2024-2025學年新教材高中英語Unit3Theworldofscience導讀話題妙切入教案外研版必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課將圍繞外研版必修第三冊Unit3Theworldofscience的內容展開。本章節(jié)主要包括以下幾個部分：

1.科學家的故事：介紹一位著名科學家，如愛因斯坦、牛頓等，通過講述他們的生平事跡和偉大成就，激發(fā)學生對科學的興趣和好奇心。

2.科學探索過程：以一個具體的科學實驗為例，引導學生了解科學探索的基本步驟和方法，如提出問題、假設、設計實驗、收集證據(jù)、得出結論等。

3.科學對社會的影響：討論科學進步對人類社會的影響，包括科技發(fā)展帶來的便利和挑戰(zhàn)，以及科學家在社會中的責任和擔當。

4.語言技能訓練：通過閱讀、聽力、口語和寫作等實踐活動，提高學生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們運用英語進行科學交流的能力。

5.跨學科素養(yǎng)培養(yǎng)：結合學生所在年級的學科特點，將科學知識與英語學習相結合，培養(yǎng)學生跨學科的綜合素養(yǎng)。

本節(jié)課旨在通過豐富的教學內容和實踐活動，激發(fā)學生對科學的熱愛，提高他們的英語素養(yǎng)，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.科學素養(yǎng)：通過學習科學家的事跡和科學探索過程，培養(yǎng)學生對科學的熱愛和好奇心，提高他們的科學素養(yǎng)和批判性思維能力。

2.英語素養(yǎng)：通過閱讀、聽力、口語和寫作等實踐活動，提高學生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們運用英語進行科學交流的能力。

3.跨學科素養(yǎng)：結合學生所在年級的學科特點，將科學知識與英語學習相結合，培養(yǎng)學生跨學科的綜合素養(yǎng)和問題解決能力。

4.自主學習素養(yǎng)：通過引導學生自主探究和合作交流，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

5.人文素養(yǎng)：通過學習科學家的事跡和科學探索過程，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感，使他們成為有擔當?shù)纳鐣瘛Ｈ?、學情分析考慮到本章節(jié)的內容涉及科學知識和英語語言的學習，我們需要對學生的層次、知識能力、素質以及行為習慣等方面進行深入分析，以更好地設計教學活動和策略。

1.學生層次：

根據(jù)不同學生的學習水平和能力，我們將學生分為三個層次：基礎層、提高層和優(yōu)秀層。

-基礎層學生對科學知識掌握較弱，英語基礎較差，可能對復雜的科學概念和英語表達感到困難。

-提高層學生對科學知識有一定的了解，英語水平較好，但可能在批判性思維和問題解決能力方面有待提高。

-優(yōu)秀層學生具備較強的科學知識和英語能力，具備較好的批判性思維和問題解決能力。

2.知識能力：

-大部分學生對科學知識有一定的了解，但可能對一些特定的科學領域和科學家的事跡不夠熟悉。

-學生的英語聽說讀寫能力參差不齊，部分學生可能在某個或某幾個方面存在不足。

-對于科學探索過程和方法的理解程度不同，部分學生可能對此較為陌生。

3.素質方面：

-學生的學習動機和興趣程度不同，部分學生可能對科學和英語學習較為積極，而部分學生可能對此較為消極。

-學生的自主學習能力和團隊合作精神有待提高，部分學生可能過于依賴教師的指導。

-學生的批判性思維和問題解決能力存在差異，部分學生可能對此較為缺乏。

4.行為習慣：

-部分學生可能存在拖延、不按時完成作業(yè)等不良學習習慣，對課堂學習的積極性和效果產生負面影響。

-學生的注意力集中程度不同，部分學生可能容易分心和注意力不集中。

-部分學生可能存在對科學和英語學習的恐懼心理，對自己的能力缺乏信心。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括外研版必修第三冊Unit3Theworldofscience的課本和相關練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如科學家的事跡圖片、科學探索過程的圖表、科技發(fā)展對社會影響的案例視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。根據(jù)實驗內容，準備相應的實驗器材，如顯微鏡、電池、燈泡等，并確保學生了解實驗操作的注意事項。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學生分為若干小組，每組配備相應的討論桌和椅子，實驗操作臺應配備必要的實驗器材和實驗指導書。

5.網絡資源：確保教室具備良好的網絡連接，以便于學生查找和分享相關的網絡資源，如科學文章、英語學習網站等。

6.互動平臺：準備教學互動平臺，如白板、投影儀等，以便于教師展示教學內容和與學生互動。

7.學生作業(yè)：準備相關的作業(yè)題目，包括閱讀理解、寫作練習、口語表達等，以鞏固學生對教學內容的理解和應用。

8.教學反饋表：準備教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋和建議，以便于教師改進教學方法和策略。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一位著名科學家的圖片或相關事跡，如愛因斯坦、牛頓等，激發(fā)學生對科學的興趣和好奇心。

-教師提出問題，如“你們知道這位科學家是誰嗎？他們做出了哪些重要的科學貢獻？”引導學生參與討論。

-教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標，為新課的講授做鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-教師引導學生閱讀教材中關于科學家的故事部分，讓學生了解科學家的生平事跡和偉大成就。

-教師講解科學探索的基本步驟和方法，如提出問題、假設、設計實驗、收集證據(jù)、得出結論等。

-教師通過展示具體的科學實驗案例，引導學生了解科學實驗的過程和重要性。

3.實踐活動（10分鐘）

-學生分組進行科學實驗，根據(jù)實驗指導書進行操作，觀察實驗現(xiàn)象并記錄實驗結果。

-學生進行英語口語表達練習，用英語描述實驗過程和結果。

-學生閱讀相關科學文章，提高閱讀理解和英語素養(yǎng)。

4.學生小組討論（10分鐘）

-學生分組討論科學家的事跡和科學探索過程，探討科學對社會的影響。

-學生舉例說明科學家在解決實際問題中的作用和貢獻。

-學生討論科學進步對人類社會的利與弊，探討科學家在社會中的責任和擔當。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，鞏固知識點。

-學生分享自己在實踐活動中的收獲和感受，總結學習經驗。

-教師給出本節(jié)課的作業(yè)題目，提醒學生按時完成。

總用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-推薦學生閱讀關于科學家事跡的英文文章，如《愛因斯坦：天才與叛逆》等，以加深對科學家貢獻的理解。

-提供關于科學探索過程的閱讀材料，如《科學的步驟：從問題到答案》等，幫助學生了解科學探索的方法和技巧。

-推薦學生閱讀關于科技發(fā)展對社會影響的英文文章，如《科技革命：改變世界的創(chuàng)新》等，以拓寬學生對科學對社會影響的視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以利用課后時間進行自主學習，深入研究自己感興趣的科學家或科學領域。

-學生可以進行科學實驗或觀察身邊的科學現(xiàn)象，親身體驗科學的魅力。

-學生可以參與科學競賽或科學俱樂部，與其他對科學有興趣的學生交流和分享。

3.跨學科的拓展與延伸

-學生可以結合數(shù)學、物理、化學等學科的知識，深入研究科學的交叉領域。

-學生可以探索科學與其他學科如藝術、哲學、社會學等的聯(lián)系，培養(yǎng)跨學科的思維方式。

-學生可以參與科學項目或研究，將科學知識應用到實際問題中，提高解決實際問題的能力。七、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠理解并概括科學家的事跡和科學探索過程。

-學生應該能夠運用英語描述科學實驗過程和結果，提高英語素養(yǎng)。

-學生應該能夠認識到科學對社會的影響，理解科學家的社會責任和擔當。

-學生應該能夠通過自主學習和探究，提高自己的科學素養(yǎng)和批判性思維能力。

2.當堂檢測

-教師設計當堂檢測題目，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對教學內容的理解和掌握程度。

-學生按時完成當堂檢測，教師及時批改并給予反饋。

-教師根據(jù)學生的檢測成績，了解學生的學習狀況，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的輔導和教學調整。

3.課后作業(yè)

-教師布置課后作業(yè)，包括閱讀理解、寫作練習、口語表達等，以鞏固學生對教學內容的理解和應用。

-學生按時完成作業(yè)，教師及時批改并給予反饋。

-教師根據(jù)學生的作業(yè)表現(xiàn)，了解學生的學習進展，針對學生的需要進行個性化的指導和建議。

4.教學反思

-教師在課后進行教學反思，總結課堂教學的優(yōu)點和不足之處。

-教師根據(jù)學生的學習情況和反饋，調整教學方法和策略，提高教學質量。

-教師積極與學生溝通，了解學生的需求和意見，不斷改進教學方式，提高教學效果。

總用時：30分鐘八、典型例題講解1.例題一：閱讀理解題

題目：閱讀以下段落，回答問題。

段落：ScientistA:"Thediscoveryoftheelectronwasoneofthemostimportantscientificbreakthroughsofthe19thcentury.Itlaidthefoundationforthedevelopmentofmodernelectronicsandtechnology."

ScientistB:"However,theelectronwasnotthesmallestparticle.Furtherexperimentsrevealedtheexistenceofsubatomicparticlessuchasprotons,neutrons,andelectrons."

問題：Whatisthesignificanceofthediscoveryoftheelectron?

答案：Thediscoveryoftheelectronwasoneofthemostimportantscientificbreakthroughsofthe19thcentury.Itlaidthefoundationforthedevelopmentofmodernelectronicsandtechnology.

2.例題二：完形填空題

題目：閱讀以下短文，選擇正確的單詞填入空格中。

短文：Intheearly20thcentury,ascientistnamedAlbertEinsteinproposedthetheoryofrelativity.Thistheoryrevolutionizedourunderstandingofspaceandtime.Accordingtothetheoryofrelativity,thespeedoflightinavacuumisconstantanddoesnotdependonthemotionoftheobserverorthesourceoflight.Thisideawas______(1)atthetimeandchallengedthetraditional______(2)ofphysics.However,throughnumerousexperimentsandobservations,thetheoryofrelativityhasbeen______(3)andisnowwidelyacceptedinthescientificcommunity.

答案：

1.controversial

2.laws

3.validated

3.例題三：語法結構題

題目：改寫以下句子，使用正確的語法結構。

句子：Thediscoveryoftheelectronledtothedevelopmentofmodernelectronicsandtechnology.

改寫：Thediscoveryoftheelectron______(1)thedevelopmentofmodernelectronicsandtechnology.

答案：ledto

4.例題四：寫作題

題目：Writeanessayontheimpactofscientificdiscoveriesonsociety.

答案：

Theimpactofscientificdiscoveriesonsocietycannotbeoverstated.Throughouthistory,scientificbreakthroughshaverevolutionizedthewaywelive,work,andcommunicate.Oneofthemostsignificantscientificdiscoveriesthathaveshapedourmodernsocietyisthedevelopmentofelectricity.TheinventionoftheelectricbulbbyThomasEdisoninthelate19thcenturytransformedtheworldincountlessways.Itprovidedareliablesourceoflight,heat,andpower,revolutionizingindustries,improvinghealthcare,andenablingthecreationofmoderntechnologiessuchascomputers,smartphones,andtheinternet.

5.例題五：口語表達題

題目：參與以下討論話題：科學家的貢獻對社會的意義。

答案：

Scientistshavemadetremendouscontributionstosocietythroughtheirdiscoveriesandinventions.Theirworknotonlyadvancesourunderstandingofthenaturalworldbutalsohasaprofoundimpactonourdailylives.Forinstance,thedevelopmentofantibioticsbyscientistslikeAlexanderFleminghassavedcountlesslivesbytreatinginfectiousdiseases.Moreover,scientistslikeNewtonandEinsteinhaverevolutionizedourunderstandingofphysics,layingthefoundationformoderntechnologyandinnovation.Theircontributionshavenotonlyimprovedourqualityoflifebutalsoinspiredfuturegenerationstopursuescientificendeavors.內容邏輯關系①科學家的故事與科學探索過程：

-重點知識點：科學家的事跡和貢獻、科學探索的基本步驟和方法。

-關鍵詞：科學家、事跡、貢獻、科學探索、步驟、方法。

-板書設計：在黑板上列出科學家的事跡和貢獻，以及科學探索的基本步驟和方法，用簡潔明了的圖表展示。

②科學對社會的影響：

-重點知識點：科學進步對人類社會的影響、科學家的社會責任和擔當。

-關鍵詞：科學進步、社會影響、科學家、社會責任、擔當。

-板書設計：在黑