yàn)用到的細(xì)胞工程的核移植技術(shù)。通過(guò)該技術(shù)得到后代的過(guò)程屬于_______（填有性或