內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)拼音和句子意思，在田字格里規(guī)范、整潔地寫出字詞。

在本期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了老舍先生筆下時(shí)而時(shí)而貪玩的小貓，以及心強(qiáng)的母雞；跟隨葉圣陶先生欣賞了花和變化多端的；了解到技術(shù)就在我們的身邊；也感受到哈爾威船長在中維持時(shí)的鎮(zhèn)定自若。2、填空題（每題2分共5題）1）.拓展閱讀。

課外我讀過不少優(yōu)秀科普作品，如《___________》，讀了這個(gè)作品，我知道了_______________。2）.讀拼音，寫漢字。

dùn(

)時(shí)

莊jià(

)

舒shì(

)

呼huàn(

)

wéi(

)抗

xùn(

)斥3）.把古詩《題西林壁》填寫完整，并說一說詩句的意思。

____________，____________。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡囊馑际莀___________。4）.補(bǔ)充詞語，再將合適的詞語填入下列句子橫線上。

若有(

)

面(

)土(

)

無(

)奈(

)

（1）聽了老師這段語重心長的話后，他默默地坐在那里，_________________。

（2）面對(duì)調(diào)皮、搗蛋的弟弟，我真的是_________________。

（3）小明被一條瘋狗嚇得_________________。5）.形近字組詞。憂_______劫_______瑩_______錯(cuò)_______擾_______動(dòng)_______螢_______措_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)部分表達(dá)的感情與其他句子不同的一項(xiàng)是（

）A．雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，望著媽媽笑。B．鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。C．地鐵上的小偷東張西望，像只狡猾的狐貍，四處搜尋目標(biāo)。D．爺爺就像老黃牛，在他熱愛的土地上辛苦耕耘了一輩子。2）.班刊封面上要配一幅古人勤奮讀書的插圖，以下故事不符合要求的是（

）。A．《囊螢夜讀》B．《愚公移山》C．《鑿壁偷光》D．《手不釋卷》3）.下列與“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思相近的成語是（

）A．差之毫厘，謬以千里B．比上不足，比下有余C．一言既出，駟馬難追D．尺有所短，寸有所長4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.西門豹說：“把姑娘領(lǐng)來讓我看看?！保ǜ膶憺檗D(zhuǎn)述句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)背誦的古詩詞連線。

行到水窮處

林空鹿飲溪

雞聲茅店月

坐看云起時(shí)

霜落熊升樹

人跡板橋霜2）.把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連接起來。

寬闊的

畫卷

興奮地

蹲著

美麗的

枝葉

鎮(zhèn)靜地

移來

偉大的

錢塘江

注意

地看著

茂密的

壯舉

很快

地叫著6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下列詞語。

1．請(qǐng)求

哀求

要求

懇求

____________

2．溫水

冰水

開水

涼水

____________2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按順序重新排列。___________

①于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。

②而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

③清明節(jié)過后，地面出現(xiàn)了一道道裂縫。

④這些裂縫不知在什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。

⑤筍在春天的懷抱里，迅速往上長。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《三月桃花水》表達(dá)了作者對(duì)春水的喜愛和贊美之情。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.候鳥之歌我們是一群候鳥，飛進(jìn)了冬天的牢籠；在綠色的拂曉，去天涯遠(yuǎn)征。讓脫落的羽毛，落在姑娘們的頭頂；讓結(jié)實(shí)的翅膀，托著太陽上升。我們放牧著烏云，抖動(dòng)的鬢毛穿過彩虹；我們放牧著風(fēng)，飛行的口袋裝滿歌聲。是我們的叫喊，冰山嚇得老淚縱橫；是我們的嘲笑，玫瑰羞得滿面緋紅。北方呵，故鄉(xiāng)，請(qǐng)收下我們的夢：從每條冰縫長出大樹，結(jié)滿歡樂的鈴鐺和鐘……1．讀了詩，我知道詩中的“我們”是_______，“我們的故鄉(xiāng)”在________，“我們的夢”是___________

2．詩歌描寫了候鳥（

）的畫面。A．玩耍B．遷徙C．吃食D．爭斗3．“放牧”的本義是把牲畜放到草地等處吃食物或活動(dòng)。詩歌中提到了“放牧著烏云”“放牧著風(fēng)”，這用到了____的修辭手法，表現(xiàn)了候鳥的_____精神。整首詩抒發(fā)了詩人對(duì)候鳥的________之情。

4．關(guān)于本詩，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“在綠色的拂曉”說明候鳥們在黎明啟程。B．這群候鳥對(duì)冰山叫喊，對(duì)玫瑰嘲笑，太狂妄。C．作者對(duì)候鳥的精神是持肯定態(tài)度的。D．“鈴鐺”和“鐘”這兩種事物表達(dá)的意義是歡樂的。5．候鳥在遷徙途中會(huì)遇到許多困難：飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨，遭遇天敵、被人類捕食……我想衷心地稱贊候鳥：______________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.古人通過“嫦娥奔月”“火神祝融”等神話傳說來表達(dá)對(duì)星辰大海的向往。如今，“嫦娥五號(hào)”月球探測器、“祝融號(hào)”火星車、“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器已經(jīng)邁向星辰大海。生活中如果能駕駛著自己設(shè)計(jì)的機(jī)器實(shí)現(xiàn)飛天入海環(huán)游世界的夢想，那就太棒了！你會(huì)設(shè)計(jì)什么？它是什么樣子的？有哪些功能？請(qǐng)發(fā)揮你的想象寫一寫。

要求：題目自擬，想象豐富，語句通順。字?jǐn)?shù)400左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。巨人的花園（節(jié)選）①他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手（摟縷）住巨人，親吻著他的臉頰（jiáxiá）。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了，巨人對(duì)他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。②從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。③許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。”1．讀文段，用“√”在括號(hào)里選出正確的字或讀音。

（摟縷）住

臉頰（jiáxiá）

2．讀第①自然段，作答下列小題。

（1）用“

”畫出一處描寫花園發(fā)生變化的句子。

（2）根據(jù)你畫的句子，說說發(fā)生這樣變化的原因。

3．把下面這句話變成轉(zhuǎn)述句

他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！?/p>

_________________

4．巨人為什么說“孩子們是最美麗的花”？

________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“——”畫出括號(hào)里恰當(dāng)漢字。

閃（爍礫）

（誓哲）學(xué)家

葉（柄

炳）2）.給下劃線的字選擇正確的讀音，并打“√”。

（1）隨地處亂停共享單車是一種很讓人厭惡（è

wù）的惡（è

wù）劣行為。

（2）我有一個(gè)和這張卡（kǎ