中華文化的勃興(二)第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革-PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/前551——前479孔子名片姓名孔子，名丘，字仲尼生活時代春秋晚期籍貫魯國人（今山東）地位儒家學派的創(chuàng)始人，偉大的思想家，教育家，世界歷史文化名人。1、孔子其人材料一、樊遲問仁。子曰：“愛人?！?/p>

材料二、孔子路過泰山的一側(cè)，有一個在墳墓前哭得婦人看上去十分憂傷?？鬃恿⑵鹕韥砜吭跈M木上，派遣子路去問訊那個婦人?？鬃诱f：“你哭得那么傷心，好像有很傷心的事?！蹦菋D人說：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，現(xiàn)在我的兒子也被老虎吃了。”孔子問：“那你為什么不離開這里呢？婦人回答說：這里沒有苛刻的暴政?！笨鬃诱f：“學生們記住了，苛刻的暴政比老虎還要兇猛可怕?！?/p>

材料三春秋時期，晉靈公荒淫無道，以重稅來滿足奢侈的生活。他在高臺上用彈弓射行人，觀看他們躲避彈丸的樣子。一次因為熊掌沒有燉爛，就把廚師殺掉，把尸體撞到筐子里讓宮女拿去扔掉?？鬃又v學圖孔子名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。政治主張：“仁”“愛人”“為政以德”教育成就：教育對象：有教無類教學方法：因材施教學習態(tài)度：知之為知之，不知為不知

學習方法：溫故而知新文化成就：整理古籍《詩經(jīng)》、《尚書》編《春秋》言論記錄在《論語》孔子弟子冉求孔子弟子仲由（字子路）孔子弟子顏回儒家經(jīng)典四書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》五經(jīng)：詩、書、禮、易、春秋。論語殘頁子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

冉有曰：“夫子為衛(wèi)君乎？”子貢曰：“諾；吾將問之?！比?，曰：“伯夷、叔齊何人也？”曰：“古之賢人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”出，曰：“夫子不為也?！?/p>

日本長崎孔廟大門越南河內(nèi)文廟大拜堂內(nèi)景德國科隆孔廟老子《道德經(jīng)》書影“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強”（了解別人的人有智慧，了解自己的人有洞察力；戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強者）百家爭鳴的歷史背景1、經(jīng)濟上：鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)，促進了生產(chǎn)力的極大發(fā)展，私田開墾，沖擊奴隸社會土地所有制。2、軍事上：大規(guī)模軍事戰(zhàn)爭從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄，奴隸社會逐漸瓦解。3、政治上：以商鞅變法為代表的變法運動，使地初步建立。主階級奪取政權(quán)，封建社會百家爭鳴墨子墨家學派創(chuàng)始人主要思想：“兼愛”“非攻”孟子提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對戰(zhàn)爭，“仁政”治國，輕徭薄賦，愛護自然資源荀子提出“制天命而用之”，人能認識自然規(guī)律，要按自然規(guī)律辦事莊子主張順其自然，“無為而治”墨家儒家道家法家韓非主張改革，提倡法治，建立君主專制的中央集權(quán)制兵家孫武《孫子兵法》“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”《墨子》書影清光緒湖北崇文書刻本?？傆?3篇，大多為墨翟弟子及其后世門人對墨翟言行的記述。墨子

墨子，戰(zhàn)國初期偉大的思想家，墨家學派的創(chuàng)始人。姓墨名翟，生卒年不詳。墨子主張“兼愛”、“非攻”，反對兼并戰(zhàn)爭。他重視科學技術(shù)和邏輯學的研究。對我國古代科學做出了突出貢獻。《荀子》書影荀子

戰(zhàn)國末思想家、教育家。名況（約前313～前238），號卿，趙國人。曾游學于齊，三任稷下學宮“祭酒”。批判地總結(jié)諸子學說，于儒學中推崇孔學而指斥思孟學派。政治上主張禮法兼用，王霸并行。批駁天命觀念，否認鬼神迷信之說。提出天人之分觀點，論證闡述“制天命而用之”的思想?！肚f子》書影莊子

戰(zhàn)國時哲學家，道家學派主要代表人物。繼承發(fā)揮老子思想，以“道”為世界的本原，認為道“自本自根，未有天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地”，無為無形，可得而不可見。又以為萬物無時不變化推移，原因在于其內(nèi)部有兩種力量互相作用。但又認為，事物之間本質(zhì)上無差別。要求人們安時處順，逍遙自得，順應世俗，隨遇而安。為文汪洋恣肆，想象豐富，善用寓言，富有濃厚的文學氣息和浪漫主義色彩，頗有藝術(shù)價值。莊子主張“無為而治”荀子主張“制天命而用之”

《韓非子》書影韓非子

戰(zhàn)國末思想家，法家思想的代表人物。創(chuàng)立了以法為本，法術(shù)勢相結(jié)合的法治理論體系。其著作收集在《韓非子》中。哲學上提出“道”與“理”相區(qū)別，主張循名實而定是非，以參驗言辭。注重對立面關(guān)系的研究，首次制定“矛盾”范疇，概括事物之對立關(guān)系。分歷史為“上古”、“中古”、“近古”、“當今”諸階段，提出歷史進化觀點，并以“人民眾而貨財寡”說明社會動亂的原因?！秾O子兵法》孫武清版《孫子兵法》書影

古代軍事學家，中國古代軍事學的奠基人。春秋末期吳國將軍。字長卿，齊國樂安人。因齊國內(nèi)亂，孫武出走吳國。經(jīng)吳國重臣伍員推薦，向吳王闔閭進呈所著兵法13篇，被重用為將。孫武與伍員等輔助闔閭制定襲楚方略，使楚疲于奔命，國力耗損。吳國“西破強楚，北威齊、晉，南服越人”，以一隅之地而稱霸，孫武起了重要作用。所著《孫子兵法》，總結(jié)了春秋末期及其以前的戰(zhàn)爭經(jīng)驗，在中國和世界軍事史上，最早比較系統(tǒng)地涉及戰(zhàn)爭全局問題，對后世產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。

1、你最喜歡的是哪家的學說？為什么？2、哪家的學法更適合當時社會的需要？3、如果你是一國之君，一校之長，一班之長，你認為應該如何治