2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3PlacesandactivitiesUnit9Athome教案牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3PlacesandactivitiesUnit9Athome，牛津滬教版（三起）。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與家庭環(huán)境相關(guān)的詞匯，如livingroom,bedroom,kitchen等，以及表達(dá)日常家庭活動(dòng)的短語(yǔ)，如watchTV,readbooks等。此外，學(xué)生還將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭環(huán)境和生活活動(dòng)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)與家庭環(huán)境相關(guān)的詞匯和表達(dá)日常家庭活動(dòng)的短語(yǔ)，學(xué)生能夠提高運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭環(huán)境和生活活動(dòng)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解西方家庭生活的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化意識(shí)。通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生將培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用：如livingroom,bedroom,kitchen等家庭環(huán)境相關(guān)詞匯。

2.表達(dá)日常家庭活動(dòng)的短語(yǔ)：如watchTV,readbooks等。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用所學(xué)生詞和短語(yǔ)進(jìn)行描述家庭環(huán)境和生活活動(dòng)。

2.在實(shí)際情景中，能夠流暢地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，進(jìn)行有效的語(yǔ)言交流。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物、情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，如家庭場(chǎng)景的角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)。

3.提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，如聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.分層次教學(xué)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)的家庭環(huán)境場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和短語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種家庭相關(guān)的任務(wù)，如描述家庭照片、設(shè)計(jì)自己的臥室等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高解決問(wèn)題的能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

2.電子白板：利用電子白板的互動(dòng)性，進(jìn)行詞匯和短語(yǔ)的閃現(xiàn)、拖拽等操作，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。

4.平板電腦應(yīng)用：利用平板電腦進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.實(shí)物教具：使用家庭環(huán)境相關(guān)的實(shí)物教具，如玩具家具、日常生活用品等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

6.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)詞匯和短語(yǔ)的競(jìng)賽、拼圖等游戲化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)材料，包括PPT、視頻、音頻、實(shí)物教具等，并確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行。同時(shí)，教師將學(xué)生分成小組，以便于課中的合作學(xué)習(xí)。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段家庭環(huán)境的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的家庭場(chǎng)所，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師展示本節(jié)課的主題圖片，詢問(wèn)學(xué)生：“Whatcanyouseeinthepictures?”，引導(dǎo)學(xué)生回答并與新課程內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過(guò)PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的新詞匯和短語(yǔ)，如livingroom,bedroom,kitchen,watchTV,readbooks等，并用實(shí)物或圖片進(jìn)行輔助教學(xué)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。在此基礎(chǔ)上，教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的句子，讓學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，例如角色扮演、家庭場(chǎng)景描述等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠流利地表達(dá)。

5.聽(tīng)力練習(xí)（5分鐘）

教師播放一段關(guān)于家庭生活的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)詞匯和短語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

6.口語(yǔ)練習(xí)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，例如描述自己的家庭環(huán)境、談?wù)摷彝コ蓡T的日常生活等。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，能夠提高自己的口頭表達(dá)能力，并進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

7.寫作練習(xí)（5分鐘）

教師給出一個(gè)關(guān)于家庭生活的寫作題目，如“MyHome”，要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行寫作。通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的書(shū)面表達(dá)能力，并加深對(duì)家庭環(huán)境和生活活動(dòng)的理解。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。此外，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高自己的語(yǔ)言能力。

9.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后作業(yè)，包括詞匯填空、句子翻譯等。通過(guò)作業(yè)練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，確保學(xué)生在課堂上充分參與、積極互動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭場(chǎng)景圖片：提供各種家庭場(chǎng)景的圖片，如客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間等，讓學(xué)生在日常生活中觀察并描述這些場(chǎng)景。

-家庭活動(dòng)視頻：收集一些關(guān)于家庭活動(dòng)的視頻素材，如做飯、看電視、閱讀、打掃衛(wèi)生等，用于課堂展示和討論。

-家庭物品單詞卡片：制作單詞卡片，包括家具、家電、日常用品等，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-家庭故事劇本：編寫一個(gè)關(guān)于家庭生活的劇本，包括家庭成員的角色、對(duì)話等，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和表演。

2.拓展建議：

-觀察與描述：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察自己的家庭環(huán)境，并用英語(yǔ)描述家庭成員的日常生活，可以寫一篇短文或制作手抄報(bào)。

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以進(jìn)行一個(gè)關(guān)于家庭生活的調(diào)查，如家庭成員的興趣愛(ài)好、日常活動(dòng)等，并用英語(yǔ)進(jìn)行記錄和總結(jié)。

-家庭活動(dòng)計(jì)劃：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家庭活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等，并寫一篇說(shuō)明文。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子活動(dòng)，如做飯、打掃衛(wèi)生、閱讀等，并記錄活動(dòng)過(guò)程和感受。

-家庭照片展示：學(xué)生可以拍攝家庭照片，并附上英文說(shuō)明，展示家庭成員之間的親情和溫馨。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題型：根據(jù)句子意思，選擇合適的詞匯填空。

例子：Iusuallywatch__(livingroom/bedroom)intheevening.

答案：livingroom

2.選擇題

題型：根據(jù)圖片或情景，選擇正確的詞匯或短語(yǔ)。

例子：Whatisthisroom?

A.Livingroom

B.Bedroom

C.Kitchen

答案：A

3.句子翻譯題

題型：將英語(yǔ)句子翻譯成中文。

例子：Mymothercooksdeliciousfoodinthekitchen.

答案：我的媽媽在廚房里做美味的飯菜。

4.角色扮演題

題型：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活場(chǎng)景。

例子：StudentA:Hello,I'mTom.Thisismy__.

StudentB:Hello,Tom.Nicetomeetyou.Thisismy__.

答案：StudentA:bedroom/StudentB:livingroom

5.寫作題

題型：根據(jù)題目要求，寫一篇短文。

例子：請(qǐng)描述一下你的家庭環(huán)境，包括客廳、臥室、廚房等。

答案：MyLivingRoom:It'sacozylivingroomwithacomfortablesofa,aTV,andabeautifulcoffeetable.IoftenwatchTVorreadbookshere.

MyBedroom:Mybedroomisasmallbutniceroom.Ihaveacozybed,adesk,andawardrobe.Istudyandsleephere.

MyKitchen:Mykitchenisequippedwitharefrigerator,astove,andvariouscookingutensils.Mymothercooksdeliciousfoodhere.教學(xué)反思與總結(jié)今天上的Module3PlacesandactivitiesUnit9Athome，整體下來(lái)感覺(jué)課堂氣氛還是不錯(cuò)的，學(xué)生們參與度也比較高。我運(yùn)用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和短語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。特別是在角色扮演和家庭場(chǎng)景描述的環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在發(fā)音上還存在一些困難，特別是對(duì)于一些生僻詞匯的讀音。下次我在教學(xué)中可以更加注重發(fā)音的指導(dǎo)，讓學(xué)生多跟讀、多練習(xí)。其次，部分學(xué)生在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上還不太熟練，比如在使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)和介詞時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中還存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生的課堂注意力還不太集中，有時(shí)候會(huì)走神。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以嘗試采用更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。另外，部分學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況并不理想，說(shuō)明他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容還沒(méi)有完全掌握。我可以考慮在課后進(jìn)行一些輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭場(chǎng)所詞匯

-Livingroom

-Bedroom

-Kitchen

-Bathroom

-Study

②日常家庭活動(dòng)短語(yǔ)

-WatchTV

-Readbooks

-Cookdinner

-Dohomework

-Havearest

用簡(jiǎn)潔的動(dòng)詞短語(yǔ)概括日常家庭活動(dòng)，便于學(xué)生記憶和運(yùn)用。

③家庭成員角色和活動(dòng)

-Father:Work,WatchTV

-Mother:Cook,Clean

-Brother:Study,Playgames

-Sister:Dohomework,Listentomusic

-Me:Gotoschool,Helpwithhousewor