2024七年級英語下冊Unit8SummerHolidayIsComingLesson44VolunteeringinSummer教案（新版）冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit8SummerHolidayIsComingLesson44VolunteeringinSummer

2.教學年級和班級：2024年七年級英語一班

3.授課時間：2024年3月25日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習Unit8SummerHolidayIsComingLesson44VolunteeringinSummer，提升學生們的英語聽說讀寫能力，特別是聽力和口語交流能力。同時，通過討論暑假志愿活動的話題，培養(yǎng)學生的社會責任感和志愿服務意識，激發(fā)他們對社會實踐活動的興趣和熱情。此外，通過小組合作完成任務的活動，提升學生們的團隊合作能力和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：掌握與暑假、志愿活動相關的詞匯和短語，如"summerholiday,""volunteer,""communityservice,""environmentalprotection,"等。

2.聽力理解：能夠理解對話中關于暑假計劃和志愿活動的內容。

3.口語表達：能夠運用所學詞匯和句型，就暑假計劃和志愿活動進行流暢的交流。

難點：

1.聽力技巧：捕捉關鍵信息，理解日常對話中的細節(jié)。

2.口語流利度：在口語交流中正確、流暢地使用所學詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體材料，生動展示詞匯的實際應用場景，幫助學生記憶和理解。

2.采用聽說法，讓學生多聽多說，提高聽力理解和口語表達能力。分組練習，相互對話，增加實踐機會。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬真實場景，運用所學詞匯和句型進行交流，提高應用能力。

4.提供豐富的語境，讓學生在不同的情境中練習使用目標詞匯，如制作旅游計劃、設計志愿者活動等。

5.分層次教學，針對不同水平的學生提供不同難度的任務，確保每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提升。教學資源1.軟硬件資源：班級多媒體教學設備、投影儀、計算機、打印機、白板、教學掛圖、單詞卡片。

2.課程平臺：冀教版英語教材、在線學習管理系統。

3.信息化資源：相關暑假活動和志愿服務的視頻片段、音頻材料、在線字典、電子作業(yè)模板。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、在線交流、任務驅動學習、小組競賽。

5.輔助材料：學生作業(yè)本、練習冊、多媒體課件、教學指導手冊。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：設計并發(fā)布預習任務，包括詞匯預習和對話聽力預習。

-學生活動：學生自主學習新詞匯，聽對話錄音并嘗試理解大意。

-教學方法：自主學習法

-教學手段：在線學習管理系統、電子教材、音頻材料

-作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的能力，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能

-教師活動：

-呈現詞匯卡片，引導學生復習和新學詞匯。

-通過視頻片段引入話題，激發(fā)學生興趣。

-組織小組討論，讓學生分享暑假計劃。

-進行角色扮演活動，練習對話。

-引導學生完成聽力練習，回答問題。

-學生活動：

-積極參與詞匯復習和新學。

-觀看視頻，參與話題討論。

-在小組內分享暑假計劃，進行對話練習。

-完成聽力練習，回答問題。

-教學方法：任務驅動法、聽說法、合作學習法

-教學手段：多媒體設備、教學掛圖、單詞卡片、在線學習管理系統

-作用和目的：通過互動活動，加深對詞匯和對話的理解，提高聽說能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置課后作業(yè)，包括編寫一段關于暑假志愿活動的短文。

-學生活動：學生在家完成作業(yè)，練習寫作。

-教學方法：家庭作業(yè)法

-教學手段：電子作業(yè)模板、在線學習管理系統

-作用和目的：鞏固課堂所學，提高寫作能力，并將學習延伸到課外。知識點梳理六、知識點梳理

1.詞匯學習

-暑假相關詞匯：summerholiday,vacation,trip,activity,plan

-志愿活動相關詞匯：volunteer,communityservice,environmentalprotection,fundraising,donation

-常用動詞短語：goto,visit,join,helpwith,participatein

-描述活動的形容詞和副詞：exciting,fun,meaningful,beneficial,environmentallyfriendly

2.語法點

-一般現在時：描述習慣性動作和普遍真理

-一般將來時：描述計劃、打算和預測

-條件句：表達假設和條件

-被動語態(tài)：強調動作的承受者

3.功能句型

-詢問和描述計劃：Whatareyougoingtododuringthesummerholiday?I'mgoingto...

-表達意愿和目的：Iwantto...because...

-提出建議和邀請：Whydon'tyou...?Wouldyouliketo...?

-詢問和提供幫助：CanIhelpyouwith...?Yes,please./No,thankyou.

4.聽力理解

-捕捉關鍵信息：時間、地點、人物、活動內容

-理解日常對話中的細節(jié)：原因、目的、意愿

-聽力技巧：預測、篩選、歸納、推理

5.口語表達

-清晰發(fā)音：準確發(fā)出相關詞匯的音素

-流暢表達：正確使用詞匯和句型，連貫表達意思

-口語策略：使用適當的語調、節(jié)奏和停頓

6.閱讀理解

-理解文章主旨：把握文章的主題和大意

-獲取細節(jié)信息：識別并理解文章中的具體信息

-推理判斷：根據文章內容進行邏輯推理

7.寫作技能

-組織結構：引入、主體、結尾

-清晰表達：使用恰當的詞匯和句型，明確表達意思

-連貫敘述：保持敘述的邏輯性和連貫性

-語法正確：遵循語法規(guī)則，避免常見錯誤

8.文化意識

-了解不同國家的暑假習俗和活動

-認識志愿服務的重要性和社會價值

-尊重和理解不同文化和生活方式

9.情感態(tài)度

-積極規(guī)劃暑假生活，充實自我

-培養(yǎng)志愿服務意識，樂于助人

-激發(fā)對社會實踐活動的興趣和熱情

10.評價與反思

-自我評價：反思學習過程中的優(yōu)點和不足

-同伴評價：相互評價，相互學習

-教師評價：總結學生的學習成果，提出改進建議課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：推薦學生閱讀關于暑假活動和志愿服務的文章，如《暑假如何過得有意義》、《志愿服務的故事》等。

-視頻資源：鼓勵學生觀看與暑假活動相關的視頻，如志愿者項目的宣傳視頻、暑假活動回顧等。

-實地考察：組織學生參觀社區(qū)服務中心、非營利組織等，了解志愿服務的實際工作。

2.拓展要求

-學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀相關材料，觀看視頻資源，或參與實地考察。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生需提交閱讀筆記、觀后感或考察報告，分享自己的學習和體驗。

-鼓勵學生參與家庭、社區(qū)或學校的志愿服務活動，將所學應用于實際。

-學生可以結合自己的興趣和特長，開展個人或小組的項目研究，如環(huán)?；顒印⑸鐓^(qū)互動等。

-學生可通過繪畫、寫作、攝影等方式，表達對暑假活動和志愿服務的看法和感受。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的比賽和活動，展示自己的才能和成就。

-學生可以建立學習小組，共同討論和分享暑假活動和志愿服務的經歷和感悟。

-教師可組織課后討論會或座談會，邀請學生分享自己的拓展學習和實踐經驗。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-本節(jié)課主要學習了暑假活動和志愿服務的相關詞匯和句型，學生能夠聽懂、會說并會正確運用。

-通過小組討論和角色扮演活動，學生提高了聽力理解和口語表達能力，能夠就暑假計劃和志愿活動進行交流。

-學生通過閱讀和聽力練習，加深了對暑假活動和志愿服務的理解，培養(yǎng)了社會責任感和志愿服務意識。

-在課后拓展中，學生將進一步自主學習和拓展，通過閱讀、觀看視頻、實地考察等方式，深入了解暑假活動和志愿服務的意義和價值。

2.當堂檢測

-詞匯檢測：學生需正確拼寫和運用本節(jié)課所學的暑假活動和志愿服務相關詞匯。

-聽力檢測：學生需聽懂并回答與暑假計劃和志愿活動相關的問題。

-口語檢測：學生需運用所學詞匯和句型，就暑假計劃和志愿活動進行流利的口語表達。

-閱讀理解檢測：學生需理解并回答與暑假活動和志愿服務相關的閱讀材料的問題。

-寫作檢測：學生需撰寫一篇關于暑假計劃或志愿服務的短文，要求語言表達清晰、連貫。內容邏輯關系1.知識點梳理

-詞匯知識點：

①暑假活動相關詞匯：summerholiday,vacation,trip,activity,plan

②志愿活動相關詞匯：volunteer,communityservice,environmentalprotection,fundraising,donation

③常用動詞短語：goto,visit,join,helpwith,participatein

-語法知識點：

①一般現在時：描述習慣性動作和普遍真理

②一般將來時：描述計劃、打算和預測

③條件句：表達假設和條件

④被動語態(tài)：強調動作的承受者

-功能句型知識點：

①詢問和描述計劃：Whatareyougoingtododuringthesummerholiday?I'mgoingto...

②表達意愿和目的：Iwantto...because...

③提出建議和邀請：Whydon'tyou...?Wouldyouliketo...?

④詢問和提供幫助：CanIhelpyouwith...?Yes,please./No,thankyou.

2.詞句重點

-詞匯重點：

①暑假活動相關詞匯：強調詞匯的實用性和與生活的關聯性，如"summerholiday"用于描述暑假假期，"volunteer"用于表達參與志愿活動的意愿。

②志愿活動相關詞匯：注重詞匯的準確性和具體意義，如"communityservice"指社區(qū)服務，"environmentalprotection"指環(huán)境保護。

-句子重點：

①一般現在時句子：舉例說明一般現在時描述習慣性動作，如"Iusuallygotothebeachduringthesummerholiday."

②一般將來時句子：通過例子展示一般將來時描述計劃，如"Iplantovolunteeratalocalcharityorganizationthissummer."

③條件句句子：使用具體情境展示條件句的用法，如"Ifyouhavetime,youcanjoinmeforavolunteeractivity."

④被動語態(tài)句子：通過例子解釋被動語態(tài)的構成和用法，如"Thecommunityserviceprojectwasorganizedbythelocaluniversitystudents."

3.