2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4After-SchoolActivitiesLesson24HowWasYourWeekend教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4After-SchoolActivitiesLesson24HowWasYourWeekend教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于周末活動(dòng)的英語(yǔ)句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的周末活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和展示自己的周末活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級(jí)1班的學(xué)生，英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)日常生活中的基本詞匯和簡(jiǎn)單句型已有一定了解，但涉及到周末活動(dòng)等話題，部分學(xué)生可能會(huì)感到詞匯量不足。在語(yǔ)法方面，學(xué)生已掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)，但對(duì)過(guò)去時(shí)間的表達(dá)方式可能還不夠熟練。在書(shū)寫(xiě)方面，部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力較強(qiáng)，能正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母和單詞，但部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較為馬虎，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，需要教師多采取一些互動(dòng)性強(qiáng)、有趣味性的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。在作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有待提高，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和接受能力，盡可能地采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則需要耐心地引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力、聽(tīng)說(shuō)能力和表達(dá)能力，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4After-SchoolActivitiesLesson24HowWasYourWeekend的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片、不同國(guó)家周末活動(dòng)的圖表、視頻片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流；同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，讓學(xué)生能夠展示自己的周末活動(dòng)計(jì)劃或分享自己的周末經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便教師能夠正常進(jìn)行多媒體教學(xué)和展示教學(xué)資源。

6.教學(xué)資源庫(kù)：建立教學(xué)資源庫(kù)，包括教案、課件、習(xí)題等，以便教師能夠根據(jù)教學(xué)需要靈活選擇和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備相關(guān)作業(yè)題目，包括練習(xí)題、填空題、寫(xiě)作題等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的興趣，引起學(xué)生對(duì)課程的好奇心。

過(guò)程：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考他們最喜歡的周末活動(dòng)，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將討論的周末活動(dòng)內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

過(guò)程：教師展示單詞和短語(yǔ)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)含義，然后給出正確的單詞和短語(yǔ)，并通過(guò)例句解釋其用法。

3.學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的周末活動(dòng)。

過(guò)程：教師通過(guò)示范和練習(xí)，教授一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，然后讓學(xué)生練習(xí)編寫(xiě)自己的周末活動(dòng)句子。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)合作交流，分享自己的周末活動(dòng)計(jì)劃。

過(guò)程：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論并計(jì)劃他們的理想周末活動(dòng)，然后每個(gè)小組分享他們的計(jì)劃。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維能力。

過(guò)程：每個(gè)小組輪流展示他們的周末活動(dòng)計(jì)劃，其他學(xué)生可以提出問(wèn)題或給予評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

過(guò)程：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。拓展與延伸1.提供了關(guān)于不同國(guó)家的周末活動(dòng)的拓展閱讀材料，例如關(guān)于美國(guó)、英國(guó)、日本和韓國(guó)的周末活動(dòng)的文章，讓學(xué)生了解更多關(guān)于不同國(guó)家文化的差異和相似之處。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的周末活動(dòng)，進(jìn)行深入研究和了解，并寫(xiě)一篇關(guān)于該活動(dòng)的短文，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力。

3.提供了關(guān)于周末活動(dòng)計(jì)劃和組織的拓展材料，例如如何制定周末活動(dòng)計(jì)劃、如何安排時(shí)間和資源、如何與他人合作等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于活動(dòng)組織和管理的知識(shí)和技巧。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的周末活動(dòng)，例如參加志愿者活動(dòng)、加入興趣小組等，通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.提供了關(guān)于周末活動(dòng)對(duì)身心健康的影響的拓展材料，例如適量的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體健康的好處、參與社交活動(dòng)對(duì)心理健康的積極影響等，讓學(xué)生了解周末活動(dòng)對(duì)身心健康的重要性。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作和表達(dá)能力拓展，例如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想周末活動(dòng)的短文，或者進(jìn)行角色扮演，模擬與他人的周末活動(dòng)交流場(chǎng)景，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.提供了關(guān)于周末活動(dòng)safetytips的拓展材料，例如如何確保戶(hù)外活動(dòng)的安全、如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害等，讓學(xué)生了解參與周末活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)和技巧。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究，例如結(jié)合地理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，研究不同地區(qū)的周末活動(dòng)特色和歷史文化背景，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科思維能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)突出

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)以關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句型為主，例如本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如“weekendactivities”、“playsoccer”、“goswimming”等，以及一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。通過(guò)將這些知識(shí)點(diǎn)以大字或加粗的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠一目了然地掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，可以使用不同顏色的粉筆或標(biāo)記筆來(lái)區(qū)分不同的部分，例如將單詞、短語(yǔ)、句型等分區(qū)域展示。同時(shí)，可以使用線條、箭頭等圖形符號(hào)來(lái)表示知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂煤?jiǎn)潔的圖形、符號(hào)或圖片來(lái)代替文字，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。例如，用一個(gè)足球圖案來(lái)表示“playsoccer”，或者用一個(gè)游泳的人物圖案來(lái)表示“goswimming”。同時(shí)，可以適當(dāng)使用幽默或有趣的表達(dá)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于不同國(guó)家的周末活動(dòng)的文章、介紹各種興趣愛(ài)好的短文等，以豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高閱讀理解能力。

（2）視頻資源：推薦一些與周末活動(dòng)相關(guān)的視頻資源，如紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況選擇合適的拓展內(nèi)容。

（2）學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻時(shí)，要做好筆記，記錄下關(guān)鍵信息和自己的感悟。

（3）學(xué)生可以就拓展內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（5）學(xué)生需要在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行整理，可以寫(xiě)一篇讀后感、觀后感或進(jìn)行口頭報(bào)告。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生將自己的拓展學(xué)習(xí)成果展示給其他同學(xué)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

（7）學(xué)