外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)疑問(wèn)問(wèn)答目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1疑問(wèn)問(wèn)答的基本結(jié)構(gòu)1.2常用疑問(wèn)詞1.3一般疑問(wèn)句與回答1.4特殊疑問(wèn)句與回答二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與運(yùn)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4競(jìng)賽活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1疑問(wèn)問(wèn)答結(jié)構(gòu)9.2疑問(wèn)詞展示9.3一般疑問(wèn)句與回答9.4特殊疑問(wèn)句與回答十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3小組合作作業(yè)10.4個(gè)人探究作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋與建議12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1疑問(wèn)問(wèn)答在實(shí)際生活中的應(yīng)用13.2疑問(wèn)問(wèn)答相關(guān)文化背景介紹13.3類似疑問(wèn)問(wèn)答話題的探討十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.4學(xué)生反饋問(wèn)卷教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1疑問(wèn)問(wèn)答的基本結(jié)構(gòu)1.1.1疑問(wèn)句的構(gòu)成1.1.2疑問(wèn)句的語(yǔ)法功能1.2常用疑問(wèn)詞1.2.1疑問(wèn)詞的分類1.2.2疑問(wèn)詞的用法1.3一般疑問(wèn)句與回答1.3.1一般疑問(wèn)句的構(gòu)成1.3.2一般疑問(wèn)句的回答方式1.4特殊疑問(wèn)句與回答1.4.1特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成1.4.2特殊疑問(wèn)句的回答方式二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1學(xué)生能正確使用疑問(wèn)詞2.1.2學(xué)生能構(gòu)成不同類型的疑問(wèn)句2.1.3學(xué)生能理解并回答疑問(wèn)句2.2過(guò)程與方法2.2.1學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)疑問(wèn)問(wèn)答2.2.2學(xué)生通過(guò)交際活動(dòng)練習(xí)疑問(wèn)問(wèn)答2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣2.3.2學(xué)生增強(qiáng)自信心，樂(lè)于交流三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)學(xué)習(xí)疑問(wèn)問(wèn)答3.2交際式教學(xué)法3.2.1學(xué)生通過(guò)角色扮演練習(xí)疑問(wèn)問(wèn)答3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1學(xué)生通過(guò)小組討論共同進(jìn)步四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1利用教材提供的疑問(wèn)問(wèn)答實(shí)例4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1查找網(wǎng)絡(luò)上的疑問(wèn)問(wèn)答素材4.3音頻資源4.3.1使用音頻資源輔助教學(xué)4.4視頻資源4.4.1利用視頻資源展示疑問(wèn)問(wèn)答情境五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1疑問(wèn)詞的正確使用5.1.2疑問(wèn)句的構(gòu)成與回答5.2重點(diǎn)5.2.1疑問(wèn)詞的記憶與掌握5.2.2疑問(wèn)句的練習(xí)與運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2疑問(wèn)詞卡片6.2學(xué)具6.2.1學(xué)生手冊(cè)6.2.2練習(xí)紙張八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成疑問(wèn)問(wèn)答練習(xí)8.2小組討論8.2.1學(xué)生分組討論疑問(wèn)問(wèn)答的應(yīng)用場(chǎng)景8.3角色扮演8.3.1學(xué)生模擬疑問(wèn)問(wèn)答對(duì)話8.4競(jìng)賽活動(dòng)8.4.1學(xué)生進(jìn)行疑問(wèn)問(wèn)答競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性九、板書設(shè)計(jì)9.1疑問(wèn)問(wèn)答結(jié)構(gòu)9.1.1板書疑問(wèn)句的構(gòu)成9.2疑問(wèn)詞展示9.2.1板書常用疑問(wèn)詞及其用法9.3一般疑問(wèn)句與回答9.3.1板書一般疑問(wèn)句及其回答方式9.4特殊疑問(wèn)句與回答9.4.1板書特殊疑問(wèn)句及其回答方式十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)10.1.1學(xué)生模仿課文中的疑問(wèn)問(wèn)答10.2書面作業(yè)10.2.1學(xué)生完成疑問(wèn)問(wèn)答練習(xí)題10.3小組合作作業(yè)10.3.1學(xué)生合作編寫疑問(wèn)問(wèn)答對(duì)話10.4個(gè)人探究作業(yè)10.4.1學(xué)生研究疑問(wèn)問(wèn)答在不同情境中的應(yīng)用十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件內(nèi)容的邏輯順序11.2課件內(nèi)容11.2.1課件展示的疑問(wèn)問(wèn)答實(shí)例11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1課件中的互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1教師對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1教師對(duì)教學(xué)方法的反思與改進(jìn)12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋與建議12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整12.4.1教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整計(jì)劃十三、拓展及延伸13.1疑問(wèn)問(wèn)答在實(shí)際生活中的應(yīng)用13.1.1疑問(wèn)問(wèn)答在日常交流中的應(yīng)用13.2疑問(wèn)問(wèn)答相關(guān)文化背景介紹13.2.1疑問(wèn)問(wèn)答在不同文化背景下的差異13.3類似疑問(wèn)問(wèn)答話題的探討13.3.1探討其他類似疑問(wèn)問(wèn)答的話題十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與時(shí)間表14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.2.1學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表14.4學(xué)生反饋問(wèn)卷14.4.1用于收集學(xué)生反饋的問(wèn)卷調(diào)查重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、疑問(wèn)詞的正確使用疑問(wèn)詞的正確使用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)生需要掌握常用的疑問(wèn)詞，如what,who,where,when,why,how等，并理解它們?cè)诓煌蓡?wèn)句中的用法。例如，在特殊疑問(wèn)句中，疑問(wèn)詞作為謂語(yǔ)動(dòng)詞，而在選擇疑問(wèn)句中，疑問(wèn)詞后面跟有名詞或代詞。學(xué)生還需要注意疑問(wèn)詞的詞義區(qū)分，例如what和which的用法區(qū)別，以及how和why的用法區(qū)別。二、疑問(wèn)句的構(gòu)成與回答疑問(wèn)句的構(gòu)成與回答也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)生需要了解不同類型的疑問(wèn)句，如一般疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句，并掌握它們的構(gòu)成方法。一般疑問(wèn)句通常由be動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞加上主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞構(gòu)成，而特殊疑問(wèn)句則以疑問(wèn)詞開(kāi)頭。學(xué)生還需要學(xué)會(huì)正確回答疑問(wèn)句，包括肯定回答和否定回答，以及根據(jù)問(wèn)題的不同提供詳細(xì)或簡(jiǎn)略的回答。三、疑問(wèn)問(wèn)答的應(yīng)用場(chǎng)景疑問(wèn)問(wèn)答的應(yīng)用場(chǎng)景是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。學(xué)生需要學(xué)會(huì)在不同的情境中使用疑問(wèn)問(wèn)答，例如在購(gòu)物、問(wèn)路、詢問(wèn)時(shí)間等日常交流中。通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，學(xué)生可以更好地理解疑問(wèn)問(wèn)答的功能，并提高口語(yǔ)交際能力。四、課件互動(dòng)環(huán)節(jié)課件互動(dòng)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。教師可以利用課件中的動(dòng)畫、圖片或視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，然后用疑問(wèn)句進(jìn)行提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生的參與和回答。五、學(xué)生反饋與建議學(xué)生反饋與建議是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。通過(guò)收集學(xué)生的反饋和建議，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教師可以設(shè)計(jì)一份學(xué)生反饋問(wèn)卷，包括學(xué)生對(duì)疑問(wèn)問(wèn)答的理解程度、學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題、對(duì)教學(xué)活動(dòng)的喜好和建議等，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋。六、疑問(wèn)問(wèn)答在不同文化背景下的差異疑問(wèn)問(wèn)答在不同文化背景下的差異是本節(jié)課的拓展和延伸內(nèi)容。學(xué)生需要了解不同文化背景下疑問(wèn)問(wèn)答的用法和習(xí)慣，以及可能存在的差異和誤解。例如，在某些文化中，直接提問(wèn)可能被認(rèn)為是不禮貌的，而在其他文化中，直接提問(wèn)是被接受的。通過(guò)了解這些差異，學(xué)生可以更好地與不同文化背景的人進(jìn)行有效的交流和溝通。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解疑問(wèn)問(wèn)答時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化。通過(guò)提高語(yǔ)調(diào)的疑問(wèn)句可以引起學(xué)生的注意，并激發(fā)他們的思考。同時(shí)，教師還可以使用肢體語(yǔ)言和面部表情來(lái)增強(qiáng)疑問(wèn)句的表達(dá)效果，使學(xué)生更加投入和理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解疑問(wèn)問(wèn)答的基本結(jié)構(gòu)和用法時(shí)，可以分配較多的時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)，如角色扮演和競(jìng)賽活動(dòng)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)交際能力。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提出有針對(duì)性的問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，幫助他們鞏固疑問(wèn)問(wèn)答