2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit1ShelearntEnglish教案外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit1，主題是“ShelearntEnglish”。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)：

1.詞匯：words,China,English,Germany,Japan,Korea,Malaysia,Singapore,studied,university。

2.句型：Whatdidshedo?ShestudiedEnglish.HowdidshelearnEnglish?ShestudiedatuniversityinChina/Germany/Japan/Korea/Malaysia/Singapore.

3.語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)。

4.功能句：HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbywatchingTV/listeningtomusic/readingbooks/etc.

5.文化背景：了解不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，掌握關(guān)鍵詞匯，并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力、閱讀和口語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展分析、判斷、推理等思維能力，培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。在學(xué)習(xí)Module2Unit1的內(nèi)容時(shí)，他們需要運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

1.學(xué)生層次：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在一定的差異，部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，而部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不高。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要因材施教，既要滿足基礎(chǔ)好的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也要激發(fā)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對(duì)本節(jié)課的一般過(guò)去時(shí)態(tài)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。但他們需要在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)一步鞏固和提高，特別是在聽力、口語(yǔ)和寫作方面。在詞匯方面，學(xué)生需要掌握與學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)的新詞匯。在文化意識(shí)方面，學(xué)生需要進(jìn)一步了解不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，提高跨文化交際能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在以下行為習(xí)慣問(wèn)題：部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高；部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，缺乏自信心；部分學(xué)生課下不注重復(fù)習(xí)，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不佳。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響，需要在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和糾正。

4.影響因素：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果有直接影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)有趣、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信心；還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，注重個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要有以下三種：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定各種真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中掌握詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，模擬不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。例如，分組討論不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，并制作海報(bào)進(jìn)行展示。

（3）交際式教學(xué)法：通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們大膽開口說(shuō)英語(yǔ)。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要有以下三種：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生提供豐富的視覺、聽覺資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。例如，播放不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的短片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件，拓展教學(xué)時(shí)空，提高教學(xué)效率。例如，通過(guò)在線平臺(tái)，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，課堂上進(jìn)行互動(dòng)交流。

（3）實(shí)物教學(xué)：運(yùn)用實(shí)物道具，讓學(xué)生直觀地感受和理解課程內(nèi)容。例如，展示不同國(guó)家的特色物品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景對(duì)話。

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看相關(guān)視頻、查找資料了解不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)，了解本節(jié)課主題，準(zhǔn)備參與課堂討論。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、教材

（5）教學(xué)資源：在線視頻、教材

（6）作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式有所了解，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：

a.引入新課，展示各國(guó)特色物品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景對(duì)話。

b.講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)和關(guān)鍵詞匯，舉例說(shuō)明。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。

d.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示小組討論成果，給予評(píng)價(jià)和反饋。

（2）學(xué)生活動(dòng)：

a.積極參與情景對(duì)話，練習(xí)使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

b.小組討論，分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，制作海報(bào)展示。

c.上臺(tái)展示小組討論成果，接受評(píng)價(jià)和反饋。

（3）教學(xué)方法：情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法

（4）教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件、實(shí)物道具

（5）教學(xué)資源：在線視頻、教材、實(shí)物道具

（6）作用和目的：通過(guò)情境對(duì)話、小組討論和展示等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)和關(guān)鍵詞匯，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：布置作業(yè)，包括編寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)歷的短文。

（2）學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

（5）教學(xué)資源：在線視頻、教材

（6）作用和目的：通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish、英語(yǔ)流利說(shuō)等，這些網(wǎng)站提供了豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括新聞、故事、教程等，可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。

（2）在線視頻資源：TED演講、YouTube英語(yǔ)頻道（如EngVid、Rachel'sEnglish等），這些視頻資源涵蓋了各種主題，有利于學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣。

（3）英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：Duolingo、HelloTalk、Memrise等，這些APP通過(guò)游戲化的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（4）英語(yǔ)繪本：可以選擇一些適合五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，通過(guò)閱讀繪本，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和詞匯量。

（5）英語(yǔ)角活動(dòng)：可以組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

2.拓展建議

（1）利用在線視頻資源，每天觀看一篇TED演講或YouTube英語(yǔ)頻道的學(xué)習(xí)視頻，提高英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣。

（2）下載并安裝英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，每天進(jìn)行一定時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲化的設(shè)計(jì)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

（3.）利用課余時(shí)間閱讀英語(yǔ)繪本，一周至少閱讀兩本，提高英語(yǔ)閱讀能力和詞匯量。

（4.）積極參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

（5.）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)寫作比賽、演講比賽等活動(dòng)，提高英語(yǔ)寫作能力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施在剛剛結(jié)束的Module2Unit1"ShelearntEnglish"的課堂教學(xué)中，我嘗試采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法，結(jié)合多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實(shí)物道具等現(xiàn)代化教學(xué)手段，取得了較好的教學(xué)效果。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，但學(xué)生在查找資料和觀看視頻的過(guò)程中，對(duì)于不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式的了解并不深入。因此，在今后的教學(xué)中，我可以嘗試提前提供更加詳細(xì)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，雖然我組織了小組討論和上臺(tái)展示等活動(dòng)，但部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中仍然表現(xiàn)出不敢開口說(shuō)英語(yǔ)的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，設(shè)置更加輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于開口，樂于表達(dá)。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣并不高，對(duì)于課后作業(yè)的完成度不高。針對(duì)這一問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，嘗試將課后作業(yè)與學(xué)生的興趣相結(jié)合，設(shè)計(jì)更具趣味性和實(shí)踐性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，我布置了以下課后作業(yè)：

1.編寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)歷的短文，要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，不少于100詞。

答案示例：

IstartedlearningEnglishwhenIwasinprimaryschool.Atfirst,Ifounditdifficulttopronouncethewordscorrectly.However,withpracticeandperseverance,Iimprovedmypronunciation.IwatchedEnglishmovies,listenedtoEnglishsongs,andreadEnglishbooks.Theseactivitieshelpedmealot.Now,Icancommunicatewithforeignersfluently.IenjoylearningEnglishandIwillcontinuetoworkhard.

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于不同國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式的調(diào)查問(wèn)卷，并采訪幾位同學(xué)填寫問(wèn)卷。

答案示例：

1.HowdoyoulearnEnglish?

a)BywatchingTV

b)Bylisteningtomusic

c)Byreadingbooks

d)BytakingEnglishclasses

2.Whatdoyouthinkofyourlearningmethod?

a)Veryeffective

b)Somewhateffective

c)Notveryeffective

d)ineffective

3.DoyouthinklearningEnglishisimportant?Why?

Answer:LearningEnglishisimportantbecauseitopensupopportunitiesforme.Icancommunicatewithpeoplefromdifferentcountriesandlearnabouttheirculture.Italsohelpsmewithmystudiesandfuturecareer.

3.觀看一部英語(yǔ)電影或電視劇，并簡(jiǎn)要介紹劇情。

答案示例：

Iwatchedthemovie"TheKing'sSpeech"recently.IttellsthestoryofKingGeorgeVI,whounexpectedlybecomestheKingofEnglandafterhisbrotherabdicates.Hehasastammerandstrugglestogivepublicspeeches.Withthehelpofanunorthodoxspeechtherapist,heovercomeshisstammeranddeliversapowerfulspeechtoinspirehispeopleduringWorldWarII.

4.選擇一篇英語(yǔ)新聞，概括其主要內(nèi)容。

答案示例：

IreadanEnglishnewsarticleaboutclimatechangerecently.Thearticlementionedthatglobalwarmingisaseriousthreattoourplanet.Itaffectsecos