Page19河南省太康縣2024--2025學年高一語文上學期第一次月考試題（考試時間150分鐘，試卷滿分150分）一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一:哲學有助于提升引領性科技創(chuàng)新實力嗎?哲學能夠為促進中國從科技大國向科技強國邁進貢獻一份力氣嗎?2024年，中國科學院組建了哲學探討所，這一舉措不禁催人深思:哲學能夠成為科技創(chuàng)新的“助產(chǎn)士”嗎?哲學是一門源遠流長的學問，不少科學學科脫胎于哲學。在牛頓所處的時代，物理學和天文學在西方還被稱為自然哲學;社會科學和心理學直到19世紀末才起先擺脫哲學母體，努力謀求其自身成為科學學科的獨立地位。哲學與科學具有很多共同的旨趣，力求以合理化、理論化的方式來理解和說明各種感官閱歷所及的現(xiàn)象，涵蓋宇宙、自然、生命、社會和人性，近乎無所不包，但二者在探討方法和評判標準上也有著顯著差別。隨著哲學與科學各自獨立門戶，甚至有漸行漸遠之勢，哲學對于科學的作用和影響也沒有那么清楚明白。物理學家費曼曾譏諷科學哲學對于科學家的作用就猶如鳥類學之于鳥:鳥兒不必接受鳥類學的指導，卻可以飛得很高，活得很好。1962年，哈佛高校托馬斯·庫恩出版了《科學革命的結構》一書，顛覆了此前廣為接受的關于科學發(fā)展的累積漸進式圖景。依據(jù)庫恩對科學發(fā)展歷史的解讀，一門科學或其中某個分支領域得以確立或成熟的標記是進入到他所謂的常規(guī)科學，而常規(guī)科學的根本特征是形成了對日?？茖W探討和專業(yè)人才培育具有明確范式。在常規(guī)科學時期，接受了某一范式的科學共同體成員往往不會糾結于范式中偏哲學的部分，而是不加懷疑地通盤接受。然而，隨著在范式指導下的解題活動的深化和擴展，常規(guī)科學活動將會遭受到漸漸增多的反例，這些是在范式的理論框架內(nèi)始終得不到解決的難題。隨著反常事例的增多，常規(guī)科學及其范式進入到危機階段，漸漸有科學家起先懷疑范式的適用性，并反思和質疑其中偏哲學的部分。倘如舊范式被拋棄，新范式出現(xiàn)并取而代之，科學革命就此發(fā)生。參加發(fā)起和推動科學革命的科學家，通常具備哲學思索頭腦和稟賦:他們勇于懷疑和挑戰(zhàn)舊范式的概念基礎和理論體系，進而開拓新的科學探究路徑和視域。這一類型的科學家可稱為哲人科學家。大多數(shù)哲人科學家并未受過正規(guī)的哲學訓練，對哲學學說和術語的駕馭不確定是精確牢靠的，但他們熱衷于思索和探討具有顯明哲學色調的基本問題和方法論問題，富有反思和懷疑精神，勇于嘗試新的思路。他們的哲人特質卻可以令其在科學革命中發(fā)揮重要作用:質疑和挑戰(zhàn)舊范式，開啟和推動新范式。正如1944年，愛因斯坦在寫給一位青年學者的回信中談到的那樣:“如今很多人——甚至專業(yè)的科學家——在我看來是只見樹木而不見森林。歷史和哲學背景方面的學問可以賜予人一種獨立性，使其脫離同時代人的偏見，而這是大多數(shù)科學家難以擺脫的。這種由哲學洞見所造就的獨立性——在我看來——乃是區(qū)分單純的工匠或專家與真正的真理追尋者的標記。(摘編自朱菁《哲學能夠成為科技創(chuàng)新的“助產(chǎn)士”嗎?》)材料二:中國科學院哲學探討所的任務是結合物理學、生命科學、人工智能等領域的最新進展，在宇宙、生命、意識的本質這些正醞釀革命性突破的問題上開展哲學探討;通過汲取科學與哲學的優(yōu)秀成果，發(fā)揮中國傳統(tǒng)的科學、哲學思想的獨特優(yōu)勢，為獨創(chuàng)性的科學探討開拓新的思維空間。中國科學院哲學探討所并不只是中國科學院新建的一個探討單元，更為重要的是，希望以此為基礎，加強科學界與哲學界的聯(lián)系、加強國立科研機構與高校的聯(lián)系、加強與國外同類型探討機構的聯(lián)系，推動科學家與哲學家新型聯(lián)盟的建立。(摘編自白春禮《架構科學家與哲學家的思想橋梁，為人類科技事業(yè)貢獻新才智》)材料三:現(xiàn)實的問題是哲學建設盡管是“良藥”，但卻是一個須要多方推動的困難系統(tǒng)工程,而且是無法立竿見影的“慢功夫”，須要長期的文化哲學濡化才能形成影響，甚或在將來30年科技強國建設的整個過程中都不確定能顯現(xiàn)“療效”。哲學建設的這種困難性、不確定性和滯后效應可能使得各個層面都缺乏推動實施的動力，進而陷入“難以落地”和“系統(tǒng)失靈”的境地。這種狀況與《孟子·離婁上》關于“七年之病，求三年之艾”的比方很類似。一個人犯了7年的病，而他的病卻非要貯存到3年之久的艾才能灸治，而這時一般面臨3種選擇逆境:“一是不惜重價訪求別人家藏三年之艾，請求出讓，但未必靠得住;其次個方法是自己從今藏起尚待三年，這三年內(nèi)，病況是否可待，還是沒把握;第三個方法是舍卻艾灸，姑試他種治療，但是更無把握，而且醫(yī)藥雜投，或許轉促其死?！?摘編自張月鴻等《哲學建設:我國科技強國建設的“三十年之艾”》)1、下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A.物理學、天文學、社會科學和心理學都脫胎于哲學，它們旨趣相同，但探討方法和評判標準差別顯著。B.科學飛速發(fā)展，“獨立門戶”，從形式上擺脫了對哲學的依靠，但并沒有割裂科學活動和哲學思維之間的必定聯(lián)系。C.假如一門科學的全部成員都能對某一范式不加懷疑地通盤接受，我們才可以說這門科學得以確立或達到成熟。D.科學革命更青睞擅長科學思索的哲學家，他們有望擺脫原有范式的羈絆，取得更具顛覆性、革命性的突破。2、依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.托馬斯·庫恩認為科學發(fā)展的歷程并非累積漸進式，而是經(jīng)驗常規(guī)科學、危機階段、科學革命這樣的三個階段。B.中國科學家要能夠緊扣科學前沿中的基本問題進行開拓和創(chuàng)新，而不能只是在已建立的概念體系和探討路徑上跟蹤國際上的工作。C.愛因斯坦認為大多數(shù)科學家難以擺脫歷史和哲學等學問的束縛，這--看法正好與物理學家費曼對科學哲學的譏諷完全相反。D.要讓科學家和哲學家真正結合起來，活躍科學探討的創(chuàng)建性氛圍，不僅須要科學家個體的自我修養(yǎng)，更須要制度和環(huán)境的促進和保障。3、依據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于“科學革命”的一項是()A.“日心說”取代“地心說” B.牛頓物理學取代亞里士多德物理學C.董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術” D.達爾文和華萊士分別提誕生物演化論4、請結合材料三“七年之病，求三年之艾”這個比方，具體解說我國“科技創(chuàng)新”與“哲學建設”面臨的選擇逆境。5、圍圍著“中國科學院組建了哲學探討所”這-新生事物，三則材料的思索角度和表達重點各有側重，請簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。被施了魔的花園卡爾維諾喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉在路上走著。底下是波光閃閃的大海，上頭是白云隱隱出現(xiàn)的天空。他們之前去捉過螃蟹，現(xiàn)在確定勘探一下沒走過的路。往海邊去的路上有著多數(shù)大株龍舌蘭，往山上去的路上有一排爬滿了甘薯的籬笆，上面重壓著沒花的葉子。喬瓦尼諾在籬笆間找到一處裂口，兩人堅決果斷地鉆了進去。他們來到了花園一角。四周一切安靜無聲，樹葉都不會動一下。那里有棵高大古老的桉樹，還有礫石鋪出的小路。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉踮著腳尖在小路上走著，當心不使腳下的礫石發(fā)出窸窣聲。一切是如此的美麗：被拳曲的桉樹葉勾畫出的拱頂細窄而高聳，還有那被樹葉切碎的天空。只是他們滿懷焦慮，在這個不屬于他們的花園，他們隨時可能被趕出去。但是什么聲音也聽不到。在一個拐角處的楊梅叢間，一群麻雀撲騰起來，嘰嘰喳喳地叫喚了一陣，然后又復原了安靜?；蛟S是個被拋棄的花園？可是走著走著，他們就來到一片開闊的天空下，來到一個種滿花的花壇前，然后是林蔭小道和排排欄桿，還有行行的錦熟黃楊?；▓@的高處，是一幢碩大的別墅，別墅裝著亮閃閃的玻璃，還有黃色和橘色的窗簾。整個房子是荒蕪的。兩個孩子當心翼翼地踩著礫石，走上前去?；蛟S玻璃窗會被突然打開，苛刻的先生和夫人就要出現(xiàn)在陽臺上，肥大的狗就要被松開鎖鏈，跑到路上來了。他們在路邊找到一輛獨輪小推車。賽來內(nèi)拉坐在車上，喬瓦尼諾推著車，他們就這樣一聲不吭地前進著?！澳莻€……”賽來內(nèi)拉時常地低聲說道。喬瓦尼諾就停好車，去把花采下來。賽來內(nèi)拉手里已經(jīng)攥滿一束美麗的花了。但逃跑時要從籬笆縫里鉆出去，可能得把它們都扔掉！礫石路也走到了終點。空地的中間，劈開了一塊浩大空曠的長方形：一個游泳池。“我們跳進去？”喬瓦尼諾問賽來內(nèi)拉。假如他是詢問她，而不是單說一句“下去！”，那就確定說明是相當?shù)奈＜?。但水是那么澄凈與碧藍，而賽來內(nèi)拉又是從不膽怯 的。他們已經(jīng)是穿著泳衣的——這之前他們始終都在逮螃蟹。喬瓦尼諾怕濺潑聲會太響，于是從池邊上下去。他睜大眼睛，不斷地往下游啊游，卻只能望見藍色，雙手就似乎玫瑰色的魚；這跟在大海里的水下不同，那里的水中全是綠黑色陰影。一片玫瑰色的陰影出現(xiàn)在自己上方——賽來內(nèi)拉！他們手牽著手，從池子的另一頭冒出來，他們有一點點的焦慮。不，實在沒有任何人在看他們。這不如他們想象得那么奇妙：總是有那么一種酸楚而擔憂的基調，那就是，這一切都不屬于他們，而他們也可能會被隨時趕走。從水里出來，在游泳池的邊上，他們找到了一張乒乓球桌。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉輕輕地擊打著。突然一球高高地彈起，而喬瓦尼諾把球打飛了，球撞上了掛在藤廊支架上的一面銅鑼，銅鑼就低沉而長久地顫響起來。兩個孩子抓緊蜷縮在花壇的后面。很快來了兩個穿著白上衣的用人，端著寬敞的托盤，把托盤擱置在一張圓桌上后，就走掉了。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉來到圓桌旁。上面有茶、牛奶和面包。他們只得坐下享用起來。但他們坐得不是很平穩(wěn)，只坐在凳子邊緣那一點點的地方，不停地挪動著膝蓋。他們一點都感受不到面包、茶和牛奶的味道。那個花園里的每一件東西都是如此：奇妙而令人難以受用，帶著那種內(nèi)心的不適與恐慌。這或許只是命運的什么消遣吧，而他們可能很快就會被叫去對自己的行為負責。他們悄無聲息地靠近了別墅。在一扇木制對開的百葉窗葉片之間，他們望見一間美麗蔭蔽的房間，墻上盡是蝴蝶標本。一個蒼白的男孩——應當就是這幢別墅和花園的主子，幸運的他，正坐在一張?zhí)梢紊?，翻著一本厚厚的帶插圖的書。他的雙手纖細白皙，睡衣的扣子始終系到頸項上，盡管那是夏天。現(xiàn)在，這兩個窺視的孩子驚惶的心跳緩緩減弱下去。事實上，那個富有的男孩望著自己的四周時，顯得比他們還要焦慮與局促，就似乎他感到那本書，那張?zhí)梢?，墻上那些被裝上框的蝴蝶，下午茶，游泳池，林蔭小道，都只是因為一個巨大的錯誤才被授予他的；而他也是不能享用它們的，卻只感受到那個錯誤的痛楚。蒼白的男孩在他陰翳的房間里轉來轉去，腳步偷偷摸摸的。他用那白皙的手指摩挲著鑲有玻璃的蝴蝶標本的邊框，并時時常地停住聽著什么。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉剛緩下來的心跳聲又密集起來。那是一種對什么魔法的膽怯 ，那魔法正壓迫在那幢別墅、那個花園上，壓迫在全部那些美麗而舒適的東西上，就似乎一種古老的不公。太陽被云朵遮住了。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉默不作聲地離開了。他們再次匍匐著穿過那排籬笆。在龍舌蘭叢間，他們找到通往海邊的一條小路。于是他們獨創(chuàng)出來一個有意思極了的嬉戲——用海帶打仗。他們將一把把海帶摔到對方的臉上，始終摔到晚上。好在賽來內(nèi)拉從來不哭。(有刪改)6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.美麗的花壇，碩大的別墅，澄凈碧藍的游泳池，以及傭人們一聽到鑼聲就端上來的下午茶，這些都表明白花園里的生活非常富足。B.喬瓦尼諾用小推車推著賽來內(nèi)拉走，為她采摘鮮花，兩人用海帶打仗，從這些細微環(huán)節(jié)可以看出，這兩個小伙伴相處融洽，密切無間。C.苛刻的先生、夫人和肥大的狗的出現(xiàn)，給這兩個偷偷闖入的孩子帶來極大的不適與恐慌，也似乎時刻影響著小說中的其他人物。D.偷偷闖入的賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾對花園里的事物感到非常新穎 ，但他們最終還是在緘默中離開，去找尋屬于他們自己的歡樂了。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是()A.小說開頭與結尾都寫到龍舌蘭與籬笆，首尾呼應，意味深長，通向海邊與通向花園是兩條不同的道路，指向的卻是相同的情感體驗。B.小說多次提到的蝴蝶標本，與房間里的男孩的境況形成微妙呼應；男孩用手指摩挲標本邊框的細微環(huán)節(jié)，進一步突出他內(nèi)心的渴望。C.小說的敘述鎮(zhèn)定自若卻又富于變更，在游泳池里游水的刺激，掀起了小小的波瀾；無意中敲響銅鑼的驚惶，更是將情節(jié)推向了高潮。D.小說主要以闖入花園的孩子的視角呈現(xiàn)美麗卻又猶如“被施了魔”的花園；在孩子的真實感受中，暗含作者對他們的貧苦生活的憐憫。8.賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾的心理變更主要經(jīng)驗哪幾個階段？請簡要概括。9.小說中的沖突沖突通常涉及人與人、人與環(huán)境以及人物內(nèi)心等三個方面。請以塞來內(nèi)拉和喬瓦尼諾為例，對此進行簡要分析。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。悠閑亭記【明】歸有光余外家世居吳淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，歸始僦居①縣城。嘉靖三十年，定卜于馬鞍山之陽、婁水之陰。憶余少時嘗在外家蓋去縣三十里遙望山頹然如積灰而煙云杳靄在有無之間。今公于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牖常見之。又于屋后構小園，作亭其中，取靖節(jié)“悠閑見南山”之語以為名。靖節(jié)之詩，類非晉、宋雕繪者之所為。而悠閑之意，每見于言外，不獨一時之所適。而中無留滯，見天壤間物，何往而不自得？余嘗以為悠閑者實與道俱。謂靖節(jié)不知道，不行也。公負杰特有為之才，所至官，多著聲績，而為妒媢者所不容。然至今朝廷論人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。靖節(jié)世遠，吾無從而問也。吾將從公問所以悠閑者。夫“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言”，靖節(jié)不得而言之，公烏得而言之哉？公行天下，嘗登泰山，覽鄒嶧，歷嵩、少間，涉兩海②，入閩、越之隩阻③，茲山何啻泰山之疊石④？顧所以悠閑者，特寄于此！莊子云：“舊國舊都，望之暢然。雖使丘陵、草木之緡⑤，入之者十九，猶之暢然。況見見聞聞者也？”予獲侍斯亭，而僭為之記。(選自《明清散文》)【注】①僦(jiù)居：租房。②兩海：這里指東海與南海。③隩(ào)阻：深險難行之地。④罍(lěi)石：大石。⑤緡(mín)：這里指雜蕪。10.下列對文中波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.憶余少時嘗在外家蓋去/縣三十里遙望山/頹然如積灰/而煙云杳靄/在有無之間B.億余少時嘗在外家/蓋去縣三十里/遙望山頹然/如積灰而煙云杳靄/在有無之間C.憶余少時償在外家蓋去/縣三十里遙望山頹然/如積灰而煙云杳靄/在有無之間D.憶余少時嘗在外家/蓋去縣三十里/遙望山頹然如積灰/而煙云杳靄/在有無之間11.下列對文中加粗詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.“記”指一種描寫旅行見聞的散文形式的文體。它取材范圍較廣，文筆輕松，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的社會學問和美的感受。B.“嘉靖”是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚熜的年號，“嘉靖三十年”是王公年次紀年法。C.“陽”指山嶺的南面或河流的北面。一般在兩個字構成的地名中，假如第一個字是山、水名，其次個字就可能是“陰”或“陽”，如“江陰”。D.“靖節(jié)”，陶淵明的私謚。靖，在古代有“報”“顯”的意思，如靖志就是顯志的意思。以此來表明陶淵明保守節(jié)操，顯身之志。12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A.歸有光敘寫了自己的表兄淀山公罷官后隨遇而安，建筑庭園，修建悠閑亭，頗有陶淵明歸隱田園的思想情趣。B.淀山公現(xiàn)居的馬鞍山雖然與泰山的一塊大石無異，但他現(xiàn)在面對此山與曾經(jīng)巡游泰山等名山時的心態(tài)，是同樣悠閑的。C.淀山公有才能，做官時，多有聲名和功績；罷官后，朝廷仍舊認為他可被重用，但是他自己卻已忘懷，盡情于山水之間。D.作者借寫悠閑亭記，選取日常生活中的小事，來寫自己的表兄淀山公罷官僦居、閑情逸致的生活。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)作亭其中，取靖節(jié)“悠閑見南山”之語以為名。譯文：_______________(2)公負杰特有為之才，所至官，多著聲績，而為妒媢者所不容。譯文：_______________14.淀山公給亭子命名為“悠閑”的緣由是什么？請結合文本分析。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。汴河①懷古（其二）皮日休②盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事③，共禹論功不較多。[注]①汴河，即京杭大運輸河。②皮日休，晚唐詩人。③水殿龍舟事，隋煬帝乘龍舟下?lián)P州游玩之事。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.第一句起筆點題，詩人由汴河聯(lián)想到修建運輸河的隋朝并認為它是因此而亡。B.其次句承上寫河，從時空上敘寫汴河貫穿千里的航運功能，含贊美之意。C.第三句轉向爭論暗批隋煬帝耗費民力乘龍舟沿汴河下?lián)P州游玩之事。D.第四句以頌揚合，借用典故高度贊美了隋煬帝修建汴河的宏大歷史功績。16.《汴河懷古》（其二）是一首詠史詩，詠史詩貴在見解不俗。“開河同，而所以開河不同，語奇而確”，這是清代詩人陸次云對此詩的評價，他認為皮日休關于隋朝開鑿京杭大運輸河這一歷史事務的爭論新穎 且令人信服，請你簡要分析。（三）名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學》中，作者認為才智高超行為沒有過錯的前提是“__________”；認為君子的本性同一般人沒有差別，他們的才德之所以會超過一般人，就是因為“__________”。（2）李白《夢游天姥吟留別》中，由現(xiàn)實轉入夢境的過渡句是“__________，__________”。（3）蘇軾《赤壁賦》中，“__________”一句借昆蟲來慨嘆生命的短暫，“__________”一句干脆表達出對人生短暫的感喟。三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下列小題。緊挨著相國寺的小商品市場，設在一條長而又長的窄巷內(nèi)，每天__________，熙來攘往，那__________的小攤和__________的顧客，還真像升平鼎盛的北宋“相國寺萬姓交易”的盛況呢！那兒，擺著那么多賣各色小吃的食攤，四溢的香氣，騰騰的煙霧，丁冬的碗盞，洪亮的吆聲。那個素享盛名的“第一樓”，更是整日顧客盈門，__________。這一切，不也大有像以時令小吃著稱天下的汴京城遺風么？但是，我曉得，這盛況，這勝景，前些年是斷斷沒有的，改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的旺盛，讓一向貧寒的豫東農(nóng)夫，能這樣衣帽鮮亮亮，臉上油光光地率領舉家老小來開封大飽眼福和口福。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.人頭攢動琳瑯滿目形容枯槁濟濟一堂B.川流不息目不暇接形容枯槁人才濟濟C.人頭攢動琳瑯滿目形形色色濟濟一堂D.川流不息目不暇接形形色色人才濟濟19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.那兒，擺著那么多賣各色小吃的食攤，四溢的香氣，騰騰的煙霧，丁冬碗盞，洪亮吆聲。B.那兒，那么多賣各色小吃的食攤擺著，香氣四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬，吆聲洪亮。C.那兒，擺著那么多賣各色小吃的食攤，香氣四溢，煙霧騰騰，丁冬碗盞，洪亮吆聲。D.那兒，那么多賣各色小吃的食攤擺著，碗盞丁冬，吆聲洪亮，四溢的香氣，騰騰的煙霧。20.請將畫橫線的句子改成假設關系的句子，并分析修改后句子的表達效果。（二）語言文字運用Ⅱ21.依據(jù)《鄉(xiāng)土中國》第十二章“血緣與地緣”的內(nèi)容，下列選項正確的一項是（）費孝通：（1910～2005年），江蘇吳江人。10歲離開吳江，在蘇州城求學，1936年，費孝通去英國留學，1938年回國到云南高校任教，在云南住了八年，期間孩子誕生。那么，費孝通子女的籍貫是_______。A.江蘇 B.蘇州 C.吳江 D.云南22.閱讀下面的語段，請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。加拿大一枝黃花的危害主要表現(xiàn)在對本地生態(tài)平衡的破壞和對本地生物多樣性的威逼。這是由于加拿大一枝黃花具有強大的競爭優(yōu)勢，體現(xiàn)在：繁殖實力強，無性有性結合；傳播實力強，遠近結合；_______，在其他秋季雜草枯萎或停止生長的時候，加拿大一枝黃花依舊茂密，花黃葉綠，而且地下根莖接著橫走，不斷蠶食其他雜草的領地。加拿大一枝黃花一般_______：種子隨風傳播和根狀莖橫走傳播。順鐵路、高速馬路沿線發(fā)展。但最近發(fā)覺，在城鄉(xiāng)荒地建房挖出的土壤運到哪里，加拿大一枝黃花就生長到哪里，由此可見，_______。四、寫作23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。朱天心在文章中寫道：“那時候，大部分人還在忙于衣食保暖的低限生活，比較了解其他生靈（貓、狗等小動物）也掙扎于生存線的苦處，遂大方慷慨地留一口飯、留一條路給它們。于是乎，家家無論住哪樣的房都有生靈來去……這些生靈也總這里那里跟腳，跟你上學，跟你去同學家做功課；你不讓，它就在你必經(jīng)的路口處等你。”作者認為這種人與生靈自由同等而又相互牽絆的時候是“最好的時間”。生活在當下的你對“最好的時間”又有著怎樣獨特的體驗或感受呢？請寫一篇文章，體現(xiàn)你對此的感情與思索。要求：緊扣話題，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1、答案：B【1題詳解】：A項四門學科同屬于科學，評判標準差別不大，文中說哲學與科學這二者有著顯著差別；C項進入到常規(guī)科學，具有明確范式才是標記；D項不是“哲學家”，應是“擅長哲學思索的科學家”。2、答案：C【2題詳解】難以擺脫的是偏見。3、答案：C【3題詳解】董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”屬于政治思想。4、①依靠干脆移植西方的哲學的方法行不通。②從現(xiàn)在起先革新發(fā)展自己的哲學理念，唯恐短期難以見效。③舍卻哲學建設這一奠基之舉，另尋他法，風險更大。【4題詳解】：解答本題，關鍵是要理解材料三中“七年之病求三年之艾”這個比方的含意。材料三將“哲學建設”比作“三年之艾”這種良藥，“三年之艾”是醫(yī)治“七年之病”的良藥，而“哲學建設”對于我國科技強國的建設也有著至關重要的作用?！扒笕曛泵媾R的三種選擇逆境則比方我國“科技創(chuàng)新”與“哲學建設”面臨的選擇逆境：第一種,“別人家藏三年之艾”指的是西方哲學，“重價訪求”即干脆移植西方的哲學，“請求出讓，但未必靠得住”說明這種方法行不通；其次種，“自己從今藏起尚待三年，這三年內(nèi)，病況是否可待，還是沒把握”是指從現(xiàn)在起先革新發(fā)展自己的哲學理念，須要很長的時間，短期內(nèi)難以見效；第三種，“舍卻艾灸，姑試他種治療”是指舍卻哲學建設，另尋他法，“更無把握，而且醫(yī)藥雜投，或許轉促其死”是說這樣做風險更大。5、答案：第一則從“建設必要性”(“可行性”也行)的角度，重點探討了哲學能不能為科學助力的問題；其次則從“建設目的性”(“方向”也行)的角度，回答了哲學探討所成立以后所擔當?shù)娜蝿帐鞘裁吹膯栴}；第三則從“建設現(xiàn)實性”(“現(xiàn)實環(huán)境”也行)的角度，重點指出哲學建設可能面臨的逆境?！?題詳解】：解答本題，須要從整體上把握每一則材料的內(nèi)容。材料一摘編自《哲學能夠成為科技創(chuàng)新的“助產(chǎn)士”嗎?》一文，文章標題便是材料的話題，材料開頭也提出一連串的問題：“哲學有助于提升引領性科技創(chuàng)新實力嗎？……哲學能夠成為科技創(chuàng)新的‘助產(chǎn)士’嗎?”，引出論述的話題，接下來作者從哲學與科學的關系以及科學革命發(fā)生的過程等方面綻開論述，指出“參加發(fā)起和推動科學革命的科學家，通常具備哲學思索頭腦和稟賦”“他們的哲人特質卻可以令其在科學革命中發(fā)揮重要作用”，從而論證了哲學是可以為科學助力的。由此可見，材料一側重于從“建設必要性”的角度探討哲學能不能為科學助力的問題。材料二摘編自《架構科學家與哲學家的思想橋梁，為人類科技事業(yè)貢獻新才智》，標題便體現(xiàn)了哲學建設的目的和意義，另外，結合文中的“中國科學院哲學探討所的任務是……”“更為重要的是，希望以此為基礎……推動科學家與哲學家新型聯(lián)盟的建立”等關鍵語句可知，材料二主要是從“建設目的性”的角度回答哲學探討所成立后所擔當?shù)娜蝿帐鞘裁吹膯栴}。材料三中，作者以“七年之病求三年之艾”時面臨的三種選擇逆境作比，形象地指出了我國哲學建設面臨的逆境，是從“建設現(xiàn)實性”的角度來論述的。6.C7.B8.①由海邊進入花園，心情由輕松變得驚惶、焦慮。②看到房間里的男孩，驚惶感短暫減弱，又立刻感到膽怯 與壓抑。③離開花園來到海邊，重新找回歡樂的感覺。9.①人與人的沖突：賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾有著自由歡樂的天性，房間內(nèi)的男孩卻局促擔憂。②人與環(huán)境的沖突：花園的環(huán)境美麗而富足，但賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾卻驚惶而焦慮。③內(nèi)心沖突：賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾想象著來到花園后的歡樂和奇妙，但現(xiàn)實卻令他們酸楚而擔憂?！?題詳解】1.本題考查分析文章內(nèi)容的實力。C項，“苛刻的先生、夫人和肥大的狗的出現(xiàn)”錯誤。依據(jù)原文第6段“或許玻璃窗會被突然打開，苛刻的先生和夫人就要出現(xiàn)在陽臺上，肥大的狗就要被松開鎖鏈，跑到路上來了”可知，苛刻的先生、夫人和肥大的狗并沒有真正出現(xiàn)?！?題詳解】本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的實力。A項，“指向的卻是相同的情感體驗”錯誤。依據(jù)原文結尾和結尾之前的內(nèi)容可知，兩個孩子在海邊和花園時的心情和狀態(tài)是不同的，因而通向海邊與通向花園的兩條道路指向的也是不同的情感體驗。C項，“卻又富于變更”錯誤。依據(jù)原文第8段“那就確定說明是相當危急。但水是那么澄凈與碧藍……他們有一點點的焦慮”可知，小說只是對喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉在游泳池里游水的動作和心理進行具體敘述，并沒有體現(xiàn)出小說的敘述富于變更；對喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉無意中敲響銅鑼的驚惶的描寫將情節(jié)推向高潮，這是敘述的作用，也不能體現(xiàn)小說的敘述富于變更。D項，“暗含作者對他們的貧苦生活的憐憫”錯誤。應當是“暗含作者對某類病態(tài)生活的否定”?！?題詳解】本題考查鑒賞作品的文學形象的實力。依據(jù)文章開頭“喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉在路上走著。底下是波光閃閃的大海，上頭是白云隱隱出現(xiàn)的天空”的景物描寫，可以看出他們的心情此時是輕松的。進入花園后，“四周一切安靜無聲，樹葉都不會動一下……當心不使腳下的礫石發(fā)出窸窣聲”“一切是如此的美麗……只是他們滿懷焦慮”，可知此時，他們的心情起先變得驚惶起來，甚至是“滿懷焦慮”。隨后，“整個房子是荒蕪的。兩個孩子當心翼翼地踩著礫石，走上前去……肥大的狗就要被松開鎖鏈，跑到路上來了”“他們手牽著手，從池子的另一頭冒出來，他們有一點點的焦慮……這不如他們想象得那么奇妙：總是有那么一種酸楚而擔憂的基調”等內(nèi)容，無不表現(xiàn)出喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉內(nèi)心的驚惶、焦慮。直到他們望見房間里的男孩——“現(xiàn)在，這兩個窺視的孩子驚惶的心跳緩緩減弱下去”，驚惶感短暫減弱；依據(jù)原文第13段“蒼白的男孩在他蔭翳的房間里轉來轉去……喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉剛緩下來的心跳聲又密集起來”可知，賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾又立刻感受到膽怯 與壓抑。后來喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉離開了那個花園，“他們找到通往海邊的一條小路。于是他們獨創(chuàng)出來一個有意思極了的嬉戲——用海帶打仗”，可知賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾離開花園來到海邊，又找回了歡樂的感覺。【9題詳解】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的實力。依據(jù)原文第12段中“事實上，那個富有的男孩望著自己的四周時……卻只感受到那個錯誤的痛楚”可知，房間內(nèi)的小男孩雖然生活條件優(yōu)渥，但是并不歡樂，而賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾生活條件上雖然沒有小男孩優(yōu)渥，但是他們是自由的、歡樂的，這是人與人的沖突。原文第10段中“那個花園里的每一件東西都是如此：奇妙而令人難以受用，帶著那種內(nèi)心的不適與恐慌”，再結合前文對花園的描寫，可知花園的環(huán)境是美麗富足的，但是賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾的感覺是“不適與恐慌”，甚至在吃花園里的茶、牛奶和面包時，他們“一點都感受不到面包、茶和牛奶的味道”，這是人與環(huán)境的沖突。依據(jù)文章第8段中“喬瓦尼諾怕濺潑聲會太響……這不如他們想象得那么奇妙：總是有那么一種酸楚而擔憂的基調”，可知賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾想象著來到花園后應感到歡樂和奇妙，但現(xiàn)實卻令他們酸楚而擔憂，這是人物內(nèi)心的沖突。10.D；11.B；12.B13.(1)在園子中建了一座亭子，用陶淵明“悠閑見南山”的詩句作為亭子的名字。(2)淀山公依仗杰出有為的才能，所做官職，多有顯著的聲名和功績，因而不被嫉妒他的人容納。14.①淀山公罷官后建筑庭園，在園中修建亭子，有陶淵明歸隱田園的思想情趣;②淀山公從現(xiàn)居的自然環(huán)境中享受到悠閑的樂趣。【10題詳解】“蓋去縣三十里”，意思是說或許離縣城三十里，此處不宜斷開，解除A、C兩項?！叭绶e灰”是對“山頹然”的修飾，不宜斷開，解除B項?！?1題詳解】“嘉靖三十年”是帝王年號紀年法。王公年次紀年法大多用在春秋戰(zhàn)國時期?！?2題詳解】寫泰山等是為了與馬鞍山對比，“顧所以悠閑者，特寄于此”表明“悠閑”獨在“茲山”，且“所以自忘”的悠閑心態(tài)也是居馬鞍山之后?！?3題詳解】(1)“作亭其中”省略的“于”字在翻譯時要補出；“靖節(jié)”，指陶淵明；“以為”，用……作為。(2)“負”，依仗;“至”，到，引申為做官:“為”表被動。【14題詳解】.表面緣由是字面上呈現(xiàn)出的意思，結合語境可知，與陶淵明有關；深層意思則是“顧所以悠閑者，特寄于此”，即淀山公的閑情逸致，只寄予在這座山中。參考譯文：我外祖父家世代居住在吳淞江南邊的千墩浦邊上。表兄淀山公由考中進士進入仕途，在外做官二十多年，罷官回來后在昆山縣城租房居住。嘉靖三十年，在馬鞍山的南麓、婁水的南岸定居。回憶起我小時候曾經(jīng)住在外祖父家，或許離縣城三十里，遠遠地遙望馬鞍山坍塌如一堆積累的土灰一樣，云霧繚繞，似有似無。淀山公越來越喜愛這座山了，在山上建了高大的樓閣，彎曲的欄桿，臺幾、座席、門窗隨處可見。又在房子的后面建了一座小花園，在園子中建了一座亭子，用陶淵明“悠閑見南山”的詩句作為亭子的名字。陶淵明的詩不像晉代、宋代那些刻意修飾文字的人所做的一樣。而恬淡自然的意蘊，經(jīng)常體現(xiàn)在言外，不只是一時的適意。而看到天地間的萬物，心中無堵塞之處，到了哪里能不閑情逸致呢？我曾經(jīng)認為閑情逸致的人的確能夠和天道成為一體。說陶淵明先生不知道天道，是不行的啊！淀山公依仗杰出有為的才能，所做官職，多有顯著的聲名和功績，因而不被嫉妒他的人容納。然而到現(xiàn)在，朝廷談論可以重用的人才，還確定推崇淀山公?；蛟S淀山公沒有被世人所忘懷，然而，他自已卻忘懷到這種地步。陶淵明先生已經(jīng)遠去了，我無從跟隨他來向他請教。我將要跟隨淀山公向他請教“悠閑”的緣由。那“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言”的詩句，陶淵明沒有能夠說出其中“悠閑”的含義，淀山公哪里能夠說出它昵？淀山公游歷天下，曾登上泰山，巡游鄒縣峰山，游歷嵩山及少室山之間，涉游東海和南海，進入福建和浙江兩地深險難行的地域，這馬鞍山與泰山的一塊大石頭有什么不同呢？回想淀山公的閑情逸致，只寄予在這座山中吧！莊子說:“自己的祖國和家鄉(xiāng)，看到她心里就安逸。即使丘陵、草木雜蕪，掩蔽了非常之九，心里仍舊安逸。何況是親身見聞到原來面目的呢?”我獲得陪伴這座悠閑亭的主子的榮耀，冒昧地寫下了這篇文章?！?5~16題答案】【答案】15.A16.①世人認為隋朝滅亡緣由是開鑿了大運輸河，徹底否定了隋煬帝這一壯舉。但是詩人認為隋朝滅亡緣由不在開鑿運輸河本身，而在隋煬帝開鑿大運輸河的動身點，即不顧百姓疾苦只顧自己享樂。②詩人認為隋煬帝開通的大運輸河在客觀上造福后人，其宏大功績甚至能夠與大禹治水的功績同日而語。③詩人并沒有附和世人的觀點，而是站在歷史的角度，用更加冷靜客觀的看法發(fā)覺了京杭大運輸河的巨大價值，力排眾議，見解獨到深刻，氣概非凡?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析實力。A．“詩人……并認為它是因此而亡”錯。結合原句“盡道隋亡為此河”中“盡道”一詞可知，不是詩人認為，而是“世人”認為。故選A?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌思想內(nèi)容及評價作者的觀點看法的實力。詩歌從隋亡于大運輸河這種論調說起，而以其次句反面設難，予以批駁。詩中說：很多探討隋朝滅亡緣由的人都歸咎于運輸河，視為一大禍根，然而大運輸河的開鑿使南北交通顯著改善，對經(jīng)濟聯(lián)系與政治統(tǒng)一有莫大好處，歷史作用深遠。用“至今”二字，以表其造福后世時間之長；說“千里”，以見因之得益的地域之寬闊；“賴”字則表明其為國計民生之不行缺少，更帶贊許的意味。此句強調大運輸河的百年大利，一反眾口一辭的論調，使人耳目一新。大運輸河當然有利于后世，但隋煬帝的暴行還是暴行，皮日休是從兩個不同角度來看開河這件事的。當年運輸河竣工后，隋煬帝率眾二十萬出游，自己乘坐高達四層的“龍舟”，還有高三層、稱為浮景的“水殿”九艘，此外雜船多數(shù)。船只相銜長達三百余里，僅挽大船的人幾近萬數(shù)，均著彩服，水陸照亮，所謂“春風舉國裁宮錦，半作障泥半作帆”（李商隱《隋宮》，其奢侈靡費實為史所罕聞。第三句“水殿龍舟事”即指此而言。作者對隋煬帝的批斥是非常明顯的。詩人認為隋朝滅亡緣由不在開鑿運輸河本身，而在隋煬帝開鑿大運輸河的動身點，即不顧百姓疾苦只顧自己享樂。詩人對隋亡的緣由有自己獨到的見解，并未隨聲附和世人的觀點，而是而是站在歷史的角度，用更加冷靜客觀的看法發(fā)覺了京杭大運輸河的巨大價值，力排眾議，見解獨到深刻，氣概非凡?！?7題答案】【答案】①.（君子）博學而日參省乎己②.善假于物也③.我欲因之夢吳越④.一夜飛度鏡湖月⑤.寄蜉蝣于天地⑥.哀吾生之須臾【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的實力。默寫的時候要留意如下詞語：“度”“蜉蝣”“須臾”?！?8~20題答案】【答案】18.C19.B20.參考答案：假如沒有改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的旺盛，一向貧寒的豫東農(nóng)夫，能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油光光地率領舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎？表達效果：運用假設關系的反問句，能夠增加語言氣概和文章感染力，表明結論確定無疑?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確運用詞語（包括熟語）的實力。第一處，人頭攢動：形容人很多，擁擠著移動。川流不息：形容行人車馬來來往往，接連不斷。此處是形容“小商品市場”的顧客之多，應運用“人頭攢動”。其次處，琳瑯滿目：比方面前奇妙的東西很多。目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。此處形容“小攤”，應運用“琳瑯滿目”。第三處，形形色色：各種各樣；種類很多。形容枯槁：枯槁，枯萎，枯干。身體瘦弱，精神萎靡，面色枯黃。此處是形容小商品市場的顧客很多，應運用“形形色色”。第四處，濟濟一堂：座位沒有空著的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。人才濟濟：濟濟，眾多的樣子。形容有才能的人很多。此處是形容“第一樓”的顧客之多，應運用“濟濟一堂”。故選C。【19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的實力?！皵[著那么多賣各色小吃的食攤”語序不當，從后面來看，“香氣”“煙霧”等都屬于“食攤”，所以應讓“食攤”做整個句子的主語，改為“那么多賣各色小吃的食攤擺著”?！八囊绲南銡?，騰騰的煙霧，丁冬的碗盞，洪亮的吆聲”缺少謂語，不能成為句子，所以應改為“香氣四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬，吆聲洪亮”。故選B?！?0題詳解】本題考查學生語言表達之變換句式的實力。首先分析句子內(nèi)容。這段話是說“改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的旺盛”讓豫東農(nóng)夫的生活有了天翻地覆的變更?！案母镩_放的新經(jīng)濟政策帶來的旺盛”是緣由，“一向貧寒的豫東農(nóng)夫，能這樣衣帽鮮亮亮，臉上油光光地率領舉家老小來開封大飽眼福和口?！笔墙Y果，運用假設的關聯(lián)詞，可以假設緣由不存在，就不行能出現(xiàn)這樣的結果。然后分析效果。文中這句話要強調的是改革開放的新經(jīng)濟政策的價值，所以為了突出其價值，我們可以運用表假設的關聯(lián)詞，還可以加上反問，因為反問起到強調的作用，這樣能讓這個結論更為明確確定?！?1題答案】【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握實力。C．依據(jù)《鄉(xiāng)土中國》第十二章“血緣與地緣”中內(nèi)容“我們填各種表都遇有‘籍貫’一欄，我們一般都填的是所謂的老家，大都取決于父輩。籍貫其實就是血緣在空間上的投影，雖然我們甚至都沒有去過籍貫里那個地方”，并結合“費孝通：（1910～2005年），江蘇吳江人”可確定費孝通子女的籍貫是吳江。故選C?！?2題答案】【答案】①.生長期長②.以兩種方式傳播③.它