云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面的內(nèi)容認(rèn)真地抄寫在橫線上。

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。

——[法國]羅曼?羅蘭2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)讀背積累填空。

（1）女娃游于東海，__________，故為精衛(wèi)，_________，以堙于東海。

（2）大自然是一位畫家，他畫下錢塘江大潮的奇觀:“浪潮越來越近，

___________________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同_________，好像大地都被___________________。”;他畫下秋天江面的美景“_______________，半江瑟瑟半江紅?！?他畫下了夜空的清冷:“云母屏風(fēng)燭影深，________________?！薄?/p>

（3）詩人筆下有情:“__________，古來征戰(zhàn)幾人回？”寫下將士豪邁的氣概;“____________，天下誰人不識(shí)君？”寫下對(duì)友人惜別之情。

（4）漢代王充告訴我們，再有才學(xué)的人也須勤學(xué)好問，正所謂:__________________________________________________________________________2）.古詩詞積累。

（1）________，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，___________。

（2）寒夜客來茶當(dāng)酒，_________。尋常一樣窗前月，__________。3）.課本內(nèi)容回放。

（1）如今，中國橋、中國路、中國車、中國港等超級(jí)工程讓世界看到中國的巨變，我們可以引用岑參的詩句“______________，___________”來形容中國巨變。

（2）《雪梅》一詩中，“_______________，____________”這兩句寫出了梅花和雪各有各的優(yōu)點(diǎn)。詩人借雪和梅的爭春，告誡人們世上萬物都各有千秋，無論何人都有自己的所長。

（3）在面對(duì)事情的時(shí)候，作為當(dāng)事人有時(shí)候反而更不容易尋找到有效的解決辦法，正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。本冊(cè)書中和這句話意思類似的一句古詩是：______________，_____________。

（4）中華人民共和國第一任總理是______________，他在求學(xué)期間回答校長為什么而讀書時(shí)，是這樣說的：__________________！4）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)填在句子中。

A．(

)高遠(yuǎn)

B．精疲(

)

C．(

)如歸

D．鐵面(

)

（1）包青天是個(gè)___、剛正不阿的清官，所以百姓都非常敬重他。

（2）周恩來從小___，為中華之崛起而讀書，努力成為報(bào)效祖國的棟梁之才。5）.根據(jù)情境，填寫詩句。

中華詩詞博大精深，源遠(yuǎn)流長。古詩里藏著典故，如《夏日絕句》中的“________，不肯過江東”，讓我們想起英雄烏江自刎的故事；古詩里含著哲理，如《題西林壁》中的“不識(shí)廬山真面目，__________”，讓我們明白“要想全面看問題，就要跳出局部，整體上把握”的道理；古詩里飽含情懷，如《出塞》中的“但使龍城飛將在，__________”表達(dá)了詩人對(duì)鞏固邊關(guān)、統(tǒng)一國家的愿望。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，最符合語意的一項(xiàng)是（

）

美麗的自然景區(qū)_______________，像人間仙境，吸引了許多游客來此觀賞。A．依山傍水B．雞犬相聞C．車水馬龍D．炊煙裊裊2）.下列是同學(xué)們閱讀《小鹿斑比》后的感受，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．從斑比的一言一行中，看到了善良和愛的光環(huán)、堅(jiān)定的信念和無畏的勇氣。B．斑比在成長過程中，感受到了母愛的溫暖、父愛的深沉、友情的真摯。C．斑比學(xué)會(huì)了獨(dú)立，成為勇敢、堅(jiān)毅、睿智的新鹿王。D．斑比一直陪伴在老鹿王的身邊，直到老鹿王生命的結(jié)束。3）.下列總結(jié)交流把握文章主要內(nèi)容的方法，不正確的一項(xiàng)是（）A．寫一件事的文章，可以通過弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握主要內(nèi)容。B．寫幾件事的文章，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容。C．直接根據(jù)文章題目和結(jié)尾來把握文章的主要內(nèi)容。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)冒號(hào)的用法，從給出的短語中選一個(gè)仿寫。

例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

靈活的松鼠

細(xì)心的爸爸

勤奮的同桌

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句連線。

千里黃云白日曛

⑤露似真珠月似弓

葡萄美酒夜光杯

⑥碧海青天夜夜心

可憐九月初三夜

⑦欲飲琵琶馬上催

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

⑧北風(fēng)吹雁雪紛紛2）.小鳥該把信送到哪家？

6、排序題（每題5分共2題）1）.為下面的幾句話排序，使之成為語意連貫的一段話。

(

)他迷戀昆蟲，曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來放養(yǎng)昆蟲。

(

)法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。

(

)《昆蟲記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。

(

)在這塊荒地上，他對(duì)昆蟲進(jìn)行了長達(dá)30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。2）.請(qǐng)將下面的語句，整理成一段通順的話。把序號(hào)寫在橫線上。

__________________

A．石筍的表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。

B．原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。

C．明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色來呢？

D．水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。

E．陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)“兒童急走追黃碟”中“走”的意思是“跑”。(

)

(2)《白鵝》的作者寫白鵝“架子十足”，是“鵝老爺”，言語間流露出卻是對(duì)白鵝的喜愛之情。(

)

(3)《海的女兒》里的小人魚，為了保護(hù)心愛的王子，自己的身體竟然化作了海水。(

)

(4)《墨梅》表達(dá)了元代詩人王冕鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩歌，回答問題：水鄉(xiāng)行

水鄉(xiāng)的路，

要找人，水云鋪；

稻海深處；

進(jìn)莊出莊，

一步步，一把櫓。

踏停蛙鼓。

漁網(wǎng)做門簾，

蟬聲住，

掛滿樹；

水上起暮霧；

走近才見，

兒童解纜送客，

幾戶人家住。

一手好櫓。

——沙白1．讀詩句，想象意境，寫出詩句意思。

①、進(jìn)莊出莊，一把櫓。

__________________________________

②、要找人，稻海深處；

_________________________________

2．讀詩文，填空。

這首詩描寫的是江南水鄉(xiāng)季節(jié)的景色，從、、等詞語中可以看出；詩中描繪的水鄉(xiāng)是

的、

的、

的，水鄉(xiāng)人是

的、的，表達(dá)了作者

的思想感情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：我真喜歡

要求：請(qǐng)選擇自己喜歡的一個(gè)地方、一種小動(dòng)物或某一個(gè)人寫一篇習(xí)作。先將題目補(bǔ)充完整，按一定順序，寫清楚這個(gè)地方、動(dòng)物或人物的特點(diǎn)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。母親的蒲公英①我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的那件事。在學(xué)校演出中，我被選中扮演劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪著我練習(xí)臺(tái)詞。但無論我在家里念得多么自如，一上臺(tái)，臺(tái)詞全都從腦海中消失了。②老師終于把我擱在一邊。她解釋說，這出戲需要一個(gè)敘述者，要我擔(dān)任。她的語氣親切婉轉(zhuǎn)，但仍然刺痛了我，尤其是當(dāng)我看到另一個(gè)姑娘扮演了公主。③那天回到家，我沒告訴母親這件事。但她很快察覺到了我的不安，她沒有像往常一樣提議我們練臺(tái)詞，而是問我想不想到院子里走走。④那是一個(gè)明媚的春日，高大的榆樹下，一叢叢黃色的蒲公英盛開，宛如一個(gè)畫家用金色的染料在風(fēng)景畫上涂抹過。母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰?！拔掖蛩阃诘暨@些草?！彼呎f邊連根拔起一株蒲公英，“從現(xiàn)在起，我們只在這個(gè)院子里留薔薇花?！雹荨暗俏蚁矚g蒲公英！”我表示抗議?！耙磺谢ǘ际敲利惖摹压⒁彩侨绱??！彼f。⑥“是的，每一朵花都以自己的方式給人以愉快，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！安豢赡苊總€(gè)人都是公主，這并不羞恥。對(duì)花來說是這樣，對(duì)人來說，也是如此?！彼a(bǔ)充說。⑦相信她已經(jīng)猜到了我的痛處，我傷心極了，哭著講述了事情的經(jīng)過。她聽著，放心地笑了：“你將是一個(gè)可愛的敘述者?！彼嵝盐?，敘述者角色同公主角色一樣重要。后來的幾個(gè)星期里，她不斷鼓勵(lì)我，我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。⑧演出那天，我很緊張。開演前幾分鐘，老師走到我面前：“你母親要我給你這個(gè)。”那是一朵蒲公英，已經(jīng)有點(diǎn)兒蔫（niān）了。只看一眼，我就知道母親正在外邊，我情不自禁地想起那天的談話，精神格外振奮。⑨演出結(jié)束后，我把那朵花帶回家。母親把它小心地夾在一本詞典中，笑著說：“我們也許是唯一珍藏這樣花草的人。”1．母親圍繞蒲公英做了哪幾件事？用小標(biāo)題的形式概括出來填一填。2．“我”被老師換掉角色后，心情發(fā)生了一系列變化。照樣子提取關(guān)鍵詞，寫出“我”的心情。3．“漫不經(jīng)心”是指隨隨便便，不放在心上。短文第④段中，母親真的是“漫不經(jīng)心”嗎？為什么？

_____________________________________

4．讀第⑤⑥段，聯(lián)系上下文，理解母親話中的兩個(gè)“如此”分別指什么意思。

（1）“蒲公英也是如此”指的是______________________。

（2）“對(duì)人來說，也是如此”指的是____________________。

5．你喜歡文中的母親嗎？文中的母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”選出下列句子中恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）那臺(tái)節(jié)目豐富多彩，我看過之后，久久難以（忘記

忘懷）。

（2）她沒有想到能和一個(gè)素未（謀面

見面）的人聊得如此投機(jī)。

（3）我氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，同學(xué)們不解地（注視

凝視）著我。2）.學(xué)習(xí)描寫季節(jié)的方法。

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