第三章物態(tài)變化第3節(jié)汽化和液化一．填空題1．（2020?六盤水）游泳者出水后，由于水分蒸發(fā)的緣故導(dǎo)致身體會(huì)感到冷，此時(shí)他會(huì)不由自主地將身體蜷縮起來，這其實(shí)是為了水分蒸發(fā)（選填：“加快”或“減慢”）。2．（2020?江西）炎熱的夏天，小瑩從冰箱拿出一支冰淇淋，剝?nèi)グb紙，冰淇淋冒“白氣”，這是一種現(xiàn)象（填寫物態(tài)變化名稱）；吃冰淇淋覺得涼爽，是因?yàn)楸苛苋刍瘯r(shí)要熱量。3．（2020?福建）2020年6月23日，我國用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射第55顆導(dǎo)航衛(wèi)星，北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署完美收官。火箭離開地面時(shí)，發(fā)射架下的大水池周圍騰起了大量“白氣”，“白氣”的形成是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；火箭升空時(shí)，以火箭為參照物，搭載的衛(wèi)星是的。4．（2019?雅安）如圖所示，在炎熱的夏天，當(dāng)我們吃冰棒的時(shí)候，常?？吹皆诒舻闹車小鞍讱狻泵俺觯鞍讱狻笔峭ㄟ^（填物態(tài)變化名稱）形成的，“冒出的白氣”將會(huì)（選填“向上飄”或“向下落”）。5．（2020?西安二模）受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，今年草莓在盛果期滯銷。小明來到父母的草莓大棚幫忙。大棚能有效地（選填“加快”或“減慢”）水分的蒸發(fā)，將草莓裝箱，放入冰塊，這是利用冰塊（填物態(tài)變化名稱）過程中熱量，以此保持草莓的新鮮。二．選擇題6．（2020?柳州）濕毛巾晾曬后會(huì)變干，這是因?yàn)闈衩砩系乃l(fā)生了（）A．熔化 B．蒸發(fā) C．沸騰 D．升華7．（2020?百色）在抗擊“新冠肺炎”工作中，醫(yī)護(hù)人員常會(huì)遇到護(hù)目鏡“起霧”的現(xiàn)象，如圖所示，護(hù)目鏡內(nèi)側(cè)產(chǎn)生“霧氣”的現(xiàn)象屬于（）A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝華8．（2020?阜新）下列屬于液化現(xiàn)象的是（）A．人在北方冬天呼出的“白氣” B．霧凇 C．冬天室外冰凍的衣服變干 D．降雪9．（2020?朝陽）下列關(guān)于物態(tài)變化現(xiàn)象說法正確的是（）A．燒水時(shí)壺嘴冒出“白氣”是液化現(xiàn)象，需要吸收熱量 B．用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，要放出熱量 C．“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝華形成的，要放出熱量 D．冰塊液化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變10．（2020?鎮(zhèn)江）下列物態(tài)變化中，屬于汽化的是（）A．濕手烘干 B．深秋凝霜 C．清晨結(jié)露 D．冰雪消融11．（2020?棗莊）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲為固態(tài)，由甲到乙是凝華過程 B．乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程 C．丙為氣態(tài)，由丙到甲是液化過程 D．丙為液態(tài)，由乙到丙是熔化過程12．（2020?仙桃）關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（）A．物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫汽化 B．蒸發(fā)和沸騰都是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象，都是吸熱的 C．清晨，路邊的草上結(jié)有露珠，這是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴 D．從冰箱內(nèi)取出的冰棍周圍會(huì)冒“白氣”，這里的“白氣”是水蒸氣13．（2020?武漢）在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并繪制了如圖乙所示的圖線①．現(xiàn)將燒杯中的水冷卻至室溫，倒掉約三分之一的水，保持其他條件不變，重做上述實(shí)驗(yàn)并繪制了圖線，此圖線是（）A．① B．② C．③ D．④三．實(shí)驗(yàn)探究題14．（2020?荊門）科學(xué)探究是物理學(xué)科的重要組成部分。如下是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲是某小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝溫度計(jì)時(shí)玻璃泡接觸到燒杯底部，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將（選填“A處向上”或“B處向下”）進(jìn)行調(diào)整。（2）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了。（3）圖乙、丙是朵朵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的兩種不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中圖是水沸騰時(shí)的情況。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖丁所示。分析該圖除可知水的沸點(diǎn)外，還可知水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是。15．（2020?福建）圖甲是探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整圖甲中（選填“A”或“B”）的高度。（2）某小組用相同的裝置先后做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制出如圖乙所示的a、b兩條圖線。由圖可知：實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃；沸騰過程中水的溫度保持；若兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量分別為ma、mb則mamb．（選填“＞”“＝”或“＜”）。（3）撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要持續(xù)。（4）各實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)的溫度均低于100℃．那么，水的沸點(diǎn)可能與有關(guān)。四．解答題16．（2020?山西）閱讀短文，回答問題。新的水純化技術(shù)，可以為世界解渴全世界18億人常年缺水，如何利用太陽能進(jìn)行海水淡化，是人類水資源領(lǐng)域共同關(guān)注的焦點(diǎn)。2019年，33歲的南京大學(xué)教授朱嘉及其團(tuán)隊(duì)，模仿蘑菇的碳基吸收體，設(shè)計(jì)制作了集熱蒸發(fā)一體化的人工蒸騰器件，如圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖。供水通道利用毛細(xì)效應(yīng)，把水供應(yīng)到碳基吸收體上，碳基吸收體具有吸光性強(qiáng)且內(nèi)部熱導(dǎo)很低的特性，使其只能給界面處的水加熱，讓水一層一層蒸發(fā)。頂端像蘑菇一樣的傘狀結(jié)構(gòu)，增大了水的表面積。這種材料和結(jié)構(gòu)的巧妙設(shè)計(jì)使光蒸汽轉(zhuǎn)化效率顯著提高。在供水通道與海水接觸處，團(tuán)隊(duì)受睡蓮葉啟發(fā)，設(shè)計(jì)了多級(jí)結(jié)構(gòu)。成功實(shí)現(xiàn)水蒸發(fā)后，鹽全部躺在容器底部，讓水和鹽溶質(zhì)完全分離。保障器件不結(jié)垢，能長效利用。這項(xiàng)變革性水純化技術(shù)，便攜、高效、低成本、無污染，讓太陽能海水淡化技術(shù)成功產(chǎn)業(yè)化，為世界解渴，造福全人類。（1）通過器件收集到大量的水蒸氣，還要經(jīng)歷（填寫物態(tài)變化名稱），才能變成淡水，這一過程需要（選填“吸熱”或“放熱”）。（2）人工蒸騰器件在提高光蒸汽轉(zhuǎn)化效率方面的做法有（寫出一條即可）。這項(xiàng)新的水純化技術(shù)，還可以利用在哪些方面？（列舉一例即可）。第三章物態(tài)變化第3節(jié)汽化和液化一．填空題1．（2020?六盤水）游泳者出水后，由于水分蒸發(fā)的緣故導(dǎo)致身體會(huì)感到冷，此時(shí)他會(huì)不由自主地將身體蜷縮起來，這其實(shí)是為了水分蒸發(fā)（選填：“加快”或“減慢”）。【答案】吸熱；減慢。【解析】游泳者出水后身體會(huì)覺得冷，這是因?yàn)槿藦乃猩习逗螅砩嫌兴?，水蒸發(fā)吸熱，所以感覺冷；將身體蜷縮起來減小了液體的表面積，一定程度可減少水分的蒸發(fā)，使人感覺不那么冷。2．（2020?江西）炎熱的夏天，小瑩從冰箱拿出一支冰淇淋，剝?nèi)グb紙，冰淇淋冒“白氣”，這是一種現(xiàn)象（填寫物態(tài)變化名稱）；吃冰淇淋覺得涼爽，是因?yàn)楸苛苋刍瘯r(shí)要熱量。【答案】液化；吸收【解析】剝?nèi)グb紙，冰淇淋冒“白氣”，這是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；冰淇淋在熔化時(shí)要吸熱，所以夏天吃冰淇淋覺得涼爽。3．（2020?福建）2020年6月23日，我國用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射第55顆導(dǎo)航衛(wèi)星，北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署完美收官?；鸺x開地面時(shí)，發(fā)射架下的大水池周圍騰起了大量“白氣”，“白氣”的形成是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；火箭升空時(shí)，以火箭為參照物，搭載的衛(wèi)星是的?！敬鸢浮恳夯混o止【解析】（1）火箭離開地面時(shí)，高溫火焰噴到發(fā)射架下的大水池中，水吸收巨大的熱量而汽化成水蒸氣，水蒸氣上升時(shí)遇到周圍的冷空氣會(huì)液化成小水滴，就形成了我們看到的“白氣”；（2）火箭升空時(shí)，搭載的衛(wèi)星和火箭之間的相對位置沒有變化，因此以火箭為參照物，搭載的衛(wèi)星是靜止的。4．（2019?雅安）如圖所示，在炎熱的夏天，當(dāng)我們吃冰棒的時(shí)候，常?？吹皆诒舻闹車小鞍讱狻泵俺觯鞍讱狻笔峭ㄟ^（填物態(tài)變化名稱）形成的，“冒出的白氣”將會(huì)（選填“向上飄”或“向下落”）?！敬鸢浮恳夯幌蛳侣洹窘馕觥肯奶?，當(dāng)我們吃冰棒的時(shí)候，常?？吹皆诒舻闹車小鞍讱狻泵俺觯鞍讱狻笔强諝庵械乃魵庥隼湟夯纬傻男∷?。由于小水滴的密度大于空氣的密度，故“冒出的白氣”將會(huì)向下落。5．（2020?西安二模）受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，今年草莓在盛果期滯銷。小明來到父母的草莓大棚幫忙。大棚能有效地（選填“加快”或“減慢”）水分的蒸發(fā)，將草莓裝箱，放入冰塊，這是利用冰塊（填物態(tài)變化名稱）過程中熱量，以此保持草莓的新鮮?！敬鸢浮繙p慢；熔化；吸收【解析】大棚減小液體上表面的空氣流動(dòng)速度，故能有效地減慢水分的蒸發(fā)。因?yàn)楸鶋K變成水的過程是熔化，熔化是吸收熱量的，故將草莓裝箱，放入冰塊，以此保持草莓的新鮮。二．選擇題6．（2020?柳州）濕毛巾晾曬后會(huì)變干，這是因?yàn)闈衩砩系乃l(fā)生了（）A．熔化 B．蒸發(fā) C．沸騰 D．升華【答案】B【解析】濕毛巾不久后會(huì)變干，這個(gè)過程中，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化（蒸發(fā)）現(xiàn)象；故B正確，ACD錯(cuò)誤。7．（2020?百色）在抗擊“新冠肺炎”工作中，醫(yī)護(hù)人員常會(huì)遇到護(hù)目鏡“起霧”的現(xiàn)象，如圖所示，護(hù)目鏡內(nèi)側(cè)產(chǎn)生“霧氣”的現(xiàn)象屬于（）A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝華【答案】B【解析】醫(yī)護(hù)人員常會(huì)遇到護(hù)目鏡“起霧”的現(xiàn)象，是水蒸氣發(fā)生的液化現(xiàn)象。故ACD錯(cuò)誤，B正確。8．（2020?阜新）下列屬于液化現(xiàn)象的是（）A．人在北方冬天呼出的“白氣” B．霧凇 C．冬天室外冰凍的衣服變干 D．降雪【答案】A【解析】A、“白氣”是呼出的水蒸氣遇冷形成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故A符合題意；BD、“霧凇”、雪，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰粒，屬于凝華現(xiàn)象，故BD不合題意；C、冰凍的衣服變干，是固態(tài)冰變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣的過程，屬于升華現(xiàn)象，故C不合題意。9．（2020?朝陽）下列關(guān)于物態(tài)變化現(xiàn)象說法正確的是（）A．燒水時(shí)壺嘴冒出“白氣”是液化現(xiàn)象，需要吸收熱量 B．用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，要放出熱量 C．“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝華形成的，要放出熱量 D．冰塊液化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變【答案】B【解析】A、燒水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，液化放熱，故A錯(cuò)誤；B、用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，凝固放熱，故B正確；C、“窗花”是空氣中的水蒸氣在寒冷的玻璃上凝華形成的，凝華放熱，故C錯(cuò)誤；D、冰塊熔化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變，故D錯(cuò)誤。10．（2020?鎮(zhèn)江）下列物態(tài)變化中，屬于汽化的是（）A．濕手烘干 B．深秋凝霜 C．清晨結(jié)露 D．冰雪消融【答案】A【解析】A、濕手烘干是手上的水汽化為水蒸氣，故A正確。B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，故B錯(cuò)誤。C、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，故C錯(cuò)誤。D、冰雪消融是冰的熔化現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。11．（2020?棗莊）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲為固態(tài)，由甲到乙是凝華過程 B．乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程 C．丙為氣態(tài)，由丙到甲是液化過程 D．丙為液態(tài)，由乙到丙是熔化過程【答案】C【解析】由圖象可知，丙放熱變?yōu)榧?，甲放熱為乙，故甲是液態(tài)、乙是固態(tài)、丙是氣態(tài)，所以甲到乙是凝固，乙到丙是升華，丙到甲是液化。故ABD錯(cuò)誤，C正確。12．（2020?仙桃）關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（）A．物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫汽化 B．蒸發(fā)和沸騰都是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象，都是吸熱的 C．清晨，路邊的草上結(jié)有露珠，這是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴 D．從冰箱內(nèi)取出的冰棍周圍會(huì)冒“白氣”，這里的“白氣”是水蒸氣【答案】C【解析】A、物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，故A錯(cuò)誤。B、沸騰都是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)是在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)和沸騰都是吸熱的，故B錯(cuò)誤。C、路邊的草上結(jié)有露珠，這是空氣中的水蒸氣遇冷液化，凝結(jié)成的小水滴，故C正確。D、從冰箱內(nèi)取出的冰棍周圍會(huì)冒“白氣”，這里的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故D錯(cuò)誤。13．（2020?武漢）在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并繪制了如圖乙所示的圖線①．現(xiàn)將燒杯中的水冷卻至室溫，倒掉約三分之一的水，保持其他條件不變，重做上述實(shí)驗(yàn)并繪制了圖線，此圖線是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】D【解析】水在沸騰過程中溫度保持不變，根據(jù)圖象乙中的①可知水的沸點(diǎn)是98℃，水的溫度達(dá)到92℃開始計(jì)時(shí)；由于其他條件不變，質(zhì)量為m的水單位時(shí)間內(nèi)從外界獲得的熱量與原來一樣，設(shè)為Q0，則一段時(shí)間T內(nèi)吸收的熱量Q＝Q0T，由吸熱公式Q＝cm△t得Q0T＝cm△t，則加熱時(shí)間T與水的質(zhì)量m成正比。倒掉三分之一的水后，剩余三分之二的水，溫度同樣從92℃加熱到98℃，所需加熱時(shí)間大約是原來的三分之二。從圖乙可以看出，圖線④符合這一規(guī)律。三．實(shí)驗(yàn)探究題14．（2020?荊門）科學(xué)探究是物理學(xué)科的重要組成部分。如下是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲是某小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝溫度計(jì)時(shí)玻璃泡接觸到燒杯底部，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將（選填“A處向上”或“B處向下”）進(jìn)行調(diào)整。（2）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了。（3）圖乙、丙是朵朵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的兩種不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中圖是水沸騰時(shí)的情況。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖丁所示。分析該圖除可知水的沸點(diǎn)外，還可知水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是。【答案】（1）A處向上；（2）減少從加熱至沸騰的時(shí)間；（3）乙；（4）繼續(xù)吸熱，溫度保持不變【解析】（1）由于溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計(jì)向上調(diào)整，即將A處向上調(diào)整。（2）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣可以提高水的初溫，縮短加熱至沸騰所用的時(shí)間。（3）水在沸騰前，底部溫度較高，底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時(shí)，一部分水蒸氣上升過程中遇到上層溫度較低的水，放熱液化，所以氣泡變小，因此圖丙是沸騰前的情形；水沸騰時(shí)，容器中不同深度水溫相同，不同部位的水都會(huì)汽化為水蒸氣，氣泡上升過程中變大，故圖乙是沸騰時(shí)現(xiàn)象；（4）由圖象可知，水的沸點(diǎn)是97℃，且水在沸騰過程中，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變。15．（2020?福建）圖甲是探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整圖甲中（選填“A”或“B”）的高度。（2）某小組用相同的裝置先后做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制出如圖乙所示的a、b兩條圖線。由圖可知：實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃；沸騰過程中水的溫度保持；若兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量分別為ma、mb則mamb．（選填“＞”“＝”或“＜”）。（3）撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要持續(xù)。（4）各實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)的溫度均低于100℃．那么，水的沸點(diǎn)可能與有關(guān)?！敬鸢浮浚?）B；（2）98；不變；＜；（3）吸熱；（4）氣壓【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應(yīng)先確定鐵圈B的高度；（2）液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn)，圖中所示水的沸點(diǎn)是98℃，水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度保持不變；由圖乙知a的初溫與b的初溫相同，a先沸騰，說明吸收的熱量相同，a升高的溫度高，根據(jù)Q＝cm△t知，說明a的質(zhì)量小。（3）撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要持續(xù)吸熱；（4）水沸騰時(shí)的溫度均低于100℃，氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn)就低于100℃，水的沸點(diǎn)可能與氣壓有關(guān)。四．解答題16．（2020?山西）閱讀短文，回答問題。新的水純化技術(shù)，可以為世