2024-2025學(xué)年新教材高中政治4.2實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)教案新人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本章節(jié)內(nèi)容來(lái)源于2024-2025學(xué)年新教材高中政治4.2實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)教案新人教版必修第一冊(cè)。本章節(jié)主要講解了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的途徑。內(nèi)容深入淺出，旨在讓學(xué)生理解和掌握中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要性，并了解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑。

本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要性，并了解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑。同時(shí)，本章節(jié)內(nèi)容也與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)、公共參與和批判性思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的途徑，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，提高對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的理解和支持。同時(shí)，通過(guò)分析中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)生將培養(yǎng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)用法治思維看待國(guó)家發(fā)展問(wèn)題，增強(qiáng)遵守和運(yùn)用法律的自覺(jué)性。此外，學(xué)生將通過(guò)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高公共參與能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。最后，通過(guò)批判性思維的訓(xùn)練，學(xué)生將學(xué)會(huì)理性思考，分析問(wèn)題，提出解決方案，為將來(lái)成為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本章節(jié)的教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生，他們已具有一定的政治理論基礎(chǔ)，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和國(guó)家發(fā)展目標(biāo)有一定的了解。在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本內(nèi)容，對(duì)國(guó)家的發(fā)展歷程和未來(lái)規(guī)劃有了初步的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力，能夠理解和分析較為復(fù)雜的政治理論問(wèn)題。然而，部分學(xué)生可能對(duì)于一些抽象的概念和理論理解存在困難，需要通過(guò)具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)輔助理解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備較好的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和民族的復(fù)興有著濃厚的興趣和熱情。然而，部分學(xué)生可能缺乏批判性思維和問(wèn)題解決能力，需要通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和提高。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，能夠按時(shí)完成作業(yè)和課程任務(wù)。然而，部分學(xué)生可能存在拖延和不夠主動(dòng)的問(wèn)題，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和督促。

對(duì)于本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的途徑可能存在不同的理解和看法。學(xué)生可能對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的困難和挑戰(zhàn)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于具體的實(shí)現(xiàn)途徑和方法可能還不夠清晰。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入的討論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-教學(xué)PPT和教案文檔

-用于小組討論和活動(dòng)的桌椅

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或Blackboard）

-政治理論課程相關(guān)的在線資源和閱讀材料

信息化資源：

-與中國(guó)夢(mèng)和民族復(fù)興相關(guān)的視頻資料和新聞報(bào)道

-在線討論論壇和社交媒體平臺(tái)，用于學(xué)生交流和分享觀點(diǎn)

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-案例分析和角色扮演

-問(wèn)題解決和批判性思維練習(xí)

-課堂演講和報(bào)告教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，學(xué)生需要預(yù)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，包括教材和提供的在線資源。教師可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生提前思考和準(zhǔn)備。例如，教師可以提出問(wèn)題：“中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵是什么？你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要途徑是什么？”學(xué)生需要在課前提交自己的答案和思考。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

教師可以通過(guò)播放一段與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的視頻資料或新聞報(bào)道，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。隨后，教師可以簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）課堂講解與互動(dòng)（20分鐘）

教師根據(jù)教材內(nèi)容，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的途徑進(jìn)行詳細(xì)講解。在講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生的理解和觀點(diǎn)。例如，教師可以提出問(wèn)題：“為什么說(shuō)中國(guó)夢(mèng)是全體中國(guó)人的共同夢(mèng)想？實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要挑戰(zhàn)有哪些？”學(xué)生可以積極參與回答和討論。

（3）小組討論與合作學(xué)習(xí)（5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，分配具體的討論任務(wù)。每個(gè)小組需要就如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提出自己的方案和建議，并在課堂上進(jìn)行展示和分享。例如，教師可以提出任務(wù)：“請(qǐng)你們小組討論并撰寫一份關(guān)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的建議書(shū)，包括主要目標(biāo)和具體措施?！睂W(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論和撰寫，并在課堂上進(jìn)行展示。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師通過(guò)在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)發(fā)布課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和小組討論，撰寫一篇關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的個(gè)人感悟。作業(yè)要求學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和思考，字?jǐn)?shù)不限。例如，教師可以提出作業(yè)要求：“請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)和小組討論，撰寫一篇關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的個(gè)人感悟，題目自擬?！睂W(xué)生需要在課后提交作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解和闡述中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)是全體中國(guó)人的共同夢(mèng)想，包括國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福等方面的內(nèi)容。

2.掌握實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的途徑：學(xué)生將能夠了解和掌握實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要途徑，包括堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨等方面的內(nèi)容。

3.增強(qiáng)政治認(rèn)同和法治意識(shí)：學(xué)生將能夠增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，提高對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的理解和支持。同時(shí)，通過(guò)分析中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)生將培養(yǎng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)用法治思維看待國(guó)家發(fā)展問(wèn)題，增強(qiáng)遵守和運(yùn)用法律的自覺(jué)性。

4.提高公共參與和批判性思維能力：通過(guò)參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高公共參與能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)批判性思維的訓(xùn)練，學(xué)生將學(xué)會(huì)理性思考，分析問(wèn)題，提出解決方案，為將來(lái)成為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民奠定基礎(chǔ)。

5.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的途徑，學(xué)生將能夠激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感，培養(yǎng)積極向上的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

6.提升綜合素養(yǎng)和能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的綜合素養(yǎng)和能力，包括政治理論素養(yǎng)、法治意識(shí)、公共參與能力、批判性思維能力等，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等政治理論相關(guān)書(shū)籍。

-視頻資源：關(guān)于中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、政治理論講座等。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以是閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看視頻資源，也可以是參與線上討論和交流。

-學(xué)生可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或者社交媒體平臺(tái)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，與他人進(jìn)行交流和討論。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生需要提交一份課后拓展報(bào)告，內(nèi)容包括對(duì)拓展內(nèi)容的理解和感悟，以及對(duì)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的思考和建議。

-報(bào)告要求：字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立思考和深刻理解。

-報(bào)告提交時(shí)間：課后一周內(nèi)。板書(shū)設(shè)計(jì)①中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：

-富強(qiáng)

-民族振興

-人民幸福

②實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的途徑：

-堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

-全面深化改革

-全面推進(jìn)依法治國(guó)

-全面從嚴(yán)治黨

③