教學設(shè)計

Unit3Myschoolcanlendar

Let'sspell

SteplPreparation(準備，熱身),

1.Greeting

T：Goodmorning,boysandgirls.

2.Enjoyaphonicssong

T：First,let'senjoyaphonicssong.

【設(shè)計意圖：復習26個字母發(fā)音，為拼讀單詞做鋪墊?！?/p>

Step2Presentation(呈現(xiàn)，感知)，

一、導入學習ch的發(fā)音/t//

1.Playguessinggame(Aboutteacher.)

T：Now,let'splayaguessinggame.

PPT展示圖片學生根據(jù)圖片進行判斷：

①Iamamathteacher.

(2)1amanEnglishteacher.

(3)IamfromChina.

(4)Ilikechickenforlunch.

學生猜。

【設(shè)計意圖：拉進學生與老師之間的距離，活躍課堂氣氛，并讓學生初

步感知介紹語里面帶有ch的單詞的發(fā)音，如：teacher、chicken、China、

lunch；并進一步呈現(xiàn)ch的發(fā)音規(guī)則。】

2.導入并學習ch的發(fā)音/t//

課件展示：teacher、chicken、much

T：Boysandgirls,Lookatthewordscarefully?Canyoufind

something?What'sthesame?Youcandiscussinpairs.

T：Andwhatdoeschpronounce?Let'slisten.

3.播放錄音及例詞。

播放ch的發(fā)音并出示發(fā)音注意事項。

學生跟讀ch發(fā)音，并貼ch卡于黑板上，然后單生讀，小組讀，整體讀。

【設(shè)計意圖：通過介紹教師自己，讓學生在實際生活中學習。學生自主

體會發(fā)現(xiàn)ch發(fā)成/t//的規(guī)則，并用錄音進一步強化ch的發(fā)音規(guī)則。】

4.readandchant!

readandchant!Teacher,teacher,

What'sforlunchtoday?

teacherChicken,chicken.

//'x.\Nochickenfbrlunch.

lunchChcheapLunchischeap.

chicken

②小組內(nèi)拼讀。

③生展示0

【設(shè)計意圖：關(guān)注音素意識的培養(yǎng)，訓練學生見詞能讀的能力?！?/p>

二、導入學習sh的發(fā)音///

1.感知sh發(fā)音

(1)讀圖并且判斷。(Aboutmyfriend)

快速出示圖片，并出示關(guān)于圖片的題目，讓學生進行判斷。

1).Shelikesyellowshirtandblueshorts.(T)

2).Shelikesfishforlunch.(T)

3).Herfavouriteanimalishorse.(F)

2.導入并學習sh的發(fā)音///

課件展示：sheep/fish/shirt/shorts

T：Boysandgirls,Lookatthewordscarefully?Canyoufind

something?What'sthesame?Youcandiscussinpairs.

T：Andwhatdoesshpronounce?Let'slisten.

hrp-i發(fā)音要餒

snLJJ雙曰收附稍微支出,工頭稍論上套.

?舌尖接近殿.送氣.山帶不想動.

sheepfishshirtshorts

3.播放錄音及例詞。

播放sh的發(fā)音并出示發(fā)音注意事項。

學生跟讀sh發(fā)音，并貼sh卡于黑板上，然后單生讀，小組讀，整體讀。

【設(shè)計意圖：巧妙設(shè)計介紹我的朋友這個信息，讓學生自主體會發(fā)現(xiàn)sh

發(fā)音規(guī)則，并用錄音進一步強化sh的發(fā)音規(guī)則?！?/p>

4.magicgame:

PPT呈現(xiàn)含有字母組合sh單詞，學生讀.

5.小結(jié)區(qū)分ch和sh

T：Boysandgirls,lookhere!（師指著ch部分）herewelearned

theletters"ch"，itpronounces?[t/].

T：（師指著sh部分）Andherewelearnedtheletters"sh",it

pronounces?[J].

【設(shè)計意圖：小結(jié)板書，強調(diào)歸納與分類的語音意識，小結(jié)規(guī)則，強調(diào)

發(fā)音，并朗讀難點單詞?！?/p>

Step3Practice（操練，體驗）

listenandread.（看視頻,跟讀例詞。）

Let,sread.

讀出符合發(fā)音規(guī)律的單詞。把單詞放在有韻律的句子中去讀。

Pickapples:

通過這個游戲練習學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀單詞的能力。

Step4Production（運用，生成）

運用Listen,numberandsay.

聽錄音，標序號。（滲透聽力技巧。）

Choose,writeandsay.

根據(jù)例句仿寫句子。注意在橫線上寫句子的格式。橫線相當于第三線

Step5Progress（鞏固，提高）

（1）ReadP26.Repeatafterthetape5times.

（跟著錄音讀課本26頁5遍。）

（2）Playlettergameswithyourfriends.

（和朋友一起玩有關(guān)字母組合ch和sh的拆音和拼音的游戲。）

三、【板書設(shè)計】

Unit3Myschoolcanlendar

Let'sspell

chsh

Teacher