廣東省廣州市綠翠中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.對(duì)畫(huà)線語(yǔ)句理解、分析不正確的一項(xiàng)是

（誰(shuí)也無(wú)法根據(jù)親眼目睹的事實(shí)證明他是否真的持續(xù)不斷地忍著饑餓）這只有饑餓藝術(shù)家自己才能知道，因此只有他自己才是對(duì)他能夠如此忍饑耐餓感到百分之百滿意的觀眾。然而他本人卻由于另一個(gè)原因又是從未滿意過(guò)的；也許他壓根兒就不是因?yàn)轲囸I，而是由于對(duì)自己不滿而變得如此消瘦不堪，以致有些人出于對(duì)他的憐憫，不忍心見(jiàn)到他那副形狀而不愿來(lái)觀看表演。除了他自己之外，即使行家也沒(méi)有人知道，饑餓表演是一件如此容易的事，這實(shí)在是世界上最輕而易舉的事了，他自己對(duì)此也從不諱言，但是沒(méi)有人相信，從好的方面想，人們以為這是他出于謙虛，可人們多半認(rèn)為他是在自我吹噓，或者干脆把他當(dāng)做一個(gè)江湖騙子，斷絕飲食對(duì)他當(dāng)然不難，因?yàn)樗幸惶资桂囸I輕松好受的秘訣，而他又是那么厚顏無(wú)恥，居然遮遮掩掩地說(shuō)出斷絕飲食易如反掌的實(shí)情，這一切流言蜚語(yǔ)他都忍受下去，經(jīng)年累月他也已經(jīng)習(xí)慣了，但在他的內(nèi)心里這種不滿始終折磨著他，每逢饑餓表演期滿，他沒(méi)有一次是自覺(jué)自愿地離開(kāi)籠子的。（弗蘭克·卡夫卡《饑餓藝術(shù)家）

A.“百分之百滿意”表現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)自己能夠堅(jiān)守住思想、信念的自信與自豪。B.藝術(shù)家從未滿意的“另一原因”指本可以堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間的“饑餓”卻得不到機(jī)會(huì)。C.因?yàn)檎嬲龍?jiān)守崇高的理想和追求仰仗的是一個(gè)人自己的意志，所以“最輕而易舉”。D.“這種不滿”表現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)自己的“饑餓表演”缺少知音和認(rèn)同的傷心失望。參考答案：D（“這種不滿”表現(xiàn)了藝術(shù)家在自己的表演還能繼續(xù)時(shí)卻被強(qiáng)行中斷，而并沒(méi)有得到真誠(chéng)信任的憤怒。）2.閱讀下面的文字，完成1—3題。（9分，每小題3分）“干血”救人命英國(guó)《泰晤士報(bào)》10月24日?qǐng)?bào)道，科學(xué)家已成功地開(kāi)發(fā)出一種能儲(chǔ)存幾年的“干血”，它能迅速被還原，在發(fā)生事故、應(yīng)急和做手術(shù)時(shí)使用。瑞典斯德哥爾摩的一名醫(yī)生在過(guò)去3年中已成功地在一系列參與試驗(yàn)的病人身上使用了這種被還原的血液，他說(shuō)：“這一發(fā)明可與將人類送上月球相提并論?！比藗兿蜥t(yī)院捐獻(xiàn)的血液一般只能儲(chǔ)存42天，這種“干血”就是用這些捐獻(xiàn)的血液提煉而來(lái)。現(xiàn)在，醫(yī)院可以不再儲(chǔ)存過(guò)量的血液，取而代之，醫(yī)生可以將紅細(xì)胞制成干粉，這種干粉能夠儲(chǔ)存幾年時(shí)間。卡羅琳醫(yī)院的主治醫(yī)師拉福利大夫說(shuō)，正在對(duì)這種“干血”進(jìn)行第二階段的檢測(cè)，如果它能最終通過(guò)檢測(cè)被批準(zhǔn)使用的話，那將會(huì)給衛(wèi)生保健領(lǐng)域帶來(lái)戲劇性的變化，他說(shuō)；“這種人造血顯示的在人體內(nèi)的攜氧能力比真血還好，這一點(diǎn)將非常有用，例如在心臟病發(fā)作時(shí)，它將幫助降低對(duì)人體的傷害。”他說(shuō)：“在某些緊急情況下，時(shí)間是關(guān)鍵。在一個(gè)小時(shí)內(nèi)所有的事情都要做完。這就是我認(rèn)為這種人造血對(duì)人類非常重要的原因?！痹谶^(guò)去3年中，由于有出色的臨床檢測(cè)設(shè)備，該醫(yī)院在進(jìn)行臀部修復(fù)手術(shù)時(shí)采用這種人造血進(jìn)行試驗(yàn)。拉福利大夫說(shuō)：“讓我吃驚的是，我們從未發(fā)現(xiàn)過(guò)任何副作用;沒(méi)有出血現(xiàn)象，沒(méi)有過(guò)敏反應(yīng)，任何副作用都沒(méi)有?！彼f(shuō)：“可以用這種”干血”取代多達(dá)兩升的失血，人體仍運(yùn)轉(zhuǎn)正常。它復(fù)制了1/5的血紅蛋白分子。它可以暫時(shí)取代失血，直到人體開(kāi)始自行造血。當(dāng)然它不能全部取代人體的血液，因?yàn)樗⒉缓凶匀谎褐械娜课镔|(zhì)，但它是一種能救命的東西。”他預(yù)測(cè)這種血液替代品將被廣泛應(yīng)用于交通事故現(xiàn)場(chǎng)，目前在這些場(chǎng)合只為受害人提供生理鹽水也可以在去醫(yī)院途中的救護(hù)車內(nèi)使用。1．下列各項(xiàng)中，對(duì)“干血”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．“干血”能被迅速還原為一般血液，因此可以在發(fā)生事故、應(yīng)急和做手術(shù)時(shí)使用。B．“干血”雖然目前還處在試用階段，不過(guò)這種被還原的血液在一系列參與試驗(yàn)的病人身上的使用獲得了成功。C．“干血”是從人們向醫(yī)院捐獻(xiàn)的血液中提煉而來(lái)的。D．“干血”是血液在被醫(yī)生脫水、烘干后制成的干粉，它能夠儲(chǔ)存幾年時(shí)間。2．下列各項(xiàng)中，最能體現(xiàn)拉福利大夫所說(shuō)的“這種人造血對(duì)人類非常重要的原因”的一項(xiàng)是

（

）A．“干血”正在進(jìn)行第二階段的檢測(cè)。

B．“干血”可以取代多達(dá)兩升的失血。C．在某些緊張情況下，時(shí)間是關(guān)鍵。

D．沒(méi)有出現(xiàn)血現(xiàn)象和過(guò)敏反應(yīng)，甚至任何副作用都沒(méi)有。3．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是

（

）A．“干血”的發(fā)明和使用意義極大，可以“與將人類送上月球相提并論”B．一般的血液只能儲(chǔ)存42天，使用受到極大的限制。隨著“干血”的出現(xiàn)，如何保健領(lǐng)域發(fā)生了戲劇性的變化。C．作為一種血液替代品，“干血”今后將可能被廣泛應(yīng)用于衛(wèi)生領(lǐng)域，醫(yī)療領(lǐng)域或是交通事故現(xiàn)場(chǎng)。D．雖然“干血”并不含有自然血液中的全部物質(zhì)，但它能夠復(fù)制血紅蛋白分子，暫時(shí)取代失血，因此它是一種能救命的東西。參考答案：3.閱讀下面的文字，完成小題。蓮池老人

賈大山廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，山門(mén)殿宇早坍塌了，留得幾處石碑，幾棵松樹(shù)，樹(shù)頂上蟠著幾枝墨綠，氣象蒼古。寺院西南兩面是個(gè)池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個(gè)景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說(shuō)，唐代鐘樓，全國(guó)只有四個(gè)半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會(huì)隔著池塘喝喊：“喂----不要上去，危險(xiǎn)----”老人很有一些年紀(jì)了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長(zhǎng)告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢的補(bǔ)助，一直看到現(xiàn)在。我喜歡文物，時(shí)常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過(guò)去?！袄先思?，辛苦了?！薄安恍量?，天天歇著?！薄敖衲旮邏哿?？”“誰(shuí)曉得，活糊涂了，記不清楚了。”聊了一會(huì)兒，我們就熟了，談得很投機(jī)。老人單身獨(dú)居，老伴兒早故去了。他的生活很簡(jiǎn)單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個(gè)兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時(shí)也拿著工具到寺里去，負(fù)責(zé)清除里面的雜草、狗糞。----這項(xiàng)勞動(dòng)也在那四元錢當(dāng)中。他不愛(ài)說(shuō)話，可一開(kāi)口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長(zhǎng)去看他，見(jiàn)他一人坐在院里，很是寂寞。我說(shuō)：“老人家，買臺(tái)電視看吧?！薄安毁I?！彼f(shuō)，“那是玩具。錢湊手呢，買一臺(tái)看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了?！蔽液退L(zhǎng)都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說(shuō)話。他記得那座寺院里當(dāng)年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹(shù)木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門(mén)口，突然站住了，屏息一聽(tīng)，走到門(mén)外去，朝著鐘樓，放聲喊起來(lái)：“喂----下來(lái)，那里玩不得呀!踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見(jiàn)一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個(gè)池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢？他說(shuō)他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”?？墒怯幸惶欤液鋈话l(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹(shù)下，添了一個(gè)新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫(xiě)“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫(xiě)的。我感到太突然了。想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢里，勻了一點(diǎn)兒，給他燒化了……當(dāng)天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進(jìn)院門(mén)，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門(mén)一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽(tīng)他講養(yǎng)生的道理。我傻了似的看著他說(shuō)：“你不是死了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了。“我在你的墳上，已燒過(guò)紙錢了！”“哎呀，白讓你破費(fèi)了！”他笑了，笑得十分快活。他說(shuō)去年冬天，到城外拾柴火，見(jiàn)那里僻靜，樹(shù)木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見(jiàn)那里的墳頭越來(lái)越多，怕沒(méi)了自己的地方，就先堆了一個(gè)。老人們聽(tīng)了，“撲哧”笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂----不要上去，危險(xiǎn)----”清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒(méi)有了，當(dāng)天就去問(wèn)他：“你的‘墳頭’呢？”“平了?！薄霸趺从制搅?？”“那也是個(gè)掛礙。”他說(shuō)，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（摘自《中國(guó)短篇小說(shuō)百年精華》，有刪改）4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）A.作者寫(xiě)蓮池老人不愿買電視這件事，不僅體現(xiàn)了老人的節(jié)約，更突出了老人生活的清貧，而最后“先占?jí)烆^后又平”一事又含蓄地寫(xiě)出了老人內(nèi)心深處自私的一面，從而使這個(gè)人物形象更加真實(shí)飽滿。B.小說(shuō)采用多種描寫(xiě)手法相結(jié)合的方式來(lái)塑造“蓮池老人”這一形象，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了蓮池老人的精神風(fēng)貌和高尚品質(zhì)。C.本文寫(xiě)了一個(gè)普通的老人，有著不尋常的本領(lǐng)：眼睛好使，耳朵也好使，隔著一個(gè)池塘，竟能聽(tīng)得出“野物上了鐘樓”。他就像一尊雕像，默默地守衛(wèi)著那唐代遺物——鐘樓，不為金錢，不為私欲。D.這篇小說(shuō)語(yǔ)言精練質(zhì)樸、情節(jié)曲折，視角獨(dú)特，主題深遠(yuǎn)。作者借“蓮池老人”之語(yǔ)——“心里掛礙多了，就把‘功夫’破了，工作就做不好了”來(lái)諷刺現(xiàn)代社會(huì)人心的浮躁和精神生活的匱乏。5.賈大山常說(shuō)：“咱們寫(xiě)小說(shuō)，就是讓人學(xué)好哩!”讀了此文，你從蓮池老人身上學(xué)到了哪些“好”?6.有人說(shuō)：“生活中多一些‘蓮池老人’，社會(huì)就會(huì)少一些浮躁；文壇上多一些賈大山，小說(shuō)就會(huì)多一些純凈?！甭?lián)系現(xiàn)實(shí)，依據(jù)文本對(duì)這句話的含意進(jìn)行探究。參考答案：4.C

5.①對(duì)工作專注，盡職盡責(zé)；②生活勤儉，知足常樂(lè)：③幽默達(dá)觀，淡泊悠閑。

6.①現(xiàn)實(shí)中許多人功利思想濃厚，心浮氣躁，而蓮池老人淡泊世事、忠于職守，小說(shuō)塑造這一形象很有現(xiàn)實(shí)意義。②一些作家過(guò)分追求離奇的情節(jié)、華麗的語(yǔ)言，而賈大山的這篇小說(shuō)選材貼近生活，文風(fēng)樸實(shí)，語(yǔ)言清新。4.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，A項(xiàng)，“更突出了老人生活的清貧”錯(cuò)，“老人不愿買電視”不僅體現(xiàn)了老人的清貧、節(jié)約，更表現(xiàn)了老人的睿智和豁達(dá)；“寫(xiě)出了老人內(nèi)心深處自私的一面”錯(cuò)，老人“先占?jí)烆^后又平”行為表現(xiàn)了他的淡然和灑脫，而并非自私。B項(xiàng)，“心理描寫(xiě)”無(wú)中生有。D項(xiàng)，“諷刺現(xiàn)代社會(huì)人心的浮躁和精神生活的匱乏”錯(cuò)，“諷刺”詞義過(guò)重，曲解了原文意思，小說(shuō)顯示出的是普通人的生活境遇和人生態(tài)度，其中蘊(yùn)含著樸素的人生哲理：心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。5.試題分析：此題變相考查蓮池老人的性格特征。先通讀全文，再梳理反應(yīng)老人性格的事件，無(wú)論白天晚上，他都很盡職盡責(zé)地看護(hù)鐘樓，雖然錢很少，但是也不抱怨。這些體現(xiàn)出他對(duì)工作專注，盡職盡責(zé)；生活勤儉，知足常樂(lè)。他給自己弄墳頭體現(xiàn)出他性格中的幽默特質(zhì)。概括“幽默豁達(dá)，淡泊悠閑”“生活節(jié)儉，知足常樂(lè)”等性格特點(diǎn)。點(diǎn)睛：這是一道考核欣賞文學(xué)作品的藝術(shù)形象的題目，考核的重點(diǎn)是性格特征，答題時(shí)根據(jù)文中對(duì)該人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)和他人的評(píng)價(jià)等概括，答題時(shí)先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項(xiàng)之間不要包含。6.試題分析：這是一道探究題，探究的內(nèi)容是“生活中多一些‘蓮池老人’，社會(huì)就會(huì)少一些浮躁；文壇上多一些賈大山，小說(shuō)就會(huì)多一些純凈。”的含義，注意從“蓮池老人”的角度可以談“現(xiàn)實(shí)中許多人功利思想濃厚，心浮氣躁，而蓮池老人淡泊世事、忠于職守，這一形象很有現(xiàn)實(shí)意義”。從賈大山的創(chuàng)作的角度探究“一些作家過(guò)分追求離奇的情節(jié)、華麗的語(yǔ)言，而賈大山的這篇小說(shuō)選材貼近生活，文風(fēng)樸實(shí)，語(yǔ)言清新，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義”。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文,完成后面各題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》節(jié)選）14.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）余拏一小舟__________（2）霧凇沆碭：__________（3）望之蔚然而深秀者：____（4）名之者誰(shuí)：________________15.選出與“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一項(xiàng)（

）。A.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。B.何陋之有？C.晦明變化者，山間之朝暮也。D.屬予作文以記之。16.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)余強(qiáng)飲三大白而別。(2)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。17.《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情有所不同，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容和背景加以分析。參考答案：14.

(1).(1)拏：撐（船）

(2).(2)沆碭：白氣彌漫的樣子

(3).（3)蔚然：茂盛的樣子

(4).(4)名：取名，命名

15.C

16.(1)我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。(2)山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。

17.張岱癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對(duì)故國(guó)往事的懷戀。歐陽(yáng)修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷?！?4題詳解】試題分析：本題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義能力。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：沆碭：白氣彌漫的樣子。①句意為：我撐著一葉小舟。拏：撐（船）；②句意為：（湖面上）冰花一片彌漫。沆碭：白氣彌漫的樣子；③句意為：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹(shù)木茂盛、幽深秀麗的。蔚然：茂盛的樣子；④句意為：給它（這個(gè)亭子）命名的人是誰(shuí)。名：名詞作動(dòng)詞,命名?！?5題詳解】試題分析：本題考核理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法能力。對(duì)于這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見(jiàn)的虛詞現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。本題考查“之”的用法，例句和C項(xiàng)都是結(jié)構(gòu)助詞，“的”；A項(xiàng)是主謂之間，取消句子獨(dú)立性；B項(xiàng)是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；D項(xiàng)是代詞，代指這件事?！?6題詳解】試題分析：本題考核理解并翻譯文中的句子能力。對(duì)于這類翻譯的題目，以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題（1）中的“強(qiáng)”是古今異義詞，指“竭力,盡力”；“白”古人罰酒時(shí)用的酒杯,這里指酒杯。（2）“峰回路轉(zhuǎn)”山勢(shì)回環(huán),路也跟著拐彎；“翼”：名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)張開(kāi)翹膀一樣；“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”是判斷句?！?7題詳解】試題分析：本題考核分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度能力。本題主要考查文言文的比較閱讀能力。高考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。甲文中，“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”，我們感受到的是張岱癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對(duì)故國(guó)往事的懷戀。乙文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”，可見(jiàn)歐陽(yáng)修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯：一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。答題技巧①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋，同時(shí)注意平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、通假字、古今異義詞語(yǔ)、詞類活用，重點(diǎn)句式、特殊語(yǔ)氣在句中有沒(méi)有體現(xiàn)，這些是重點(diǎn)的得分點(diǎn)，需要將得分點(diǎn)翻譯出來(lái)．②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的雙音節(jié)詞，人名地名等專用名詞不要翻譯，無(wú)須自作聰明．③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話習(xí)慣——“達(dá)”。④連字成句時(shí)注意盡量少改就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來(lái)，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順．⑤個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通，試試看是否是通假或者活用參考譯文：【甲】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　薄疽摇凯h(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。5.用斜線（∕）給下面短文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑洹＃〝嗑洳怀^(guò)6處）（3分）愚深悲賈生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣則知其有狷介之操一不見(jiàn)用則憂傷病沮不能復(fù)振而為賈生者亦慎其所發(fā)哉！參考答案：亦使人君得如賈生之臣∕則知其有狷介之操∕一不見(jiàn)用∕則憂傷病沮∕不能復(fù)振∕而為賈生者∕亦慎其所發(fā)哉！

略6.

閱讀下面的文言文，完成10—13題。燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見(jiàn)秦且滅六國(guó)，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之?！蔽鋵?duì)曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見(jiàn)陵之怨，欲批其逆鱗哉?”太子曰：“然則何由?”太傅曰：“請(qǐng)入，圖之①。”……鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也?！碧釉唬涸敢蛱到挥谔锵壬珊?”鞫武曰：“敬諾?！背鲆?jiàn)田光，道太子曰：“愿圖國(guó)事于先生?！碧锕庠唬骸熬捶罱獭?。乃造焉。太子跪而逢迎，卻行為道②，跪地拂席。田先生坐定，左右無(wú)人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把唷⑶夭粌闪?，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時(shí)，一日而馳千里。至其衰也，駑馬先之。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國(guó)事也。所善荊軻可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎?”田光曰：“敬諾?！奔雌?，趨出。太子送之至門(mén)，曰：“丹所報(bào)，先生所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“諾?！眱E行見(jiàn)荊軻，曰：“光與子相善，燕國(guó)莫不知。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不兩立，愿先生留意也?！飧`不自外，言足下于太子，愿足下過(guò)太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸肮饴勯L(zhǎng)者之行，不使人疑之，今太子約光曰：‘所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫?yàn)樾惺怪扇耍枪?jié)烈俠士也?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急過(guò)太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死?！稇?zhàn)國(guó)策·燕策三》[注]①請(qǐng)入，圖之：南宋鮑彪注：“請(qǐng)?zhí)尤胂?，已乃圖之。”

②道：通“導(dǎo)”，引導(dǎo)。

10.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)

A.乃造焉

造：到……去

B.卻行為道

卻：退

C.不知吾形已不逮也

逮：達(dá)到，及

D.愿足下急過(guò)太子

過(guò)：超過(guò)

11.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)(3分)

A.燕太子丹質(zhì)于秦

若亡鄭而有益于君

B.見(jiàn)秦且滅六國(guó)

且君嘗為晉君賜矣

C.愿因太傅交于田先生

因左手把秦王之袖D.光不敢以乏國(guó)事也

樊將軍以窮困來(lái)歸丹12.下列四組句子中，分別表現(xiàn)太子“禮賢下士”和田光是“節(jié)烈俠士”的一組是(

)(3分）

A.①太子丹患之

②欲自殺以激荊軻

B.①太子跪而逢迎，卻行為道

②遂自剄而死

C.①太子避席而請(qǐng)?jiān)?/p>

②僂行見(jiàn)荊軻

D.①太子送之至門(mén)

②其智深，其勇沉，可與之謀也

13.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)

(1)見(jiàn)秦且滅六國(guó)，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。(4分)譯文：

(2)今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形已不逮也，幸而教之曰“燕、秦不兩立，愿先生留意也?！保?分)譯文：

（3)光聞長(zhǎng)者之行，不使人疑之，今太子約光曰：“所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也?！保?分）譯文：

參考答案：10.D

解析：拜訪11.D

解析：以：介詞，因?yàn)?/p>

A.介詞，在/介詞，對(duì)

B.副詞，將要/連詞，并且，而且

C.介詞，通過(guò)/副詞，于是，就12.B

解析：A①寫(xiě)太子丹為國(guó)擔(dān)憂

C②寫(xiě)田光尊重荊軻

D②寫(xiě)田光智勇雙全13.(1)眼看秦就要吞滅六國(guó)，大兵已臨易水?？峙聻?zāi)禍將至，太子丹很憂愁。(2)現(xiàn)在太子聽(tīng)到的是壯年時(shí)的田光，不知道我的身體已經(jīng)跟不上了，有幸教導(dǎo)我說(shuō)：“燕、秦勢(shì)不兩立，希望先生有好主意”。

(3)我聽(tīng)說(shuō)，忠厚之人的所作所為，不使人產(chǎn)生懷疑，如今太子卻告誡我說(shuō)；“我們所講的，都是國(guó)家大事，希望先生不要泄露出去。”參考譯文：

在秦國(guó)做人質(zhì)的燕太子丹逃回了燕國(guó)。他看到秦國(guó)將要吞并六國(guó)，如今秦軍已逼近易水，唯恐災(zāi)禍來(lái)臨，心里十分憂慮，于是對(duì)他的太傅鞫武說(shuō)：“燕秦勢(shì)不兩立，希望太傅幫忙想想辦法才好?！摈段浠卮鹫f(shuō)：“秦國(guó)的勢(shì)力遍布天下，地盤(pán)廣大，如果它們?cè)儆梦淞γ{迫韓趙魏，那么易水以北的燕國(guó)局勢(shì)還不一定啊。何必因在秦遭受凌辱的怨恨，就去觸犯秦國(guó)呢?”太子說(shuō)：“那可怎么辦好呢?”太傅說(shuō)：“請(qǐng)讓我好好考慮考慮?！?/p>

鞫武說(shuō)：“燕國(guó)有一位田光先生，此人深謀遠(yuǎn)慮勇敢沉著，您不妨跟他商量商量?！碧拥ふf(shuō)：“希望太傅您代為介紹，好嗎?”鞫武說(shuō)：“好吧?！庇谑趋段淙ヒ?jiàn)田光，說(shuō)：“太子希望和先生一起商議國(guó)家大事。”田光說(shuō)：“遵命。”于是就去拜見(jiàn)太子。

太子跪著迎接田光，倒退著走為他引路，又跪下來(lái)替田光拂拭坐席。等田光坐穩(wěn)，左右人都退下后，太子就離席，向田光請(qǐng)教道：“燕秦勢(shì)不兩立，希望先生能盡量想個(gè)辦法來(lái)解決這件事?！碧锕庹f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)好馬在年輕力壯的時(shí)候，一天可以飛奔千里?？傻剿ダ狭叩臅r(shí)候，連劣馬也能跑在它的前面。太子現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)的是我壯年的情況，卻不知道如今我的精力已經(jīng)衰竭了。雖然這么說(shuō)，我不敢因此耽誤國(guó)事。我的好朋友荊軻可以擔(dān)當(dāng)這個(gè)使命?！碧诱f(shuō)：“希望能通過(guò)先生與荊軻結(jié)識(shí)，可以嗎?”田光說(shuō)：“好的?！闭f(shuō)完起身就走了出去。太子把他送到門(mén)口，告誡他說(shuō)：“我告訴您的和先生剛才說(shuō)的，都是國(guó)家大事，希望先生不要泄露出去?！碧锕獾皖^一笑，說(shuō)：“好。”

田光彎腰曲背地去見(jiàn)荊軻，對(duì)他說(shuō)：“我和您交情很深，燕國(guó)沒(méi)有人不知道?，F(xiàn)在太子只聽(tīng)說(shuō)我壯年時(shí)的情況，卻不知道我的身體已大不如當(dāng)年了。有幸得到他的教導(dǎo)說(shuō)：‘燕秦勢(shì)不兩立，希望先生盡力想想辦法。’我從來(lái)就沒(méi)把您當(dāng)外人，于是把你舉薦給太子，希望您能到太子的住處走一趟?！鼻G軻說(shuō)：“遵命?！碧锕庥终f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，忠厚老實(shí)之人的所作所為，不使人產(chǎn)生懷疑，如今太子卻告誡我說(shuō)：‘我們所講的，都是國(guó)家大事，希望先生不要泄露出去?！@是太子他懷疑我啊。為人做事讓人懷疑，就不是有氣節(jié)的俠客。”田光這番話的意思是想用自殺來(lái)激勵(lì)荊軻，接著又說(shuō)道：“希望您馬上去拜見(jiàn)太子，說(shuō)我已經(jīng)死了，以此表明我沒(méi)有把國(guó)家大事泄露出去。”說(shuō)完就自刎而死。

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的材料，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，擬寫(xiě)兩條建議。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，每一條在20字內(nèi)。(4分)近年，“幸?！背蔀榇蟊娸浾撌褂妙l率最高的詞語(yǔ)之一。目前發(fā)布的《CCTV經(jīng)濟(jì)生活大調(diào)查(2011-2012)》結(jié)果顯示，全國(guó)有44.6%的人感覺(jué)“幸?！?，42.85%的人感覺(jué)“一般”，影響人們幸福感的原因主要有財(cái)富(55.53%)、健康狀況(48.91%)、婚姻或感情生活狀況(32.09%)等。2012年中國(guó)百姓最期待改善的事情，依次是收入狀況(65.25%)，縮小貧富差距(39.1%)，社會(huì)保障(36.14%)。而2011年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為47.2萬(wàn)億，已是世界第二大經(jīng)濟(jì)體；財(cái)政收入己達(dá)10.37萬(wàn)億，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)財(cái)富己經(jīng)增長(zhǎng)較快、積累較多。

參考答案：）(1)提升人們幸福感應(yīng)從改善國(guó)民收入著手。(2)改革分配制度，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果更多惠及百姓。(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分)8.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.雖然我市森林覆蓋資源保護(hù)獲評(píng)優(yōu)秀，排名全省第一，但是土壤重金屬超標(biāo)、植被覆蓋率和森林病蟲(chóng)害等問(wèn)題依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。B.上市的首個(gè)周末，iPhoneX在市場(chǎng)份額上就占到了iPhone總份額的0．93%，超過(guò)了iPhone8表現(xiàn)出強(qiáng)勁的消費(fèi)勢(shì)頭。C.由于古籍善本頁(yè)數(shù)繁多，出于保護(hù)文物的需要，使觀眾只能隔著玻璃柜觀看由布展人員事先翻好的一兩頁(yè)，不能隨意翻閱瀏覽。D.“地鐵車廂不允許吃東西，乘客都能遵守,希望在公交車上大家也文明乘車?！惫欢止就鯐?shū)記說(shuō)，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有明文規(guī)定禁止乘客在公交車上不準(zhǔn)進(jìn)食，但公交畢竟是公共場(chǎng)合，進(jìn)食乘客還應(yīng)考慮其他人的感受。參考答案：B9.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“二十四史”作一解說(shuō)。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?(4分)①為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。④對(duì)中國(guó)四千多年來(lái)的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。答：二十四史是

_

__

參考答案：二十四史是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的，被封建統(tǒng)治者稱為“正史”的紀(jì)傳體史書(shū)。10.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題?！靶芎⒆印贝蛸p主播敗光父母積蓄的案例，被報(bào)道的早已不是一起兩起。事實(shí)上，“熊孩子”對(duì)移動(dòng)支付沒(méi)有直觀概念，難以將手機(jī)上的數(shù)字變化與真實(shí)的鈔票支付建立聯(lián)系。現(xiàn)實(shí)生活中，他們花一元鈔票買東西都舍不得；手機(jī)直播中，花萬(wàn)元“數(shù)字”打賞主播卻可以完全無(wú)感。如果學(xué)校加強(qiáng)教育，就能夠讓“熊孩子”們具備金融常識(shí)和財(cái)商意識(shí)；如果父母以身作則，就可以避免這類事件的發(fā)生。①現(xiàn)實(shí)生活中，他們不一定花一元鈔票買東西都舍不得。

②

。③

。參考答案：②學(xué)校加強(qiáng)教育，不一定能讓“熊孩子”具備金融常識(shí)和財(cái)商意識(shí)。③父母以身作則不一定可以避免這類事件的發(fā)生。試題分析：此題考查邏輯推理題。常設(shè)置的錯(cuò)誤中，條件關(guān)系推理是常設(shè)置方面，分句之間的關(guān)系是條件和結(jié)果的關(guān)系，偏句提出